文具盒裏的爭吵四年級童話作文400字（精選10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的文具盒裏的爭吵四年級童話作文400字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文1
“我功勞最大！”
“我最大！""我纔是！”
咦？這是怎麼回事呢？原來，文具盒裏的文具們在爭吵呢！他們個個理直氣壯地認爲自己功勞最大。
“要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說道，“人們就無法畫出美麗的畫……”
“等等！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“沒有我，怎麼擦出潺潺流水，悠悠白雲，青青大山……”喲！這牛勁兒吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟攔住，橡皮弟弟可要沒完沒了啦，“我們的功勞可不比你們小，上數學課，要用到我們尺子，量長度靠我們，說團結力量，我們比你們好多了！”
“等等！"久違了的黑筆說，"如果有我，我就可以警告人們不要寫錯，字寫認真了，做事就認真了，做事認真了，做人就正直了，做……”扯遠了，扯遠了！“呵呵……”文具盒爺爺摸着鬍子，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞，你們助新一代的學生們吸取知識甘露，這功勞無人能奪，只要你們團結互助，取長補短，相信你們會更出色！”聽了這些話，文具們不禁低下了頭……
從此以後，文具盒裏就再也沒有爭吵了，留給人們的是一份真誠、一份光榮！
文具盒裏的爭吵四年級童話作文2
一天晚上，屋子裏靜悄悄的，可是文具盒裏的小夥伴們，卻爲一件小事爭吵起來——
最先發言的是鉛筆，只見他雙手叉腰，高傲地仰起頭，對大家說道：“你們啊，個個都比不上我。我可是畫畫的必須品！”
聽了這話，大家好不生氣。最不服氣的要數橡皮了，“驕傲什麼？以爲自己是畫畫的必須品就了不起了！”橡皮憤怒地說，“你也不想想，如果畫錯了，是誰在幫助你！”
卷筆刀聽了，也着急起來，只見他眉頭緊鎖，拍着胸脯大喊：“要不是我把你卷好了，你能畫得出來嗎？要是沒有我，你們所做的一切都免談！”
“這算得了什麼！你們誰也比不上我漂亮，你們看我身上，花花綠綠的，再看看你們自己！”尺子連忙展示自己美麗的身姿，“還有，我可以把線練得直直的。你們能有這樣的能耐嗎？”
這時，文具盒裏的組長——鋼筆發話了：“好了好了，你們大家都別再爭了。我們文具盒裏的每一個成員都是主人的小助手，只有我們團結一致，才能協助主人做出最完美的作業，畫出最美麗的畫。”
聽了鋼筆的話，文具盒裏停止了爭吵，大家都羞紅了臉。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文3
一天夜裏，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒裏傳來一陣吵鬧聲，睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮擦、轉筆刀他們正在爭論到底誰的功勞大。
首先是鉛筆清了清嗓子，驕傲地大聲說道：“要論功勞，誰也比不過我。如果沒有我，小主人怎樣寫字，怎樣畫素描？”
鉛筆話音剛落，轉筆刀聽了，很不服氣，撇撇嘴說：“你哪裏有我重要？要是沒有我，鉛筆頭斷了怎麼辦呢？新買的鉛筆怎麼寫？所以說，我的功勞最大。”
橡皮擦一聽，也沉不住氣了，雙手抱胸大聲嚷道：“你們的功勞算什麼？我的功勞最大。沒有了我，小主人寫錯了字怎麼擦掉呢？你們行嗎？”
就這樣大家你一言，我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們別吵了。你們各有各的用處，小主人都需要你們，缺一不可！如果鉛筆頭斷了，沒有轉筆刀，小主人就無法寫字或畫畫了：如果沒有橡皮擦，寫錯的字、畫錯的畫就無法修改了……所以你們幾個要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量！”
他們聽了文具盒爺爺的話都慚愧地低下頭。從此以後，他們再也沒吵架，一心一意爲主人服務。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文4
