關於說明文

大家一定都接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編整理的關於說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於說明文1

我見過很多不同種類的動物：有活潑可愛的小狗；懶洋洋的貓咪；整天抱着樹睡覺的考拉；兇猛威風的老虎和有着很特別的育嬰袋的袋鼠等。但是令我印象最深刻的還是那次去金鷹海洋館看見的土撥鼠。

那天，我興高采烈地跟家人們一起去海洋館。當我第一眼看到土撥鼠的時候，我就被它吸引住了。土撥鼠的頭尖尖的，小小的，像個小土豆。眼睛像兩顆小黑豆鑲着在臉上。鼻子小小的突在外面，上面還長着白鬍須，就像個未老先衰的小老頭。嘴巴吃起東西來就像跑車一樣快。耳朵就像老鼠看見貓一樣藏在腦袋後面。

除了可愛的外表，土撥鼠吃東西的樣子更讓人喜愛。那天，我用夾子夾了一根切好的胡蘿蔔，剛走過去，土撥鼠就“蹭”地一下站了起來，兩隻小手舉得高高地向我這邊衝過來。我把胡蘿蔔喂到她手裏，它立馬就用靈巧的小手一把搶過去了我的胡蘿蔔，然後兩隻手抱住胡蘿蔔就咔嚓咔嚓地啃起來。一轉眼啃完了，便又舉起兩隻小手，可憐巴巴地看着我。表情真的是太天真可愛了。

因爲這隻土撥鼠，我那天玩得特別愉快。真希望我能儘快再去海洋館，再親手喂一下那隻貪吃但是很可愛到令人難忘的土撥鼠啊！

關於說明文2

“要說俺家有啥特色，那就只有水果和動物”，聽這句話，那一定是我老爸在唱，你可不要以爲這只是在哼哼，我家特色確實就是這兩樣，尤其是動物。什麼金魚，烏龜，鳥，雞……簡直不勝其數，這不，又養起了小刺蝟。

這只是一隻黑刺中夾着白刺的刺蝟，一天到晚在窩裏啃蘋果，小黑眼睛滴溜溜的轉着，在與我的目光觸碰的那一刻，渾身猛的一顫，一下子縮成了球，鼻子總是溼溼的，到處嗅來嗅去，像在找什麼東西，四條腿上長着尖尖的爪子，也是黑的，沒有一根毛;背上的一根根尖刺，是它的祕密武器。

我學過《珍珠鳥》這一課後，便想用這種方法來認識它。於是我換了一個乾淨整潔的箱子，鋪上一層柔軟的錦花，用枯葉和樹枝，再加碎布，，搭成了一個窩，用一個盆子做食盆，最後把刺蝟轉移到那裏，希望它滿意。

兩個星期後，刺蝟已經熟悉我了，即使我把它捧在手上，這也會順從的呆在那兒，有時還用鼻子在手心抵一抵，這真令我欣喜若狂啊!

刺蝟原來更容易與你親近;刺蝟，你給我帶來無窮無盡的歡樂，我一定會好好照顧你的!

關於說明文3

我有一件神奇的樂器，它可以奏出優美的歌曲，也可以奏出激昂的歌曲，它的名字，大家都很熟悉，它就叫小提琴。

小提琴被稱爲樂器皇后，所以很多人都喜歡小提琴，我也是其中的一個愛好者。

小提琴上一共有四根弦，每根弦的粗細不同，發出的聲音也不一樣，四弦的四指等於三絃的空弦，三絃的四指等於二絃的空弦，以此類推。小提琴的琴頭造型是蝸牛狀的，此造型像只蝸牛揹着那重重的殼。

此刻，我正拿着那美麗的小提琴在演奏美妙的歌曲。我拉的這首歌叫《鈴鼓舞》，我拉得非常的投入，時不時閉上了眼睛欣賞，這首舞曲的節拍一會兒強，一會兒弱，就像一隻狐狸在騙烏鴉，讓烏鴉把嘴中的肉給吐出來，狐狸獲得了成功，高興得不得了，小心翼翼地把那塊肉放在懷裏，十分珍惜地吃了起來。聽了一首歌，就聽完了一個故事，聽完了故事就會被陶醉，讓你彷彿就在那裏看着它們表演。

