心靈觸動四年級作文示例

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心靈觸動四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

心靈觸動四年級作文1

今天，我打開我的郵箱，發現了幾張照片。

當我看完這幾張照片後，心中不免燃燒起了氣憤的怒火。原來，這幾張照片拍攝到了幾個年輕人，用繩索將一條狗吊起來活活打死，然後掛起來，最後他們又用小刀把狗的整張皮剝下來，地上是一灘灘血跡。

每當我想到此處時，我心中總有一些莫名的怒火在燃燒。他們就這麼殘忍嗎？難道在他們的眼裏就只認爲自己是有生命的，其他動物就不該有生命嗎？我爲他們的行爲而感到羞恥！

在我的眼裏，動物也是我們這個世界的一部分。狗是多麼的忠誠，多麼樸實，我們是和動物共同生活在一個星球上的，沒有動物也就沒有我們的家園。這幅照片深深地觸動了我的心靈。

難道，我們人類就這麼自私？現在由於我們的大量捕殺，有多少動物已經絕種？有多少生命慘死在我們的手下？我希望大家能好好地反醒一下，同時也希望大家能共同來保護我們生存的地球家園。

心靈觸動四年級作文2

今天下午第一節課剛上課,辦公室裏靜悄悄的,老師們都在忙碌地工作着,爲快要到來的期末考試準備着,我也如此。

這時，一個同事推門進來,對我說:“剛纔在來上班的路上，看見你們班學生李樂蒙(化名,害怕無意傷害孩子)從網吧出來，肯定打遊戲去了。”我聽完同事的話，頓時怒火中燒，什麼時候了，老師忙得暈頭轉向,不是改卷子,就是出練習題,查漏補缺。他卻興趣不在,而沉迷於網吧遊戲。我恨不得一步踏進教室,喊出那個學生,狠很地批評他一頓。我的雙腳剛邁出辦公室,可我又站住了，往事一幕幕涌上心頭……

李樂蒙,在我們班,原來雖成績不優秀,但各個方面還說得過去。可一個月前,他爸爸開着貨車在商丘地段發生了車禍,命是保住了,上身肋骨斷了幾根,而且是粉碎性的,大腿斷了,聽他媽媽說,醫生說無法手術。他媽媽一直在商丘醫院照顧他爸爸，家中只有七十多歲的姥姥給他做飯。事情發生後,本來就不愛說話的他變得更沉默寡言了,成績直線下降。前幾天就有學生報告說,發現張樂蒙上網吧,我已經找他談過話了。但效果並不好,你無論如何問他,他就是不開口,一直說得我精疲力竭,他還是沉默.考慮到他的家庭狀況,我不再和他多說,最後我問他:“以後你還去網吧嗎?”他只是搖搖頭，我讓他回班了。

李樂蒙的事像一團團陰雲籠罩在我的心頭,攪得我心神不寧,怎麼辦?冷靜下來,我費盡心思地找突破口,想找一個恰當的處理辦法。這個孩子原本沒有什麼問題,只是家庭遭到不興後才變成這樣的。表面上看似平靜,可孩子心靈深處在承受不幸的痛苦,需要關心,渴望溫暖.對,就從這入手試一試。

下課鈴響了,學生像快樂的小鳥一樣衝出教室。只有他一個人靜靜地坐在座位上,出神地望着窗外。我走到他身邊,坐了下來,好像沒事似的和他聊起來:“樂蒙,想什麼呢?那麼出神兒.?”他回頭一看是我,目無表情地說:“什麼也沒想。”看來,他那顆受傷的心還處於全封閉狀態。他那冷漠的表情並沒有使我退卻,我關心地問他:“你爸爸現在怎麼樣了?”他停了片刻,終於開口了:“老師,昨天媽媽給我打電話說今天從北京來的專家要給爸爸會診,不知道能否找到最好的治療辦法……”聽,本來花一樣無憂無慮的孩子,卻在承受如此之重的家庭不幸,脆弱的心靈已不堪重負,作爲老師的我還能大聲訓斥他嗎?不,不能,我唯一能做的就是安慰他那一顆受傷的心。想着想着,不知不覺中,我已緊緊拉着他的手。我像媽媽一樣語重心長地說:“孩子,要做一個堅強的人,遇到困難要積極地去面對,沒有邁不過去的坎兒……”也許是我的話觸動了他心靈深處不爲人所知的傷痛,也許是我媽媽般的關懷讓他感到溫暖,他的淚大顆大顆地掉下來,他抽泣着說:“老師,我又去網吧了,可是我並不快樂,我是在麻醉自己呀……”小小年紀說出了與實際年齡不相符的話.我心裏一酸,淚水涌出了眼眶,我沒有說話,把他擁入懷中.過了一會兒,他擡起頭,擦乾眼淚對我說:“老師,我聽你的話,再也不去網吧了,我要做一個堅強的孩子,不再讓媽媽擔心,讓他安心照顧爸爸,你一定要相信我。”我忍着眼淚使勁點點頭.

我還能再說什麼呢?再說都是多餘的,我知道剛纔的談話已說到孩子心窩裏了，已經觸動孩子心靈深處那根琴絃,而且我知道,那根琴絃一旦撥動,我會在他身上看到陽光的光點,雪白的'花瓣……

我期待着!