“啪嗒”，明明房間裏的檯燈滅了，寂靜的.夜晚來臨了。可明明的文具盒裏，還在進行着一場文具的爭吵。
爭吵的雙方分別是筆類家族：紅筆、黑筆、鉛筆、鋼筆等。一邊是百變門派：橡皮、膠水、尺子、書籤等，雙方各執一詞，你來我往，毫不相讓。
黑筆先發話了：“我們筆類家族多了不起，主人寫字、畫畫、批改作業時都要用到我們，我們最重要。“百變門派的”方丈尺子不同意了：“我們門派纔有用呢，你們就只寫寫字，而擦字跡、訂東西、畫直線、粘物品，你們一點也幫不上忙，還是我們最重要！”文具盒作爲這個“文具江湖”的頭號隱士，聽到他們的爭吵頓時拉下臉來，不屑一顧地說：“切，你們有什麼用，沒有我，你們指不定哪天就會被丟掉、遺忘掉。只有裝在我的肚子裏，你們才能讓主人看見，用到，我才厲害呢！”文具盒也加入了爭吵。
窗邊的三葉草被吵醒了，一臉睏意地跟他們說：“你們啊，缺誰也不行、沒筆寫不了字，
沒有尺子不能畫直線，缺一不可。”聽完過後，三個方派都羞愧不已，低下了頭。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文5
夜晚，一縷月光灑在文具盒上。突然，文具盒發出了“丁丁冬冬”的聲音，原來是文具盒們在爭吵誰是老大。
鉛筆說：“我是老大，因爲主人需要用我寫字。一旦主人沒有了我，作業不能完成，一定會被老師批評的。”“你纔不是老大，我纔是老大，因爲主人要用我把寫錯，寫醜的字擦掉。一旦主人沒有了我，作業每次都一大堆錯別字和醜的字，這樣的作業要是被老師看到，定會被老師罵的。”橡皮擦說。尺子說：“你們都不是老大，因爲只有我纔是老大。主人上數學課時每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了，每次畫的線都是歪歪的，就會被老師大罵的。結果它們依舊爭爭吵吵，還是沒有評出一位老大。”
第二天，主人揹着書包去上學。上語文課時，老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫，寫錯一個字，就用橡皮擦擦一下，筆頭斷了，就用削筆刀削一下。數學課時，老師讓同學們畫線，主人就用尺子畫了一條條直直的線。
這時，文具們明白了一個道理：每個人都有自己的長處，人人都是平等的。
從此，文具盒再也沒有“丁丁冬冬”的聲音了。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文6
一天夜裏，小主人已經熟睡了，文具盒裏卻發生了爭吵，它們在吵什麼呢？原來，它們在比誰更美呀！
“我是最美的！因爲我在文具盒裏有着獨一無二的金色筆頭，我還有一身粉紅色的長裙子！”鋼筆姐姐驕傲地說。
不過，一個聲音打斷了她，原來是鉛筆哥哥，他對大家說：“我纔是最帥的！因爲我有一頭烏黑的短髮和一身藍色的連體衣！比鋼筆好多了！”
可是，就在這時，他受到了反駁，原來是熒光筆妹妹，她有些不服氣地說道：“我纔是最美的，我有綠色的長頭髮和淡黃色的紗裙，紗裙上還有綠色的葉子，所以我纔是最美的！”
坐在旁邊的橡皮擦弟弟再也看不下去了！他嘟囔道：“你們幾個別吵了，誰美麗並不重要，重要的是誰對小主人的貢獻最大！你們看看我，我纔來到小主人身邊時，是多麼帥氣啊！可是我拋棄了美貌，全心全意爲小主人服務！你們說，是美貌重要，還是爲小主人服務重要呢？”文具盒奶奶也贊同了橡皮擦弟弟的話。其他三個低下了頭，臉也紅了。
從此，文具盒裏沒有了爭吵，大家幸福快樂地又爲小主人工作了。第二天，小主人用熒光筆時，發現熒光筆變成紅色的了，可能是因爲熒光筆妹妹害羞了吧！哈哈！
文具盒裏的爭吵四年級童話作文7
“當、當、當”大鐘敲了十二下，一個又寬敞又明亮的房間裏傳來了一陣陣嘈雜聲，聲音一波未平一波又起。原來是文具盒裏橡皮、尺子、鉛筆和卷筆刀在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆搶先站了出來，用眼角瞟了一下大家，驕傲地說：“哼，要論功勞，當然我最大啦！上課的時候，主人可以用我畫畫、寫字。”
“別吹牛了！”橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣，用手指着鉛筆頭，瞪着它氣勢洶洶地警告道：“我可是你的黃金搭檔，如果你犯了錯，還得我跳出來把錯誤們趕得遠遠的。”
“你們那叫什麼功勞，都別吵了，乾脆把地位讓給我吧！鉛筆，別忘了，每次你變粗了都要我幫你削尖呢！”卷筆刀用居高臨下的語氣冷冰冰地說。
