關於表揚三年級作文（通用83篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的表揚三年級作文，希望對大家有所幫助。

表揚三年級作文 篇1

我是一個非常誠實的好孩子。前幾天，我獨自在家裏，這時電話鈴響了，我馬上就去接電話可是一不小心把電話摔到了地上，電話摔壞了。我左思右想不知該怎麼辦，只好把電話放回原處做自己的 事去了。

中午，媽媽回來了因爲有事要打一個電話，可是媽媽發現電話壞了。“電話怎麼壞了？”“電話壞了？”我說。“不知道的話還是讓你爸回來看看吧！”媽媽說，這會兒我心裏七上八下的，坐立不 安。說實話吧我怕捱打，不說實話吧，心裏難受的要命！我一下決心，還是說實話吧。然後我就對媽媽清清楚楚、一五一十得把事情說了一遍。媽媽不但沒有打我，而且還表揚了我，我心裏真高興呀！

你能說我不是一個誠實的孩子嗎？

表揚三年級作文 篇2

童年，像一條長又長的道路，是不是會有小小的石頭攔着你，也時不時會有小鳥迎着你歌唱。

從一年級起，我的作文水平就出在種下的狀態下。父母爲我找作文班，沒有用；手把手地教我，沒有用。有一天，我跟着朋友，走向書的世界，嗅着書香，欣賞着一個又一個小故事。

這天，老師拿着一疊作文，走上講臺，銳利的眼睛掃視着我們，嚇得我們一動不動。終於，她清了清嗓子，說：“現在我來宣佈一下這次作文寫得比較好的同學。”我雙手握拳，心裏有點兒喪氣。肯定不會有我的，我的作文寫得那麼不好……我最討厭發作文的時候，每一次的失望，都來自這一刻……

恍恍惚惚，等待比批評更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說：“喂，你被點到啦！你怎麼一點反應都沒有？”我茫然地擡起頭，四下看了看，旁邊的同學都羨慕的看着我。我鬆開雙手，長舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！

老師笑着走到我的面前，伸出手摸了摸我的頭，露出淺淺地微笑，兩個小小的酒窩也露了出來。她說：“這次作文有進步，下次繼續努力。”她拿起我的作文，又看了一遍，說：“你看，這一句話就寫得很好呀！這兩個字寫錯了哦，這個句子就有點不通順，讀起來怪怪的。如果你再多看點書，不要粗心大意，一定會寫的越來越好的，我看好你喲！”啊，這一刻，我的老師多麼美麗！長長的秀髮輕輕落在肩上，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀，大大的眼睛彷彿深深的潭水，高興的看着我。原來，老師在我的眼裏是多麼可怕呀！我吐了吐舌頭，按捺著心中的激動，淡淡的笑了……

我得到了表揚！我終於得到了老師的表揚！

表揚三年級作文 篇3

昨天晚上我們家的電腦壞了，白天媽媽上班了，爸爸把電腦主機從樓上搬下來，送到售後服務處維修，晚上媽媽回來接我回家，爸爸就讓我們把電腦主機搬回家，媽媽帶着我和電腦主機一起回家。

不一會功夫就到家了，我知道媽媽這幾天身體不舒服，我就主動搬起電腦主機從一樓搬到五樓，媽媽說歇一歇再搬，我裝作沒聽見，一口氣把電腦主機搬回家。我在家門口等了一會，媽媽才氣喘籲 籲的走上來。

媽媽把家門打開後就表揚我，說我真能幹，我說媽媽我已經長大了，我要替你幹很多活。媽媽激動的摸着我的頭說“你真是媽的好兒子”。

表揚三年級作文 篇4

今晚我的語文作業有一道題不會，媽媽給我講時，發現我寫的字有高有低，不太整齊，就說：“寫字時，不僅要寫工整，而且還要把整行字寫整齊，下邊跟線齊，上邊也要齊，這樣纔是最好。”

我按照媽媽說的寫了一行，讓媽媽看過後，媽媽高興地說：“太棒了，就是這樣，加油！今後不論寫什麼都要這樣寫。”我接着寫完了剩下的題，讓媽媽再看時，媽媽親了我一下。

媽媽從來沒像今天這樣誇我，我心裏美滋滋的，今後我一定要堅持，讓媽媽，老師都誇我！

表揚三年級作文 篇5

中午時間，大家安靜地做着自己的事情，有的看書，有的玩耍，有的在打掃衛生。

我突然看見舒老師在寫表揚信。舒老師說：“滿五朵小紅花的同學，等會過來領表揚信。”聽完舒老師的話，我立即跑去數了數牆上我的小紅花：“一、二、三、四、五……”啊，我超過五朵小紅花了！我可以領表揚信了！我高高興興地回到座位上，靜靜地等待老師發表揚信。

不一會兒，舒老師開始點名了：“方榕浩、劉涵、徐俊傑……”當讀到我的名字時，我激動地跑到舒老師面前，對她說了一聲：“謝謝！”領到表揚信，我心裏樂開了花。我們筆直地站在講臺前。舒老師說：“一、二、三！”大夥異口同聲地喊出“茄子！”舒老師“咔嚓”一下給我們拍了下去，說要把我們拍到QQ羣裏。

領到表揚信真不容易啊！這些天，我堅持上課積極舉手發言，努力做到不做小動作，每天認真完成家校聯繫本里的作業，家校聯繫本上的笑臉變多了，我現在已經有七朵小紅花了。

我的努力沒有白費，成績也慢慢地追上來了。我希望我能堅持到期末，讓舒老師看到我的努力，發給我更多的表揚信！

我一定能做班裏小紅花最多的同學。

表揚三年級作文 篇6

大家都知道表揚的意思，可知道表揚的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學校裏，只有我表現好，不做小動作，不說話，認真聽講，就可以得到老師的表揚；在家裏，只有我做好自己的每一件事情，按時完成作業，懂事聽話，我就可以得到爸爸媽媽的物質表揚（有時候只有一塊巧克力，可我吃起來和平時的味道就不一樣）。

上週在一次上數學課的時候，我就得到了數學老師五次的表揚。有回答問題積極的，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽着老師誇獎的話語，我心裏比吃了棒棒糖還要甜，同學們向我投來羨慕的目光，平時嚴厲的老師這時候也微笑着望着我，我好象看到，那神情裏有稱讚，還有鼓勵，更多的是希望我能保持自己的行爲，給同學們做個榜樣！下課了，當我要向無話不說的好朋友（她在三年級另一個班）炫耀時，我突然想起了一年級的王老師教給我的一句話：“驕傲使人落後，謙虛使人進步！”這句話，我怎麼可能會把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的運氣怎麼這麼好，表揚的滋味真不錯呀！

在以後的學習中，我會更加的努力，不但保持自己的好習慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運氣一直陪伴着我長大！

表揚三年級作文 篇7

很長一段時間裏，我們都在做着其他事。心不在焉的聽課，其實效果並不怎麼樣，但是感覺卻挺好。

漸漸地我們開始知道，其實很多道理並不是那麼完整，很多東西也不是那樣異想天開，就可以輕易實現。我聽懂你的聲音，可是卻從來都沒有看到過，那時候你的身影一遍又一遍穿透那些時光，讓我們每一個人，都逐漸懂得，其實那些都是每一個人人爲尋找到的理由。

你也許從來都不知道，什麼事才最好的。可是你卻應該一直在努力的路上，有的人說越努力越幸運，可是你也要知道，很多時候，我們確實如此。

當你真正想要做成某件事的時候，也許全世界都會過來幫你。

我們看懂的每一種人生，都在看不清楚真情實意的時候，就突然告訴你，一個從來都沒有過的答案，突然也讓我們看懂了故事的真相與結局。

或許，我們本該無比謙虛一點，讓自己有機會看明白，其實這些都不會是一個人的問題。當我們走得越遠，我們越會發現很多東西很多故事都固守成規，而我們也是原本的模樣。

如果眼睛看不見，那麼心還可以聽得到。

那些努力，其實本該得到表揚。

表揚三年級作文 篇8

“‘表揚’是一把雙刃劍，它一方面能使人奮發向上，另一方面能使人沾沾自喜。”這話一點兒也不假，我就有一次經歷。

那年夏天，我去學畫畫，畫了一隻企鵝，老師說：“誰畫得好誰就能上中班。”由於我畫得好，老師表揚了我，給了我一朵大紅花，並把我升到中班，我很高興。

第二天畫畫，我來到中班，看見範畫是一頭小牛，十分簡單。我有些飄飄然了，上課也不認真聽，開起了小差。碰巧老師講塗色的技巧，我覺得簡單，便做起小動作。接下來老師讓我們自己畫了，這時我卻無從下手，原本看似簡單的一幅畫，現在變得複雜了許多。我好不容易拼拼湊湊畫好了，塗色的時候，顏色都塗到了外面。我戰戰兢兢地把畫送到老師的面前，老師看了看，什麼也沒說就讓我上位了。下課後，老師把我叫到面前，語重心長地對我說：“蔡婧，勝不驕，敗不餒，你上次畫得好，老師表揚了你，但你不能驕傲。你上課不聽講，現在露餡了吧？”

表揚會讓人進步，表揚更會讓你退步，記住：勝不驕，敗不餒，不要像我這樣，遠離驕傲。

表揚三年級作文 篇9

記不清有多少次得到誇獎，也記不清有多少次因得到表揚而得意忘形。但是這一次媽媽對我的表揚卻令我難以忘卻。

“唉，真糟糕！回去又得挨批評了。”我一邊走在回家的路上，一邊自言自語。真希望時間停止腳步，可老天似乎在和我作對似的，平時感覺很長的一段路，好像變得短短的，眨眼間就到了家門口。我開門後，東張西望，看看媽媽在不在家。我把考卷拿了出來，看着紅色的分數，我心中忐忑不安，心想：這次我該怎麼辦呢？藏起來，是不誠實的行爲；給媽媽看，又怕挨批評。這使我想起了以前，我也是考了很差的分數，但是我把考卷藏了起來，結果被媽媽發現後捱了一頓批評。這次會不會也挨批評呀？就在這時，門鈴響了，“呀！媽媽回來了，怎麼辦？”就在我驚慌失措的時候，我想起了媽媽說的一句話“成績固然重要，但好品德比成績更重要。”於是我不管三七二十一，低着頭把考卷遞到了媽媽的面前，我用餘光看着媽媽的表情，原以爲媽媽會皺緊眉頭，狠狠的批評我一頓。但令我詫異的是，媽媽不僅沒有批評我，還表揚了我的誠實：“雖然你這次沒考好，但是你的誠實令我感到欣慰。看來經過上次的事你已經吸取了教訓！”

被表揚的感覺真好呀！

表揚三年級作文 篇10

批評

一天下課，同學們爭先恐後地跑出教室，只有老師在教室批改作業，還有平時最愛學習的班長在看書。老師每改完一本作業就會露出滿意的笑容，當老師改到小王的作業時，老師卻皺起眉頭，嘆了口氣，放下筆，敲了兩下桌子，讓班長把小王叫進來。不一會兒，班長和小王一起回來了，老師把小王叫到面前，把作業本給她看，小王低下了頭，不敢直視老師，淚水在眼筐裏直打轉。老師說：“你的作業怎麼那麼差，不過不要難過，下次改正就行了。”小王沒說話，她把作業本拿回到坐位上重寫了。

表揚

上課了，大家在專心致致地做作業，老師讓小王把重寫的作業給她改，老師看了開頭，臉上由雨轉陰；看完了，老師又由陰轉晴，露出了滿意的笑容。老師摸了一下她的頭，說：“其實，你有一個好腦子，只要認真寫，一定能寫好的。”說完，老師在小王的本子上打了一個優和一個笑臉。

