書四年級作文

書四年級作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書四年級作文1

一張桌子對着窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩——那就是我。

在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衛填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經爲《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。

我慢慢地長大了，接觸了四大名着。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。

現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴說他悲劇的童年。

我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。

我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾說過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成爲一代相聲藝術宗師的。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。

書四年級作文2

尊敬的市長：

您好！

我是韓愈小學六（2）班的一名小學生。

我們生長在這個美麗壯觀的星球上，是地球這位偉大的母親給了我們溫暖的家，足夠的食物，讓我們過上了豐衣足食的生活。但是，我們隨時都可以看到一些破壞環境的不良現象：大街上，亂扔垃圾的人屈指可數，不講衛生的人隨地吐痰，可怕的細菌、空氣蔓延開來，使人們心驚膽戰。那些幼小的樹苗，那些甘甜的泉水，都受到了嚴重的破壞，自然環境越來越糟糕。

那麼誰是搞破壞的罪魁禍首呢？就是人類！人類隨意毀壞自然資源，破壞環境，不但使那些資源不能再生，還造成了一系列生態災難，並且給人類的生存帶來了嚴重的威脅，人們的這種行爲可謂是“搬起石頭砸自己的腳——自作自受。”如果在這樣下去，和藹可親的地球母親就會毀滅，我們就會滅絕，因此，我想向您提議：

1、不要過度砍伐樹木，要多多植樹，這樣纔不會造成水土流失。

2、要把垃圾進行分類，把可回收垃圾進行合理利用。

3、用電過後，要隨手關掉電源，節約用電。

4、儘量少用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染。

5、建議讓市民們自己組織一個環保隊，尋找身邊的垃圾和丟垃圾的人，並對他們進行教育和提醒。

6、加強節約意識，“保護環境”大量宣傳，使每一個市民都能意識到保護環境的重要性，樹立“保護環境，人人有責”的思想。

7、照顧好自己身邊的一草一木，愛護花草。

8、洗完手後的水不要倒掉，可以衝馬桶。

保護環境，人人有責，我們每一個人都有一份保護地球母親的責任，讓我們共同行動起來，爭做文明先鋒，讓我們的“母親”變得更加乾淨，美麗。

書四年級作文3

母愛，就像一本書。上面的每一個字，每一個詞語，都記載着媽媽對我的關心，對我的諄諄教導。書上濃濃的油墨香，就是媽媽濃濃的愛。

小時候，我不喜歡看書，一看到書。我就頭昏腦漲，整個人都不好了。爲此，媽媽傷透了腦筋。雖然我不喜歡看書，但我喜歡聽媽媽講故事。每天臨睡前，我總要聽媽媽講幾個故事才肯睡覺。每當這時媽媽總是用溫柔的語氣來講故事，有時還會帶着幾個滑稽可笑的動作，使我哈哈大笑，等我睡着了，在悄悄地合上書本，輕輕地關上門，走出房間。

直到有一天，媽媽發着高燒，躺在牀上睡着了。可我一看見媽媽不給我講故事，就跑到媽媽牀邊上不停地搖啊搖啊，爸爸見我這樣，一生氣，就開始打我。以前我從沒被打過，細皮嫩肉的，一打就哭得像淚人一樣，淚水直往下掉。爸爸的打聲，我的大哭聲驚醒了媽媽，媽媽紅着雙眼，一把把我抱在懷中，唱着歌謠安慰着我，等我不哭了，在把我抱到牀上講起了故事。望着媽媽因發燒而疲憊的雙眼，滾燙的額頭。我既愧疚又感動，但抵擋不住睡魔的召喚，沉沉的睡去。雖然媽媽後來感冒好了，但我心裏難過，便下定決心好好看書，終於，成了我的好夥伴。

母愛這本書沒有結尾，就像母親的愛一樣綿綿不斷。它像陽光一樣燦爛在我生命中的每一個角落，溫暖着我們有些疲憊的心靈。

書四年級作文4

在一排排花花綠綠的書裏，我隨手拿了一本，《黑蝙蝠的祕密》。

回到座位上，我開始讀了起來，這本書很有趣，上課的鈴聲突然想了起來，我不得不把這本書放回書桌裏。

下課了，我又拿出那本書，認真地讀了起來。“幹什麼呀？”我的好朋友尹仟雪走了過來。“我正在看書呢？”“這本書是我的，給我吧！”尹仟雪笑了笑，把書翻到第一頁，“你看上面寫着尹仟雪捐。”哎，你都把書捐給了班級，還跟我要。我知道這樣的話不能說，她要就給她吧，我苦笑了一下：“不好意思，這是你的書，你可不可以借我看一天呀？”“可以呀！”尹仟雪竟然答應了。

第二天中午，尹仟雪過來向我要書，我撒了個謊：“對不起，我把書忘在家裏了，要不明天還你吧！”“那好吧，明天你一定要還我。”第三天，尹仟雪依舊來要書，這本書太好看了，我不想還，就又撒謊了：“嗯……我……忘帶了！”