小提琴是一件非常神奇的樂器，它能讓我們聽到音樂背後的祕密，讓我們看到一個又一個童話故事，真不愧是樂器皇后。

關於說明文4

深圳雖說不是我的家鄉，卻酷似我的家鄉。每次去深圳的時候，我都要給爸爸打個電話，再三託付他一定要給我準備上一盒腸粉，放車上解我饞。

下了飛機，我便跟爸爸通了一個來小時的電話。那個機場太大了，把我給繞暈了。找到爸爸，推着行李箱，我緊跑慢跑到了車上，一眼就瞟見白色的一次性包裝盒。雖說大晚上的啥也看不見，但在我眼裏那個一次性包裝盒卻看得清清楚楚。

我把調料倒進白糯糯的腸粉中，有肉有蛋有菜。因爲料多，且料是稀的，有幾滴不願到我肚子裏享福，啪嗒啪嗒地滴到我褲子上了。因爲腸粉太誘人了，所以就不帶了管他們了。就在我不管不顧他們的時候，他們發出“超聲波”，讓其他小夥伴們陪他們一同做遊戲。弄得我哭笑不得。此時，有一半的腸粉已經在我的嘴裏了。鮮香四溢，四面撲鼻。鹹鹹的，味道濃濃的，好吃得很。我打開車燈，擦褲子。這時，我不小心瞥到了那盒腸粉，調料是土黃色的，香菇油得發亮。又激起我的食慾了。到了最後，我順帶把調料也喝了。不濃不淡，味道剛剛好。

或許這種小吃在太原有，但我就是找不到。看到有小吃的地方，總要穿過小巷，去尋找那個蒸腸粉的鐵爐與放調料的保溫桶，但每次都是一無所獲。那天下午，我的領居端着一個一次性白色包裝盒，旁邊放着我熟悉的調料。我知道了，這就是我找了三年的腸粉。我趕忙攔住鄰居，問他這是腸粉對嗎?鄰居驚訝地說道：“你怎麼知道的?”我微微的笑了笑，“這是在哪買的?”我記不得地址了，只記得那會按照路線走，買回來了一份。

那味道剛剛好，不濃不淡。我終於找到了!那天，夕陽西下，我終於找到了心中的那個掛念，紅紅的太陽映着腸粉，油光發亮。

世界很大，我們會對很多事情無能爲力。誰的生活都不是一帆風順的，重要的是你怎麼去看待。當壞事降臨，不要一味地浪費時間自怨自艾，不停地埋怨生活的不公。有時，眼睛看到的東西，並不是它實際的樣子。任何事都有兩面性，只要你用心去感受。塞翁失馬，焉知非福，如果事與願違，請相信命運一定另有安排。你遇到的每一個人、每一件事都不是偶然，無論是好是壞，他們都將是你成長路上的臺階，幫助你變成更好的人。以平和的心態對人對事，不因幸運而忘乎所以，也不因不幸而垂頭喪氣。時間久了你會發現，自己身上有了一種氣質，能吸引更多積極向上的人和事。曾聽過這樣一句話：當你在錯過月亮時哭泣，那麼你也將錯過羣星。請相信，一切都是最好的安排。儘量少爲已經發生的事後悔，永遠挺胸擡頭向前看。

關於說明文5

茶葉，在春天剛接受了第一縷陽光的時候，人們就把樹上最嫩的葉子摘下來。這些葉子連自己媽媽的樣子都還沒有記清，就已經離開她了。

摘下後，人們將茶葉放在滾燙的鍋裏翻炒，這時茶葉已經沒有多少剩餘的力氣了！接着，茶葉又被人們放在太陽下曝曬，它們遭受了種。種困難、考驗後，才被放進密封罐，等待買家的'到來。