放學回家了，小王家裏沒人，於是小王就用鑰匙開進門。家裏真亂啊！桌上堆着爸爸那些亂七八糟的書，地上，灰塵大搖大擺的在飛。於是，小王拿起掃把，把家裏打掃得一塵不染，爸媽回來了，誇小王是個好孩子。今天真是錦上添花。

表揚三年級作文 篇11

有一次，老師教《楊桃》這篇課文，其中提到了“晌”這個字，這個字對於班裏大部分同學來說都十分陌生，但對我來說，“晌”這個字和“一”一樣熟悉。因爲五歲讀古代故事時，常常有出現過這個字，但它一般都和“午”這個字在一起出現，所以，我知道它是表示中午的意思。

老師突然問：“晌和什麼事搭配起來表示中午的意思呢？”

教師李雅雀無聲，連針掉到地上的聲音都聽得見，大家顯然對這個字十分地不瞭解。突然，“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲，課文裏是半晌，於是，大家都說“半晌。”當時聽大家一說，我驚訝的脫口而出：“晌午不是中午的意思嗎？”老師詫異地望着我，滿意地點點頭，向我投來讚許的目光，說：“對，是‘晌午’。”

那一節課，我聽得很認真，回答問題也令自己吃驚。

第二節課，老師溼漉漉地進來，她的頭髮滴着水珠，衣服也溼了一大片。等我們都做完眼保健操，老師望着我說：“上節課，黃梓的表現十分好，我獎勵她一個小東西，上來。”我伴隨着掌聲上去，原來是一個可愛的小卷筆刀。

我想，老師說不定冒雨給我買的，我的心情真比吃了蜜還甜！

表揚三年級作文 篇12

這個星期二，我又去上“小主持人”班了。一進教室門，只見大家都在讀上個星期的回家作業。我想，他們不會是回家沒背吧，怎麼現在來背呢？原來，他們回家沒背熟，怕到老師那不合格，在臨時抱佛腳呢！

開始上課了，我非常輕鬆，把手舉得高高的，老師還是和平時一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時，我以爲老師會讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點失望，還有點不開心，因爲我背得很熟，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！

可是，輪到蔣葉馨時，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對我們說：“這麼簡單的東西，讓你們一個星期背熟，你們卻不當一回事！到現在爲止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說：“那我們請她再來給我們背一遍。”我一聽高興極了，連忙站起來，有聲有色地背起來。呵呵，我又再次得到了老師的表揚和同學的掌聲。

現在，我終於知道了，“只有努力和付出了，纔會有收穫”的道理！

表揚三年級作文 篇13

他，一雙黑黑的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛。只要那眼珠一轉，他便想出了一個“好主意”，還有一張巧舌如簧的嘴。於是，我開始寫他的“長篇大論”。

第一篇：第一次數學單元測驗。試卷分數發下來時，他看見自己考了一百分，便得意忘形：緊鎖的眉頭舒展開來。眼睛眯成一條縫。瞧他那副得意的樣子，像中了一百萬元一樣。他看見別人考七八十分的，傲慢地說：“瞧瞧你，只考了七八十分，笨蛋，看我考了多少分，一百分唉。”別人聽了，憤怒地說：“你有本事每次都考一百分？”他給我留下的第一印象：驕傲自滿。

第二篇：一天放學，他想欺辱我，便想出了一個“好主意”。他有聲有色地“演講”：“從前有一個人，名叫某某，家裏很富，還有一個狗名叫某某某 …… ”我知道他在說我，便火冒三丈地問他：“你是不是不想活了？”他不緊不慢地說：“我沒點名點姓，你怎麼就說我說你，那麼你承認你就是狗。”他給我留下第二個印象：愛狡辯。

他還有很多缺點，我就不一一介紹了。你知道他是誰嗎？他就是我的同學劉超。

表揚三年級作文 篇14

是在十月份左右，那一次我很激動。深秋的果實成熟了，掉在地上成了一顆金星，一顆葡萄掉在地上成了紫水晶，哦！神奇來了，我在語文課被表揚了。

事情起因在我心裏清楚的記得，那是下午，老師讓我們用安慰擬題寫篇作文，我拿筆寫了起來，過了不久我很輕鬆的交給老師，那時沒有一絲壓力，老師倒沒說什麼，可後面排隊的小哥哥話可多了，說我字寫的少，我不甘心，又拿起筆認真仔細地寫了第二遍，我越寫越起勁，整整寫了500多個字，才心甘情願的交給了老師。

當老師批到我作文時，我的心既激動又緊張。看着老師紅筆觸碰到我作文本的時候，我感覺下一秒的空氣都憑空消失了，老師在我的作文上批了許多美麗的波浪線，然後把我的作文發到屏幕上，老師居然把我寫的作文當範文了，那一刻我不知該說什麼。

一篇《安慰》的作文，這是一個多麼動人的名字。它象徵着我對文字的追求和理解，冥冥之中，這彷彿是漾起我心中波浪的一陣清風，這是文學之夢想在向我招手，是老師對我的一種鼓勵，是幸福的滋味。從那以後我更認真地寫每一篇作文。

永遠感謝親愛的老師用特殊的方式把生活的真諦播種在了我的生命裏！讓我知道我與這些動人的文字一定有些不解之緣。

表揚三年級作文 篇15

在我小時候，大家都不要我幹家務。可是，有一次我卻偷偷地幹了一件家務活。

爸爸、奶奶、媽媽都不在家。我把他們換下的衣服或很髒的衣服都拿出去洗了。我把髒的地方都洗乾淨了，可我的力太小了，就只能把衣服拿到洗衣機裏去甩幹了，把衣服都曬了出來。直到中午 原創分享 網，爸爸回來了，看見曬了許多衣，他很疑惑，問我說：“這些衣不會是你洗的吧?”我回答說：“是的，別看我小就不能做家務喲!”爸爸說：“我以爲你不會做家務呢，你真棒!”爸爸把我抱了起來。這時奶奶和媽媽回來了。看見了衣服，“這是誰洗的衣呀?”爸爸回答說：“這是你女兒洗的。”“不會是麗莎洗的吧?”媽媽問。爸爸說：“你答對了。”媽媽非常開心我會洗耳恭聽衣服了。媽媽對我說：“你真棒，把衣服洗得真乾淨!”我疑惑地說：“你們不是不讓我幹家務的嗎?“他們回答說：這是怕你做得不好嗎!”

這句話我懂了。我知道他們都在表揚我，不過我要做更多的事，得到更多的表揚，可是我得做好事，才能得到表揚。

表揚三年級作文 篇16

每個人都被表揚過,不管這表揚是多是少都會使人感到喜悅和興奮。

從小就怕黑，但自從那件事後，我克服了對黑夜的恐懼。

記得那是一個風雨交加的夜晚，爸爸媽媽都出去辦事了，過一會兒回來。我坐在沙發上看《超人迪加》，窗外一聲聲響雷讓人魂飛魄散，一道道閃電劃破了夜空，豆大的雨珠打到窗戶上“吧，吧，吧”地響，狂風吹得衣架“嘰嘰呀呀”響，忽然門發出“轟轟”的聲音，我想是誰？爸爸媽媽？肯定不是，他們有鑰匙，肯定是怪獸，我趕緊跑到廚房裏拿了個鐵鍋，深深呼了一口氣，心想：怪物，我和你拼了。我一打開門，閉上眼睛,亂打一通,打了好久才發現沒人,又回來繼續看電視,響雷越打越響,風越吹越大,門又發出了“轟轟”的聲音，我想：“哦，我明白了，怪物一定用了隱身術，看我這次還打不到你？又打開門，亂打一通，還是沒人，我關上門，頓時明白了原來是風在作怪，這世界上根本沒有怪物。

爸爸媽媽回來了，我把這件事告訴了他們，他們把我給表揚了，這可把我樂壞了，高興得一夜都沒睡覺。

表揚是美好的，但有時候要有付出纔會得到表揚。

表揚三年級作文 篇17

一陣有些熱的風吹走了我臉上，我坐在副班長旁邊，看着黑板，心中十分不安：我會不會寫錯字，會不會看錯題？會不會少寫了什麼？我看看副班長，一副嚴肅的樣子，我又坐在最後一排，十分怕自己考差了。

我雖然有些害怕，但畢竟我也常考90分以上，不必太擔心。可這次不一樣了，連一到五年級都很好的班長也鄒起了眉頭，在我前兩排的地方顯出了無可奈何的樣子。可我可能是因爲從衆心理吧，我應該很有把握——我都檢查了三遍了。我後來想想：哎——沒辦法，上交了之後，就只好聽天由命了，只好等結果出來才安心啊！

我遠遠地聽到了老師的腳步聲，我也不奇怪：教室太安靜了。華老師走進教室，走到講臺中間，同學們都用緊張的眼神看看老師。老師用響亮的聲音說：“全班平均分88分，分數如下······”報了好多名字，都沒有我的，我也不奇怪：我的學號太后面了。可一直到報完，都沒我的名字，我奇個怪了：難道我0分嗎？或是沒交嗎？······我不敢往下想。可只聽老師又說了一句：“沈捷揚和孫意薩100分，可喜可賀！”全班頓時鼓起掌來。看着我和班長。我想：原想法不一定對，要看事實啊！

表揚三年級作文 篇18

今天下午快放學了，老師滿面春風地走進了教室，說：“今天我們要說一下，昨天寫的日記，好的同學發在了微信裏，我朗誦一下燕子睿同學的作文…”我和好多同學用讚許的目光看着燕子睿，老師突然把眼光轉向我，我心裏舒服極了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺得耳朵聽錯了，我就把身子搖一搖，看看老師是否是在念我的名字，我還沒回過神來，全班同學都給我鼓掌，當時，我的臉紅的像一個大蘋果，嘴邊露出一絲笑意，我終於被老師表揚了，我旁邊的人對我說：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學扔垃圾走的時候，跟我說說：“你真的很不錯。”甚至還有人問我：“你是怎麼被採納的？”我告訴他，你只要寫好作文就可以的。我心裏暖洋洋的，就像小鹿一樣在廣闊的森林中歡樂奔跑着，也好似小鳥在藍天中自由飛翔，我竟情不自禁的對我說：“你真棒！”

放學了，同學們都問我：“你是怎麼被採納的？”我一個一個的回答他們的問題，我在看一看老師，只見他正在向我微笑。

啊！這次終於贏得了老師讚許的目光！同時我也受到了表揚。

表揚三年級作文 篇19

在劍橋少兒英語培訓班上，我得到了一個字母“A”。我很高興，因爲全班同學都希望得到它，但只有少數人能真正擁有它。

那是一個星期二的晚上，老師教我們介紹自己的朋友，還做了示範。兩個同學上去試過後，我終於有勇氣上去介紹了。我走上去時，聽見傅祺添在下面嘟囔，不是蔣淑陽，就是周彥宏。不知是我事先想好，還是想氣氣他，介紹的既不是蔣淑陽，也不是周彥宏，而是幼兒園的好朋友趙句。我先介紹了她的中文名字和年齡，又介紹了她的愛好……介紹完，老師讓我在一堆可愛的字母中選一個，我選了字母“A”，它有着香蕉似的的顏色和一雙烏黑髮亮的大眼睛，咧着嘴向我微笑。我輕鬆地走下臺，覺得今天比往常都快樂，因爲我得到了字母“A”，得到了老師的表揚。