心靈觸動四年級作文3

去年，我有將近大半個暑假沒有見到姥爺姥姥了，現在也不知道姥爺的糖尿病怎麼樣了，好想去看望他們呀！

那天，風和日麗，上午的時候，媽媽接了個電話，不知說了些什麼，就神神祕祕地對我說：“飛飛，穿上衣服，咱們該走了。”

“去哪兒呀？我可不去遊樂場！”

“去了你就知道了！”媽媽回答。我穿上衣服走出家門，隨着媽媽上了車。汽車緩緩駛出了小區，一路上，儘管我一直追問，但媽媽卻一直不回答我，似乎有什麼祕密似的。

汽車駛到了和平街，我這才恍然大悟，原來媽媽要帶我去姥姥家呀！到了姥姥家，我跳下車，急忙奔向那硃紅色的大門，媽媽緊跟着我也走了過來。開了門，我邁進那熟悉的小院，突然有人拍了拍我的背，我扭頭一看，天哪！姥姥什麼時候在我後面的，我嚇得坐到了地上，“姥姥，您知不知道，人嚇人會嚇死人呀！”這時姥爺從屋裏緩緩走了出來，把我從地上扶起來，輕輕地對我說：“你想吃什麼呀，姥爺給你買，咳咳咳咳……”說着便咳嗽了幾聲，我這才知道，姥爺感冒了。

姥爺問完這句話，就急忙和姥姥到後院給我準備午飯去了，我望着他那瘦弱的背影，心裏好似翻倒了五味瓶。儘管姥爺每次在我來時，都問我想吃什麼，但我覺得這次的問候特別觸動我的心。

姥爺對我的愛全部包含在了那一句句的問候中，一次次的關心中。

心靈觸動四年級作文4

音樂能帶我走出悲傷，走入喜悅，能夠觸到我的心絃。暑假裏，我欣賞和反覆練習最多的曲子，是德彪西寫的《回憶》。德彪西是一位非常著名的法國作曲家，在他求學於巴黎音樂學院期間，常常因爲使用一些奇怪的、不符合常規的和聲而被老師們認爲是一個離經叛道的學生。但是，他的這種行爲卻帶來了音樂上的一次重大的變革，它成爲了印象派音樂學院的締造者之一。《回憶》就是這樣一首印象派、非常優美的樂曲，它像是一首淡淡的水墨畫，爲我們勾勒出了一幅美麗的往日畫卷。這首曲子觸動了我的心靈，在演奏上，我在聲音的層次、和聲色彩的變化上下了一番功夫。演奏時，讓音樂流動了起來，這時，我才知道，最美的不是山河，亦不是小橋流水，也許就是心絃開始彈奏的那一刻。緊張的學習過後，坐在窗前，斟一盞清茶，聆聽一曲《回憶》，就是我最美的享受。

會演奏《回憶》之後，在我與我和藹可親的外婆離別的時候，《回憶》這首曲子在我心裏反覆流淌，觸動了我的心靈，讓我認爲與其哭泣，不如瀟灑地揮一揮手，讓青澀的記憶刻在腦海之中。沒有什麼比音樂更能把人的複雜情感表達的淋漓盡致、刻骨銘心的了。

音樂可以填滿思想上的飢餓,音樂可以彌補情感上的空缺,音樂亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心絃撥動了嗎?

心靈觸動四年級作文5

有一天，我走在馬路上，忽然，路上傳來一陣難聽的歌聲，本來心情就不太好的我，聽了這首歌，簡直就是火上澆油，氣急敗壞的我轉過身來，遠遠地看見一位殘疾人坐在輪子車上，拿着話筒唱着歌，還有一名男子推着那輛輪子車。

看到這個場景，我心中的怒火漸漸的退了，忍不住生出憐憫之情，把要買水的兩元錢放在了車上的桶裏。

那位殘疾人見我捐了兩元錢，一直點頭說謝謝，我對那位殘疾人笑了笑便走了，但並沒有走遠，而是在一旁觀察那位殘疾人。

我發現，捐錢的大多數爲孩子，而大人們只不過看了一眼殘疾人便一走了之。

我呆呆的站在那裏，心裏想：人們爲了自己的利益而不顧他人，與其說小孩子變成大人是長大了，其實卻是變自私了。爲什麼大人有錢卻不奉獻自己的一片愛心，一份力量？

天，漸漸的黑了，那位殘疾人的桶裏也有了50多元，推車的男子將車子推到了一個比較黑的小巷。我有些跟疑惑便跟了過去。

接着皎潔的月光，我看見了那名“殘疾人”站了起來，活動了一下身子，與那名推車的男子一起數錢。

“一共是62元。”那名推車的男子向“殘疾人”報告。那名“殘疾人”笑了笑：“現在的孩子越來越好騙了，我就裝個殘疾人隨便唱幾首歌，每天就能拿這麼多錢。”說完掏出了價值四千多元的手機給其他“殘疾人”打電話，又給那位推車的男子幾十元，讓他買些好吃的。

我現在終於明白了大人無視的態度，真殘疾人和假殘疾人摻和在一起，假殘疾人裝的更像，更能引起人們的同情，而真的殘疾人卻一直沒有錢持家，今天帶給我心靈的觸動太多太多，我在沉思這：今後遇到這樣的人，到底是幫？不幫？