最後當滾燙的開水倒入杯中時，弱小的茶葉將淡而無味的開水變成了讓人們覺得清涼解渴的茶。這個時刻，是茶葉一生中最輝煌的時刻！它爲人們貢獻出充滿淡淡香氣的茶！

回看茶葉的這一生，它經歷了重重難關，最後終於成功了！它用努力，換來了今天的成就！

茶葉正如我們的人生一樣，不是要先苦後甜嗎？有些人可能認爲很不值，這麼多的努力，只換來一瞬間的輝煌。可是我認爲只要努力了，堅持了，有了好的結果，之前的用功都沒有白費！

記得我學騎自行車的情景。剛開始學，我一點兒也不會，跨在自行車上時，非常害怕，騎的時候“呀呀”直喊，龍頭偏左我就往左邊倒，龍頭偏右我就往右邊倒，怎麼回事？自行車偏要和我作對……漸漸地，我有一點兒會騎了，可是我非常累，想明天再繼續學。但我一想到茶葉，又堅持了下來，努力再學。果然到了第三天，我就學會了騎自行車！

每個人努力的程度可能是不同的，但是隻要有了一點點成功，所有付出的努力就是沒有白費！

關於說明文6

炒作，是個新興的，略含貶義的詞，如今風行全球，正如20xx年春晚中趙本山中所說：“可以把一文不值的東西炒得身價萬千。”

古時，皇帝們把自己炒作得半仙半佛——有的是“人龍之子”，在的出生後帶來了福氣，把當時的老百姓全都“忽悠”了，百姓也跟着一起炒，這個說“包治百病”，這個說“不甜不要錢”——炒作雛形開始發育。

近代，炒魷魚作就是巨大廣告，滿街都是，“吆喝”這方法也十分管用，反正怎麼玄乎就怎麼說。

現代，大片上映前，買下報紙版面，網上發部信息，在電影頻道大肆宣傳，開記者招待會。物品上市，先在電視上登出令人昏昏欲睡的廣告，然後大開促銷活動。聽說一個新店開張，用大炮發射人民幣!一元到時五十元不等!其炒作代價不少。windons95正式發行前，比爾蓋茨狂炒自己的得意軟件，在各大報紙上買下封面!在炒作和比爾蓋茨口碑的影響下，windons95狂銷世界——炒是有風險的假如被炒的物品經不住推敲，那麼其炒作行爲就會被狂批;炒得太低俗，只會“幫倒忙”。所以炒作也是需要把握尺度的，下面是幾例成功的炒作。

(1)公益活動：在鎂光燈下，在照機的閃爍下，簽上一張鉅額，獻給公益部門，即能得到認可，又能炒作自己。

(2)巨星現身：電影業慣用招術，讓巨星出場首映儀式，fans們的尖叫一定會讓電影票房一路高升的。

(3)口碑權勢：一個人，如果幹什麼事都能成功，那麼他就會積累下口碑，口碑好的人炒某樣東西，十有八九會成功的。

(4)創新廣告：新產品上市，廣告必不可少，此方面可以借監“野馬”跑車，變種車，在廣告的力量下，成了當時的紅車。

這就是炒作的力量，足以逆轉一切的力量。

關於說明文7

貓是一種十分高貴的動物，種類有很多，如藍貓、白貓等等。它們兩隻耳朵又尖又長，一雙炯炯有神的眼睛襯得那櫻桃小嘴更可愛了。它身長約38釐米，重近40斤，四隻腳約長10釐米，那可愛的模樣比狗更勝一籌。

貓在我們眼中是一個聽話可愛的小公主，但在它們眼裏，我們不過是它的貼身太監。它們的眼裏總是充滿了不屑，而且這個太監還要通過貓的認證，真是令我們大跌眼鏡。

貓平常最喜歡三件事：一件是吃，一件是玩，還有抓老鼠。首先，貓最喜歡的食物是老鼠、魚。因爲這些食物含有豐富的牛黃素，貓在夜間活動，十分需要，所以喜歡這些食物。其次，貓最喜歡在院子裏玩，導致花草樹木很遭殃。但沒辦法，誰叫我們是它的貼身太監呢？