每個人得到了表揚必然會高興，可是不經歷風雨，怎能見彩虹，這個字母“A”是靠我的勇氣和汗水得來的。現在，每當我看到這個字母“A”時，就會想起自己上臺介紹時的情景來，還會想，我還要繼續努力得更多的字母。

表揚三年級作文 篇20

在我八歲那年，我因貪玩闖了禍，但最後還是得到了媽媽的表揚。這件事讓我明白一個人做錯了事，就一定要改正錯誤的道理。

那是風和日麗的早晨，我和媽媽去東山遊玩。那兒風景秀麗，鳥語花香，我拿着一根鐵棒在半山腰玩耍。山上有一座大型的寺廟，裏面裝飾得富麗堂皇。我遊手好閒，不一會兒來到寺廟裏玩耍，一不小心，鐵棒向外一伸，打到一個小花盆上，花盆一下子被打碎了。這下，我驚慌失措。我想逃跑，可是我想到，我豈不是闖了更大的禍嗎？想到這裏，我覺得自己不能就這樣溜走了。於是我向寺廟的清潔人員借了一把掃帚，把那些花盆的碎片掃進了垃圾桶。來到媽媽身邊，向她說明自己打碎花盆的事。媽媽給了我一百元錢，我賠給了寺廟的管理員，並向他們道了歉。當我忐忑不安地回到媽媽身邊時，我想媽媽肯定會對我破口大罵，沒有想到媽媽笑着說：“今天，你好樣的，雖然你做了錯事，但是你及時改正，有勇氣承擔自己的錯誤和責任，媽媽要表揚你！”我聽了，心裏十分感動。我一擡頭，看到天更藍了，雲更白了，樹上的小鳥叫得更悅耳了！

從此以後，我知道了一個人做錯事不要緊，關鍵是要改正錯誤，這是我童年生活中很難忘的一次表揚。

表揚三年級作文 篇21

那是一個盛夏，媽媽說要帶我去學游泳，我聽了，立刻推辭了。可媽媽已經下定決心了，說：“不行，你一定要學會游泳。”“不要，學游泳幹什麼啊，纔不呢！”我生氣地說。媽媽想了想，說：“但你知道嗎，在最近剛發生了一場大海嘯呢，那些會游泳的人呢就勉強能夠逃脫，可那些不會游泳的人就只能葬生海底了啊！”頓時，在我的頭上就出現了一個情景：一個幾十丈高的海嘯蓋住了天的一半，我拼命地跑着，可最後呢，難以言狀。想後，我說：“那就學吧！”媽媽高興極了。

來到紅花湖，經過一個小水簾，就到了游泳池旁，大大小小的游泳池有着不同的深度，總之，令我浩氣長舒。媽媽帶我來到一個淺的游泳池，許多跟我同年齡的孩子在水淺的地方玩，看到這個情景，我跳了下去，可是，又被一陣小浪給衝上來了，我爬了起來，心裏很不服氣，媽媽微微一笑，說：“看，叫你學游泳吧！”我下定決心了。媽媽教我雙手要一張一合，要慢慢的，腳要在水裏一上一下地拍打着水，我剛學會就跳到水裏面開始遊起來，不料，卻沉了下去。但我的自尊心卻激勵了我，經過我的努力，終於學會了。回到家，全家人都表揚了我，我的心裏美滋滋的。

表揚三年級作文 篇22

表揚是一種美，猶如天空中飛過的一顆流星，那麼光彩照人，五彩繽紛。雖然這種美是短暫的，可我不會忘記初冬的一件事。

冬天是純潔的，每一片雪花都那麼無私、美麗，我愛這種美。我漫步在街上，突然，在我的前面有一位戴墨鏡的叔叔，小心翼翼的將手伸進一位老爺爺的口袋中。在這擁擠的人羣中，只有我看見了，我想喊抓小偷呀，抓小偷呀。可是我的心裏就象一塊沉重的石頭壓住似的，怎麼也喊不出來，小偷摸完錢立刻就跑，看着小偷那得意的一笑，再看看可憐的老爺爺，我心裏實在有些不忍，拼了，喊吧。“抓小偷，抓小偷！”聽見我的呼叫，小偷慌了，瞪了我一眼，拼命地跑。旁人聽到我的呼喊，連忙問：“誰是小偷？”很快民警來了，親切的問我：“小偷在哪兒？”我發抖的手指了指南邊，“在那”。民警趕忙追去，過了一會兒，小偷被抓住了。媽媽知道了這件事，撫摸着我的頭對我說：“孩子，真不賴！”我的心裏樂開了花，我對着天空喊：我得到表揚了！

這是我興的一次，每次想到這，我都想喊一聲“我得到表揚了！”

表揚三年級作文 篇23

我坐在窗口邊的位子上，老師正在上課正講一道能力題我在想着方法，好難啊！只聽見“啪”一聲，我向四周的地面望望，看見兩快1元硬幣掉在地上想：到底撿不撿？

我的思想都集中在這兩塊硬幣上，題目不去想他，我望望四周，同學們都在埋頭做這道題目。我的零花錢有48元想買一個限量版的模型飛機要50元，還差2元。正好地上有2元，我心裏念頭出來了，想：反正沒有人看見，拿了也不會被發現！硬幣在燈光的照耀下，發射出銀色的光，感到非常刺眼，還是先撿起來再說吧，我把它放進抽屜裏，我繼續做題目。終於下課了，同學們都到外面去玩了，我拿着這錢站了起來又馬上坐下，到底要不要交給老師呢？我真是寸步難行，同學說：“我們一起去玩吧！”“不用了。”我想：還是交給老師吧！

我走到老師的辦公室門口，帶着一顆緊張的心，我生呼吸一次走進辦公室，走到老師辦公桌前。“楊老師，我在班裏面撿到了2塊錢，不知道是那位同學掉下的，等會兒去問一下。”老師微笑的說“好的，撿到錢能主動交給老師，真好，獎勵你一張優秀卡。”我得到了老師的表揚心裏甜滋滋的。

我想：一個人的品德比任何東西都更可貴。

表揚三年級作文 篇24

”加油！爭取下次考得更好“，這句話一直在我的耳畔迴響，這是我在四年級期中考試考了全年級第五，全班第一成績時，被爸爸媽媽表揚得一句話。

在去年的暑假前，我收到了期中考試的成績，爸爸打開手機一看，我們倆都有點不相信自己的眼睛：數學100分、英語100分、語文94。5分，全班第一，年級第五！我欣喜若狂。聽着爸爸媽媽的表揚，我有點害羞了，但是我心裏還是非常開心得，我擡頭看了看天空，這時的太陽光也變得溫柔了很多，好像和我一樣高興。晚上剛好和爸爸一起到外面吃飯，在飯桌上叔叔、阿姨們對我的表揚很豐富，有的拍拍手笑着對我說”洋洋，加油！要再接再厲“；有的伸出大拇指對我說”考得不錯，繼續努力；還有的抱着我的肩膀說“你要守住這個第一名的寶座，不能丟掉哦！”。我點的點頭，此時此刻我的心情就像一朵爭奇鬥豔的牡丹花樂開了懷，我感到無比開心！無比自豪！

從這次表揚裏我明白了，有付出纔有收穫！我經過半個學期的努力，在老師和爸爸媽媽的教導下，我考了一個理想的成績。

千里之行始於足下，今後我一定更要加倍努力學習，爭取今年再考一個理想的成績。我還要給班集體做一個好榜樣，帶領大家全面發展，爲我班增光添彩！

表揚三年級作文 篇25

讀二年級的一天，我在家裏煲了一次飯，我得到爸爸媽媽的表揚，現在想起來，還是感到很開心很自豪。

記得那一天下午放學回來，我寫完了作業，原本是想看電視，突然，聽見媽媽喊我：“範睿，去煲飯好嗎？”聽見媽媽要我煲飯，我當時心想，我也可以幫家裏做點事，所以開心答應媽媽說：“好！”。我馬上來到廚房，把電飯煲裏的內鍋拿出來洗乾淨，用量米的杯子加了三杯子大米，加水將米淘了兩遍，最後加上適量的水，蓋子蓋子，按下煲飯的開關就開始煲飯了。煲飯加水可得講究啦，水放的太多，做的飯會很稀；水放得太少，做的飯會太硬或者會成生米飯！之前爸爸媽媽教過我，所以我掌握得非常好，加起水來胸有成竹。過了一會，爸爸下班回來。等媽媽炒好菜，一家人開始吃飯了！爸爸先吃了一口，突然問到：“飯是誰煲的？”我答到“是我煲的。”爸爸舉起了大拇指對我說：“飯煲的真好！”聽了爸爸的表揚，我心裏美滋滋的，象蜂蜜一樣甜，這餐飯吃得好開心！

我得到了爸爸的表揚，我很開心，正所謂“功夫不負有心人”，只要努力就會有收穫；更開心的是，我已掌握了一項本領——做飯，可以減少爸爸媽媽的辛勞！

表揚三年級作文 篇26

受到批評時，就像吃了苦瓜一樣苦；得到表揚時，就像吃了棒棒糖一樣甜。

有一天，上美術課時，老師讓我們自己設計，畫個對稱的圖畫。老師嚴厲地說：“這是期中考試。考試過程中，不許講話，不許抄別人的。誰違反，我就扣你分數。”說完，就把美術本發下來了。

“畫什麼好呢？”我思考了一番，先畫了一條豎線，接着在左邊畫了惡魔的一半，在右邊畫了天使的一半。最後，在下方寫了一行字“拾到錢包後”。我把天使塗成紅色，把惡魔塗成黑色。同桌看見了，哈哈大笑說：“你這幅畫估計又是及格。”我沒有理他，便把這幅畫交給了老師。

過了幾天，美術課到了，老師把美術作業本抱了進來。她把作業本放在講臺上，笑眯眯地說：“同學們好！這次美術考試成績已經揭曉。下面報一下前三名的成績。第三名，王曉麗97.5分；第二名，薛霏霏99分；第一名，張子瑄100分。張子瑄的畫有創意，非常棒，值得表揚。”

我聽了老師的表揚，心裏美滋滋的。同學們也都用羨慕的眼光看着我。

表揚三年級作文 篇27

“開始考試！”數學老師發給了我們一張試卷，我的心快要從肚子裏蹦出來了！

過了一會兒，試卷發到我手裏了，我把附加題前面的題目都順利做完了！做附加題了，我的腦子如雷打了一樣，腦子裏一片空白！我鼓起勇氣：就算做不出來，我從1開始湊也能湊得出來吧！有了這個想法，我就開始動工了，很快，我想到了數學老師平時教我們的填數方法。我把第一題做好後，看了一下這題，我把剛纔腦子裏纔有的思路全忘了！我只能湊了，在草稿紙上算來算去，好不容易纔算出來！老師喊：“還有5分鐘收卷！”我急急忙忙看了最後一題，哇！這題是我的菜，我之前做過類似的題目。很快寫完，我們都交卷了！

接下來沒發試卷的兩天，我心裏始終很不平靜，擔心得要命。終於老師評價試卷了，我特別激動，因爲我的兩大題附加題都對了。老師講到附加題時，還特意說：“鹹藝瑤等幾位同學這題做對了，大家爲他們鼓掌！”頓時，教室裏想起了雷鳴般的掌聲，我的心像鮮花一樣盛開，走在路上我得意的唱起了歌，回到家媽媽也爲我豎起了大拇指。

