散文讀書筆記500字（通用25篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文是一種以記敘或抒情爲主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。你有了解過散文的寫作嗎？以下是小編精心整理的散文讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
散文讀書筆記 篇1
頭一次讀女作家的散文，帶給我的感覺真是煥然一新。男作家的散文可直抒胸臆，而張曉風的散文卻如流水般溫柔，她將愛情，親情，友情，熟練地展於筆下。
她的散文意蘊深厚，事事洞明，如廣闊人生，淡有淡味，濃有濃情，懷舊的固然動人溫情，探新的也能發人深思，沒有那另行的憂鬱輕飄的文風，她的散文敘述自然，沖淡寧靜，文辭如水，一筆如舟，引領讀者步步進入一條條美麗的水流，她的散文，句法富有彈性，語言富有聲色。她的文章想象豐富與，所以說，讀她的散文不會覺得無趣。
在其中，有幾篇令我印象深刻：如《母親的羽衣》中，開頭是一個溫馨而富有情趣的畫面：在女兒睡覺前，她摟着母親的脖子問：“媽媽，你是不是仙女變的？”世界上每一位母親，都是仙女。她們是爲何藏起羽衣，從仙女隱忍到母親的呢？因爲愛。因爲愛，她不忍心飛走了。張曉風又從女兒的話中得到了意義，又從回憶得到了悲苦。是的，作爲一個母親，怎能披着羽衣返回天界呢？
如《愁鄉石》，作者與朋友來到日本的“鵝庫瑪”，這個島嶼上有一個叫做“中國海”的海。“中國海”引起了張曉風的思鄉之情，作者借在“中國海”拾到的幾顆“愁鄉石”來抒發作者在“中國海”上遙望中國說不清的鹹澀。“中國海”的沙灘上有許多彩色的貝殼，但張曉風無法讓悲激的心情去適應一地的色彩。作者還在文章結尾寫道：雖望鄉亦情卻矣，是日徘徊低吟，黯然久之。
散文讀書筆記 篇2
讀過許多朱自清的散文，《背影》、《槳聲燈影裏的秦淮河》……其中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有嫋娜地開着的，有羞澀的打着朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人……”我的眼前立時就有了這樣一幅畫面：這月下的荷塘靜如隔世，風輕花香，吸引着詩人的光顧，同樣也吸引着我的目光。細細觀來，寬闊的荷塘中亭亭玉立着些沉睡的荷花、荷葉，我彷彿看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛，整個荷塘好似籠罩着輕紗，在夢中沉睡。空氣中，淡淡的花香，夾雜着薄薄的霧氣，真是個人間仙境啊！
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻也更見風致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養，葉兒被流水洗滌，一切的生命源於這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。
伴着這清香的荷塘，我深深地體會到作者觀察的細緻入微，對美的嚮往，對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉那種江南水鄉的無限回憶與懷戀。朱自清以他獨特的美文藝術風格樹立了“白話美文的模範”。
散文讀書筆記 篇3
以前讀散文感覺都是比較膚淺的小故事，只有看見有意思感興趣的纔會仔細品味一番，所以不常讀散文。而張曉風的散文卻顯得截然不同。
讀張曉風的散文會讓我身不由己，有一種幸福而無以言表的感覺。她的散文語言深奧，卻優美如畫，細細賞讀會有身臨其境之感。生動的內容，樸實的語言，深刻的道理，不需要華麗的辭藻，不需要燦爛的背景，依然扣人心絃般地帶我們走進故事中，讓我刻骨銘心，久久難忘。
我最喜歡張曉風散文《春俎》裏的《山月》這篇文章。這是一篇描寫並讚美山月的文章，雖然短小，但是精煉，所謂“濃縮纔是精華”。認真品味、細細品讀後就能夠了解其揭示的深層含義，她用很簡單的詞句把山月的美藏在一字一句之中，一直圍繞着“山月”二字，把山月那種寂寞、偉大、平凡、無情、孤傲的美描寫得淋漓盡致，彷彿自己是山月一般冷漠卻又很偉大。
在我們眼裏，看似平凡，看似渺小的事物，在她的筆下卻能栩栩如生，讓我們學會放低眼界，觀察事物，學會用放大鏡看待事物，學會用筆寫出精彩文章。
張曉風的每篇散文我都很喜歡，讀後的感覺就是意猶未盡。我學會了很多寫作方法和技巧，我還從中收集了很多好的句子和詞語，相信會讓我的文章更生動有趣。
用心讀張曉風的書，會讓人瞭解到這世上不同人與不同物不同方面的心態，以及天地人合的真諦！其實寫作並不難，難的是要我筆寫我心！張曉風就是這樣！
散文讀書筆記 篇4
喜歡讀林清玄的散文，喜歡他的文字所特有的淡淡的香——如一縷蓮花般的馨香。每每走進他的文字，心也會跟着起起落落，然後慢慢靜下。暖暖的回味時，內心總會充滿寧靜與關愛。翻開書的目錄，那些題目就會吸引你：“暖暖的歌”、“生平一瓣香”、“溫一壺月光下酒”、“發芽的心情”、“味之素”、“清歡”、“三生石上舊精魂”、“黃昏菩提”、“飛入芒花”、“清靜之蓮”、“吾心似秋月”……