如果要屏蔽最盡職的動物，那要數貓了。比如抓老鼠的時候：老鼠總在夜間活動，而貓也如此。貓在夜間必定會與老鼠展開一場惡戰。貓用它靈活的四肢來奔跑，而老鼠的小短腿跑不過，就會成爲貓的夜宵。如果老鼠跑到洞裏了，貓就會跑到洞前用鬍鬚測量。如果鬍鬚比洞口小，就可以通過；如果比洞口大，則只能餓肚子了。

這就是貓，高貴又淘氣的貓。它是我們尊敬的太后，也是我們忠實的夥伴。

關於說明文8

中考說明文閱讀常見題型及解題技巧?

近幾年，說明文閱讀考查越來越受到重視，很受命題老師的青睞。縱觀全國各地中考，有百分之八十以上的試卷中考查了說明文閱讀。因此，教師應在教學中加強說明文閱讀的訓練和指導，使學生能提高閱讀理解能力，掌握閱讀說明文的一些技法，在中考中取得高分。

研究近幾年的中考試卷，說明文閱讀命題範圍主要有以下幾方面：

1．要求學生指出文中說明對象及其特徵。

2．辨析說明方法並能指出該說明方法在文中的作用。

3．把握文章的說明順序。

4．理解文章的段落、結構層次，概括文章的文意、層意、段意。

5．體味重點詞語在語言環境中的意義和作用，體會說明文語言的準確性。

6．捕捉文中重要信息。

7．聯繫實際寫出自己的理解、發現、創新或提出建議。

根據上述命題範圍，教師在指導學生說明文閱讀訓練時，可以從答題技巧上進行一些指導，以便學生能抓住重點，把握規律，準確表述。

一、說明對象及其特徵

1．說明文的說明對象一般就是題目，也有些出現在文章的開頭，極少數需學生根據文章內容歸納提取。

2．說明對象的特徵的歸納。

①注意標題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標題中的修飾語就是說明對象的特徵。

②文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即爲說明對象的特徵。

③分散在各段中，要求學生抓住最能揭示說明對象的本質的詞語進行歸納提取。

關於說明文9

在我的書房世界——書桌裏，有一盞簡單卻實用的小檯燈。這個小檯燈是上學期五年級的時候爸爸給我的。

這個小檯燈的顏色是紫色的，全身都是塑料的。它的燈座上有一個白色的小開關。一按，檯燈就亮了。而小檯燈的底座其實就是一個夾子，你可以把小檯燈夾在任何你想夾的地方。燈座上還有一個約20釐米長的調節臂，由幾十個小鐵環和小液珠組成，讓我們可以360度隨意調節它的方向和角度，讓它以最佳角度照亮我，保護我的視力，讓我在明亮的空間裏認真愉快地做作業。

每天晚上，夜幕悄然降臨，我打開心愛的小檯燈，輕輕按下開關。小檯燈把它柔和、潔白、純淨的光線溫柔地灑在書桌上，讓我心曠神怡。夏天，我覺得涼爽清新；冬天，我覺得溫暖和諧。並且能在最好的狀態下認真對待當天的作業。

有一次，我在做作業的時候，突然看到燈在閃，越來越暗，然後小檯燈發出“滋滋”的短路聲。我擡頭一看，啊！小檯燈一個燈泡壞了！我心如刀割，就讓爸爸給我的小檯燈換個燈泡。燈泡換了，小檯燈又亮了。從此我更喜歡我的小檯燈了，想盡一切辦法照顧它。

