寫初中說明文

大家都經常看到作文的身影吧，尤其是說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的寫初中說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫初中說明文1

我有一枚一分的硬幣。它的形狀是圓的，有一粒鈕釦那麼大，呈銀白色。硬幣的正面，兩穗稻子把“壹分”和“廣場”緊緊地圍在中間，下方刻着"1991"，這表示這枚硬幣的發行時間是1991年。硬幣的另一面是我們非常熟悉的中華人民共和國國徽。

這枚硬幣僅有一毫米厚，很輕很輕。放在手裏掂一掂。幾乎感覺不到它的重量。有的同學說：“一分錢能派上什麼用場？”可是我卻不這樣認爲。如果我1天節約一毛錢，一年可以節約3、65元，就可以買一隻“永生”牌鋼筆，或者買一個帥氣的文具盒了。我國有1、3億的人口，如果每人每天節約一分錢，一年能節約4、7億多元，就可以買19萬臺“金星”彩電，可以買桑塔納轎車200多輛，可以造很多所全國一流的小學。你看，不算不知道，一算嚇一跳吧？這個數字太驚人了！

親愛的讀者，你想到過這一分錢的作用嗎？要爲祖國建設增添力量，我們應不應該從我做起，從今天做起，從今天做起，從節約一分錢做起呢？

寫初中說明文2

深山老林裏的鳥叫聲是那樣可愛。那個聲音是動聽的，牽動着我的心靈；那個聲音是美麗的，給予了大自然亮麗的一道風景；那個聲音也是悲涼的，聽上去是那麼的無助、傷感……也許，在繁華城市裏，早已沒有了鳥兒的的身影；也許，在我們的身邊，也早就失去了他們的消息，但是，如今的我也還依稀記得，兒時我曾在姥姥家聽到的，清脆的鳥鳴。

記得我四歲那年，媽媽第一次帶我去姥姥家，那裏並不是我所生活的城市，因此我對那裏的一草一木都感到十分好奇。一天，姥姥帶我去附近的山上玩，我無意中聽到了一種似曾相識卻又陌生的聲音。它是那樣的清脆婉轉，讓我的心久久不能平靜，我開始尋找聲音的來源。我來到小溪邊，聽到河水“叮咚”的聲響，那不是我要尋找的`聲音，因爲那種聲音更加純潔樸實，我聽到小狗汪汪的叫聲，那也不是我要尋找的聲音，因爲那聲音更加溫柔甜蜜。最後，我的眼睛停留在樹杈上的鳥窩裏，我發現那裏有兩隻大鳥在引導自己的孩子如何出窩，不錯的，那聲音正是他們所發出。他們和人一樣也有各種情緒，這個時候，是他們平生第一次面對困難，並且需要獨立完成的重大任務。他們嘗試着小心翼翼地張開翅膀，聽着爸爸媽媽的鼓勵聲，他們一起從窩裏跳下，先是撲騰了一會，讓後逐漸的把翅膀張開，晃晃悠悠的在半空中飛翔，他們成功了，發出開心的叫聲。那聲音，久久縈繞在我耳旁，把甜蜜、歡樂給予了我，使我陳沉醉於大自然中。

但是，自從我依依不捨得離開姥姥家後，我就再也沒聽見那叫聲，我查過很多資料，空氣污染會影響鳥的呼吸功能，能見度降低會影響遷徙候鳥的定位能力和飛行安全；水污染會影響鳥的飲水，水鳥會失去它們主要的食物來源——魚類和其它水生生物；土壤污染導致植被死亡。使鳥類可用的棲息環境條件惡化；自然界的昆蟲等由於農藥的濫用而大量減少，直接影響鳥的食物鏈完整和繁育質量等等，它們都嚴重威脅了鳥兒的生存，他們是迫不得已才搬家去很遙遠的深山老林，因此，我們很少再聽見鳥叫聲。只能在清晨看見零零散散的幾隻麻雀在悲涼的鳴叫，令我很痛心，那聲音似乎在呼喚自己的同伴，也同時呼喚着人類。