林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露着激越，在冷峻中保持着溫煦，在流動中體現着凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便將凌雲的壯志，巧妙地幻化爲柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
他在一篇名爲《海拔五百》的散文中寫道：“登山專家只看見山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂趣。”我曾被這行文字很久感動。我們正在一種叫做“征服”的驅使中日漸遺落了一種知足常樂的平和心境，於是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對半山腰的迷人景緻視而不見，殊不知，沒有了自由的心情與平靜的心態，再宏偉的目標終究是空想罷了。
林清玄的文章總是遠離庸俗於污穢，更沒有咄咄逼人的氣勢，而是清麗悠遠，沁人心脾。這些文字裏，有花的鮮美、月的皎潔、風的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳。
散文讀書筆記 篇5
今天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最後的名將——藍玉。主要寫了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元發起兩次遠征，都取得了勝利，但並未對北元形成致命的打擊，不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年，朱元璋又一次下令遠征，藍玉在歷次正沙漠的行動中只是擔任了幾次配角。藍玉是安徽遠定人，是常遇春的內弟。藍玉是一個要強的人，他從不會承認比任何人差。這次遠征無疑給藍玉提供了一個最好的機會，朱元璋同意了藍玉的請求，給了他右副將軍的位置，主帥自然是馮勝。藍玉來遼東擊破了慶州的重兵把守，納哈出率二十萬隊伍投降明軍。洪武二十一年，藍玉帶兵遠征北元，脫古思帖木兒丟下隊伍逃走，元軍投降，北元滅亡。
好詞：明目張膽、朝思暮想、百般無奈、無處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、凶神惡煞、不共戴天。
我欣賞的句子有：“其實他採取這一政策是可以理解的，畢竟本來在大都當皇帝的父親被逼得搬了家，親戚都被拉去吃牢飯，此仇實在不共戴天。”“這些明軍士兵用惡狼般的眼神看着他，臉上露出欣喜的表情，還大聲呼喊，很快，更多的明軍士兵圍攏了來他們一看珍稀動物似的眼神注視着他。他很榮幸的成爲第一個俘虜。”
實現理想之後的藍玉任意妄爲，讓朱元璋再次揮動屠刀。
散文讀書筆記 篇6
讀着《餘秋雨散文》，就如同讀着一本厚厚的歷史書。書裏更有人間百態，有愛恨情仇讓人們去品味，去欣賞，從中獲得心靈的昇華。
初次接觸他的文章，是語文課本上那一篇《信客》。讀畢，平淡的語調，樸實的語言卻描繪得如此生動，令我不經心生敬佩。專業點說，就是他選擇恰當的、富有詩意、表現力的語言加以表達，這些語言具有詩的美感，從而把複雜深刻的歷史思想和文化說的深入淺出，平易近人，可讀性很強。
餘秋雨的散文中始終貫穿着一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國文化的追溯，思索和反問。餘秋雨的作品更透着幾絲靈性與活潑，儘管表達的內容是濃重的。同時他還綜合運用對偶、排比、比喻等修辭手法，大段的排比，對偶增強了語言表達的力度，構成了一種語言的氣勢，使語言不矯揉造作，裝腔作勢，平淡無味，而富有了張力，富有了文采。
我欣賞《蘇東坡突圍》。正如蘇轍的那句話：“東坡何罪?獨以名太高。”正因爲他太出色、太響亮，使得那些品格低下的諫臣有了嫉妒的目標。然後蘇軾就被你一拳我一腳的批判，甚至貶損。八百多年前蘇東坡先生的遭遇,本已塵封於歷史之中,然而餘秋雨先生的《蘇東坡突圍》，對曾經攻擊過蘇東坡先生的人經行強烈的反駁。用詞之尖刻，情緒之激昂，在文字之中盡顯鋪張。恣意汪洋的文采、率真自信的個性、樂觀豁達的氣質，都是我們對這位大才子蘇東坡的認識。幾百年來，其詩詞文賦吟誦不絕，相傳至今。
散文讀書筆記 篇7
母親是一個很偉大的人，母親給了我們每個人很大的鼓勵和支持。這是我讀季羨林寫的《尋夢》最大的收穫。
母親剛剛去世不久，夜裏總是夢到母親。夢裏總是夢到一些小時候發生的事情。可是夢醒來時，夢早已不知飛到什麼地方去了，永遠都抓不住。夢裏夢見母親，只是一些零碎的記憶，太模糊了，但母親做的那些事卻還是記憶猶新，永遠都忘不掉。母親對我的愛和幫助至今還歷歷在目。
這讓我想起了莫言曾寫過一篇文章。那篇文章是莫言的母親對他的愛、支持和幫助。在莫言最害怕的時候，母親都能給他安慰。他的母親雖然不識字，但卻很支持莫言讀書、學習。他的母親給了他很大的支持與關愛。
母親，她把我們送到了這個世界上，給予了我們生命與關愛，又慢慢把我們撫養大，直到我們成人。而就在我們成長的道路上，在我們遇到困難時，是母親給了我們勇氣，是母親給了我們關愛，是母親給了我們鼓勵。而在關鍵時刻，母親會挺身而出保護我們。我們要好好珍惜母愛，孝敬母親，不要等到失去時再懊悔!