接下來的幾天，我還是沒有把書還給尹仟雪，尹仟雪有些憤怒了，“你怎麼還不還我書，這都幾天了！”我實在受不了，不想再撒謊了，要把書還給尹仟雪，尹仟雪瞪了我一眼，好像說：“你明明帶了，還不還我，你就是個騙子！”一把從我的手中奪走了書，走了。

我跟着他，拍着她的肩膀，跟她道欠：“對不起，我不應給欺騙自己的朋友！”尹千雪看我道歉了，就又跟我和好了。

雖然尹仟雪原諒了我，可是我的心裏一直不好受。不管爲了什麼，也不能欺騙自己的朋友。

書四年級作文5

大家好！我是一本十分漂亮的書，我的名字叫《開心學堂》，我原來的家在書店，每天能見識許多的人，可我覺得特別孤單，總希望有人能把我帶走。

一天，終於有一隻大大的手把我帶走了，他把我送到了一個十分陌生的地方——雪堰中心小學，不久那隻手又把我送到四年級（7）班一個小朋友的手上，小朋友在我身上端端正正地寫上“繆祺”二字，我知道他就是我今後的小主人了。

我很喜歡我的小主人。一開始，小主人對我特別特別的好，白天，他去學校時就把我放在書架上，讓我和其他書聊聊天；放學回家後，他都會小心地翻閱我；晚上，又把我輕輕放在書桌上讓我睡覺，所以我到現在都是嶄新的。我和繆祺渡過了一段美好的時光，我十分高興。因爲，那麼好的小主人是十分少的。

過了幾天，小主人對我就不像起初那麼好了，很長一段時間就再不理我，把我晾在了一邊，但是，我還是覺得比書店裏的日子好過了一點，因爲我還能每天看着小主人。又過了幾天，主人就再也不瞧我一眼了，他又對一本《冒險號》的書產生了興趣。對此，我十分惱火，生了一肚子的氣，卻又發不出來。不過沒過幾天，主人的視線又轉向了我，這是爲什麼呢？因爲啊，這幾天小主人喜歡上了我身上的字和畫！我高興地對主人的朋友說：“我的主人對我十分好，現在每天都來看我呢。”

不過，和小主人呆的時間久了，我漸漸覺得，我也不能總巴着主人不放，要讓他多和其它書籍交朋友，因爲那樣他才能學到更多的知識呀。你們說，對嗎？

書四年級作文6

每個人都見過書，讀過書，也有對書的理解，但你能有沒有把書當做朋友呢？

小時候，我的第一本書叫做《寶寶初學手冊》，它教我一加一等於幾，還教我漢語拼音如：a o e等，讓我認識了基本的漢字。我把它叫做“寶寶書”。現在我已經四年級了，“寶寶書”對我來說太幼稚了，可小的時候，“寶寶書”對我來說不知有多麼重要，我有多麼珍惜。

上小學前我讀的書不多，而且對讀書也沒有多大的興趣。可今天的我不同了，似乎對書有偏愛。每天放學回家做完作業，我的第一件事就是讀書。家裏的書架上的書，沒有一本是我從沒看過、嶄新的。我也喜歡到書店看書，書店的書有很多很多，似乎永遠也看不完。書店的每個角落裏，都留下過我的身影。

到現在爲止，我覺得我讀過最好的一本書就是《愛的教育》，這本書其實是一個小男孩寫的日記，雖然你是日記，但卻充分的體現了這本書的主題。我喜歡它並不是因爲它的句子多麼優美，用詞多麼恰當，而是他真實的描述了一個小男孩的內心世界，引導我們懂得愛，學會愛。

讀書能讓我們學到更多的知識，讀書能讓我們明白許多道理。我不敢想象沒有書世界會變成什麼樣子？讓我們好讀書，讀好書，珍惜美好的時光，到書籍中去汲取養分，豐富自己吧！

書四年級作文7

“感受文字之美，享受讀書之樂。”那一天，我們班組織了一次有意義的活動，想知道是什麼嗎？繼續往下讀吧。

一天早晨，老師宣佈了一個好消息，“同學們，今天下午咱們可以去讀書館，每人各選兩本書，免費的哦。”同學們聽了，個個歡呼雀躍。歡喜萬分，“叮鈴鈴，”下午的上課鈴聲響了，我還沒來得及跑回教室，就看見同學們爭先恐後地擠出教室，站在自己的位置上。出發嘍，面對路上的花兒，我總是心潮澎湃，想靠做深呼吸才能平靜下來，不一會兒，我們整齊的隊伍到達了新華書店，“”一組的同學進來選書，”老師老師用她響亮的聲音說。裏面有多大呢？有沒有我喜歡的書呢？……好多好多問題浮現在我的腦子裏，“別想了，別想了，再這樣下去就要變成問題多多了”，我自言自語，盼星星，盼月亮，終於盼到三組了，哇！裏面的書讓我看得眼花繚亂，有楊紅櫻的《笑貓日記系列》；《特童話系列》；《瓦布爾昆蟲記系列》。我來到作文書架前，拿了一本作文書，隨意翻到一面，題目是我當小紅軍下面有名師點評，還把小同學應該修改的地方一一明示，我對這本書是愛不釋手，我決定選下這本書。我在到楊紅櫻系列的書架我找到了一本我最喜歡的《笑貓日記》，我拿着這本書給老師看，老師點點頭，我飛奔到牆角，津津有味地看了起來。大約過半小時，我們該回去了，路上回蕩着我們的歡聲笑語。