我會繼續努力，希望這種狀態能一直保持下去，能經常得到老師的表揚！

表揚三年級作文 篇28

生活中的點點滴滴彷彿是一個個美妙的音符，連起來就是一首永遠也奏不完的“金樂曲”，奏出了我人生的樂章。

現在，我就拿其中一個音符來說吧！前幾天早晨，我跟往常一樣，揹着書包走進學校。我懷着愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶鬆了，我趕緊彎下腰去繫鞋帶。“兔子豎起大耳朵，繞過木樁，跳進洞裏。”這是媽媽平時教我綁鞋帶的“祕訣”。

“咦，這是什麼？”一個粉紅色的錢包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開來看。哇！裏面是百元大鈔和一把鑰匙。

我頓時驚呆了，趕緊把錢包拾起來。“去告訴老師，讓失主來認領。”

“這些數錢放在這裏，你拿走了有沒有人知道。”“不行，這些錢別人也是辛辛苦苦掙來的，應該物歸原主。”兩個念頭在我心裏“爭吵”了好久，最後，我決定了，把錢包還給失主。

我把錢包交給老師，經幾番調查後，終於順利地把錢包還給失主。老師笑着對我說：“你真是個好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”隨後，老師又在班上表揚了我，大家報以熱烈的掌聲並投來讚許的目光，我不好意思地低下了頭，心裏樂滋滋的！

幫助別人，快樂自己。確實，我們每個人都應該做到這點，爲我們的校園增添一份光彩！

表揚三年級作文 篇29

在我的記憶中，有許多快樂的事，比如：班級舉行美食節、六一兒童節上臺表揚、第一天上小學……但最快樂的就是被鋼琴老師表揚。

上個星期四，鋼琴老師給我佈置了四首曲子，給我當作業，下節課要檢查。我回去練了一下，其他三首比較簡單，我彈了幾遍就會彈了。可是那一首《天真爛漫》就像攔路虎一樣攔住了我，怎麼辦呀！星期六有陪練課，下星期要過關，想到這，我急得飯吃不香，覺睡不好。

時間像一匹飛快的小馬，一轉眼，又到了陪練的時間。彈到《天真爛漫》時，我皺起眉頭，直搖頭：“我不會！”老師鼓勵我說：“不要緊，我們先彈右手”等到下果，我纔會彈一半，心想：不行，下節課一定會被罵。於是，我一有空，就坐下來彈一彈，彈着彈着，曲子差不多會彈了。

當我完整地彈完整首曲子時，我想：功夫不負有心人。果然沒錯。

等到星期四回課，我又彈起了《天真爛漫》，我的雙手好像一個精靈在琴鍵上跳來跳去，曲子美妙極了，連我自己都被深深地陶醉了！陳老師說：“你進步真大，加油！”

聽了陳老師的表揚，我心裏比喝了蜜還甜！

表揚三年級作文 篇30

每個人都有喜怒哀樂，可以因爲得到一次表揚而喜；可以因一次誤解而怒；可以因一次考差的成績而哀；可以因一個有趣的笑話而樂。我就因一次媽媽真心表揚而喜。

上週我們進行了語文測試，報成績時，我就十分緊張。當老師報到：“周瀟，84.5分”我頓時就懵了，一下子沒反應過來，還是我同桌叫我去拿考卷。我心裏十分激動，都不敢相信這是我的考卷。

一回到家，我就興奮地告訴媽媽：“媽媽，我語文考了84.5分！”

媽媽笑眯眯地說：“不要驕傲，繼續保持！”

我調皮地對媽媽說：“那我們去吃漢堡包吧！”媽媽笑着說：“那好吧！這算獎勵給你吧！”我開心地一蹦三尺高。

媽媽叫了外賣，買了好多好吃的，有漢堡、有可樂、有肉串……媽媽溫柔地說：“這些都是獎勵給你的，慢慢吃。”我開心極了，沒想到媽媽會給我買那麼多好吃的。我開心地吃着。

在成長的道路上總會受到表揚或批評，而表揚就像一面戰鼓時刻鼓舞着我們，給予我們自信，讓我們勇往直前。所以我要繼續努力，爭取再次得到媽媽的表揚。

表揚三年級作文 篇31

那一次，我收穫了表揚。

那是去年秋天的事了。那天，爸爸媽媽都不在家，媽媽臨走時對我說：“章億，照顧好妹妹，我天黑之前會回來給你們做飯。”可是，天黑了，媽媽也沒有回來。家裏也沒什麼東西吃，妹妹一直說：“哥哥，我餓了。”我聽了就書房走出來，從冰箱裏拿了兩個雞蛋，打算做個炒蛋給妹妹吃。

我先把雞蛋打入一個小碗裏，然後，用筷子攪爛。我打開竈火，等鍋熱了，就倒一些油下去。過一會兒，再把雞蛋倒入鍋中。中火一開，雞蛋就像在鍋裏跳舞，隨時有可能會跳進你的嘴裏，讓你回味無窮。這時，我看見半邊快燒成黑色的了，急忙用鍋鏟把它給翻了一下，不然就變成了一個半黑半白的蛋了。

蛋炒好了，我把它切成一塊一塊的。妹妹聞到了香味，就像飛一樣的跑過來。一手拿一塊，像一隻餓了幾天的老虎，見到一隻動物似的，飛一樣地把它抓住，並且立馬把它吃了。吃完了，妹妹咂咂嘴，意猶未盡地說：“哥哥，你炒的蛋太好吃了！”

到媽媽回來時，天早已暗了。妹妹迎上去對媽媽說：“哥哥今天做炒蛋給吃了。”媽媽聽了，就走過來撫摸着我的頭：“你給妹妹做東西吃了，你真厲害！”我聽了，心裏甜滋滋的。

那一天，我很開心，因爲我收穫了兩次表揚。

表揚三年級作文 篇32

人們經歷的事情就像五彩繽紛的泡泡，數也數不清，那我就講一講紫色泡泡的故事吧，那可是最大，最漂亮的泡泡喲。

那是我人生中，第一次受到的表揚，記得我在一年級的時候 ，我的學習成績很不理想，在班上也就是中下游的樣子，我考試總是上不去90分，一直徘徊在70分的成績線上，沒有一次讓父母和老師放心的。

慢慢地我對學習失去了信心，不願做作業，沒有心思聽課，不願回答問題，即使老師提問我，我站起來也是一言不發。因此，我的成績更加下滑了，這讓我的老師和父母都非常的着急。可是有一次考試，使我對學習的看法完全改變了，我出乎所有人的預料，竟然考了91分，我高興的一蹦三尺高，老師也在班上好好表揚了我了一番，還發給我兩個作業本！

老師滿面春風地對我說：“孩子，真棒，你是我的驕傲！再接再厲！”聽了這些話我心裏就像灌了蜜一樣的甜，從此以後 ，我開始認真地聽課，積極回答問題，獨立完成作業 。我的成績一下子從中下游“蹦”到上游，我在班裏也總是名列前茅，經常受到老師的表揚 。

每天我都覺得 天藍得出奇，白雲白得發亮，花兒都向我微笑，好像在爲我的進步而慶祝。從今往後，我都會記住一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

表揚三年級作文 篇33

在我的腦海中，有許多事被表揚，但這件事始終讓我難忘。

有一次，姑姑請我和媽媽、爺爺奶奶出去吃飯。剛坐到餐館的椅子上，我就拿了許多小菜給奶奶吃。奶奶笑得合不攏嘴。很快菜上來了，我知道奶奶喜歡吃魚。便瞅準了一塊又嫩又大的魚夾給奶奶。奶奶和藹又急切地說：“不用，不用。你也吃呀！”“我會吃，難得一次出門，您多吃點吧！”我笑着說。

吃到一半，奶奶想上洗手間了。因爲奶奶以前摔倒，腰部的骨頭骨折，加上奶奶對這家餐館比較陌生，所以要別人扶着去。我對這裏再熟悉不過了，所以毫不猶豫地就“擔當此重任”。我攙扶着奶奶，因爲地上有水，我們更加小心了。奶奶雖然走得比較慢，但是每一步都走得很踏實。奶奶進了洗手間，我老老實實地在門外等着。奶奶出來了，我照樣小心翼翼地攙扶着奶奶走到餐桌。回到餐桌，我的筷子又立刻活躍起來，一會兒給奶奶夾菜一會兒給奶奶夾肉。我的湯勺也不甘示弱，連忙給奶奶裝湯。

回家後，奶奶、媽媽和爺爺都表揚我很乖，奶奶還神采奕奕，滿面笑容。我心想：今晚奶奶肯定會高興得睡不着呢。

其實孝敬長輩是我們小學生基本的美德。受到表揚的我，心裏美滋滋的，肯定會再做更多孝敬長輩的事嘍！

表揚三年級作文 篇34

父母每天都這麼辛苦，我們一定要做一些能讓父母開心的事哦！

前幾天，父母都不在家，到了中午我的肚子便餓得咕咕叫了。於是我只能拿着自己的零花錢，下樓買飯，買完後，我邊吃邊想也不能每次父母不在家，我都下樓買飯吧！於是我便每天放學回家，寫完作業，都要去看媽媽做飯，但是有的菜要用鹽，有的要用雞精……我本來是準備用一個小本記上的，但是被媽媽發現了，於是她邊笑邊說:“傻孩子，世界上那麼多菜，你準備記到猴年馬月呀！”於是我想了想覺得媽媽說的也對。

媽媽看到我這麼傷心，點告訴我一個又好記又好吃的一個菜，其實也不算是菜，就是燉雞蛋，首先把碗中打一兩個雞蛋，攪拌成金黃色的，再放些鹽，還有雞精，如果想吃蔥的話，在碗裏面放一些切碎的蔥，再攪拌，再把雞蛋倒入鍋中，加點兒水，把火開小點，等看見冒小泡泡的話就做好了！因此做當然先給媽媽嚐了，媽媽嘗後開心地說:“做的比我都好吃，你呀！終於長大了。”

雖然我做的不是大魚大肉，但每次只要一嚐到我做的雞蛋就會有滿滿的成就感！

表揚三年級作文 篇35

我居然同時得到了媽媽和表妹的表揚，那時我真的是太高興了！

那天，我和弟弟跟着媽媽去表妹家玩。到了表妹家，我和弟弟一起喊：“我們來了！我們來了！”我興奮地說：“表妹，你快出來，快出來，弟弟已經等不及要和你玩啦！快出來吧！”

忽然，我發現了表妹家裏又多了幾樣玩具，我和弟弟都想玩這些玩具。表妹從她的房間走了出來。她說：“我們來玩這些玩具吧！誰搶到的最多就誰先玩。而且，這些玩具都是我沒玩過的。預備——開始！”說完，她就向玩具跑去。

在表妹和我還有弟弟搶玩具的時候，表妹和弟弟因爲跑得太快，再加上地溼而滑倒了。我也不搶玩具了，連忙跑過去安慰他們兩個。媽媽說：“你真是長大了，都會安慰兩個人了！連我都不會。”

這時，表妹和弟弟還是在拼命地搶玩具。我想：這可怎麼辦呢？於是，我靈機一動，想出了一個好辦法：我給他們的玩具平均分成了兩份。

表妹好奇地問：“姐姐，你不玩嗎？”