散文讀書筆記 篇8
低着頭，我匆匆地跑進房間，啪的一聲狠狠地把門關上，屋子裏只剩下滴答的鐘聲。屋子裏靜悄悄的。趴在桌上看到那大雨像箭般地射下來。看那高挺的大樹，綠油油的小草正抵着那傾盆大雨的衝打。又看那地上的小紅花被雨水衝打得慘不可賭，猶如我今天考試失利的落魄心靈是一致的。從那朵花的身上，也從我自己的身上，我似乎看到了自己的未來，自己的理想是多麼的高不可攀。我懷着滿腦子的心事，疲倦地睡着了。
雨持續到第二天。
第二天，我走到了那溼漉漉的院子裏。看到那依然高挺的大樹，看到那挺立的小草，而我更想看的是那與我同病相鄰的花。讓我感到震撼的是，這朵花又長出了一個可愛的花苞來。用手輕輕地撫摸着那滲着殘花的泥土，突然我明白了一些道理。那場雨毀了這朵小紅花，而這朵小紅花卻用它的花瓣來滋潤着它的下一代。
我嘴角微微地揚了起來，看着這花。我突然想起一句詩句“落花不是無情物，化作春泥更護花”。我明白了！我明白了！就如我這次的失敗，其實不算是什麼，只要能夠去改正、去努力的話。下一次肯定會有更好的成果呈現在自己的面前。
這一刻，我真的明白了。
散文讀書筆記 篇9
《春》這本書看完之後，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神遊其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏。那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那麼美麗，又那麼短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，彷彿處在真實自然界中！
散文讀書筆記 篇10
閱讀劉墉的作品已經很長一段時間了，收穫不少。還記得第一次接觸劉墉作品，感覺他的名字挺有意思的，還以爲劉墉是電視劇中和和珅鬥勇鬥智的劉墉。看到他的造型感覺挺個性的。隨手翻了幾頁便被他的文字深深地吸引了，不忍放手。從此便一直讀着劉墉的作品。
劉墉是一個很認真生活，總希望超越自己的人。創作的原則是“爲自己說話，也爲時代說話”；處世的原則是“不負我心，不負我生”。有一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。這也可能是我喜歡他作品的原因。他用自己的版稅捐建了26所希望小學，並且希望用一生時間捐建50所希望小學。越瞭解他我發現他的作品越值得讀。
讀劉墉作品會使原來幼稚的思想和觀點也改變的更加成熟。讓人看到了一些勾心鬥角、口蜜腹劍的黑暗。他會告訴你一個赤裸裸的社會，沒有美好的幻想，只有不太美好的真實。他說：“競爭是社會的生存法則，爲了生存，人們必須競爭。在此過程中，人往往失去善良的本性，但如果每個人都願意在繁重的工作、激烈的競爭中，感受生命的綻放、四季的交替、日月的盈虛，把握心靈剎那的顫動，你會發現世界是那麼的廣袤，生命是多麼微妙！”
散文讀書筆記 篇11
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”何況這個日子是個飛毛腿。朱自清爲什麼感嘆呢?爸爸和他差不多的年紀，我看爸爸寫的文字說道：人年輕時，好象心在船上，兩邊是迷霧，這個時候我們可以做很多事，但卻不知道要做些什麼;成熟了後，知道自己的職責，但又有了很多牽掛，不禁爲自己的未來嘆息、擔心，所以纔會“頭涔涔而淚潸潸”。現在心在雲端，可以認清一切，但做不了事了。看到這兒，我的牙齒也不由自主地發出咯咯的磨牙聲，額頭上也是溼溼的。
大冬天了，我怎麼會這樣?我問自己?只是因爲日子過得更快，難道不比呆在冬天好多了嗎?!冬天一會兒就無影無蹤，但只是隱了身，不是說“燕子去了，有再來的時候”嗎，冬天也會蹦回來的，但日子是從不會隱身的，你看不見他時，他就早已消失，永不再回。
朱先生的八千多日子只是針尖的一滴水，而我現在經歷的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什麼不在匆匆着呢?也許我在沉思這會，針尖上的水又不知道滴了多少滴?也許不知道在多少滴後，《匆匆》這部絕作也化作了一團蒸汽.....
