寫人作文我最敬佩的同學示例

導語：身邊同學那麼多，哪一個纔是令大家最敬佩的？歡迎一起交流哦。下面是寫人作文：我最敬佩的同學，歡迎大家的閱讀與借鑑。

　　作文一：我最敬佩的同學

我們班的練達同學。他個子不高，能量不小;眼睛不太好使，腦袋瓜卻管用。有時候，我忍不住要佩服他!

練達同學腦袋好使是大家公認的。有一次，老師給我們出了個題目：把一個西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能嗎?”“當然不可能。”同學們在下面紛紛議論着，只見練達說：“可能!”“啊?”同學們都特別驚訝。老師叫練達同學上去演示。只見他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了!真的有十塊西瓜皮!課後，我拍着練達小小的肩膀忍不住誇他說：“你真行啊，小哥!”練達倒也沒客氣：“那是!”

就是他的這副“不客氣”，下課時常常引得我們大家圍着他轉，聽他他滔滔不絕地“演講”。有一次，我們在談論郵票時，練達冷不丁地問“嘿!你知道我國第一張郵票是什麼，出於哪一年?”“好像是大龍郵票，出於哪一年?我不記的了!”他得意洋洋地說：“第一張是大龍郵票......慈禧太后80大壽.......也就是1895年出的!”哇塞!都說到一百多年前去了!我將信將疑。回到家後，我查閱了許多資料，證實了練達的說法。從此，我對練達同學的才學是心服口服!

哎呀!我說練達啊，你怎麼這麼有才呢?

　　作文二：我最敬佩的同學

在這個班裏，高手如雲，臥虎藏龍，有些人善於數學，有些人善於美術，還有些人善於經營自己的人際關係等等。而在這人才濟濟的班上，最令我敬佩的同學就是──李永承。

他雖然不是超級天才，也不是美術高手，但他的行爲及言談都十分讓我敬佩。因爲我不是個很聰明的人，所以時常會有不太會的題目，而李永承都會熱心的主動教我，所以我非常敬佩他熱心的表現。

在學校，老師時常會出一些題目，許多同學常會想：“明天就有答案了，不用查啦!”還有些同學忘了查，但他會一回家就去查，並且查到最精確的答案，那認真的態度，實在令我敬佩、讚賞。

在這個班中，他的人際關係非常的好，但這不是沒原因的。我是個迷糊的學生，時常忘東忘西的，但他總會大方的借我，不自私，且同學只要拜託他的事，他也會盡他的能力，幫忙他人。所以，我非常的敬佩他。

從以上這幾項優點，想必大家應該也瞭解了我爲何會這麼敬佩他了，甚至迫不及待的想要認識他吧!雖然我有時會故意激怒他，但他都不會生氣，且不放在心上，他溫和的個性，令我好羨慕。因此，我一定要學習他那“熱心、溫和”的性格。

　　作文三：我最敬佩的同學500字

在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是鄒嘉瑋同學。

鄒嘉瑋的個頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經常扎着一個馬尾辮，走起路來馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個厚厚的繭，我和她常常笑着說：“我這是寫出來的'繭，我和它是一對兒要好的‘朋友’。”

記得有一次，老師佈置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我沒抄完，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我借。這是，鄒嘉瑋主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，裏面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的註解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問她：“你是什麼時候記得這些呀?”

鄒嘉瑋笑着說：“我每次課前預習都要在課文上做詞語和句子的註釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母籤的字。”

我情不自禁地說：“鄒嘉瑋，你真會學習呀!”

鄒嘉瑋說：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”

我問她：“你不累嗎?”

鄒嘉瑋說：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什麼。俗語說‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說完她笑了起來。

聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了她有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。

以後，我決定向鄒嘉瑋學習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。

　　作文四：我最敬佩的同學

我的同學有很多很多，但我最敬佩的就是我們班的班長──王紫。她是一個熱愛同學，幫助同學的女孩子。

王紫長得也蠻漂亮的，高高的個子，一頭烏黑亮麗的秀髮，臉型圓圓的，像個可愛的胖娃娃，皮膚又黑又亮，濃濃的眉毛，微微向上翹，眼睛大大的，顯得特別有神，不過是單眼皮。高高的鼻樑，挺挺的，直直的，紅紅的嘴脣象抹了口紅似的，活象個熟透了的小櫻桃。大大的耳朵，像個大元寶一樣。她經常穿着一件粉顏色的上衣和一條牛仔褲，顯得既乾淨又利索。

記得有一天，我校舉辦了一次朗讀大賽，讓每班選一名同學參賽，每個班都精心準 備着。我本以爲老師會選我去參賽，而老師卻選了我們班的班長

──王紫。她各科成績都十分優秀，就連朗誦也很好，同學們都推薦她去參加，而我卻不服，認爲我比她強，比她朗誦得好。

王紫似乎看出了我的心思。下課時，她來到我的座位上，對我說：“徐子怡，你一定很希望參加這次朗誦大賽吧!你的實力比我強，我覺得這次應該由你去參加。”聽了這話，使我感到無比的驚訝，說：“我……,謝謝你, 王紫。”

每當下課時，王紫都主動去幫我，指導我讀時的語氣，動作……還幫我找了很多資料，讓我選擇，如果遇到不認識的字，她都會主動去幫我，並一遍一遍耐心的爲我講解，我很感激她。

到了比賽那一天，我鼓起勇氣，回憶着王紫輔導我的神情，汗水忍不住流下來的時候，我便下決心，一定要朗誦好，不讓她對我失望。王紫拿着朗誦稿，生怕我忘詞。果然我以全學年第一的成績，結束了這場比賽。

這時王紫走過來對我說：“你真棒。”當時，我熱淚盈眶，忍不住哭了起來，當時，我只說了一句：“王紫，你真好。”而王紫卻說：“這次比賽本來就應該是你參加。”我們兩個都高興的笑了起來。從此我倆成爲了好朋友，無論有什麼困難她都會幫我。

這就是我最敬佩的同學──王紫，她是一個樂於助人的好班長。