我明白了四年級作文示例

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我明白了四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我明白了四年級作文1

我明白了，我終於想明白了，我終於知道爲什麼我寫的東西在感覺上總是比別人的差一個層次。

因爲我的頭顱沒有驕傲的擡起來，總是低着頭目光就會變得短淺，就無法看到天地的廣闊，如果只是看着自己，而不去看看，周圍的景物又怎麼會有感觸呢？

不可否認，我被愛情擊敗了，但我不會一直輸下去！

雖然現在還沒做到，但是在不久的將來，我一定要擡起我高傲的頭顱！

突然想到了這樣的一句話：榮譽既吾等的生命！

可能我錯就錯在把愛情看得太重了，作爲一個人重感情是很好的，但凡事都要有限度，物極必反就是這個道理。

大道理誰都懂，無需多講，最主要的是，懂得的人是否做到了，這纔是最重要的。

坦白地說，雖然我做到了，但只是在逞強。爲了志氣而逞強，爲了尊嚴而逞強。

我的心碎了，所以我暫時還是無法傲視天下。

沒有愛，沒有心，都不要緊。最重要的是“氣”志氣，氣質，氣勢！

心離去了，我的靈魂還在。

荒涼的路上，沒有終點。

但是， 只要是我路過的地方， 一定會生機盎然，因爲我付出了靈魂的代價。

醉生夢死誰成器？拓馬長槍定乾坤！

我不一定是最強的，但我一定是最堅強的！

我會成爲一名佼佼者！

我明白了四年級作文2

今天，我們班要舉行一次考試大賽。老師說：“誰考前三名，就帶誰去一個神祕莫測的地方遊玩。”聽了老師的話，我心想：我能考前三名嗎？如果考了前三名，老師會帶我們到什麼地方遊玩呢？

過了一會兒，老師抱着試卷來到班裏，嚴肅的說：“趕快複習吧，馬上比賽就要開始了。”話音剛落，同學們個個拿起書，認真複習了。

十分鐘過去了，老師開始發試卷，緊張的考試開始了。我埋頭認真地寫着。寫來寫去都沒有一個難題，非常簡單。正在我得意之時，忽然蹦出了一個攔路虎，我費了九牛二虎之力也沒有想出來，可把我給急壞了。只能空在那裏。又過了一會兒，我忽然想起了那一題的解題方法，我欣喜若狂，用飛一般的速度，把它寫完並交了試卷。

第二天老師發試卷。宣佈了前三名。第一名沒有我，第二名也沒有我，第三名，啊！是我的名字，我高興極了。雖說這一次我只考了第三名，但是我高興的開懷大笑，因爲我已經盡力了。

對了，老師還沒有說要帶我們去幹什麼呢？哈哈，告訴你吧，老師又把我們給耍了。

我喜歡這場考試，因爲它讓我明白：爲自己設定一個小小的目標，並且爲之努力就能成功。而且，從那以後我不再害怕考試。

我明白了四年級作文3

我還記得一件事，是這件事讓我懂得了一個道理。

這件事發生在我 歲的時候，那段記憶已經變得很模糊了。那時的我特別淘氣，像一隻小猴子。那時的我非常喜歡玩水，一玩水就會把衣服弄溼，地上還弄得溼漉漉的。爲此，媽媽曾經警告過我，說我要是再玩水的話，我的屁股可就要“遭殃”了。可是我把他當成耳邊風，根本沒在意媽媽的話，繼續玩水。

有一天，我又玩水了，碰巧被媽媽發現了，媽媽非常生氣，像一隻憤怒的獅子似的拽着我的耳朵，把我拽到臥室，把門關起來，然後狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說：“你把我的話當耳邊風嗎？你知道你錯在哪裏嗎？”“因爲我玩水，所以把衣服弄溼了。”我說。“你錯了。你以前玩水我已經警告過你了。”媽媽語重心長地說。我疑惑不解地問：“那我犯了什麼錯誤呢？”“你犯了錯誤，不但不改正錯誤，反而繼續犯錯誤，這就是你今天犯的錯誤。”媽媽說。