前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
是呀，又有什麼可以挽留這一切呢?
散文讀書筆記 篇12
我讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。
讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的主角不同，關鍵在於定位。冥冥中有雙大手在指揮着我，從師範中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎
其中有句話說：“活在當下”。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手裏。雖然從出生到長大，基本是家長在爲自己做主。但今後還有漫長的幾十年，仍然有自己選取的機會，是選取努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學校所學的專業直到此刻也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒情緒(其實我明白這些都是找藉口)。既然經常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
散文讀書筆記 篇13
假期，我將《林清玄散文自選集》讀完了，讀完後給了人一種回味無窮的感覺。作者那易懂的語言中蘊含着很深的寓意、哲理，彷彿我煩躁的心都被洗滌的透徹明淨，深深撼動了我的心。
《讓樹轉彎的方法》是我明白了人有時不免會灰心無助，也會有失敗的時刻，只要培養了向萬物那樣崢嶸的風格，就不容易被外在的環境所擊倒了。《留一隻眼睛看自己》是我懂得我們應該“無所往而生其心”，因爲生活不能如預期，無常也不可預測，如果我們的心執着停滯了，那就是死路一條。《過火》是我學會許多事在起步之初，我們永遠不知道能否安全抵達另一端，當然也不敢相信有神明，我們會害怕、會無所適從、會畏懼受傷，但人生的火一定要過。
“天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心”這本書用一個個小小的故事來折射出大的哲理，沒有用多少優美的語言，只是記錄着簡單平凡的故事，這些足以讓人一次次的反覆回味。
這本書雖然讀完了，但沒當我看見林清玄的書時，我都會拿起來讀一讀，因爲每一次都會讀出不一樣的味道。
散文讀書筆記 篇14
《冰心散文》這本書用散文的形式記錄了冰心兒時的瑣事，成長時重要的長輩，成年時的雜憶以及對生命和身邊人事的談想。
有人說，冰心是“五四”時期的林黛玉，我卻認爲，她是那時的李清照。至少，她的童年是溫馨的，是充滿了歡聲笑語的。隨着時間的腳步，她的性子漸漸硬朗，漸漸柔韌，漸漸不屈於命運的安排。但她從不爲此缺少對身邊事物的觀察。其中，那篇《我的奶孃》讓我最爲欣賞。文章語言質樸，但寥寥幾筆，便勾畫出了奶孃那慈祥的面容和她那跟明鏡似清楚的心。雖說是個鄉下的農家人，可是，她對世間的一切都明晰在心。於是，她便向她的“榮官少爺”說出了“日本鬼子”的惡行，用略帶教訓的口氣不許她的“榮官少爺”再進日本飯館子，不許“他”再碰“東洋鬼子”的東西……因爲她希望她的“榮官少爺”成爲一個跨海徵東的民族英雄！
或許，正是在這樣的一個正義的奶孃的尊尊教導下，冰心不甘於做一個不問世事的“富家木偶”，她不希望像那些小姐太太一樣，小口細嚼着新鮮的蛋糕，品嚐着美味的下午茶。雖說這本應是一個富家小姐的日常生活。
可她不要！
她用清潤的文筆，寫出對祖國的期望，如夢如幻的地景兒中又帶了些許悲切，似漆黑夜幕中的幾點零星，迷茫中又帶了幾絲光亮，耐人尋味……
散文讀書筆記 篇15
孝，是中華民族的傳統美德，它表達了我們對父母、對長輩的尊重。然而，現在的我們，有幾個人真正的做到了孝呢？我讀了畢淑敏的《孝心無價》這篇文章，有了很多的感觸。
這篇文章主要表達了畢淑敏對“孝”的理解。我對她文章中的語言有着自己的理解，有着自己的感悟。“父母走了，帶着對我們深深得掛年，父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。”