親愛的小檯燈，每一個夜晚，你都靜靜地散發着純淨的光芒，陪我走過許多平淡的夜晚。我喜歡你——小檯燈！

關於說明文10

川菜出川主要經營大衆化的飲食，尤其是麪食，而麪食裏佔主要成分的品種是麪條，附帶也有一些快餐類肉食。今日上海、杭州麪條裏的“燠面”或“沃面”很可能是川飯麪條的遺存，因爲我們在《東京夢華錄》裏找不到第二處有記載燠面的地方，根據《都城紀勝。食店》，南渡以後的南食店和川飯分茶事實上成了麪食店的代稱，因此北宋開封川飯店的燠面在南渡一百五十年以後很可能變成一種固定的江南面條了。而我們知道，現代的燠面已經和現代川菜麪條大不一樣了。我們現在不知道，這些烹調的具體調味特色，而且沒有發現其厚味、辛香的特色。

從《夢樑錄》的說明中，我們知道川飯的出現原因是，在北宋時期，爲照顧在汴京居住的蜀中士大夫的口味，“謂其不便北食故耳。”南渡一百五十年以後，這些隨南渡開設到臨安的川飯店，已經“無南北之分矣”，說明這些川味麪食曾與中原烹調有較大差異。換句話說，只有到了北宋，川菜才單獨成爲一個全國有影響力的菜系。

關於說明文11

“茶壺在上，茶杯在下”這個題目的真正含義指的是：只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經驗。生活中我們人人應當如此，俗話說：三人行，必有我師。

在我們班，有一個寫作能力特別強的人，她從小就立志要當作家，所以她的作文經常被老師當做範文來念，考試時的作文也經常得滿分，所以我們稱她爲“作家”。雖然我的作文也不錯，可每當我看她的作文時，我才發覺自己的作文是那麼空洞無物，遠遠不及她，所以我就下定決心要請教她寫作的祕訣。她告訴我說：“寫作文一定要善於觀察，善於發現，把發現或感受及時記錄在一個本子上，還要經常閱讀作文選，揣摩其中的技巧，再把文章中的好詞好句摘抄下來，以方便在以後寫作的時候加以運用。我每天堅持寫一句比較有意義，有哲理的話，日久天長，這些句子就會經常浮現在我的腦子中，這樣你寫作時那些文字就會如流水般嘩啦嘩啦地傾瀉而出，這樣就有進步。”聽完她的經驗之談後，我有了很深的感悟，便決定按照這位“導師”的說法去做。就這樣，我每天只要一有空就看課外書，並摘抄優美詞句，在生活中睜大眼睛去觀察，堅持寫日記積累素材。有一次，考試作文是寫動物，我想起了我家的小狗，腦海中頓時浮現出了餵它狗食，給它洗澡，帶它出去玩等情景。於是洋洋灑灑寫了近八百字！

那一篇作文我也被老師當範文念呢！

同學們都爲我鼓掌！

我心裏洋溢着自豪，當然還有對“導師”的感激。現在，我的作文本中經常能看見A甚至A+。我有這樣的收穫完全是因爲我班“作家”的緣故，所以我十分感謝她的指導。因爲她，我的作文才能更上一層樓啊！

你知道嗎？這位作家名字叫喻子欣，今年已經考上了深圳市外國語學校！

在當今社會中，人們都在爲提高自己而努力，可有時卻放不下面子，我們要使自己更加完美，就必須把自己的位置放得低些，這樣才能汲取別人的有點，取人之長，補己之短。

關於說明文12

是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養豐富。

橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面佈滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時又是什麼顏色的呢？當然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。

把橘子皮輕輕地撥開，又黃又嫩的橘子片不僅味道香。而且香味還是很濃呢。撥開時，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網狀的筋絡包着，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐着。每個橘片，可以看到裏面隱藏着像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉。也想幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！

橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因爲它的紅葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯裏做調味料。”哈，別看橘子這麼小，它的用處可多着呢！

橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。

關於說明文13

1、整體閱讀，獲取信息

①概括某一段或全文的說明內容

a.找中心句或過渡句

b.說明對象+特徵

c.各段內容加以組合

②文章從那幾方面進行說明？

先將文章分成幾部分然後再加以概括

2、說明方法及作用

常見說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確

②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。

⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。

⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式：

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數據；（作用同列數字）

C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用

3、給事物下定義

名詞+是+特點（從原文中找）+中心語 如：統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。

4、說明文語言特色

①語言風格

a準確平實 b生動形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等）

②加點詞語能否去掉？

這類詞語主要是修飾限制性詞語如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等

答題要點：

a.不能 b.加點詞語起修飾、限制、強調作用 c.結合說明內容講明理由

d.如果去掉，則…… e.加點詞語體現了說明文語言的準確性，嚴密性

③“據科學家分析”“據資料表明”“據統計”一類詞句的作用。

要點：

表明信息的來源，增強說明內容的可信度，體現了說明文語言的科學性、準確性

④句中的“兩個詞語能否調換”一類的問題

要點：

a.不能 b.結合內容分別解釋兩個詞的意思 c.分析出不能調換的理由 d.準確性

⑤品析說明文詞語或句子的表達作用。

a.詞語作用：結合內容分析詞語的意思+準確性（或生動、形象）

b.句子的表達作用：找準句子的說明方法+此種說明方法的作用

5、開頭的作用

①引出說明對象

②激發讀者的閱讀興趣

③開頭有描寫性語言：生動形象地引出將要說明的事物（事理）

6、結尾的作用

①總結全文，點明寫作目的

②表明希望，提出號召 ③想像遠大前景（補充結尾是可參考）

7、描寫在說明文中的作用？（從內容和語言的兩個角度分析）

要點：描寫了………內容，突出了………；語言上生動形象，激發讀者的閱讀興趣。

8、說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用

要點：爲文章增添文學色彩，讀來耐人尋味；激發讀者的閱讀興趣（吸引讀者）

9、文中兩個段落不能調換的原因或爲什麼先說…….後說……

要點：①先概括兩段內容 ②再說明不能調換的原因（如上下段是遞進關係、主次關係；由現象到本質等，符合人們的認知規律）

10、補充題

①補過渡句（要承上啓下）②補某段中心句（要能總結本段內容）③補充結尾

11、說明文中開放性試題、類型及答題要點

①提建議、方法、措施類 要具體儘量符合實際情況

②擬廣告語、設計標語等 a.要切題 b.語言簡練、凝練、生動、有感染力 c.有創意/有提示作用

③探究題，提取信息、獲取信息類 要參考全文，概括文章內容

④讀了全文，談認識類 要結合原文，具體談看法、談認識

12、說明文標題類型

①以說明對象爲題目 ②特徵+對象

③設問句形式 ④比喻形式

13、說明對象分類

⑴事物 ⑵事理

判斷依據：①看標題 ②看開頭 ③看各段說明內容

14、說明對象的特徵

①先看題目，從題目中找 ②總寫段

③中心句或過渡句 ④自己概括（各段特點疊加）

15、說明順序

①時間順序（發展史） 標誌：時間推移的詞語

②空間順序（建築物） 標誌：表示地點轉移的詞語

③邏輯順序（事理說明文）標誌：由現象到本質，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語，由結果到原因、由概括到具體、有整體到部分、有一般到個別）

16、結構方式

①總分總 ②總分 ③分總（提示：每次做說明文前必須理清文章層次結構）

17、代詞指代什麼內容

①瞻前顧後法（往前找、往後找） ②自己概括、檢驗法（代入法或置換法 ）

溫馨提示：說明文最簡單，答案大多在文中，讀完後先理清層次，找出每段說明了什麼內容。

關於說明文14

牛郎牽掛的織女，許先牽掛着白娘子，羅密歐牽掛着朱麗葉，牽掛是一顆心對另一顆心深深的惦記，是連接（親情、友情、愛情）感情的紐帶，牽掛是一份親情，是一縷相思，是一種幸福。牽掛是人與人之間一種最珍貴的情感，它沒有虛僞真真切切，牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。