“你們先玩吧，等你們不玩了我再玩。”我微笑地說。

“噢，姐姐真是個懂事的好孩子！”她稱讚道。

聽到表妹的這句話，我的臉“刷”地一下紅了。

沒有想到那天我能得到這麼多的表揚，我將會永遠記住的。

表揚三年級作文 篇36

我的心怦怦地跳着，看着老師手中的卷子，一大疊，白色的卷面上密密麻麻地寫滿了字，報考試分數了，“張三86分，鬱鍾欽……”老師報道了我的名字，我的心跳似乎加快了。

我的血似乎凝固住了，千萬不要低於90分啊！我緊緊地盯着老師，生怕她報出一個不好的分數，那我可就完了，回去怎麼向父母交代。教室裏靜靜的，電扇的聲音也聽得到。老師停頓了一下，說：“鬱鍾欽95分。”我聽到分數，大大的鬆了一口氣，想到了平時用功的樣子，爲了這次考試，每天不停地複習，考試卷一張一張地做。看來，這麼多的努力都沒有白費，老師又說：“這次考試鬱鍾欽考的很好，值得表揚！”我驚呆了，以前考95分都沒有表揚的，大概是這次比較難吧！我的心又怦怦地跳了起來，是激動的緣故，我連忙跑上去，拿起考試卷，那鮮紅的95分印在上面，老師一陣微笑對着我，我又是一陣激動，老師那表揚我考得很好的話不斷重複在我的腦海中……

這次，我得到了表揚，有一種說不出的開心，說不出的激動。

表揚三年級作文 篇37

今天的天氣真好，拉開窗簾，燦爛的陽光立即射了進來。我坐在沙發上，想着自己要幹什麼，突然，我看見媽媽正在洗衣服，就跑過去和媽媽一起洗。

媽媽給了我三件衣服，我找來一個小板凳，拿起一件衣服用手吃力的搓起來。“好啦，您檢查。”我信心十足的把衣服交給媽媽，媽媽看了看，什麼也沒說，就拿起我手中的衣服洗起來，原來是我洗的衣服太髒了。

於是我開始洗第二件衣服，看到媽媽不斷地放洗衣粉，心想：一定是剛纔沒有放洗衣粉，太粗心了，再試一次。於是我拿起洗衣粉灑在那一件衣服上，使勁的搓呀搓呀，全身都是泡泡，纔料到洗衣粉放的太多了。媽媽在一旁偷偷的嘲笑我。

我一點也不氣餒，拿起最後一件衣服，下定決心要把這一件衣服洗乾淨，我放了不多不少的洗衣粉，用兩隻手反覆的搓着，越搓越乾淨，越搓越乾淨。沒有一點兒污漬，洗的和媽媽的差不多了，就給媽媽看，媽媽誇我這一次洗的衣服很乾淨。

我高興地晾着自己洗的衣服，心裏像吃了蜜一樣甜。

表揚三年級作文 篇38

童年，似咖啡，加了糖的甜，沒有加糖的苦，甜的甜到心頭，苦的沁入心肺，我倒了一杯加了糖的咖啡，與你分享。

那是星期二的早上，數學老師把第二單元的試卷發下來給我們考，我早早的做好了，現在該檢查了，我認真檢查了一遍，怎麼有這麼多錯誤，我趕緊改正，又細細地檢查了一遍，覺得沒問題了。一看錶，還差兩分鐘交卷。時間到了，老師讓我們交完卷，就放學了。第二天，老師把改好的試卷發下來。我正納悶：這次考試，誰是第一呢？莫非，是她，李媛媛。正想着，老師唸到：“第一名，許嬌嬌，98分，第二名，李媛媛，97分。”我上去拿試卷時，同學們都向我投來讚許的目光。我心想再一次贏了李媛媛。我心裏比吃了蜂蜜還甜。

晚上回到家，我對爸爸媽媽說：“我數學得了第一名。”爸爸媽媽說：“你不會騙人吧，就你這水平，你就吹牛吧你。”我說：“真的。”連忙把試卷拿給他們看，爸爸媽媽大吃一驚：“你進步了，要繼續加油哦。”我美滋滋的笑了。

童年，似咖啡，我得到的這次表揚，像加了糖的咖啡，已甜到了我的心頭。

表揚三年級作文 篇39

如果說母親是熱情的使者，那父親則是冷酷的象徵；母親是溫柔的代表，那父親則是嚴厲的代詞；母親詮釋了愛的一面，父親詮釋了愛的另一面。讓我們有勇氣向前衝的是母親的鼓勵，更是父親的嚴厲......

記得有一次，我考了個好成績，走在回家的途中。夕陽發出燦爛的光，在陽光的照耀下，樹葉反射出耀眼的光芒。同時陽光也照在我的身上，照進了我的心房，暖暖的。天邊的晚霞染紅了天空，只看見幾只小鳥結伴，在空中自由翱翔......一切都是那樣美好。

我興奮地衝進家門，大聲地宣佈了這個好消息。媽媽立刻放下手中的活，跑過來，寵溺的對我說：“我的小寶貝啊，你是最棒的！”而爸爸則若無其事地拿着報紙，一聲不吭地坐在沙發上，眉宇間滿是欣慰，看樣子爸爸還是挺開心的，但您爲什麼就不能誇誇我呢？

爸爸，你可知每當我考到好成績時，最期待什麼嗎？對，這個期待就是能得到您的誇獎。每當我看到你毫不在乎的樣子時，我的心就會空空的，涼涼的，我甚至質疑過你是否愛我。

爸爸，你可曾聽到我心中的吶喊？你可曾體會過我的失落？我知道你是不想讓我驕傲，但我真的只是想讓你表揚我一句，就一句！

爸爸，請給我表揚，好嗎？

表揚三年級作文 篇40

從小到大，我受到過許多表揚。每次受到表揚，我都是喜滋滋的。但這一次表揚，是我最難以忘懷的。

在這天下午的練字課上，我練的字得到了盧老師的大力表揚。我心裏別提多高興了，合不攏嘴，興奮得一蹦三尺高。

熟悉我的人應該都知道，我以前寫的字那可是“天書”，那是一個“爛”，有時候我自己都不認識。但我相信自己一定能寫好。所以在練字課上，我特別注意聽盧老師給我們講的寫字要領。先看清字的形狀，看清字的筆順，再一筆一畫照着寫。

這次練字課我們寫的“莊”字，盧老師告訴我們先注意佔格“上不頂天，下不着地，兩邊不靠牆壁”。起筆點要寫在豎中線的上方偏下一點，主筆撇要舒展，寫時注意頓筆、行筆、直接撇出來一個尖，我再說一下里面“土”的最後一筆，橫要長，往下壓。我按照要領認真、仔細書寫。果然，功夫不負有心人，寫出來的字有了很大的轉變，特別漂亮。心裏面特別高興。這時老師走過來，看見了我寫的字，驚訝地連連讚賞，還讓我在全班展示。我心裏頓時樂開了花。原來，寫好字也不是很難嘛！

我明白了“世上無難事，只怕有心人”。今後我一定要堅持練習，爭取在練字課上得到更多的表揚。

表揚三年級作文 篇41

又是陽光明媚的一天，我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來回的徘徊，終於等到了媽媽的出現。我們開始做包子，在這期間，我很高興，因爲我受到了媽媽的表揚。

媽媽先將一個大面盆洗的乾乾淨淨，然後我依次倒入麪粉、水、發酵粉，接着媽媽開始揉麪團，揉一下，又一下……終於揉好了！我們把麪糰放進盆裏，裹上保鮮膜，就開始讓它發酵了。

經過了一個小時候，小小的麪糰已經長成跟盆差不多大的麪糰了，用手指一挑，裏面還有很多蜂窩狀的洞洞，這說明什麼呢？說明面發酵好了！

我們開始做包子，媽媽將發好的面揉成胳膊粗細的細長條，我拿出小刀將細長條切成一個個大小均勻的劑子。然後媽媽拿出擀麪杖，它就像一個歡快的舞者，在麪皮上來回地舞動，不一會面皮就好了。媽媽往裏面放入餡兒，包一包，一個小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下，一個個包子排着整齊的隊，等着被放入蒸鍋裏。

四十分鐘後，蒸鍋打開時，一陣陣熱氣爭先恐後地撲面而來，一個個白白胖胖的包子安靜地坐在蒸鍋裏，等着我們品嚐。

因爲這次我幫媽媽蒸饃，所以爸爸媽媽都使勁地誇我，說我是媽媽的好幫手，我開心極了，心裏美滋滋的！

表揚三年級作文 篇42

又是一個陽光明媚的日子，我和媽媽約好一起蒸饅頭。我在廚房裏來回徘徊，終於等到了媽媽的出現。我們開始做饅頭。在這段時間裏，我很開心，因爲我受到了媽媽的表揚。

我媽先把一個大盆洗乾淨，然後我依次倒麪粉、水、發酵粉，然後我媽開始揉麪團，揉了一下，然後……終於好了！我們把麪糰放進鍋裏，用保鮮膜包好，開始發酵。

一個小時後，小麪糰已經長成一盆大小的麪糰。用手指摳的時候，裏面有很多蜂窩孔。這是什麼意思？說明面是發酵的！

我們開始做饅頭，我媽把麪糰揉成手臂粗細的細條。我拿出一把刀，把細條切成大小均勻的藥丸。然後我媽拿出擀麪杖，像個歡快的舞者，在麪糰上來回舞動，很快麪糰就做好了。媽媽把餡料放進去，包在袋子裏，就成了一個小籠包。在我和媽媽的共同努力下，饅頭排得整整齊齊，等着被放進蒸籠。

四十分鐘後，蒸籠打開，一陣熱氣撲面而來，一個胖包子靜靜地坐在蒸籠裏，等着我們品嚐。

因爲我這次幫媽媽蒸饅頭，爸媽很辛苦的誇我，說我是媽媽的好幫手。我心裏很開心很開心！

表揚三年級作文 篇43

一個小小的表揚可以讓人感覺到無限的力量，而我曾經就經歷過這樣一件事情，感受過這樣的力量。

二年級的時候，我的字寫得非常難看，跟畫鬼符似的。我寫的字同學們不但看不懂，就連老師也看不懂。因此，同學們經常嘲笑我，說我是個大笨蛋，他們的話越來越難聽，越來越讓我聽不下去。

終於有一天，我實在是忍無可忍了，我暗自下定決心要把字寫好。原來放學回到家時，我第一件事就是放下書包看電視，可是現在我回家第一件事就是去寫作業，寫完作業後趕緊練字。

練了一段時間，我的字還是和原來一樣難看，我有點灰心了。但就在這個時候，一次語文課上，老師表揚我說：“施俊輝同學，你很棒！你寫的字比原來的好看多了，這一定離不開你的刻苦練習。繼續努力，老師期待着你更大的進步！”我聽了可高興了，對練字更有信心了。

漸漸地，我寫的字有了極大的進步，寫得越來越工整了。我把作業本拿出來一看，現在和原來的書寫形成了鮮明的對比。

終於在半年後，我寫的字已經十分好看了，同學們也不再嘲笑我，而是不停地表揚我。我聽到了後，心裏像吃了蜜一樣甜。

一句表揚的話，讓我獲得了堅持的力量。我真希望以後能得到老師和同學們更多的表揚。

表揚三年級作文 篇44

媽媽對我的要求很嚴格，從不輕易表揚我，可上學期，我卻受到了哈哈哈表揚。

上學期藝術周，老師推選我去多媒體教室參加作文比賽。當時，我又高興又緊張，既爲自己能被老師選上而高興，更怕如果自己發揮得不好，得不了獎，辜負了老師的希望。老師打斷了我的思路，發下了文稿紙，告訴我們文章的題目自擬。我就閉上眼睛，思考了一會兒。對，就寫以前老師帶我們去找春天的事吧。於是，我開始動手了！我發揮了自己的正常水平，在文章內加了許多好詞好句，道出了自己的真情實感。我寫完後，又仔細讀了一遍，覺得非常通順，這才安心地把作文交給了老師。