或許我們每個人都對自己的父母說過長達以後要孝順他們，可這句話是有期限的，我們卻都忽略了這一點，總想着拼命的學習、工作，總想以更好的條件來孝順自己的父母，從而使我們對父母的孝一拖再拖，但人生是短暫的，父母可能在我們盡孝之前離開我們。
那是對父母深深的愧疚，是在我們心中永遠無法彌補的對父母造成的傷害。作者在文中也提到了兩個關於“孝”的例子，其中一個是苦孩子求學的故事，他的家庭十分困難。
父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只有去血供他上學……我認爲他很自私，或許他是想通過自己的努力使生活更好，但他在實現這個理想的過程中已經對母親造成了莫大的傷害，這種傷害是無法癒合的。
孝，其實很簡單，它可以是父母勞累時遞過來的一杯熱茶，可以是父母工作一天回到家後吃到的噴香的飯菜，可以是父母辛苦時的捏肩捶腿……無論這種行動是大是小，是輕是重，只要是我們發自內心的，這就是孝，就是我們對父母無限的愛！
散文讀書筆記 篇16
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
我們此刻豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們此刻的童年來之不易阿！
童年充滿着歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在理解春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，那裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。那裏的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成爲一代名家，我們也必須要好好學習，實現自己的人生理想。
散文讀書筆記 篇17
朱自清，我們已經對他不陌生了。他是一位偉大的散文家，他以他獨特的美文風格，爲中國現代散文增添了瑰麗的色彩。在初一時，我們就學過他的《春》，初二又學了他的《背影》，可以說從那時起我就開始走近朱自清了。
《春》向我們描繪了一幅風景如畫，生機勃勃的畫面，使人不得不讚嘆他的優美的文字和細膩的內心。他那刻畫得栩栩如生的畫面，讓我感到十分愜意，於是我忽然發現觀察事物其實就這麼簡單。從《春》中，我看到了新的開始，看到了無限美好的未來。
再品《背影》，我讀到了除了感動還是感動。是啊，在這個世界上，那個爲我們遮風擋雨的人，那個拉着我們害怕的小手過馬路的人，那個在我們累了主動揹我們的人，永遠都是我們最親愛的人。他是家庭的頂樑柱，是護航的軍官。可是他們是人，不是神。七尺男兒也有脆弱的時候，我們這些作兒女的可曾想過爲他做點事?哪怕是一件微不足道的事?從《背影》中，我看到了我父親爲我操勞的樣子，看到了一個父親的偉大。
朱自清的《正義》，是我感觸很深的一篇文章。讀完後，我也不禁想問：人間的正義到底再哪兒?朱自清說，正義在人們心中。可是現實生活往往不是這樣。有些人口口聲聲地把“正義”二字掛在嘴邊，呼籲人們要做正義的事，要做正義的人。可是暗地裏卻在做着罪惡的勾當，就像有些官員受賄，他們今天收這個的錢，明天收那個的禮，在自己的職位上瘋狂地斂財。這種人面獸心的做法是遭人唾棄的。也許，少部分人心中仍存有正義，可是那也許將會被現實吞噬。從《正義》中，我看到了現實社會人心的真假難辨，看到了虛僞。
散文讀書筆記 篇18
幾天前，我又有幸讀了朱自清的優美散文《匆匆》。它告訴我們應該珍惜時間，不要虛度年華，我們的生命只有一次。同學們，燕子去了，有再來的時候；小草枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。只有時間一去不復返，所以，我們應該珍惜時間有所作爲，纔不會留下遺憾。
