四年級關於蠟燭作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的四年級關於蠟燭作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級關於蠟燭作文1

提起蠟燭，人們似乎不大在意它，它平時只是靜靜地躺在不顯眼的地方，等到停電了，纔出來給人們照明。但我要高聲讚美它，因爲它使我懂得了許多道理。

蠟燭在爲我們照亮的同時，它自已的身體也在融化，直到它的最後一滴淚水流盡。它爲我們奉獻了一切，卻沒有向我們要過報酬。李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，寫的多好啊!難道這種精神不值得我們學習嗎?

其實，生活中有許多人和蠟燭一樣的，如老師，他們不辭辛勞，爲我們學習灑下了多少汗水，多少次夜深的時候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業，還在備課。每當看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎?他們爲了培養祖國的花朵，無私的奉獻自己。還有清潔工，每當我們上學走在清潔的馬路上時，又有誰想起這是清潔工師傅們凌晨四點鐘起來清掃的，他們爲了給我們一個清潔的環境，起早貪黑，不怕髒不怕累，默默無聞地辛苦勞動，髒了一個人，乾淨大家，這纔是無私奉獻的蠟燭品質。我們要學習蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個高尚品質的人。

啊!蠟燭，你永遠是我學習的榜樣。

四年級關於蠟燭作文2

夜，四周一片寂靜，勞累了一天的.人們都逐漸進入了夢鄉。我點起蠟燭做作業，窗外，一陣微風吹來，跳動的火苗閃了幾下，蠟油像一串斷了線的珍珠滾落下來。

我停下時手中的筆，注視着蠟燭，想到很多很多。蠟燭在燃燒，火苗在閃，它犧牲了自己，爲別人帶來了明亮，直到生命最後一刻。這就是它的可貴之處——無私獻身。唐朝有位詩人說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”它們都是爲別人帶來好處，卻不求回報。

其實，我們身邊也有這樣的人。

在戰爭時期，周恩來南征北戰，爲革命事業做出了很大貢獻;解放後，他被人民選上了總理，仍然全心全意爲人民服務。有一次，周總理審閱文稿到深夜，他卻叫別人去休息，自己在批閱文稿。周總理休息的時間很少，經常工作到很晚。身體累垮了、累病了，直到生命的最後一息。他的一生不正是像這燃燒的蠟燭嗎?

看着縮短的蠟燭，我想起了路邊的清潔工，他們每天都把路面打掃得像鏡子一般明亮，而一些身上體面，內心骯髒的人卻把瓜子皮扔在地上，同時又說清潔工髒，但清潔工卻不嫌棄，仍然把地面打掃得很乾淨。

這種奉獻精神不也像燃燒自己，照亮別人的蠟燭嗎?深夜，蠟燭流完了最後一滴淚。我的心卻久久不能平靜……

四年級關於蠟燭作文3

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我爲什麼要大費周章的介紹它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默爲他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、爲我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日爲師，終生爲父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，爲照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，爲社會默默付出，無私奉獻!

四年級關於蠟燭作文4

“啪”,停電了,那該用什麼來照明呢?答案是蠟燭。

我愛蠟燭，因爲蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發明電燈的很久以前，人們就已經發明瞭蠟燭，使一個個漆黑的夜晚可以幹事了。

電燈的發明當然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄雲外，唯有停電了，人們纔會着急起來，纔會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償地送給人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一乾二淨，只有下一次停電，人們纔會再想起它，並驚歎：“啊，這真是美麗的火光！”

隨着科學技術，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上，將永垂不朽！