過了幾天，成績出來了，學校舉行頒獎大會。我簡直不敢相信自己獲得了年級組的第一名！我高興地跳了起來，心裏說不出有多麼的歡樂。放學後，我回到家，就迫不及待地拿出獎狀給媽媽看。媽媽也爲我感到高興，說：“這也許是你最有價值的一張獎狀，以後要更加努力啊！”我點了點頭，想：我應該好好學習，不辜負爸媽的希望。

表揚三年級作文 篇45

放學回到家，發現媽媽不在家裏。我心想：媽媽這麼遲還沒回家，一定又在加班，媽媽工作太辛苦了。我走進廚房，看到水槽裏髒兮兮的，一疊噁心的碗筷泡在裏面，還有一股刺鼻的味道。我決定幫媽媽洗碗。

說幹就幹，我先拿來一個盆子，擰開水龍頭，朝盆裏放水，不一會兒，盆子的水滿了，我把碗筷放進盆裏泡一泡。當我把碗拿出來擦洗的時候，那些碗油膩膩的，怎麼擦也擦不乾淨。這時，我發現水池旁邊有一瓶洗潔精，媽媽平時洗碗就是加點這個到水裏，碗才洗乾淨的。於是，我拿起洗潔精，擠了幾滴在海綿上，然後一手拿碗，一手拿着抹布擦洗，擦着擦着，整個碗變得滑溜溜的。忽然，手中的碗像一個淘氣的寶寶，從我手中溜了出去，嚇得我手忙腳亂，連忙緊緊的抓着碗，再小心翼翼的放進水槽，最後用清水沖洗乾淨。瞧，洗好的碗筷就像一個個剛剛洗完澡的小寶寶似的，又白又亮。用手一搓還能“吱吱吱”的歌唱。

我剛洗好碗，媽媽就回來了。媽媽看到擺的整整齊齊碗筷，豎起大拇指誇獎我。當然，得到媽媽的表揚，我心裏像吃了巧克力一樣的甜！

表揚三年級作文 篇46

星期天，媽媽上班前對我說：“倩倩，把媽媽給你佈置的作業完成，我下班時要檢查的。”我點點頭笑着說：“我知道了。”於是媽媽就放心地上班去了。

我想先把作業做好，等會兒可以玩個痛快。於是我認認真真地做起作業來，做到應用題的時候，有一道題不會做，我想呀想，怎麼也想不出來。我想問爸爸，跑到樓下一看，門關着，爸爸有事出去了。我又打電話給媽媽，媽媽說：“現在我很忙，沒時間說，你自己再動動腦筋。”說完就把電話掛了。我這下被急得像熱鍋上的螞蟻似的。

這時，我想了一個歪主意，就是看書後面的答案，可是我又想起爸爸、媽媽說的話“做不出空着，不要看答案”，但是我實在忍不住了，就看了一下書後面的答案，然後寫在本子上。媽媽下班回來了拿起作業本仔仔細細地檢查了一遍說：“倩倩，你真棒！”媽媽的臉上露出了滿意的笑容，可是我感到自己的臉上熱辣辣的，一點也高興不起來。

睡覺時我想起了剛纔的情景，我真後悔。我以後一定要好好學習，做一個誠實的好孩子。

表揚三年級作文 篇47

“叮鈴鈴”上課了，同學們回到座位準備上數學課。

過了一會兒，數學老師來了。一臉嚴肅地說：“這次考試，考得很不好，只有一個同學拿滿分。”我心想：“哇！誰那麼厲害，拿了一百分呢？”數學老師叫同學把試卷發下去，發完後。咦，我怎麼沒有試卷？我看看其他同學，他們都有試卷，我心裏忐忑不安起來，其他同學都有試卷，唯獨我沒有，是不是我考咂了，老師要批評我？數學老師掃了我們一眼，突然望向我，說：“方樂琪，你過來一下。”我嚇了一大跳，過了好一會兒，才慢悠悠地站起來，走上講臺。老師笑眯眯地說：“方樂琪，你這次考得很好喲！”我先是一愣，張大嘴巴，盯着老師，有點半信半疑。老師再次說：“你這次考得很不錯，老師沒騙你。”老師把試卷遞給我，滿臉笑容地說：“繼續努力喲！”我雙手接過試卷一看，簡直不敢相信我的眼睛，原來，老師說的那一個一百分的人，就是我呀！

下課了，許多同學圍到我的座位旁，說：“方樂琪，你真的好棒啊，太厲害了！”我聽後，心裏別提多高興了。

老師的表揚猶如一陣春風，拂過我的心底，也像一縷陽光，射入我的心窩，還像一股清泉，滋潤我的心田，多麼溫暖啊！以後我要努力學習，爭取更多的表揚！

表揚三年級作文 篇48

提起表揚，我還真忘不了那次媽媽的表揚。是它給了我一股前進的力量。

那是去年過六一兒童節時，學校要每班出兩名學生演講。在媽媽的鼓勵下我也報了名，很幸運我有了演講的機會，別提有多高興。就在比賽的前一天的晚上，媽媽說：“今晚先讓我們聽聽，你演講的怎麼樣呀！”我還有點不好意思,但又想：就當我練習一次吧！或許媽媽們還能給我一點建議。

我就一本正經的演講起來，剛開始，我的臉有點紅，心“蹦蹦”真跳，演講時有些結巴看着媽媽鼓勵的眼神我放鬆了，心平靜了下來，終於演講完了。我想：媽媽一定會笑我演講的不好。沒有想到，媽媽卻豎起了大拇指說：“演講得不錯呀！明天只要把觀衆當成自己的親朋好友就行啦！放鬆些，肯定能拿第一。”就這樣，我帶着媽媽的表揚進入了甜美的夢想。第二天，我的演講果然得了第一名。

你知道嗎？就是媽媽的表揚，給了我勇氣和信心；就是媽媽的表揚，使我不再怕比我大的哥哥姐姐們；就是媽媽的表揚，才使我捧回了一張“演講第一名”的獎狀；就是媽媽的表揚，給了我一股說不出的力量。

表揚三年級作文 篇49

窗外正下着傾盆大雨，坐在教室裏的我得到的表揚就像窗外的雨滴，數不勝數。想着想着，我就沉浸在了從前的回憶裏，回想起了那件事。

“哈哈！又是一百分。”我翹着二郎腿，滿意地欣賞着卷子上紅色的對勾，原來在這次英語單元檢測中我又拿到了一百分。英語課上，老師表揚了我，並在登分時，在我的卷子上用紅筆寫了三個大字：你真棒！

從此，面對那些簡單的作業我就一笑置之，至於背單詞和句型，我經常敷衍了事。我始終保持一種高傲的態度，覺得學習英語就是小菜一碟。之後我的英語成績大幅度降低，在期末考試時，考了個八十九。我哭哭啼啼地推開家門，跑到自己房間，關上門寫作業，作業很少，而我卻用了很長時間，我趴在桌子上，呆呆地望着外面的月亮，它好像也在嘲笑我考得那麼差，我從書包裏偷偷拿出那張試卷，死盯着那個八十九，真想把它盯成九十八。晚上，媽媽進來了，她發現了這張卷子，說:“虛心使人進步，驕傲使人落後。老師的表揚是對你的激勵，你可要戒驕戒躁啊！”

現在，我又得到了各種各樣的表揚，但是我不會像過去一樣忘乎所以了，我只是輕輕一笑，將表揚藏在心底，重新站在起跑線上，準備開始未來的衝刺！

表揚三年級作文 篇50

表揚是一把雙刃劍。一方面使人發奮圖強，更上一層樓；另一方面使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。但是，表揚讓我感受最深刻的，是使我發奮圖強這個方面。

一個星期日上午，我在家裏做一道數學題。這道題解起來不算難，可是解着解着，算式就突然算不出來了，他的答案最後應該是整數的啊，怎麼會這樣呢？我左看右看，怎麼也查不出錯誤的地方來。幾次失敗後，我完全失去了信心，想：再解下去也是無濟於事，還是算了吧!這時，媽媽走過來了，看見我眉頭緊鎖的樣子，對我說：“你這道題還沒算出來嗎？”說完，媽媽伸手拿過我的演算稿，仔細看了起來，然後竟“表揚”起我來：“不錯嘛，你做的很好。現在你離成功只差一步，只要你認真檢查一遍，找出那個極其簡單而列式錯誤的地方。捅破這層阻礙你的薄紙，就能走向成功的彼岸。”聽完媽媽的一席話，我忽然有了信心，立即拿起演算稿，一遍又一遍認認真真的檢查起來……終於，那個致命的錯誤被我檢查了出來，經過一番改動，最後這道題終於被我順利的算出來了。

雖然表揚是把雙刃劍，但是這件事卻使我念念不忘。的確，表揚具有點石成金的魔力。

表揚三年級作文 篇51

最近這一段時間，因爲爸爸要強化訓練我爲人處事的能力，他參加不少宴會時總要帶上我。我晚上耽誤了寫博文。從即日起，爸爸不再帶我晚上頻繁出去了，他說我基本掌握了該掌握的東西了。呵呵，我“被解放”了!

每遇宴會，有時大爺叔叔請客，有時姑姑阿姨請客，有時爸爸掏腰包。呵呵，我現在越來越懂事了，每當爸爸請客時，我總是幫爸爸給客人拿酒杯、倒啤酒、倒茶、掛衣服、遞香菸……

有時當我看到酒桌上飯菜吃得不多的時候，我還會偷偷去請服務員阿姨給加上幾道菜。呵呵，當然後加的菜中一定有我愛吃的。

有時大爺叔叔喝酒太多，當我看到他們忘了帶皮包、手機時，我總是提醒他們，或幫他們收拾落下的東西。

昨天，爸爸請客，我表現更好，我還用我的照相機給大家拍了合影。其中一位大爺這樣誇我：小傢伙長大了，不像小時候，你爸爸一領你吃飯，總是亂扔亂抓東西，不是打爛杯子，就是弄髒飯菜，折騰的你爸既吃不好飯，又沒面子。

我得到這樣特殊的表揚，心裏不知是什麼滋味!