牽掛是一種實實在在的、真真切切的細節行爲：買一粒藥丸，送一杯熱水是牽掛的表現，問一聲“早上好”，道一句“晚安”，是牽掛的表現，一個電話，一句言。是牽掛的表現。而我就生活在這樣的牽掛中，父母對我的愛是無窮無盡的，就連一次外出，甚至一個動作，父母對我們真是無微不知。

冬天的時候，我上學都要騎自行車，而且那時天還很黑，我覺得沒有什麼的，但媽媽爸爸可着急了，騎車時要向右行，要看着車點，天黑要不要拿手電啊，天冷別忘了帶手套，記得把早飯吃上……雖然我覺的他們很嘮叨，但是我知道他們也是爲我好啊。父母對我們真是牽掛到了極點啊。

上次軍訓中，因爲去的地方比較遠，我拿了一個小包，剛要走，媽媽見了，趕快把我的包拿過來，裝上了衣服，後來又給我買了許多水果和吃的，全給我裝了起來，我說不用拿着莫多，但媽媽不聽又給我裝了許多，還把手機給了我，說有是打電話。我說又不用，但媽媽還是個我裝上了，終於媽媽不裝了才讓我走了。

到了那之後，我正在吃水果忽然電話響了，一看是媽媽啊，問這問那掛了之後。不過10分鐘又是媽媽個我打了電話，這一天了媽媽經給我打了很多次，媽媽的心好像飛了過來，時刻牽掛我。可憐天下父母心。父母對我們雖然很嘮叨，但我們也不要怨父母，我們要多爲父母想一想。

父母的牽掛就是一種特別、溫暖的愛。就像一片雲，隨着天空的飛鳥四處漂盪，縈繞在子女的心中，猶如山間小溪，清澈透明。

關於說明文15

一、說明文的定義

說明文是以說明作爲主要的表達方式，介紹事物的性質、特點（特徵）或闡述事理的一種文體。

閱讀一篇說明文首先要把握住說明的對象和說明對象的特徵。說明的對象往往是一個名詞（或相當於名詞的短語），說明對象的特徵往往用形容詞來概括（或相當於形容詞的短語）。

說明文的中心句由說明的對象加上說明對象的特徵來構成。說明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。

中心句的位置往往在全文或整個自然段的開頭或結尾。

中心句又叫總說。除了中心句之外的句子叫支撐句。支撐句又叫分說。 支撐句是以舉例子、列數字、作詮釋的方式對中心句進行說明的。

說明文三要素：內容的科學性、說明的條理性和語言的準確性。

1.內容的科學性：如實地反映客觀事物，把握事物的特徵、本質和規律，給讀者以正確無誤的認識。

2.說明的條理性：按時間順序寫和記敘文相似；按空間順序寫需注意觀察點，注意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向；按邏輯順序寫要注意摸清各部分的內在聯繫，由表及裏，由淺入深，由現象到本質。

