我的快樂暑假四年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的快樂暑假四年級作文，希望能夠幫助到大家。

我的快樂暑假四年級作文1

暑假，一直是小孩們十分嚮往的假期、快樂的假期。

七月份，我很早就完成了作業，我們集體便又組織了一次旅遊，目的地是xx。我們體驗了那裏奇形怪狀的山羣，遊歷了那裏清澈見底的湖泊，品嚐了那裏獨特的螃蟹，結交了那裏熱情的夥伴……

整個暑假，我幾乎每天都要背一首宋詞，我總是十分不情願。但是，每當我背完一首後，我都有一種成就感！每次媽媽檢查我背的詞的時候，如果我背不熟，她就會讓我念10遍、20遍、甚至30遍；但如果我背的很熟，媽媽就會表揚我。這時，我就體會到了學習的樂趣。

我差不多每天晚上都出來玩兒。有時候我們玩兒捉迷藏；有時候呢，我們玩兒摸瞎子；有的時候玩兒“耍人遊戲”；有時玩兒貼燒餅；有時候玩兒接電線……我們玩兒的其樂融融。

這就是我的快樂暑假。你呢？

我的快樂暑假四年級作文2

這個暑假在別人看來或許是豐富多彩的，但這個暑假在我看來卻是枯燥乏味的。

我說這個暑假枯燥乏味原因並沒有什麼特別的，只是因爲我每一天都是在重複着三點一線的生活，早上去寫毛筆字，中午去家裏吃中飯，下午去打乒乓球。甚至這個暑假我連出去玩都還沒有過。每天早上八點多我就要被媽媽從香甜的被窩裏給拖起來，起來就要立刻刷牙洗臉，然後全副武裝，當然在這點時間裏我也會偷點懶，寫完字，我就只能坐在家裏，打着空調，等着兩點到來。呆呆的.看着外面的在歌唱的小鳥，發呆半個鐘頭這也不算少見，發完呆就要寫那幾乎“寫不完”的暑假作業。動個幾個字，就瞬間拿出一本不知道從哪裏拿出來的書，津津有味的看起來，等到媽媽一聲“河東獅吼”，把我從書的世界拉回，我纔不情不願的把書放下，打開門，去打乒乓球了。打完乒乓球，回到家，吃完晚飯，走進自己的房間，又拿出書，又走進了書的世界，但又沒過多久，媽媽的第二聲“河東獅吼”又來了，唉，又得放下書，去洗澡了。洗完澡，就睡覺了。唉!

這就是我暑假生活的每一天了，自從我暑假開始，我的生活就沒有樂，只有快。

我的快樂暑假四年級作文3

“做家務，真快樂，小小雙手把碗洗，幫助媽媽好孩子。”我邊洗碗，邊哼着自己編的歌。

爸爸和媽媽吃晚飯就去房間了，我心想：桌子上還有垃圾沒收拾，碗還沒洗呢。要不我把它們給收拾了。

說幹就幹，我把碗拿到水槽裏，再把垃圾擦到垃圾桶裏，用乾淨的抹布把桌子擦乾淨。我再回到水槽邊洗碗，我先把碗用水衝溼，又放了點洗潔精用海綿球擦洗了一遍，完了我用清水沖洗了兩遍，看看是不是還有髒的東西，沒想到我把碗洗的乾乾淨淨，透亮透亮的，這是我自己動手洗的碗，心裏暗暗歡喜等會媽媽一定會誇我的。

這時媽媽走了過來，看見我把碗都洗乾淨了，非常高興，誇我真是個勤勞懂事的好孩子！我聽了以後，心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜。暗暗的想，以後我要多幫媽媽做家務，做一個勤勞懂事又孝順的孩子。

我的快樂暑假四年級作文4

今年的暑假裏，我報名參加了游泳班。游泳不僅鍛鍊身體，還可以讓我感受清涼夏日呢！

到了游泳館，泳池裏熱鬧非凡，人們穿着各式各樣、五顏六色的泳衣在水中快活的遊着。教練首先教我們憋氣：手捏住鼻子，潛入水底。呵呵！我學得很快很好，我是我們班第一個先開始學蛙泳的。教練教我讓自己浮在水面上，憋着氣，然後用大腿帶動小腿收腳、然後蹬、最後再合上，連續兩次之後，手劃成一個小桃子形，將頭擡起呼吸，這樣就是標準的蛙泳的姿勢了。蛙泳聽起來簡單，做起來並沒有那麼容易。需要手腳配合，如果在水中亂了套，手舞足蹈地就會沉到水底，容易發生意外。

當我看到別人在水中自由自在地游來游去的時候，多想自己也能遊得這麼好。我相信我經過堅持不懈刻苦地練習，一定會像他們一樣遊得這麼好的。

我的快樂暑假四年級作文5

暑假時，姥爺經常帶我去xx公園玩。那裏有一位賣鴿子糧食的老爺爺，認識我姥爺，每天都送我幾包鴿食讓我喂鴿子。時而久之，爺爺就認識了我，有時我還幫他看攤子。

現在也該說說我跟鴿子的故事了。雖然我沒有像老人與海鷗裏面的老人那樣，給鴿子取名字，但我很喜歡它們。整個暑假我幾乎每天都去給鴿子餵食，日復一日地鴿子就跟我像“熟人”一樣了。只要我咕—咕—地叫一聲，它們就馬上不約而同地飛下來，吃飽了又飛上去。我發現它們歇在律師事務所的房子上面，可是工作人員不讓我們上去。因此，我從來沒有到鴿子的家參觀一下，很是遺憾。

時間像沙子一樣從指尖滑過，快樂的暑假很快就結束了，但我和鴿子的感情並沒有結束，每到週末，我還去看它們。