生命，如涓涓溪流，清澈明淨；生命，如綠色的小草，挺拔向上；生命，如波濤洶涌的大海，永不停息。每一個生命都是一筆寶貴的財富，需要我們用心去呵護，用善良去珍惜。

那聲音似乎已經遠去，但是它時刻警醒我們保護環境，我想：這很值得我們靜靜的沉思……

寫初中說明文3

她是我最好的一個朋友，她也是我的姐妹，我的閨蜜。我們之間有過歡笑，有過淚水。

她高高的個子，有着黑中帶黃的頭髮，她有一張白皙的臉，她有一雙濃濃的眉毛，在她那濃濃的眉毛下，有着一雙雙明亮的眼睛，彷彿可以看清整個世界。她笑起來並不是有兩個小酒窩，而是一個小酒窩。呵呵，奇怪吧。不過她一緊張呀，她的臉就會，一下子紅得像紅蘋果一樣，回答問題也一樣哦。

今天是星期六，我們約定了一起去爬山，我早早的吃完了午飯，就飛奔到她家，好巧，她也正出家門呢。我們倆看見了就互相一笑，我們一路上邊說邊走，不一會兒，我們就到了。

經過半個小時的涉水，我們終於到了山頂，我們對着山那邊喊：我們永遠都是好朋友，一輩子的好朋友。

朋友這兩個字，帶給了我無限的趣味，是她，使我懂得了世界上還有友情的存在，還有一個人在關心我，愛護我。

我感謝友誼，我感謝你。

朋友，你知道友誼是什麼嗎？

朋友，你感受過友誼嗎？

朋友，你知道在友誼中的酸甜苦辣鹹嗎？

朋友，無論你是否感受過，但是，今天，我要告訴你，擁有朋友的人是幸福的，因爲，在你最困難的時候，最傷心的時候，有人陪在你身邊，告訴你，再大的困難我們一起扛。剛你高興時，她也會爲你高興。

這就是朋友，簡簡單單的友情，簡簡單單的朋友。

寫初中說明文4

冬去春來，沉睡的生命復甦了。三月的陽光溫和地照射着大地，小鳥兒啾啾地唱着，一切充滿了生機，打破了原來的沉寂。我走在去學校的小路上，一路的柳樹都抽出了嫩芽，這可愛的生命，讓我想起了它的曾經。

就在一個多月前，還是寒風凜冽的季節。我走在這條小路上，路邊柳樹的葉子落得滿地都是，草地被枯黃了的柳葉蓋住了，換了身黃色的衣服。柳條沒有了柳葉，在寒風中孤獨地隨風而起，那麼淒涼，那麼失落。一片片柳葉被寒風颳落到地面上，它離開了自己的母親，它的生命就被宣告終止了。枯黃的柳葉讓人對它產生了憐惜之情，那些柳葉落在了泥土上，落在了草地上，最後，又被清潔工阿姨帶走。它的生命，便永遠地靜止了。

一陣微風拂面，我的思緒被拉回到現實，我凝望着3月里正在悄然成長的楊柳，它的過去是多麼令人憐惜，而今天，它在這裏又頑強地“活”了過來。柳樹媽媽又開始了她的養育，他的子女們爭先恐後地來到這個世界，感受陽光的溫暖，重奏生命的讚歌。柳絮是那麼青翠欲滴，嫩的叫人不忍心碰，它開始了它精彩的生命，最後再無怨無悔地離去。絢麗的生之花，悄悄地綻放了。

冬去春來，如此循環着。柳葉不斷地落，不斷地長，每片葉子都有它精彩的一生：風吹雨打，嚴寒酷暑……生命，是可愛的，是活潑的，是奇妙的。讓我們珍惜生命，讓自己的一生過得有意義，這樣才能像柳葉那樣，將來某一個冬天的早晨，當它對生命揮手時也無怨無恨，因爲它擁有精彩的生命歷程。絢麗的生之花，多麼耀眼。我加快了步伐走向學校，對一天的學習又充滿了信心。因爲，我也要讓自己的生命開出絢麗的生之花!