“哈哈，誰的功勞也比不過我，在數學課上，主人拿着我，我還教主人畫直線呢！”
就在它們爭論不休的時候，聽到了鉛筆盒爸爸和藹地說：“孩子們，不要吵了，你們都有自己的用處，少了誰也不行。俗話說，單絲不成線，獨木不成林，如果你們少了誰，怎麼爲小主人服務呀！”
它們聽了鉛筆盒爺爺的話連忙互相道歉。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文8
一天夜裏，人們都進入了甜美的夢鄉。忽然，文具盒裏傳來一陣嘈雜的聲音。仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、格尺、轉筆刀發生了爭吵，它們正在爭論誰的功勞最大。
只見鉛筆挺直了腰板，驕傲地宣佈道：“要論功勞，誰也比不上我。如果沒有我，同學們怎麼寫字怎麼畫素描？”
鉛筆剛說完，轉筆刀立即不服氣的說：“你哪裏有我重要？要是沒有我，鉛筆斷了怎麼辦？新買的鉛筆怎麼削？所以我的功勞才最大。”橡皮一聽也沉不住氣了，說：“你們的功勞都不大，我的功勞纔算最大。沒有了我，同學們用鉛筆寫出的錯字怎麼能擦呢？”一直在旁邊觀戰的格尺也加入了爭論，只聽它大聲宣佈道：“要是沒有我，同學們連直線都畫不了，所以我的功勞才最大。”
大家你一言我一語，吵得不可開交。這時，沉默很久的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的用途，同學們很需要你們，缺一不可！如果鉛筆斷了，沒有轉筆刀，同學們就無法用鉛筆寫字畫畫了；如果沒有橡皮，寫出的字就無法改正……所以你們要團結起來，這樣才能發揮出最大的力量。”
格尺、轉筆刀、橡皮、鉛筆聽了頓時羞紅了臉，從此以後它們再也不吵架了，因爲它們懂得了團結就是力量。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文9
一天晚上，文具盒裏發生了一場爭吵。
橡皮指着鉛筆說：“你的字寫那麼重，寫錯了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小。”說完就嗚嗚地哭起來。
鉛筆急忙說：“別哭別哭，我也不想寫那麼重，是主人太用力了，寫太重我也會變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類的書寫工具，最後我們都會越來越小，直至消失。”
這時，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失。”
“可這有什麼辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉，突然想出一個辦法——寫紙條。
鉛筆請來小紙條先生，在上面寫道：“親愛的主人，你寫字時，可不可以不要太用力？太用力我就會很快變鈍。如果寫錯了字，用橡皮擦時，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”
寫完後，文具盒裏的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心裏充滿了期待，彷彿看見主人在看到字條後對它們的珍愛，它們露出了會心的微笑，笑得像盛開的花兒。
鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡着了。夜晚又變得寂靜了。
文具盒裏的爭吵四年級童話作文10
一天，文具盒裏面的鉛筆、鋼筆、鋼筆檫、橡皮檫爭吵了起來，哦，原來它們在比賽誰的用處對小主人的學習最有用。
鋼筆說“：我的用處最大，因爲小主人每天都用我爲她把字寫好。”鉛筆說“：不對，不對，我的用處才最有呢，因爲小主人每次畫畫都會用到我。”鋼筆擦連忙說“：不對，小主人每次用鋼筆把字寫錯了都會用我把難看的字擦掉。”這時，橡皮檫說“：你們的用處並不是最大的，而我的用處才最大呢！因爲每次主人都會用我把難看的畫擦掉。”正在它們爭吵誰的作用最大時小主人過來了，對它們說“：其實你們對我的學習用處都很大，我在學習過程中離開誰都不行，我們必須團結，協作纔是作用最大的。而且我自己對學習的態度還要認真刻苦那樣才能充分的體現出你們對我的幫助！所以說我們誰也離不開誰。
這個故事告訴我們不要驕傲自滿，自以爲是。爲人做事要謙虛，互相團結，才能發揮一個團體的力量。只要靠我們自己的努力和對學習態度仔細，就沒有辦不到的事情。