書給我們帶來了知識，也給我們帶來了快樂知識，也給我們帶來了快樂！

書四年級作文8

在我五彩繽紛的課餘生活中，看書是我的最愛。我愛書，更愛看書，我覺得坐下來靜靜看書是一種美好的.享受。書告訴了我許許多多科學知識，爲我講述了一個個生動的故事，讓我學到了爲人處事的道理。

有一天，我一放學就飛奔回家，拿起《安徒生童話》如飢似渴地看了起來，一直看到天黑，媽媽說：“晏瑋，吃飯了！吃飯了！”媽媽一直叫我，我仍然沒有回答媽媽，後來媽媽走過來，說：“晏瑋，你怎麼還不吃飯呀？”我不耐煩地說：“看完以後就去！”不一會兒，媽媽親自端來了飯菜，我仍然拿着書看，沒想到竟然一口咬到了筷子，我“哎喲”一聲，媽媽火速趕到，責怪地說：“一心不可二用，吃完後再看！”沒辦法，誰讓書是我的最愛呢！

在書海中，我認識了“醜小鴨”，他受到了哥哥姐姐、狗、貓的欺侮時，我沉浸在書中，心跟着他一起難過。但他又沒有屈服，仍堅強地活着，最終變成了一隻漂亮的天鵝，他的這種頑強的精神不正是我要學習的嗎？當我考砸了，我會吸取教訓，付出比別人多的時間和精力，下次努力一定能考好。就這樣，書教會了我許多做人的道理，讓我在學習上、生活中時時完善自己，提醒自己。

“書中自有黃金屋，書中有顏如玉。”讀書豐富了我的課餘生活，陶冶了我的情操，是我人生路上永遠的最愛！

書四年級作文9

尊敬的環保局局長：

我是安陽市鋼城小學六（一）班的一名小學生。這幾年安陽的變化非常大。水變清了，天變藍了，草變綠了……安陽的環境明顯比原來好了，這可少不了您的功勞。不過地上還是有隨處可見的白色垃圾。

當您走在街上就可以看見到處都是隨處可見的塑料袋，一次性飯盒、塑料瓶。菜市場裏遍地都是花花綠綠的塑料袋。飯店裏，人們用塑料袋，一次性飯盒打包飯菜。冷飲店門口到處都是塑料瓶。人們把一些用完的白色垃圾隨手亂扔。

我覺得存在這些問題的主要原因在於：沒有加強市民的環保意識，現在，在超市裏雖然買塑料袋是要收費的，但是三角，五角對人們來說已經是小得不能再小的數目了，所以還有一些不講文明的市民去購買塑料袋。菜市場裏的塑料袋是不要錢的。飯店裏帶飯盒去吃飯的人幾乎爲零，所以當人們吃不完怕浪費就要求打包帶走。

減少白色垃圾的建議如下：

1、飯館不要使用一次性筷子，儘量少得使用塑料袋與一次性飯盒。

2、商店裏禁止出售一次性塑料袋，如果忘記拿購物袋，可以在商店裏買可以再次利用的購物袋，也請市民在去超市之前帶上購物袋。

3、在飯料外包裝上寫上：請勿亂扔。以此警告人們不要把塑料瓶亂扔。

爲了減少白色垃圾的污染，請您能研究並採納我的建議。

書四年級作文10

書，是人類進步的階梯。書不僅可以使人們增長知識，還可以使人們開拓視野。

我從小就喜歡看書，因此，書架上，擺滿了各種各樣的書，有《成語故事》《感恩老師》《安徒生童話》《愛的教育》等等許多書。在這些書中，我最喜愛的是《小學生提高學習成績的300個新語文故事》。

在這本書中，它包含了語文基礎知識，閱讀，習作，口語交際這四單元。

在語文基礎知識這單元中，讓我學會了使用字典、詞典，能體會句號與逗號的不同用法，瞭解冒號、引號的一般用法等等許多基礎知識。

在閱讀這單元中，我學會了如何聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，讓我養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。閱讀這單元，還提高了我的閱讀能力。

在習作這單元中，它讓我培養了留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心的習慣，讓我學會用簡短的書信便條進行書面交際和修改習作中有明顯錯誤的詞句，還讓我嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料。

在口語交際這單元中，讓我學會了如何用普通話交談，在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討，能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

《小學生提高學習成績的300個新語文故事》讓我學到了許多課本上學不到的知識。

我喜愛這本書。