精選人四年級作文錦集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的人四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

人四年級作文 篇1

桑娜拉開帳子，丈夫看見七個小腦袋挨在一起，睡得很香甜。

其中，有兩個小腦袋靠得特別緊，他們都長着淺黃的頭髮，白白的臉蛋上泛着微微紅光，小鼻子微微顫動着，呼吸均勻而平靜，香甜得睡着。看着這兩個孩子，漁夫開心地問桑娜：“你是在我回來前，把他們抱來的嗎?”桑娜點點頭。他們沉默了一會兒，漁夫的臉凝重起來，他十分苦惱地說：“唉呀，雖然他們小，可他們也有感情了，該怎麼對他們說呢？這真是讓人難以啓齒。”桑娜想了想，突然開口說:“我們可以先對他們撒個謊，等他們長大後再和他們細說經過，你覺得怎麼樣？”可是，這並不讓漁夫的那對打個結的眉毛鬆開，漁夫失望地說：“可他們醒來要找媽媽時怎麼辦？帶他們去西蒙那裏嗎？”夫妻倆因爲這事想了好多辦法都不行。

第二天，兩兄弟醒後急着找媽媽，卻見一位阿姨坐在牀前。一位用亂七八糟的手勢表達自己心裏的想法，桑娜知道便和他們講了前因後果。雖然桑娜講得很委婉，但他們知道自己的媽媽不會接自己回家了，他們眼裏不知什麼時候泛起一陣淚光，那眼神真叫人可憐，那裝滿淚水的眼好像隨時準備大哭一場。此時，桑娜的心也難過極了，他一下子將西蒙的孩子摟在懷裏，緊緊摟着，緊緊地。。。。。。

從那天起，西蒙的兩個孩子幾乎處於絕食狀態，桑娜後悔極了。一兩天後，他們進食了，還露出從未有過的笑臉，他們好像也接受了這個“新媽媽”，從那個陰影裏走了出來，而桑娜也跟着他們笑了。她彷彿看到了世上最好看的東西。從此，桑娜、漁夫、還有那七個可愛的孩子，每天過着幸福快樂的生活，他們也會快樂地長大！

人四年級作文 篇2

每個人都有自己敬佩的一個人，而我敬佩的人是一名普普通通的公交車上的收銀員。我爲什麼會敬佩她，的從那件事說起……那是我在公交車上親眼所見的一件事。有一個人掉了錢包在車上，下車的時候渾然不覺。當她發現錢包的'時候，那個人已經下車了，他一看錢包，裏面有不少現金，還有身份證和一些銀行卡。只聽她說了一句“不好”，同時叫師機馬上停車，並迅速下車向剛纔下車的地方跑去。大概是那個人下車後就發現自己的錢包掉了，正在原地找呢，一臉着急的樣子。“看這是不是您的錢包？”她把錢包遞了過去，那個人滿臉驚喜的接過錢包，並對那個收銀員說“謝謝”，同時還執意拿出幾張百元大鈔要感謝她。這時，只見她說“不用謝，這是我的責任”。一轉身，跑回到公交車上。公交車上響起了熱烈的掌聲。

是啊，一句簡單的“不用謝，這是我的責任”不正說出了我們的心聲嗎？

人四年級作文 篇3

如今，世界上已有了許多智能型機器人，有掃地機器人、圍棋機器人、水下機器人等等！

晚上，熟睡中的我進入了甜蜜的夢想。在夢中，我竟成了一位大名鼎鼎的科學家，正準備研究一種智能機器人呢！

現在，我的機器人設計圖完成了，我便開始了工作。我用一塊塊塑料板拼出了機器人的外部結構，再裝上各種電子儀器。剛完成，機器人便開始工作了！

這款機器人，別看它長得可愛，幹起活來可一點也不含糊！我的工作室已經很久沒清理了，機器人掃描到了大量垃圾，便立刻忙活起來。它一會兒跑到東，一會兒跑到西，把垃圾清理到了自己的肚子裏。“咯吱”、“咯吱”，機器人開始運用它的本領了。隨着“咚”的一聲，機器人背蓋裏掉出來一塊新能源電池。原來，機器人的本領是清理垃圾和變廢爲寶啊！

除了清理垃圾，它還能當醫生呢！“哎呦喲”，我的肚子又開始痛了。這時候，機器人走了過來，幫我查看肚子痛的原因！它認真幫我做了掃描，原來是我的肚子裏進了不潔物引起的。只見機器人手上出現了一個微型小儀器，它變成了一顆小膠囊，來到我的肚子裏，很快便取出一些噁心的東西，我的肚子馬上就不再疼痛了。這就是機器人的第二種功能——治病救人！

這款機器人還有一項最牛的本領呢，那就是能探索太空！瞧，它現在就在月球漫步呢！它瘋狂地採集着樣本，飛回地球后對月球塵土進行了研究，發現了一系列謎團：月球塵土的年齡比月球石塊年齡還大；月球上竟然有水份等等……這些謎團就留着讓下一代智能機器人再去解決吧！

“啊嚏”！一個噴嚏把我從夢中驚醒！揉揉眼睛，天亮了，夢醒了，我又變回了那個普普通通的小學生。真期待我能早日發明真正的機器人！

人四年級作文 篇4

我最喜歡的人是媽媽。她長着一頭烏黑髮亮的秀髮，微微卷起，好像波浪一樣。長長彎彎的眉毛下面，一雙眼睛炯炯有神。嘴巴兩側還鑲嵌了一對漂亮的酒窩。說起話來，輕聲細語，溫文爾雅。

