2016全民閱讀主題徵文1000字

書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢遊;書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這隻小船送道路的終極。下面是小編整理的2016全民閱讀主題徵文1000字，歡迎大家閱讀參考!

　　【2016全民閱讀主題徵文1000字1】

秋季開學，因爲要升職稱的原因，我被迫由縣城的重點小學下鄉，到離縣城30多公里的一所村小支教。校長和藹地對我說，小柳，政策規定，要升中級以上職稱的必須要有一年以上的鄉村任教經歷，說不定，這一年你還有意想不到的收穫。說完，他還意味深長地對我笑起來。我暗笑，我自己就是從偏僻農村讀書出來當上教師的，那裏的情況我清楚得很，哪裏會有什麼意想不到的收穫。只不過是混滿一年了事。

我的老家在本縣的清水溝，交通不便，缺醫少教，更談不上什麼文化元素。隨便走進一戶農家，你絕對找不出一本除小學課本以外的文字讀物。而我這次要去支教一年的楊家山村小，是一個比清水溝還要偏僻的地方，估計各方面的情況更糟。

學校坐落在風景如畫的楊家山山坳上，這裏，最不缺的就是遮天蔽日的樹木，和由此釋放出的濃密的氧氣。村小隻有二、四、六年級共三個班，每班不超過25人，從這點來看，教師輕鬆。我被安排教六年級除數學外的所有學科，課時量比城裏的老師多一半。從這點來看，又比在城裏累。好在，只是一年的時間。

幾堂課後，我就徹底放棄了認真上課的打算。因爲，整堂課提問下來，沒有一個主動舉手的學生。即使被老師不幸點中了名，也是極不情願地站起來，半天憋不出一句話。有了這樣的經驗，我也懶得備課了，因爲設計教程是很費精力和時間的。我就採用自己講的辦法，講到哪裏黑，就在哪裏歇。

誰知，就出問題了。

一天下午上《社會》課時，不知道怎麼就講到了顧炎武。我說，顧炎武是宋代著名的思想家，史學家，有“天下興亡，匹夫有責”等名句留世……話還沒講完，一個瘦瘦的女生霍然舉手。徵得我同意後，她糾正道：老師，顧炎武是明末清初著名的思想家。我微微一怔，言不由衷地問道：我剛纔是怎麼講的?幾個學生嘰嘰喳喳議論起來，大體意思是，老師剛纔就是講的顧炎武是宋代著名的思想家。我趕緊收拾局面，說，也許如這位同學所言，顧炎武是明末清初著名的思想家，讓我下來後再查查。瘦瘦的女生卻不依不饒，說，老師，不用查了，我昨晚上纔讀到的。

我很是吃驚：你昨晚上讀到的，你家裏有課外書?她搖搖頭說：沒有。我說，那你在哪裏讀到的。她說：在村上的圖書室。

這一驚非同小可，楊家山村同我們城裏的學校一樣，有圖書室，而且夜間開放?

帶着這些疑惑，放學後，我跟在瘦女孩身後走家訪。在學校門口，瘦女孩指我，她的家其實不遠，就在對門半山上，但是須下楊家山，再上對門那座山。

這是一個大院子，原來，村委會就在這裏，在這座大院子的中間，同農戶的房子一樣，還是串夾壁。意外的是，辦公室坐的是一位穿戴時髦的年輕姑娘。瘦女孩向我介紹說，這是纔來的趙書記。這一下更讓我大吃一驚，趕緊上前握手。經她自我介紹，我弄清了個大概：小趙是今年縣上考錄上的50名大學生村官之一，分配到楊家山村做副支部書記。她是城裏的人，沒有農村生活經歷，許多事情還插不上手，村支書就讓她暫時負責管理縣文體局才配下來的2000冊書。果然，左邊一間大屋的門楣上寫着“楊家山村農家書屋”。

我十分好奇地走進這間別樣的書屋，2000冊可真是不少啊!有“草本花卉的栽培”系列、“農村實用法律”系列、“感動農民的68個人物”系列、“農民一定要知道的365個科學常識”、“出門打工生活篇”系列……林林總總，門類繁多。瘦女孩矯健跑到“基礎常識”架前，快速取下一本“歷史常識”，興沖沖地對我說：老師，我昨晚上看的就是這本。

小趙告訴我，組織部給每個村修標準辦公室，還沒安排攏我們楊家山。老支書說，到時，就修在學校旁邊，資源共享，讓孩子們有課外書讀，村民來找書讀也方便。

面對此情此景，我成了名副其實的趙本山，邊鼓掌邊不停地說，好，好。

　　【2016全民閱讀主題徵文1000字2】

2010年，我大學畢業，懷揣着夢想，帶着青春的激情，我來到了安沙鎮新華村——我成長的地方，擔任大學生村官。原本以爲，這將會遠離書的世界，可當我踏入村委會給我安排的辦公室，給我留下深刻的印象。

這是一個不大書屋，也不氣派，但裏面很安靜，無不向人們訴說着我們村的新氣象。書屋的主角，一排厚重的書架背靠着牆壁，格外顯眼。書架上貼着分類標籤，有“文學類”、“政治類”、 “農業技術類”、“雜誌類”等等，每一格都被高矮不等的書本塞得滿滿的。四周的牆壁上，還貼着讀書標語：“書籍是人類進步的階梯”，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，“讀萬卷書，行萬里路”等等。在靠近書櫃的地方，寬大的桌椅，爲書屋增添着暖意。每天上班，我都感覺像是進入了另一個世界，心中總有一種莫名的溫馨。至此，我也有了另一種身份，農家書屋管理員。