少壯不努力，老大徒傷悲啊！現在的我們在家庭都是嬌生慣養的，不會去思考這些問題。早晨，當太陽公公早早地起來上班的時候，而我們都喜歡賴在牀上，無憂無慮的睡大覺。同學們，一日之計在於晨，由於睡覺無比美好的早晨又過去了，又浪費了我們的寶貴時間。同學們，時間來的匆匆去也匆匆，一下子就沒了影子啊！一天的時間——從牀上飛過去，從飯碗前溜過去。匆匆忙忙的吃飯，不是爲了讀書，而是爲了不放過任何一個精彩的節目。我常常一手端着飯碗，一手拿着遙控器坐在電視機前面全神貫注的看電視，飯碗裏卻一粒飯未動——中午又匆匆過去了，從碗前過去了。下午我應該寫作業的？而沒有，因爲今天我又和同學約好要出去。”一個下午就在外面玩耍去了。晚上呢？明天再做吧，明天比較有空，今天晚上又玩了很久的電腦……”
同學們，時間就這樣一天又一天的過去了，而我們又做了那些有意義的事呢？有看書嗎？有做作業嗎？有複習或預習功課嗎？沒有，沒有，沒有吧！而明天又將如何呢？明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
同學們，時間過得飛快，可是何等匆忙，年少時無所事事，老來自當後悔萬分。若是知如此，我們還要來這世間有什麼用呢？
讀完《匆匆》一書後，讓我明白了：不要白白浪費時間，要努力學習。己所不欲，勿施於人啊！
散文讀書筆記 篇19
生活是一道語文題，每天，都是一個字符。
依然是一個平凡的早晨，一束陽光跳入我的眼眸，把我從夢中喚醒。攤開一本詩集，陽光便落在那些雋永的字符裏，揹着雙手，踱着方步，在詩意裏起伏。喚醒幾個沉睡，已久的詞語，復甦一個春天的故事。陽光撩撥了我思緒的琴絃，於是一隻如花的歌謠，張開雙翼，擁抱了感動。陽光溫暖的寂寞的詞語，我打開書稿，記下一片光明，陽光悄然退出我的窗中，拖着一串長長的懸念。
原來，打開窗，世界充滿詩意，可以儲蓄感動。
晌午時分，窗外一顆從不曾注意的古樹闖入我的視線，我坐在窗前，傾聽了古樹的聲音。微風拂過，你就成了一架真正的風琴，千萬片葉子就是千萬個琴鍵，如一段蜿蜒的泉水，汩汩涌來。這清幽的聲音，自有地在天空裏遊弋，迴旋，忽而在我的耳邊輕響，在空氣中織成一片思緒，流入心間。我打開心扉，去眺望古樹的寂寞。
一路星月，一路風塵，一些舊影，一些憶念，穿行了千百度輪迴的花開花落，拂過樹的眉梢。古樹，你的聲音是黃昏滴響的聲音吧？一滴撞擊着一滴，悠響彌散出歲月的蒼茫，回聲尋找着大地的遼闊。
我的思緒叩響歲月的脈搏，一種翻閱歷史的情懷，在心間舒展。
原來，打開窗，世界如此厚重，可以承載美麗。
靜謐的夜晚，一輪孤寂嬌美的面容懸掛在天空，守護着歷史。我多想用一根線栓住這絕美的月光，栓在窗前，栓在我眺望的眼眸裏，幻化成詩。千秋風雨，在月的額頭舒展成時間的記號。
原來，世界的美感，隱匿在細微之中。
原來，把心兒打開，世界綻放得如此美好。
把心兒打開，驀然回首，一路盡是美麗的情愫。
散文讀書筆記 篇20
寒假，讀《奮鬥是件很具體的事》，我深有感想。
四川人彼得生於資陽，家境貧困，他一讀到初一就輟學了。於是他帶着二十元錢風塵僕僕地來到成都。他先在一家餐館洗碗，後在一家西餐館當了廚工。有一位美國人瑪麗願教廚師廚藝訓練，彼得也參加了。每天他從原料選擇到烘焙的溫度，都小心應付。因爲自己不懂英語，所以他每次都帶着一本厚字典，不會就查，猛學苦記，也會說一口流利的英語了。瑪麗又送他去一家烹飪專科學校，彼得經過長期的奮鬥，對烹飪已瞭如指掌。2003年彼得開了四家餐館。
讀完了這篇文章，我感觸至深。是啊！奮鬥是成功的階梯。我們每個人都離不開奮鬥，學習要奮鬥，工作要奮鬥，事業也要奮鬥。有奮鬥纔會進步，有奮鬥纔會有成果，有奮鬥纔會成功。古往今來，無數成功的事情都取決於奮鬥。
我是初二的一名學生，體育課上老師測試實心球。全班大多數人都及格了，但是我卻沒有及格。心灰意冷的我異常的苦惱，也很煩躁。老師見狀走了過來給了我一個實心球，並拍了拍我的肩膀說：“不要灰心喪氣，要學會努力奮鬥，回家多多練呀！”短短的幾句話讓我振作了起來，我捧着實心球，牢牢地記住了老師說的話，在家裏努力地扔實心球。一個星期過去了，進步了一點，我開始尋找扔實心球的技巧。在一次次不斷的努力奮鬥之下，我扔實心球的距離是越來越遠，我心中頓時樂開了花。果不其然，在老師又一次測試中。我以九米遠的成績遙遙領先於其他的同學，我成功了，在奮鬥的引領下，我最終摘取了果實。