3.語言的準確性：表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求準確無誤。語言簡明，說明嚴密。

二、 說明文的結構

說明文的結構有三種形式：

1、總說――分說

2、分說――總說

3、總分――分說――總說

三、說明文的分類

按說明的對象來分，說明文分爲實體說明文和事理說明文兩種。

以事物作爲說明的對象，重點在於說明事物是“怎樣”的，介紹事物的性質、特徵，把一種事物和另一種事物區分開來的說明文就是實體說明文。

以事理作爲說明的對象，重點說明事理是“怎麼樣”和“爲什麼這樣”的，把抽象的、難於理解的事理說得清楚明白的就是事理說明文。

按說明文的語言風格，說明文可以分爲平實語言的說明文和生動語言的說明文（文藝性說明文）兩種。

四、說明方法

1、下定義：就是用準確的、簡明的語言來說明事物的特徵、揭示事物的本質，使這種事物和另一種事物區分開來的一種說明方法。

1）笑是反映內心活動的一種面部表情。

2）石拱橋就是用石頭做拱圈的一種橋樑。

3）統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。

下定義的說明方法的格式：××是××

2、作詮釋：就是對事物進行解釋的一種說明方法。

1）如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生，這大概是四死海得名的原因吧。

這段文字解釋了“死海”的“死”的含義：沒有生命

2）人們在這無魚無草的海水裏，竟能自由遊弋，即使不會游泳的人，也總是浮在水面上。

這段文字解釋了死海不死的第二個“死”的含義：淹死。

3、分類別: 就是對複雜的事物進行分門別類的介紹的說明方法。採用分類別的說明方法要注意分類的標準要統一。

1）文學作品按體裁來分可以分爲四種：小說、詩歌、散文和戲劇文學。

2）風沙的進攻方式有兩種：一種可以稱之爲陣地戰；另一種稱之爲游擊戰。

4、舉例子：就是用實際的事例把抽象、複雜的事物說得具體形象、生動的一種說明方法。

1）《中國石拱橋》通過舉趙州橋和盧溝橋的例子來說明中國石拱橋的特點：形式優美，結構堅固，歷史悠久。

5、作比較：就是把兩種不同的事物放在一起進行對比說明的一種說法。

1）新疆建設兵團在天山南北建立國營農場，開溝挖渠，種麥種棉，那裏原是不毛之地，現在一片蔥蘢，儼然一片綠洲。

分析：以前是“不毛之地”同現在的“儼然一片綠洲”，進行 比較，表明：沙漠是可以征服的。

6、打比方：就是以比喻的方式將進行說明的一種方法。採用打比方的說明方法，同時還可以認爲是描寫的表達方式，一般是採用明喻，能把抽象、複雜的事物說的簡明生動，通俗易懂。

1）石拱橋的橋洞呈弧形，就像虹。

2）大禮堂呈橢圓形，有兩成挑臺象兩彎新月，圍拱着主席臺。

3）燕子一會兒象箭一樣貼牆飛行，一會兒又垂直的直衝雲霄。

7、引用：用有關的資料、名言、俗語、諺語來進行說明的一種說明方法。

1）出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天 裏天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的說法。

分析：引用諺語說明霞和天氣的關係。

8、列數字：就是運用數字來進行說明的方法，可以採用確數、約數、倍數、百分比等。運用數字進行說明，必須準確無誤，符合客觀實際。注意採用列數字的說明方法時，表示約數的“大約”“上下”“左右”“多”等詞不能去掉，去掉的話，就使約數變成了確數，不符合實際。表示推測語氣的“可能”也不能去掉，去掉的話，就成了肯定語氣。

1）一隻青蛙一晝夜能捕食70多隻害蟲，一個月約吃20xx只，一年吃掉害蟲15000左右。

分析：“多”“約”“左右”等詞不能去掉，去掉的話，就使約數變成了確數，不符合實際。

9、列圖表：就是用繪圖和表格來說明事物的特徵。

10、摹狀貌：就是把說明的事物進行描寫的說明方法。採用摹狀貌的說明方法，可能同時還會帶有打比方的說明方法，是描寫的表達方式。

1）霧像輕紗，撲朔迷離，充滿濃厚的藝術氛圍。輕輕的薄霧，使山城顯得格外親切。

11、擬人法：把說明的對象當作人來寫，使說明的對象具有人的特點。

1）（趙州橋）大拱的兩肩上各有兩個小拱。

五、說明文的順序：

1.時間順序：按時間先後順序安排文章。說明事物的變化、發展、成長過程，說明物品的生產程序和使用程序，介紹人物傳略常常採用時間順序。

2.空間順序：介紹建築物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定觀察點，或俯視、或仰視，或遠眺、或近觀，按一定方位，從前後左右，上下四方，內外中心來說明事物。

3.邏輯順序：按事物內部的聯繫安排文章。一般事理說明文多用這種順序。如因果關係、由現象到本質的層遞關係、主次關係、總分關係、並列關係、相關關係。