可那時候的我，根本不知道如何做好一個管理員。每天工作不忙，我就只是自己拿着感興趣的書籍，坐在書桌後，完全不去宣傳書屋，歡迎着大家到來。我甚至在大家來讓我介紹書籍、打擾我看書時間時，覺得特別的煩躁，並隨意的打發他們。

而他們，我們書屋的讀者，讓我改變了我的價值觀，讓我願意隨時堅守在農家書屋管理員的崗位上。

他，是我們村的書記，是我們書屋的第一位讀者，也是我村書屋存在並發展壯大的原因。而他——讓我有了管理好我村農家書屋的責任心。原本，我村的書屋只有20㎡，裏面容納的書也不多，特別是在被陽的地方，讀書光線非常不好。2011年，迎着農家書屋工程建設的東風，書記多方努力，向鄉鎮黨委申請項目，向社會籌措資金，將書屋擴大到70㎡。隨之而來的，是上級支持的千多冊書籍，統一的書架，新的書桌。書屋成立後，書記就開始在各類會議上，向村民宣傳書屋成立的消息，發動大家在農閒時，多來書屋看看;有時候，書記不管多忙，都兼當書屋管理員，爲村民介紹書籍，幫村民做好登記。而我，作爲農家書屋管理員，只要整理好書籍，做好歸納、登記、管理，又怎麼會做不好咧。

他，是我們鄰村的一位老師，是我們書屋最忠實的讀者。而他——讓我改變了書屋的管理制度“只要是一個電話，就願意去書屋開門，不管是週末或放假”。陳老師，目前已經70多歲了，而從我村書屋建成以來，他總是出現在我們書屋裏。看看書、看看報，給我講講他了解的時政熱點和感想。記得，那天是週末，一週的工作後，終於有了假期，可以在家好好休息。可是，我還沒有睡醒，就接到了陳老師的電話，他說：“我在書屋了，可是沒有開門。上次借的書已經有一個月了，我沒有看完，想着來續借。”當時，我就想把，既然只是續借，也打了電話，我就回說：“那好吧，我知道了，我週一上班會去幫您登記下的，要是您沒有別的事情，就回去吧。”而，當我週一上班的時候，陳老師又來了，他說，他也沒什麼事情，除了一本續借外，這兩本也看完了，想着再換兩本。前幾天聽說你也比較喜歡看《參考消息》，我剛好有，也就給你送來了。當時，我想着啊，估計陳老師住得不遠，所以這麼勤快的往返於書屋和家裏。結果一問才知道，他住在安沙鎮太興村，離我村的距離我不知道，只知道他說快到北山的甫塔石村。他是因爲機緣知道我村的書屋，覺得這是很好的學習場地，周圍也有村民想看書，於是他每天騎半個多小時的單車，到書屋借書。那時，我才知道。那個週末的早上，我做了一件多麼傷人的事情。我大概知道，從我們村到陳老師家的路況，而一個70多歲的老人，就是爲了發揚書的作用，不論天氣，願意騎車來回，是一件多麼讓人佩服的事情。而這，也是讓我感動和改變的原因。從此，我村書屋的管理制度，在公示開放時間的下面，留上了管理員的電話，並加上了“如果書屋未開放，請電話聯繫”。

他，是我們村一位站在歷史的肩頭，從土地中尋求財富的普通農民，是今年我們村的抗旱英雄。也是我村書屋的一名普通的讀者。他是最開始注意到我們書屋中科技類書籍作用的人，也是來書屋最勤的人。農閒時，他每週總有那麼幾天是在村上的農家書屋，每次他也只站在一個書架前——那就是科技種養類。有次，我好奇的站到了他的旁邊，看到的卻是讓我很驚訝。他有一個本子，裏面記載的是一些問題。我好奇的問“這是什麼?”他笑着說：“這啊，是我們鄰居的一些問題啊。他們養豬、養鴨、種地的時候，遇到一些問題，就喜歡問我。以前我不知道咧，就要他們去找獸醫啊、或者不治。前段時間不是聽說書屋開放了，來看後，發現有這類書。我不就拿着問題來找找書，看看有沒有多種方法解決問題咧!”而後，我才注意到了這類書籍，並在工作不忙時，看看這類書籍。並分類做好目錄、向更多的羣衆宣傳。就在今年五月份，我在瞭解了我村部分婦女希望能夠用食療的方法讓家人更健康，我就利用農家書屋現有的資源，在書屋裏找到了很多關於家庭飲食、婦女健康的書籍，並組織她們開展了一次讀書活動。這次活動雖然沒有要求大家寫讀書心得，但是參加活動的讀者，在看完後、討論後，總是會告訴我一些關於治療小病小痛的食療方法、以及她們自己的養生之道。而我也收集整理，放在農家書屋，方便大家傳閱。

他們，只是兩年來，我書屋讀者的代表。在書屋不斷改變、擴大中，還有我村支兩委的支持，我村老幹部、好黨員的宣傳和幫助，更多是村民讀者們愛書護書的熱情。也就是他們的不斷鼓勵、幫助，才使我村農家書屋多次得到上級領導的肯定和表演。

人、不可能生來就優秀;而我，作爲農家書屋管理員，也許不能從開始就做到優秀，但隨着書屋的不斷變化，我也在不斷的成長，書屋的運行也將越來越好。