虛僞的獎狀高三散文

我們家堂屋的右壁滿載金色的獎狀。本來這顯眼的顏色就夠引人注目，更何況，客人進屋，都會被安排在面右壁而設的沙發上，擡眼之間就注意到了這一亮點，於是，談話往往就從這裏開始。

每當這時，我都會極力逃避這個尷尬的場景。獎狀是我和妹妹共同所獲，從小學到現在。人們討論獎狀也就算了，還要比一比誰的獎狀多，然後，下個結論，發表感慨：妹妹比姐姐強啊！

事實上妹妹掛在牆上的獎狀的確比我多，但沒有人知道，我的書廚裏已疊壓了一摞未曾露面的獎狀。算上這些獎狀，我的獲獎次數並不比妹妹少。再說，妹妹從小到大，所在的班級水平怎能跟我所在的班級相提並論呢？要知道，我一直都是重點班裏的佼佼者，在學校裏頗有名氣。只是獎狀上從來不分重點與非重點的班級，只有名次的不一樣而已。那個年齡是多麼喜歡他人的肯定與誇獎，也是多麼的想要炫耀自己。但同時也暴露了自己太多太多的缺陷，虛僞的，虛榮的，驕傲的等等，不一而足。

第一次得獎時才六七歲，也是第一次在諾大一個集體裏獲得如此多的關注。小小的虛榮心作祟，回到家，父母見着也高興，孩子人生的.第一份獎狀，彌足珍貴吶。於是便有了被上牆標榜的建議。這無疑是，渴求被所有見到的客人誇讚的虛榮心理得以滿足的最好渠道之一。有了第一張獎狀的上牆，後面便一發不可收拾。再到妹妹也上學了，牆很快被佔據了一半。我的驕傲心理是有增無減。

那個時候，我最喜歡的一門課程便是“思想品德”課，我後來的很多優良的品行都是受這門課程的影響。因爲喜歡，所以記憶深刻。猶記得，老師跟我們念：“謙虛使人進步，驕傲詩使人落後”，“滿招損，謙受益”，“謙以待人，虛以接物”……我聽得很上心，首先聯想到自己在家掛獎狀的行爲，便有很大的驕傲，虛榮嫌疑。這樣想着，臉紅耳赤，老師再後來的話已如塵煙般拂面而過。這是我唯一一次沒有全神貫注上的思想品德課，但也是我終身受益的一次課。

回家面對牆上那一張張橙黃打底，金黃鑲邊的長方形獎狀，裏面的黑字正嘲諷地望着我笑，我多麼想將它揭掉，但又不知如何跟父母開口。就這樣糾結着逃回房間，日日如此，不願在堂屋滯留片刻，索性連心愛的動畫片也放棄了，只爲了逃避這刺眼的獎狀。

後來，還是品德課讓我擺脫了自認爲虛僞驕傲的壞品德的陰影。“知錯就改，善莫大焉”，就這樣簡短的一句話，寥寥幾字，讓我振作起來。是的，曾經我年幼無知，不知者無罪，是可以原諒的。如今，我已懂得了，獎狀只不過是外在的名利與附屬物，它只是爲了向外人證明我們的榮譽，事實上呢，並不代表一個人全部的實力。著名的物理學家化學家居里夫人，世界上唯一一個兩獲諾貝爾獎的女科學家，兩大放射性元素的發現者，她的成就和獎章數不勝數，但世人眼中的她是怎樣的呢？愛因斯坦說：“在所有的世界名人當中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”她一生傾注於自己的科學事業，金錢名譽於她完全是傀儡。我明白了，獎狀於我也只是傀儡，是身外物，那我何必太在意它的存在與否，至少我在我的靈魂深處，對自己的品格作了深刻的批判與反醒，我應該坦然面對。

所以，我的書廚裏始終珍藏着一摞獎狀。剛開始，客人們評頭論足的時候，我內心多麼矛盾與難過，可我不能說，我要將這些身外物忘卻，不讓它過多的羈絆着我竭盡全力以求最好的前進步伐。

如今，我是在整理書廚時，重又遇見它們，頓生一些感慨。如果我當初滿足於自己的小小成就，如今就不會來到這個高手雲集的環境，同他們一起學習，從而明白山外有山，人外有人。幸好，我很早就明白了，這，只不過是一張紙，虛僞的獎狀而已！