奮鬥，不是掛在嘴邊說的，而是一件很具體的事情。只有奮鬥，你才能踏上成功的.階梯，一步一步地走上去，獲得最終的勝利。
散文讀書筆記 篇21
“夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛着露水(蜘蛛網上也掛着露水)，寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。”《夏天》
如此平淡質樸，如話家常的文筆有幾人寫得如此愜意？惟恐只有汪曾祺能做到了。品讀汪曾祺的散文，雖然話語平常，但饒有趣味。如《葡萄月令》
“然後，請葡萄上架。把在土裏趴了一冬的老藤扛起來，得費一點勁。大的，得四五個人一起來。“起！——起！”哎，它起來了。把它放在葡萄架上，把枝條向三面伸開，像五個指頭一樣的伸開，扇面似的伸開。然後，用馬筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展、涼涼快快地在上面呆着。
讀到這裏，我不由得笑了，繪聲繪色的描述讓我似乎看到了葡萄藤老爺般呆在架子上。
這便是汪曾祺的散文所帶來的感覺享受。讀汪曾祺的散文處處可見這樣的文筆，行文中透着淡泊寧靜，即使人生的酸甜苦辣也能被他寫出不同的韻味。
如自1938年9月，日軍飛機瀕臨昆明進行空襲，狂轟亂炸，西南聯大教職員宿舍亦有被炸燬的，造成人員傷亡。汪曾祺正在西南聯大學習，當時師從沈從文，後來寫得小說受其影響，並形成了自己獨特的風格。西南聯大當時集中了北大、清華、南開三所大學的著名教授和專家學者，如對魏晉南北朝史和隋唐史頗有研究的陳寅恪，對中國哲學史研究卓有貢獻的馮友蘭，新文學運動的重要人物朱子清，以及各有專長的聞一多、錢鍾書、沈從文、柳無忌、葉公超、吳晗、錢穆、錢端升、張奚若、費孝通、羅隆基、潘光旦、賀麟、陳岱孫、王力、吳宓、聞家駟等。在很多名人的回憶錄中，這段時間是慘淡動盪的。然而在汪曾祺關於這段時間回
散文讀書筆記 篇22
那一片脆亮、嘹亮的聲音，有的一聲長叫，有的一聲短叫，有的包括着六七個音階，有的只是一種聲音，雖然短，但是圓潤而清脆。在黎明時，這是屬於一種小生物的天空——是鳥、鳥的聲音。
鳥的模樣非常小巧，世界上的所有生物都不及小鳥輕巧、俊俏。它們有長長的尾巴，毛茸茸的毛，胸前加一塊美麗鮮豔的顏色，有的飛起來在太陽底下顯示出那斑斕的顏色與斑點，多麼可愛呀！鳥的身軀玲瓏飽滿，不瘦也不胖。它很巧，在一點驚動下，便像閃電似的飛走，非常的快速，它不允許人們看見它的身姿，留下來的是無限的迷！
鳥帶給人們的喜悅和歡喜不是永遠，它也帶給了我們不同的悲苦與一些傷感。在冬天的時候，沒事時瞄瞄窗外，看見的是幾隻可憐的小鳥在覓食時，而悲慘的凍死在寒風刺骨之中，讓人看見了就好像回憶起安徒生童話中裏的《賣火柴的小姑娘》中的小姑娘凍死在了那個寒冷的冬天。也想到了睡在垃圾堆中那些穿着破爛不堪的乞丐們一樣。
也許就是因爲這個原因，一些愛鳥的人，不，應該說是憐憫鳥的人，把那些可憐的鳥關在狹小的鳥籠裏——對於鳥來說的監獄裏，不，這個做法是不對的，既然愛鳥，就應該讓鳥自由，站在鳥的觀點上來說，它們寧願要自由，也不要享受好的待遇，雖然鳥在大自然中會被冬天的嚴寒凍死，但是，這就是所謂的大自然中的生態平衡，強者生存，弱者衰滅，這是一個永遠改變不了的真理！
最後，我想呼籲那些捕鳥的獵人，不要捕獵那些小鳥，爲了你們的子子孫孫，爲了大自然中的生態平衡，住手吧！我還要勸一些把鳥殘酷的關在鳥籠的所謂的愛鳥人，把鳥放飛吧！讓它們擁有屬於自己的藍天！
散文讀書筆記 篇23
我一直想看冰心奶奶的書，但是沒有時間去買一本，在這個暑假的閱讀活動我買到了《冰心散文集》，讓我領略到冰心奶奶非凡的文學才華，和細膩的語言。
我非常喜歡冰心奶奶的語言，就像一場春雨滋潤着我們的心田，一縷陽光灑落在我們的心坎上。
她優雅含蓄的語言一直縈繞在我們耳邊。冰心奶奶成爲了孩子們好朋友。
閱讀這本書，我不僅學會了冰心奶奶的真誠的心，知道冰心奶奶還是個孩子的時候的事，也知道她在我們這個年紀的一些故事等等。
