花津河畔,我的夢散文

微微寒的輕風在睡眼惺忪的校園裏悠悠飄蕩，沐浴着清晨的第一縷溫暖陽光，穿過芳草青青依舊的梧桐小徑，我信步走到迴盪着朗朗書聲的花津河畔。取出一本書，在花津河淙淙的流水聲中，領悟氤氳在文字中的真諦。

書中烙印着這樣一段文字：“很多時候，我們毅然決然地來到一個陌生的城市，不僅僅是爲了奇特旖旎的風光，也不僅僅是爲了跟隨我們鍾情的他，而是爲了追逐早已萌芽於我麼心中的夢想。”我不禁合書思索，眼前的花津河不停腳步地由南向北靜靜流淌着，而我卻爲什麼從俠骨柔情的北方來到了溫文爾雅的南方。是命中註定我會與在細雨濛濛的水鄉成長的'師大有一次美麗邂逅？還是我是因追逐夢想而來？我想，二者都有吧！

佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過，那麼今世的與你相遇，是否我曾經歷了前世五百次的回首？”若答案是“是的”，那麼，我與柔情的師大在前世已經結下了一段情緣，今世，我的到來就是爲了重拾前世未了的情緣。或許，和藹的月老早已將這段情緣刻在了三生石上面，下輩子，無論愛與不愛，我仍會在某個時間和它共度一段如蓮的美好時光。許仙曾在前世救下白娘子，今世，白娘子以身相許只爲報答許仙救命之恩。我想，我應該是許仙的角色，不知前世的我爲師大做出何等付出，今世，它用知識的鎧甲來武裝我，助我征服夢想之巔。

然而我又不禁冥想：我的夢想是什麼？我和它也有前世今生的情緣嗎？它從哪裏來，又要前往何處？忽然想到流沙河的《理想》：理想是羅盤，給船舶指引方向；理想是船舶，載着你出海遠航。但理想有時又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨着你那進去的心。我恍然大悟，原來，不僅與我，理想與世間的每個人都有生生世世不可割捨的情緣，它自我們的心中來，到心中最美的那個地方去。清澈透明的花津河水孜孜不倦地夜以繼日地流淌着，它的夢想是匯入寬廣浩瀚的大海，我也有專屬我的夢想，那就是成爲一名優秀的對外漢語教師，藉助多彩的漢語把中華文化發揚光大，做傳播中華文化的使者。在我心中，相比於在國內做一名漢語教師而言，成爲一名對外漢語教師意義更爲重大，因此，我選擇了漢語國際教育專業。然而，我又爲什麼選擇了師大，選擇從千里迢迢的北方來到南方求學？答案很簡單：因爲師大的美麗。

“紅塵不向門前惹，綠樹偏倚屋角遮，青山正補牆頭缺。”師大的風景是綺麗迷人的。四季常青的叢林點綴着校園的勃勃生機；矮矮茂密的灌木叢總是不斷地招惹着過往的行人；日夜長流的花津河在夕照下波光盪漾；潔白純淨的玉蘭花沒得那般安寧靜謐。每當到金秋季節，淡紫色的桂花競相開放，成爲校園裏一道亮麗的風景線，淡淡幽香是那般令人陶醉，連很少出宿舍門的學生或站在陽臺或在校園香徑徘徊，只是爲了盡情吮吸這桂花的馨香。師大還美在它的鐘靈毓秀、人傑地靈。每天都有這樣一羣人，室友已經進入甜美的夢鄉，他們還在微弱的燈光下埋頭苦讀；在室友還在和周公約會時，他們已經揹着書在去往教師或圖書館的路上。他們欣賞到了師大凌晨和深夜靜謐的美，他們也收穫了人生的夢想。在這樣學習氛圍濃厚的學校，我們還會擔心自己爲對夢想懈怠、把理想擱淺嗎？

花津河畔，我的夢；美麗師大，我的家。承載着我的夢想的花津河啊，請你慢慢流！