表揚三年級作文 篇52

從上一年級到現在，我受到過老師許多次表揚，但最令我難忘的是老師第一次受表揚我。

這件事是我剛剛上一年級時發生的。還記得，剛開學時，我的心情是那樣激動。我和同學們坐在新凳子上時，興奮極了，開心極了！尤其是當我看到新老師後，我的眼睛就看着老師的身影一刻也沒有離開過。

沒過幾天，老師在課堂上提問了一道很難的題，班裏的許多同學都不會，只有我和幾個同學舉手。突然，老師把目光轉移到了我的身上，老師微笑着說：“這位同學你來回答吧！”我趕緊站起來，雖然心是“砰砰”直跳，但我還是很認真、很仔細地回答了那一道題。回答後，老師用和藹的目光看着我，說：“想得很對，講得也很棒，給這位同學加上兩顆星，向這位同學學習。”我一聽，實在是太高興了。心“砰砰砰”跳得更快了，簡直就像是一隻小兔子在裏面蹦來蹦去一樣。

這就是我第一次受表揚，雖然是一件很小的事。但從那次以後，我養成很多好習慣：要把沒有學過的知識提前預習；上課時，一定要認真聽講；遇到難題時，一定要開動自己的小腦袋慢慢來解決它。

表揚三年級作文 篇53

人生就像甜甜圈，像白糖，吃起來使人心情愉快。我也“吃”過很多白糖，但其中一次不同凡響。

有一次，爸爸早早的送我去上學，門沒開，人也很少，我下了車，心想：這次我一定是班裏的第一名！正開心着，突然被一件東西絆倒了，我氣得立刻變成了一個老虎，大呼道：“是誰亂扔東西？”哎吆，摔得我—真疼！仔細一看，哦，原來是一個錢包。

看到錢包，我很開心，彷彿看到了很多肯德基，麥當勞，但是一秒鐘以後，我想到老師讓我們要拾金不昧，於是我下定決心：還是等失主吧。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，怎麼辦？快上課了，我把心一橫，等下去！時間過得好慢，我感覺蜘蛛都快在我身上織網了，變得越來越着急，急得像熱鍋上的螞蟻，轉來轉去。

忽然，我靈機一動，我可以把錢包交給班主任啊！於是我飛快的跑向辦公室，把錢包交給老師。經學校調查，原來是張阿姨的！張阿姨是負責我們這條街道的環衛工人，她不懼炎熱，不畏嚴寒，真值得我麼那學習啊！那天，張阿姨急着掃地，不小心丟失了錢包。當我把錢包遞到張阿姨手裏時，張阿姨非常激動，接連說“謝謝”“謝謝”。聽到她表揚的話語，我臉都紅了！當天，老師還在班裏表揚了我，我真開心！

表揚三年級作文 篇54

記得國慶前一天，老師讓我負責圖書館角。我想：“太好了，以後我借書會輕鬆很多，不用擔心那些好看的書被別人借走了！”但是，這也要付出相應的代價，到底是什麼？

在圖書館角落的一些日子裏，我感到忙碌和疲憊。有些人只是拿着書不告訴我。我甚至後悔當了圖書管理員。但我又想，這樣的小事怎麼做好呢？於是，我向媽媽求助。我媽說這是培養我的好機會。做任何事情，首先要理清思路，想好從哪裏開始，做什麼。我制定了借書規則，編制了圖書目錄，製作了借書記錄本。這樣學生就比較守規矩了，就是唐凡還不告訴我就拿了書，英語老師因爲上課看書沒收了一本書。

慢慢的'，我感覺管理書籍越來越簡單，優點也很多，不僅方便了借書，也讓我越來越愛看書，和同學相處的更好。後來我還創作了讀書記錄遊戲，贈書遊戲，vip遊戲。大家都很喜歡，捐了很多書。書角的書越來越多了！因爲大家都喜歡我設計的書本遊戲，覺得我管理的很好，所以我被提升爲班級成員！總比一蹴而就強。應該是一舉三得！

我在全班面前被左老師表揚了！說到開頭的價格！先下手爲強很忙很累，但也沒什麼。我覺得爲班級服務挺好的。

表揚三年級作文 篇55

被表揚的感覺真好！從小到大被誇的次數太多，記不清了。

印象最深的是我寫了一篇作文，題目是《我的課餘生活》。那天下午，我們的班主任和語文老師張豔在語文課上讀了我們同學這周寫的好作文。

看了第一個同學的作文，覺得她的作文很好。一邊聽一邊朗讀，我想，我的作文會被老師選爲範文嗎？隨着時間的推移，我很着急。

老師念我名字的時候，我懸着的心終於放下了。老師看了我的作文，我的臉變紅了。我偷偷看了看同學，他們都聽得津津有味。同學們看完之後，報以熱烈的掌聲。老師也對我的作文評價很好。當時心裏充滿了喜悅，甜如蜜。我真的很驕傲。這麼久了，卻忘不了這種感覺。你說，這種感覺不是很好嗎？

事實上，從一年級開始，我就經常受到老師和父母的表揚。只要我有一點進步，做了一件好事，我就會受到表揚。感覺在被誇的日子裏一天天長大。就是這種感覺，讓我把每一件事都做得更好，爭取表揚。想把這種感覺分享給大家，希望同學們也能有這種感覺，讓這種奇妙的感覺陪伴我們做好事！

蘭州市觀水車源小學四年級三班趙

表揚三年級作文 篇56

快樂的我經歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表揚。

在我讀五年級的時候，剛開學我正走在上學的路上，剛走到學校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細一看，原來是100元。我頓時驚訝了，我的腦海浮過了兩個念頭：“我是應該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個好點子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！

過了許久，終於放學了。我回到家就對媽媽說了事情的經過，媽媽溫柔的對我說：“如果是好孩子的話就應該把錢交給老師，如果你把錢留着自己用，那掉了100元的那個人會很着急的。”我點點頭說：“媽媽，我知道該怎麼做了。”

於是我來到了學校，把100元交給了老師，老師笑眯眯的對我說：“你真是個好孩子。”頓時我的心裏有種說不出的快樂。

這就是我一次光榮的經歷，通過這件事情，我深深的體會到了撿到的東西不是自己的就應該還給別人，所以在今後的學習生活中，我要把撿到的東西還給別人，不佔爲己有。

表揚三年級作文 篇57

當你的孩子或學生取得好成績時，你會怎樣怎樣表揚她呢？是直接說：孩子，你真棒！還是會說的具體一點？亦或是隻是微笑點點頭。其實當孩子做的好時，表揚的方式不同會帶來不同的效果。

曾經外國做了一項實驗。把同樣年齡的學生隨機分成兩批，當他們做對題目時，對其中一批學生說：你真聰明。對另一批學生說：你真努力。然後再讓他們從兩項不同難度的任務中選擇其中一項完成。實驗結果顯示，被誇你真聰明的學生。有2/3的學生，選擇了較容易完成的任務，而被誇你真努力的學生，有90%的人都選擇了難度較大的任務。說明表揚的方式不同，對孩子的可持續發展也不一樣。你是否曾想過，表揚方式是否恰當，也會導致孩子的成功與否？

那麼，要如何表揚孩子，纔是正確的方式呢？心理學家給出了4個建議：第一，表揚要說清被表揚者所做的事情。第二，要明確表示所做事情達到的效果。第三，要告訴孩子此時你的心情。第四要給孩子下定義，用形容詞說清他是一個怎樣的人。用上這些表揚方法，纔會讓孩子下次更有動力做得更好。

表揚三年級作文 篇58

學彈電子琴三年了，我很少得到老師的表揚，每次回家，奶奶總會調侃，這次又被老師“表揚”了吧。唉!

最近要考級，老媽督促緊了，每天都壓迫我“釘”在電子琴上一兩個小時。這一週老師說要檢測我有沒有達到考級的水平。我心裏有些發慌。

慢吞吞地爬上了樓，膽怯地敲開老師家的門，緊張地從包裏取出琴譜。老師說：“先彈鋼琴曲再彈樂曲。”老實說，鋼琴曲再難我也不怕，我所怕的是樂曲，這簡直就是一個強大的敵人。

我慢慢按下同步啓動，把標準推動到多指和絃，奇怪，今天手指變得特別靈活，一串串音符在琴鍵上流淌着，美妙的音樂讓老師也連聲稱讚。享受着老師的讚揚，我心裏那個美啊!“哈哈，這一個星期的努力沒有白費啊!”

“不好!到了最容易彈錯的地方了。”我彷彿從喜馬拉雅之巔往下墜。我暗暗祈禱：“菩薩、佛祖、耶穌，保佑我呀!”在最容易彈錯的環節，我居然沒怎麼出錯。老師又表揚道：“彈得不錯，只兩個音有些小問題。繼續努力，考級肯定OK。”

今天，連續得到老師的兩次表揚，我心裏樂開了花。回家告訴奶奶，奶奶問：“靠什麼才能得到老師的表揚?”

我大聲回答：“靠勤學苦練!

表揚三年級作文 篇59

許多人因上課認真、考試進步、爲班級爭光、做了好事……而受到過表揚！我也有被表揚過，是發生在一次考試上。

那一天，老師捧着三十六張卷子來到教室說：“今天我們考試。”我答完卷子後就交給老師。那時我心裏有些忐忑不安，雖然這次每道題，我都有認真去完成，但我不知道會考多少分……

第二天，老師把批改完的試卷發下來了，我聽到許多人都考了95以下，心想：完了，我肯定也考得不好吧！“林德凱，95分！”聽到我的名字和分數，我激動不已，我居然考了95分！我心想：我沒聽錯吧？老師叫小組長髮試卷，我趕緊大步走到講臺前，好像腳下長着風火輪，立馬領回試卷，迫不及待地看，果然我沒有聽錯，鮮豔又醒目的“95”映入眼簾。當時我覺得我的靈魂都要飛走了，覺得所有人看我的眼神都是崇拜的。老師還當着全班同學的面說我有很大的進步，我開心得像一隻小鳥了。

星期五放學，我一回到家，便再也摁那不住和媽媽說了這件事。媽媽笑着說：“我早就知道了。”“你怎麼知道的？”我問。原來老師已經在大羣裏表揚了我。

被表揚的感覺真好！

表揚三年級作文 篇60

在我的記憶長河中，許多難忘的事就像一條條小船靜靜地漂泊在河面上，最令我記憶猶新的便是那一次了。

那天上午，我正在家裏玩着心愛的皮球，皮球就像一個頑皮的孩子，上躥下跳，我努力想控制它，可是當我一用力，只聽見“咣啷”一聲，天那，媽媽心愛的花瓶已經摔得四分五裂了。這時，在廚房做飯的媽媽急忙跑來，一看地上，臉立刻板了起來，厲聲問到：“這是怎麼回事？”我低下頭，一句話也沒有說。心生一計想：可不可以說是家裏的小貓弄壞的呢？正當我想說時，看着媽媽那嚴厲的雙眼，我又把話硬生生的嚥了下去，又想：這確實是我弄壞的，騙也騙不過媽媽，還是承認吧！“我錯了，媽媽！是我不小心打碎了花瓶，請您原諒！”這時，只見媽媽板着的面孔也舒展開了，她摸摸我的頭說：“真棒！兒子！你雖然犯了錯誤，但你並沒有撒謊，而是勇敢地承認了自己的錯誤，知錯就改，勇於承認，就是好孩子！

通過這件事，我明白了一個道理：誠實是做人之本，犯錯不可怕，可怕的是不敢面對錯誤，不去改正，長大了就會害人害己。

表揚三年級作文 篇61

今天，我被表揚了。楊老師對我說：“這一題用了跟別人不一樣的解題思路，而且書面整潔……”，我聽了心花怒放，忽然覺得外面的一切都那麼的美好：各色鮮豔的花向我點頭朝我微笑，樹葉在向我招手，小鳥唱出動聽的歌聲，好像是在祝賀我哩!

事情是這樣的：上午，楊老師在數學書上佈置了課作，第一題很簡單隻要按公式計算。第二題要求求出兩個三角形拼成的平行四邊形的面積，根據三角形的面積計算公式，可以求出一個三角形的面積。後來，我又回想到楊老師講得一個題目跟這個題目有相似之處，都是求兩個……我恍來大悟，既然一個三角形的面積要除以二，那麼兩個三角形的面積要乘以二，乘以二和除以二抵消了，然後我把這種做法寫了，接着我把數學書拿給楊老師批。楊老師說：“韋寄月的這種思路很有創新，我希望還會有人用到她的做法……”。這時，我明白了一個道理：上課時要聽老師講，要記住老師上課講的重點，還有放學回家要溫習，因爲溫故而知新。

今天的一切都那麼美好!