媽媽又批評了我幾句，還讓我罰跪，使我受到了深刻的教訓。我想：下次再也不能玩水了，我要改正這個錯誤。

通過這次的教訓使我明白了：人難免會犯錯誤，有了錯誤並不可怕，可怕的是有了錯誤不改正。只要做到有了錯誤就改正，我們都是好孩子。我會永遠銘記在心的。

我明白了四年級作文4

那一刻，我明白了成功，是的`，我成功了！在那一剎那，我高興地歡呼起來。如果你問我是什麼，那我會說：“堅持+努力=永遠的成功！”

在一個陽光明媚的下午，我突發奇想，想做一個黃金酥脆的小甜餅。說幹就幹，我拿起麪粉盒，裝了一些麪粉進去，再倒些水。埋頭苦幹，終於把麪粉弄成了麪糰，可是好粘手啊！我當時竟沒想到把麪糰的表面沾上面粉，我只好把左手給弄乾淨，然後把一勺糖撒入麪粉中，然後再揉成一個團。我把煤氣竈打開，開火，倒油，等這些工作完成之後，再把麪糰放進鍋裏，把它壓成餅的形狀。

過了二十分鐘，我把它弄到盤子裏，嗚嗚……小甜餅糊了。我放進嘴裏，眉毛立刻變成倒八眉，苦與甜在我嘴裏蔓延着，有一種說不出來的滋味，哎！我只好再放入半盒麪粉，開始第二次實驗……

第二次的小甜餅外表金黃金黃的，好看極了！不知道味道如何？我嚐了一口，嗯！甜甜的糖漿與香香的面味，使我味蕾頓開。很快，我就把小甜餅狼吞虎嚥的吃完了。

我給爸爸又做了一個小甜餅，爸爸說：“太好吃了！我看你可以參加兒童廚師大賽了！”我略帶害羞地笑了幾下。

這次甜點製作我成功了！相信我以後能做出更好吃的東西。

我明白了四年級作文5

我明白了一個道理——要學會寬容。那是一隻筆盒教誨了我。

我生日那天，媽媽給我買了一隻具有多功能、上面還畫有七位美麗的公主的筆盒。第二天，我興高采烈地跑進教室，拿出我的筆盒讓同學們欣賞，我把裏面的機關一一介紹給他們，大家看了都嘖嘖稱讚。這時小李一把搶過了筆盒，可他沒拿住，只聽見“啪”的一聲，筆盒掉在了地上，外殼癟了，當時我非常生氣，不停地指責他：“誰叫你搶！誰叫你搶！現在摔壞了你看怎麼辦，我今天一定要你賠！”那個同學支支吾吾地說：“我——我——沒——錢。”我們兩人僵持着，老師知道了事情的來龍去脈，教育了小李，同時，老師也對我說：“小花，雖然他錯了，他已經給你賠了禮，我們應該原諒他，人嗎要學會寬容”。

回家後，我把事情的經過敘述了一遍給媽媽聽，媽媽語重心長地對我說：“不要爲一點點小事斤斤計較，宰相肚裏能撐船嗎，筆盒壞了能再買，友誼是買不來的。”媽媽又反問我：“你看怎麼辦？”

聽了老師和媽媽的話，我真正明白了一個道理：你的行爲就是別人對待你的“砝碼”你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你的道理。

我明白了四年級作文6

學校的第五屆讀書節快要舉行了，老師讓我們每個同學設計一枚節徽。我聽到這個消息，心裏想：我一定要拿到特等獎。放學後我回到家的第一件事情就是設計節徽。

我從書包裏拿出一張白紙，先用圓規畫一個圓，然後在圓上畫一本書，再開始上色，我現在去拿水彩筆，塗着塗着，感覺很累，手都酸了。突然我看見牆上的鐘，啊？已經七點啦，我趕緊匆匆地把顏色塗好去做作業。

早上我來到教室，看見老師正在收節徽，我坐到位置上，把節徽從書包裏拿出來交給老師，給老師的一瞬間，我心裏就想：我會不會得到獎呢？

過了幾天，我期盼已久的讀書節終於來了。早上老師正在發節徽給我們，我一看不是我設計的，我很難過。到操場上參加開幕式，設計大獎一個都沒有得到，我很失望。我怎麼沒有獎呢？是不是老師弄錯了？一定是我塗顏色不認真塗到外面去了。

回到教室，我還在讀書節頒獎的畫面裏，我失望之極。我苦思冥想，一定是我當時急於求成，把設計圖搞砸了。

經過這個教訓以後，我終於明白了通往理想的道路並不平坦，需要你多點耐心，多點恆心，多點智慧，多點勤奮。