扇寶無法忘卻的記憶散文
兒子有許多玩具，其中很多都被妻當垃圾扔掉了，只留下兩箱在家裏。兒子已經四年級，不玩這些了。今年國慶長假中的一天，兒子在家玩“反恐”，玩得忘乎所以。看着那血淋淋的遊戲畫面，我心中不禁一陣憂慮。於是我就把這些沉寂了好長時間的玩具搗騰出來，想叫他少玩一會網上的遊戲。誰知道他來了一句叫我啞然了半天的話：“現在誰還玩這些幼稚的玩具啊？”
我的思緒不由地回到了我兒時的時光，想起了我們那時的玩具。我們那時的玩具在今天孩子的眼裏，只怕不僅是幼稚，都怕已經成了笑話了吧！
在我還沒上學之前，玩具主要是幾塊就地取材的土疙瘩。我和小夥伴們只要聚在一起，就常常會拿着偷偷從家裏帶出來的鐮刀刃，選出幾塊質地細膩、較硬的土疙瘩，把它們修（修：方言，用刀削）成車，修成人，修成房子……一玩就是一整天，快樂得不得了。後來上了學，在學校裏，這樣的遊戲自然就玩不成了，只能戀戀不捨地和它們說“再見”。
那時候的學校，只上語文和數學，早上去得遲，下午回來早。在學校裏，感覺不到什麼學習上的壓力，大多數的時間都像是在玩中渡過的`。女孩子最愛玩的是踢毽子和跳皮筋，男孩子的最愛當首推扇“寶”（“寶”，一種由兩塊長方形紙條合着摺疊而成的一種玩具，玩時最少需要兩人，多則不限，輪流進行，以把對方的“寶”從一面扇到相反的一面爲勝，可以獨自爲陣，亦可和其他人結成盟）了。只要下課的鈴聲一響，我們就都瘋了，一陣風似地擠出教室，拿出事先摺好的大大小小、薄厚不一、形狀不同的“寶”，扇了起來。校園裏頓時被快樂淹沒，到處是一堆一堆歡快無比的小鳥，一片烏煙瘴氣的景象。
別看那時我人小，但我扇“寶”的技術可是一流的。課間十分鐘時間裏，我總會或多或少地有所斬獲。要是到了中午或者下午時間，那收穫可就更大了。時間長了，就慢慢積累了很多“寶”。一排一排，按大小、按質地、按薄厚、按色彩或按好壞整齊有序地存放在桌兜裏。上課老師在上面講，我則會時不時地把手偷偷伸進桌兜，把這此“寶貝”摸上一摸，似乎只有這樣，才覺得心裏踏實。在那個年代，紙是很緊缺的，疊一個“寶”並不是件很容易的事。但那時的孩子特實誠，輸了就是輸了，雖然下課的時候大家都在拼了命地扇，輸了也會沮喪難過，甚至輸多了哭鼻子的都有，但我們的桌兜從不上鎖，（也無從上鎖，因爲桌兜根本就沒有門）放在桌兜裏的“寶”從來就無需擔心會丟失。那是個無須上鎖的年代。
扇寶是件技術活，有些孩子不怎麼喜歡動腦筋，自然輸多贏少。這都有哪些竅門呢？首先扇“寶”是要講究角度的，不注意角度，那是瞎費力氣。有些“寶”與地面緊貼，幾乎沒有什麼縫隙，那你發力的角度一定要小（指手臂用力的方向和地面形成的角度），這樣纔會使你的“寶”從對方的“寶”和地面的細小縫隙中插入，氣流也纔可以隨之而進，纔有望把對方的“寶”掀翻個個。其次要把握好力度。扇“寶”並不是力量越大越好，該輕的時候一定要輕，不要扇過頭了。一個轉正好，你可別扇翻兩轉去，當然，誰要是有本事把人家的“寶”扇上三個、五個甚至更多，那我也無話可說。扇“寶”，我總結了四字真言：溜、扇、頂，絆（絆是方言，在這裏是指用“寶”從上而下直擊）。溜，當對方的寶和地面緊貼的時候，此法最是有效，求一個“巧”字；扇和溜近似，但又不同，當對方“寶”和地面的間隙較大的時候，就用此法。角度相對要大些，力量也要大些；絆這種情況比較特別，要雙方的“寶”都很厚，厚到拋在地上能明顯地彈起的時候纔可使用。這類“寶”，我們通常是叫做“厚墩兒”的。頂是技術含量最高的本事，常常用於盟友間的相互配合。扇的時候角度最是小，要有一種自下向上頂的感覺。通常是相連的兩人是盟友，前者把自己的“寶”頂進到別人“寶”的下方，擡出更大的縫隙，以此來爲後面緊接自己要扇的盟友提供便利。口訣是死的，人可是活的，在扇“寶”的過程中，一定要依據情況合理運用方可。我的這些所謂的竅門，實際上也並非自個發明，當時的我們，基本上都知道，可在具體的操作過程中就大不一樣了。
這“寶”讓我在學校裏渡過了一段又一段快樂的時光。就連放了學，或者是放了假，我們也會在院子裏，在開闊一點的路面上扇。直扇到天昏地暗，家裏人在儉畔上叫着吃飯的時候纔會依依不捨地作罷。我的童年，似乎就在這不停的扇“寶”中渡過的。雖然今天看來，是那樣的單調，但對於那時的我們，卻全然沒有單調的感覺。
後來工作了，可我還常在週末或假期裏和我的侄兒、同村的一些小輩們扇上一會兒。呵呵，由於常不扇了，只一會兒功夫，臂膀和腰腳就痠痛得不行。
這幾年裏，我很少回老家，而我兒時的學校也被撤併了，我也就再沒有見過，更不用說玩這遊戲了。
現在的遊戲複雜多樣，多是智力活。過去的遊戲簡單容易，多是體力活。所以，現在的孩子多聰明，但身體素質差，缺少吃苦的精神；過去的孩子雖愚笨些，但身體結實，什麼苦都吃得下。因此，我極想叫我的兒子放下手中鼠標，遠離那些血腥的場面，拿起我當年的“寶”，走出家門，在陽光底下扇扇呢！
社會發展地好快，都進入網絡時代了，而我卻還時常想起我們童年扇“寶”的情形。我時常在想：“寶”這名取得可真好，它可真的是我童年中的寶貝，我童年中的許多記憶可都在它裏面呢！