最讓我記憶尤深的是《夢》這篇文章，雖然這篇文章的主題是《夢》，但講的不是她夜晚做的夢，而是她的童年。
看到冰心的奶奶寫的童年，給我的第一感覺是：好玩。沒有想到她的童年，是一個“假小子”。她竟然不喜歡像個女孩那樣生活。
不過通過冰心奶奶的描述，我倒想裝扮成男生酷酷的。
看呀！騎着白馬，在草原上散步，真瀟灑，有點像白馬王子呢！但很遺憾，她終究是個女孩。
“扮”男孩“扮”了十年，她回到了家鄉，拋開了十年前的一個夢想，穿上了女人的衣服，不知道她那是怎樣的心情呢？是非常喜歡這種服裝，還是懷念那種大方大膽的感覺？在接下來的事情中，我明白了她沒有後悔過。
靠在窗前，外面搖曳的樹枝勾起了十年前的回憶，黃昏的號角似乎在這個時候響起。她那十年轟轟烈烈的生活深深地印在她的腦海裏，使她難以忘懷。我很喜歡她的童年，我覺得很新鮮。
我真的想試試這種美妙的樂趣。身穿制服，佩帶軍刀，騎着白馬，要就像馬兒自由自在一樣。我喜歡她的童年，我相信她更愛她寶貴的童年！
散文讀書筆記 篇24
第一次讀史鐵生的散文是他的《我的夢想》。在此之前，我一直覺得散文總是十分晦澀，好似霧裏看花，叫人讀不懂，對散文實在是沒有好感。但是《我的夢想》卻帶給我另一種感受，沒有虛情假意，沒有矯情做作，樸實的語言直達心靈。從此，我記住了史鐵生。
暑假開始了，時間比較充裕，閒來無聊，便在此捧起了這本《史鐵生散文》。可能是在青年時突如其來的下肢癱瘓讓他對人生產生了更多的疑惑，更多的思考，在他的文章裏，常常是一個問題連着下一個問題。這些問題串起了文章，雖然這些問題並不都能夠得到解答，有時甚至會發現自己又回到了原點，但這並不妨礙你在跟隨文章一起思考的過程中得到自己的收穫。
不可否認的是，他的許多文章我還是讀不懂，但在閱讀的過程中，我難得地感覺到了放鬆與平靜。一味地讀小說，那些或驚險、或離奇、或喜或悲的故事已經讓我們的心靈過於衝動，過於敏感。不如暫時放緩腳步，靜下心來讀一篇這樣的文章，放鬆一下，也爲下一次啓程做好準備。
關於史鐵生的散文，最喜歡的應該是《好運設計》了。如果我擁有一個完美的人生該多好啊。這樣的夢想想必每個人都做過，但像作者這樣規劃得如此詳細的卻是不多見。然而，當你順利地擁有一切時，生命似乎就失去了它的意義。於是，之前的“好運設計”一項項地被推翻，“設計”了半天，到頭來卻發現：享受現在、熱愛生命、注重過程，這纔是完美的人生。這個結尾可以算是俗了，但之前的鋪墊卻讓這一切顯得順理成章，而且富有內涵。
這本書我讀的很慢，也不需要讀得快，慢慢地讀，細細地思考，纔會有所收穫。
細細品味，一定大有收穫……
散文讀書筆記 篇25
我不知道能不能算作看過一本書，也不知道這能不能算作一本書。想必人們對餘秋雨的散文所作的評論已是多如繁星的了，我此舉不免有班門弄斧之嫌。我沒有看過很多所謂世界名著，只因自己沒有這麼高品味。然而對這些著作等身的大作家評足論道，又不免太膚淺。終究還是忍受不住激情誘惑，心靈的撩撥。
秋雨散文歷史氣息很濃。像《酒公墓》、《寂寞天柱山》、《陽關雪》等許許多多的篇章其中濃縮了歷史，濃縮了人生。秋雨是年輕的，他能衝着王維的《渭城曲》而去尋訪陽關雪，僅僅是爲了一個多年的夢，爲了一份童真。因而他又是灑脫的，試想在各種現代文明的煩擾下，又有誰有這麼的一份閒情逸緻呢。誰心中無一個饒撩的夢想，但誰依然有這麼的一份純真呢？我們對很多在年輕的心中是新奇的東西已見慣不怪了，甚至對於諸如搶劫、盜竊的現象也視而不見，不知道這些能不能看作麻木不仁，但至少說明我們已經失去了那份童真，我們的心已經老了。
秋雨是年輕的卻又如一位睿智的老人。在秋雨的心中歷史雖然有許多美好的東西，更多的是給我們無窮的悔恨。在《道士塔》心中透露的就是這樣一種情緒。人們往往把敦煌石窟的罪人歸結爲王道士。從一個歷史的角度來看，這是當時的那種所謂"官員"的官員的錯，一個國家都如此的了，又何況一個如此無助的人呢？王道士爲生活的所迫也只能如此的了。作爲華夏子孫莫不對此感到悲憤的，卻很少人像秋雨那樣洞察更深層的原因。對於往事的描述，秋雨能如一位老人用歷史的心態看待，平和而非柔弱，悲憤而能決無忘其所然。秋雨應該對歷史有很深刻的瞭解。