媽媽在安全廳工作，經常出差辦案。媽媽告訴我，她們的事業是維護國家安全和社會穩定，爲了讓大家生活得更美好。我覺得媽媽的工作很神聖，儘管沒有太多的時間照顧我，但她是爲了國家和人 民，我爲媽媽感到驕傲。

媽媽最喜歡我。在家的時候，每天早晨六點起牀，忙着給我做早飯，送我上學。晚上八、九點纔回到家。可是一回家，顧不上休息，又給我輔導功課，非常辛苦。我隨着年齡的增長，漸漸學會體諒 媽媽。在學校，我認真聽講，努力學習；在家裏，我會自己照顧自己，做力所能及的事情。我想，只有聽媽媽的話，做個乖孩子，纔會讓媽媽省心，纔不辜負媽媽的期望。

我和媽媽是無話不談的好朋友，互相關心、互相愛護，我離不開她，她也離不開我。

人四年級作文 篇5

愚人節，相信大家每年都過。但是最快樂的愚人節，還是今年的愚人節。

那天，老師對我們說：“今天是愚人節，我給大家佈置一個作業：在家人問你問題的時候，只許擺動作，不許說話。”話音未落，就有同學問：“老師，可不可以寫字?”李老師搖搖頭，“不可以。然後觀察大人的心情，寫篇作文。”我心想“不許說話?簡單!寫作文，容易!就這點?小菜一碟!可是，事情沒我想的那麼簡單。

邁出校門，我四處張望着找爺爺。“佳佳!”哦，忘記爺爺去聊城了，今天媽媽接我。我的心一下子崩緊了，一股緊張與激動不知怎麼從心底涌出，完全沒有了當時的神氣。媽媽一邊把我肩上的書包放在車筐裏，一邊細聲細氣地問我：“你怎麼了?”我沒吱聲。媽媽以爲我沒事，不帶着我走了。

回到家裏，我三步並做二步地衝到我的房間，以最快的速度拿出作業本，開始寫作業。剛寫了兩着題，媽媽就問我：“晚上吃什麼?”我擺擺手，又搖搖頭，想告訴媽媽：我不知道。可媽媽看不懂。她瞪了我一眼，對我喊到：“說話呀!啞巴了?”我繼續搖頭。媽媽更生氣了，可又實在拿我沒辦法，只好搖頭作*。

吃過晚飯，我們照樣，上牀，看書。媽媽好像沒吃飽，如飢似渴地“吃”着書，而我卻細細品嚐着。媽媽看完一本，問我：“那本《巴黎聖母院》好看嗎?”我沒說話。這下媽媽呵惱怒了，史無前例地對我大吼：“你啞巴了?”說着還在下牀拿我的金箍棒找我。“別!別!”我喊“這是老師的作業!”“作業有這樣的嗎?還不快老實交待!”“您先聽我慢慢說……”等我嘰哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因說出來時，媽媽的氣才消。

那天真開心，不光是媽媽被騙了，還有我感覺到了媽媽那不易覺察的愛。

人四年級作文 篇6

我家裏有五個人，爸爸媽媽姐姐弟弟還有我。我現在在讀四年級。我的姐姐去年剛上大學，經常不在家，我還有一個弟弟，他在讀幼兒園。爸爸和媽媽每天都會按時去上班，我和弟弟也時每天都按時上學。

媽媽爲了讓我們吃上熱乎乎的營養早餐，每天五點鐘就起牀爲我們做飯了。忙碌了一天的媽媽還要爲我們辛苦做飯，姐姐放寒暑假時就回家了，她在家時會幫助媽媽做些家務，看到姐姐這麼孝順媽媽，我和弟弟也會掃掃地，整理好自己的東西。因爲我們都知道爸爸媽媽上班一天後已經很辛苦了，所以我們會在閒暇時間做些力所能及的事。至少，我可以整理好自己的衣物，打理好我的牀鋪。我覺得我們都應該幫爸爸媽媽做些事情，做一些力所能及的事情。

姐姐對我也很好，前幾天姐姐還用她的生活費給我和弟弟買了鞋子。寒假裏姐姐在家時經常會輔導我的作業，教會我我不會的問題。媽媽買了零食，弟弟雖小，卻也知道讓我吃很多，我很愛弟弟。姐姐經常不在家，所以我和弟弟在一起玩的時間比較多。

爸爸在外工作一整天，到了晚上才能回家，他一回到家，我和弟弟就會撲上去，因爲爸爸能和我們在一起的時間很短暫。

雖然我們也有小吵小鬧的時候，也有互相生氣的時候，但更多的是，我們一家人很開心。我很幸福，因爲我有一個幸福的家。

人四年級作文 篇7

如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——陳老師。

陳老師個子不高，留着短髮，顯得很精神幹練。陳老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“爲人應爭第一流！”我們常常以此來激勵自己。現在，我們班經常受到校領導表揚，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由於陳老師很有經驗，校長就讓她接了班。陳老師來到我們班之後，首先樹立了良好的班風，其次在課餘時間經常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。

陳老師時刻不忘對我們循循教導。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了50分，聽同學說老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，陳老師並沒有直接批評我們，而是首先關心地問我們有沒有受傷，然後說：“你們在樓道里做這種遊戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道並理解了陳老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

陳老師不但在平時注意教導我們做人的道理，而且教書十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當我路過老師辦公室的時候，發現裏面的燈還亮着，透過玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業。我想陳老師家那麼遠，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催着我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚着陳老師多少心血啊！我決心好好學習回報老師。

有人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育着我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那隻蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！