寫初中說明文5

寒假以在不知不覺中離我們而且，寒假，它帶走了春節的歡樂。給我們送來新的學期。當我們還沉浸在假期裏無憂無慮快樂玩耍的時候，已經迎來一個春暖花開的新學期。

1月20號早晨，早早的重家裏出發。7：30又回到了美麗的李中。俗話說：“一年之計在於春”要想學好知識取得好的成績。就必須從剛開學就做起。

在這個新的學期裏我需要有一個全新的計劃，學習成績才能更好，跟出色、才能使我的學習和生活變的跟家美好，充實…首先，在上課的時候，我要認真聽講，不做小動作。不和同學交頭接耳，要爭取把老師上課講的全部消化，對於疑難問題要不恥下問，虛心像同學請教，若班裏同學不會，我要大膽邁進老師辦公室。

其次要認真完成老師佈置的作業，做到一絲不苟。課後作業獨立完成絕不照抄。就像我吃蘋果一樣，不吃別人吃過的。對於語文課文課前預習，對於不認識的的字認真查出來，要懂意思。還要學會課文分段。對於課文和課後題不理解和不會的。要先把他劃出來。第二天上課帶着問題去聽課。說不定老師會講到。假如沒有講到我就下課後提問。數學主要是思維問題，不管會不會，都要看一看。英語其實也不難。我相信我應該是會的。我也知道自己什麼也會，就是應爲自己懶的原因。什麼也不想做。我對什麼感興趣，就喜歡學什麼。

從這個新的學期，我要奮鬥進去。努力向上移動。因爲我也大了，有自己的理想。只有好好讀書，才能對得起父母，對得起自己，我要爲自己的理想去奮鬥。我已經大了有自己追求的目標。爲了以後讓人瞧得起。我要奮鬥，懶，可以害我。勤，可以祝我一帆風順。

我要努力最強自己的目標！

寫初中說明文6

如果你問我最討厭誰，我一定會不假思索地說：“班長——賀蘭乾龍!”的確，一提起他，我就會立刻火冒三丈!!!一股恨意由然而生。

“咦?!怎麼又不念書了?站後邊去!”身爲班長的賀蘭乾龍衝着我大吼。立刻，全班同學的目光“唰”的一聲向我投來。那鄙夷的目光全部化作一把把銳利的劍，毫不留情地扎向我薄薄的心葉。從心底滲透出來的鮮血，把我的臉染得像豬肝一樣紅。我抱着書向教室後邊走去。一邊走一邊想：喲，還說是好哥們呢，連這點情面都不顧。不就是講了一句話嗎?你……真討厭!

"怎麼又來得這麼晚?有沒有責任心啊!你看……再過幾天就要“六一”了。黑板報還沒辦一半呢!又想被記違紀了吧!我前腳剛一邁進教室，就讓班長的一番連珠炮打得暈頭轉向。哼!不就是個黑板報總編嗎?神氣個啥。“左邊一點!偏了，偏了。哎，你怎麼這麼煩人呢?下來下來，我來畫，你畫泡泡去……”。我像沒安軟件的機器，被他操控着。我常常擦了又畫畫了又擦，一幅圖非得畫個三五遍才能收工，這不是雞蛋裏挑骨頭嗎?最可氣的是，當同學們面對着精美的黑板報時，都異口同聲的嘖嘖稱讚，完全忽略了我的功勞。

賀蘭乾龍在學習上也是處處爲難我。那一次，用“各抒己見”造句，我心想這太簡單了，揮筆疾書“同學們各抒己見。”“喂!你的造句太簡單了，你還是一年級的小學生嗎?——重做!”瞧，班長又在扔“炸彈”了!一瞬間，把我炸得體無完膚，我默默的一邊修改作業一邊憤憤的想：哼，簡單點不行嗎?你呀你……真討厭!

這樣的事例太多太多了，一天兩天是講不完的。不過，可喜的是，因爲班長無時無刻都在關注着我，我上課絲毫不敢分神，學習成績像芝麻開花——節節高。你看我們辦的每一期黑板報也都得到老師和同學的認可。

“你知道他最喜歡什麼花嗎?不是濃郁的玫瑰，也不是孤潔的百合，甚至連清瘦的秋菊都不是，原來他喜歡開在深山裏的小野花。”當老師在課堂上將我的造句當做典範讀時，班長回過頭望着我笑了，笑得那樣開心。此時此刻，我覺得班長並不討厭……