表揚三年級作文 篇62

一次，老師上完課，讓我們寫字。我一本正經地寫作業，好像我很認真地在寫作業。寫了一節課，我就拿給老師批改。老師改了一會兒，改完了，我拿起本子，打開一看，我得了一百分！我高高興興地上完課，回家去了。

我一回家，說：“爺爺，爸爸，媽媽，我寫字得了一百分。”他們說：“孩子，你真棒！”

第二天回到教室，老師說：“昨天的作業劉子文第一個拿給我，還有，全班同學只有他一個人是一百分，我要表揚他，獎勵他一個小印章！”我說：“謝。謝大家，我會繼續努力！”

今天，回家，我說：“爺爺，告訴您個好消息！”爺爺說：“有什麼好消息？”我說：“我昨天的作業得了一百分，全班只有我一個，老師還表揚我了！”“是嗎？”我說：“是的！”爺爺又說：“太好了！我去告訴你的爸爸媽媽”

我心裏說：“經過這次表揚，我會更加努力，會爭取下一次也得一百分。但我不會驕傲，會更加努力，不能自大自傲，要謙虛不要驕傲，驕傲的話，遲早有一天會排到最後一名。我可不會那樣，要不老師就會批評我了！”

我以後要超過我們班最厲害的周正陽，也要成爲全班第一。考試要得一百分，作業要得一百分，我要成爲“三好學生”。

表揚三年級作文 篇63

清晨，我一進教室，就聽見老師正對大家說：“今天我們來玩一個遊戲——天氣預報員。”聽完老師的話，我默默地想：那老師怎麼也不提前說一下呢？輸了的話不會有懲罰吧？

我正在擔心的時候，老師宣佈遊戲規則：“遊戲規則是：晴天拍手，多雲拍肩，小雨拍大腿，大雨跺腳。現在，先選兩個播報員……”

遊戲分兩輪：第一輪練習，第二輪正式比賽。

第一輪開始了。只見老師一聲令下，播報員就開始播預報：小雨、晴天、大雨……隨着播報員的速度加快，我們錯的次數就越來越多了，心裏更緊張了。有時，明明是小雨的動作卻不自覺的跺腳。但隨着越來越熟悉的正確動作，我慢慢克服了這種困難，發現了訣竅：小雨動作輕，不能跺腳，只能拍腿。

過了一會兒，第二輪比賽開始啦！這次新增加了雨中天氣：雪。動作是甩手。剛纔只是練習，而現在是正式比賽，我更加緊張、擔心：我會不會給我們組拖後腿呢？大家會不會嘲笑我呢？我想到了一種既實用又不會錯的方法：老老實實的做。萬萬沒想到，我居然沒有做錯一個，並且老師表揚了我！我激動萬分！

快樂的時光總是這麼短暫，真想一直玩個夠！

表揚三年級作文 篇64

在美術課上，老師告訴我們顏料有紅、橙、黃、綠、藍、紫、粉等。

當時我們聞了聞顏料的氣味，有點臭臭的。

我們開始畫起畫來，老師一邊巡視，一邊欣賞着我們的作品，老師看到這樣的作品，一個比一個好，一個比一個栩栩如生，直到走到我身後，發現我的畫與其他人的畫有些不大一樣。

畫上有一直蝴蝶女王正在翩翩起舞，地上的小草，正在大地媽媽的懷中成長，春風姑娘來看望小樹寶寶是否還在繼續成長，二位小朋友正在大樹爺爺的影子下，吹着微風，在下棋呢！

這讓老師十分驚奇，問道：“你是如何畫出這樣的畫來的？”

我回答：“我以前去過這種地方，那裏還有一條小溪，柳樹小姐照着水平如鏡的小溪，梳着自己的頭髮。燕子先生帶着全家正向這邊返回。結冰的湖水也被溫暖的陽光融化。這些現象都是冬去春來的表現。”

老師不停地稱讚着我，說我很有想象力。

當時，我心裏美滋滋的，可開心了。

因爲我終於知道只要付出努力，就可以獲得收穫。

表揚三年級作文 篇65

今天，老師表揚了我。

每天放了學以後，我都要學笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”

正當我吹笛子吹得高興時，媽媽帶着我的“一羣教師”們進來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術老師,體育老師,音樂老師 ……當我吹完後,總是有掌聲和讚揚聲迴盪在我的耳邊,就連平時對我非常嚴格的笛子老師也不停的向老師們誇我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，所以我不會驕傲。

但是，我的心裏還是很激動，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們說的那麼好？我明明感覺到有錯誤的音符，但她們爲什麼只誇我吹得好，而不把錯誤挑出來呢？我的心裏有許多個大問號。怎麼也解不開。好久纔回過神來，聽過老師的讚揚後，我覺得臉發熱。我知道了，原來她們是在鼓勵我。

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”《朋友》這首歌又迴盪在我的耳邊。

表揚三年級作文 篇66

有一天我在桌子底下撿到了一個鋼筆，不知道是誰的我就放在我桌子裏面，但是我一直沒有把它弄丟。有一天我的同桌問我你見我的鋼筆了嗎？我說是不是這一根呢？同桌，你看他說是的就是這一個謝謝你啦，我說不用客氣，我們兩個都是好朋友，互相幫助也是應該的。

回家我給媽媽說，媽媽我今天撿到了一隻鋼筆。我歸還給了他的主人，媽媽表揚道我，我們就應該這樣，不是自己的東西不能要，我記住這句話。以後我撿到什麼東西我都會去還給它的主人。尤其是非常重要的有一天我在校門口撿到一元錢，我就等着它的主人來找它，等了好一會兒他的主人還沒有來，我上學課遲到了，我把這一元錢交給在校門口值班的老師，還有一次是我在學校門口小商店那裏撿到了一個校卡，拿着校卡上面有名字，但是我不認識他，我把這個校園交到我們學校的廣播室，老師問我叫什麼名字，我沒告訴他們，因爲做好事不留名，需要那些爲我們做出非常好的奉獻，我們卻不知道他的名字，我們要向他們學習。

媽媽表揚到我，我們就要做好事不留名。這樣我們就可以坐着小雷鋒了。

同學們，你們獲得了什麼？快來寫一寫吧。

表揚三年級作文 篇67

在我們成長的過程中會受到表揚，也會受到批評，在我的成長的過程中，我也有被表揚和批評過。我記得在我上四年級的時候，被媽媽表揚過，那是第一次哦！

四年級上星期我在午託部做作業，媽媽白天沒時間，晚上下班晚，那段時間我的學習並不好，也可以說是很差，每次考試後媽媽聽到我的成績都是很無語的表情，爸爸會對我說一些傷心的話，你們肯定沒有想到吧！因爲我上課不認真聽講，晚上放學作業不會做，所以我的學習成績一直都不好，而爸爸媽媽又很苦惱。到了四年級下學期，媽媽跟我說，要麼上課好好聽課，晚上回家做作業，要麼還繼續不聽課，繼續在午託部耗下去。其實，我一點也不想去午託部寫作業，那裏太吵了，燈光又暗。所以我就答應媽媽好好聽課回家寫作業。

剛開學時，媽媽和我都很激動，因爲新的開始，我們都要向前邁一大步。當時媽媽管的可嚴格了，我還抱怨她管得多看得嚴，之所以會抱怨，是因爲沒有機會玩了。第一次月考的時候，我的成績有了進步，媽媽鼓勵我繼續努力，給我做了好多好吃的。期中考試時又進了幾個名次，媽媽說我還是有很大進步空間的，我也很開心，媽媽給我的是鼓勵，看爸爸這次還會不會再罵我了！

表揚三年級作文 篇68

棕色的桌子在陽光的照射下，反射出刺眼的光。值日生肯定很認真地幹活過了。地磚上的花紋沒有一點灰塵。這些綠色、黃色和黑色的花紋也特別乾淨，值日生打掃得真乾淨！地磚上沒有一張廢紙，那藍色的牆磚上的黑色的墨汁和腳印也被擦掉了，只剩下那乾淨的天藍色的牆磚，在陽光照射下顯得十分好看，摸上去感覺涼涼得，非常光滑，連一粒灰塵也沒有留下，摸上去非常舒服。黑板也被擦得非常乾淨，沒有一條白色和彩色粉筆留下的印子，只有單一的墨綠色，摸上去既光滑又幹淨。就連粉筆巢也被我們給擦乾淨了，只有金黃色。一根根粉筆也給放好了，左邊上是白色粉筆，右邊放彩色粉筆，中間放黑板擦。黑板擦上的粉筆也被我們給弄掉了，他們真夠細心的，連這一點都想到了。

我們一直打掃了二十分鐘，就把教室打掃得那麼幹淨了。主要是我們分工合作才能這樣的，不然教室也不會那麼幹淨、整潔了。雖然很累，但我們依然很認真地幹活。過了一會兒，老師進來了，看見教室那麼幹淨，表揚了我，這真讓人高興！

只要我們很合作，認真打掃一定能得到表揚！

表揚三年級作文 篇69

真是快啊，轉眼間，小葛的三年級的學習快結束了，這一年，基本是小葛自主學習的一年，因爲沒有很好地管理他。還是孩子，自然就很放鬆，學習態度和習慣上有待於進一步提高，這一年，小葛的成績明顯下降，雖然也是學着這樣或那樣的課外班，覺得只是應付而已，效果不是很明顯。最近看了小葛的作業本，呵呵，真是亂啊：）問題一堆，幸得翻到一篇作文，雖然寫的不好，讀起來很有意思

我得到了表揚

自從第一次上武術興趣班，老師說我沒有骨頭之後，我決定下次改掉它。

於是，我就用力做了這個動作，結果老師表揚了我，我很高興，下一個動作比較難，我認真做，做的很好，老師表揚了我。我蹲馬步時候蹲得很深，老師表揚了我。我打一套拳打的很好，很認真的時候，老師表揚了我，老師表揚了我很多次，我非常高興。

所以，我覺得只要認真一點，用力一點，把每一個動作做到位，就能得到表揚。

小葛是個不善表達的孩子，作文的寫作中還有很多問題，相信他通過大量的閱讀，內化後，慢慢的進步，寫出不錯的文章

表揚三年級作文 篇70

看我高興的，合不攏嘴，興奮地一蹦三尺高，是因爲我今天受到了表揚，還得了獎狀呢！

早上第一節課，我就看到了語文老師在忙什麼，我走進一看，老師手裏拿着五張獎狀，我心裏想：好鮮豔的獎狀啊，要是我得一張就好了，隨後座到坐位上。這時，老師拍了拍桌子，笑着說：“從開學到現在，我要頒發五張獎狀，這是由開學以來回答問題積極者成績優秀者的獎狀。第一名，陳家月！”看，這可把她樂得：兩個酒窩綴在臉上，合不攏嘴，走起路來搖搖晃晃，拿到獎狀就更樂了，臉上的肉擠到一塊，眼睛似一條密封線，興奮的像朵含苞怒放的花朵。興奮和激動不再使像她平時的淑女了，像洪水一樣，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地綴在了臉上……老師繼續說着：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我頓時醒悟過來：老師叫到了我的名字。像在做白日夢的我剛一站起來差點摔倒，高興的猶如一個小兔子，心裏比吃蜜都甜。當時的我一個高興勁，嘴巴怎麼都合不上……

老師咳嗽了一下，很認真地說：“現在我們爲他們鼓掌，希望沒得到獎狀的同學再接再厲。”

“哎呀！”我猛地做了起來，發現自己一頭汗。當時我可惱的埋怨自己：“怎麼是夢啊”。我站起來，望着窗戶外地月牙，心裏又高興又慚愧……

表揚三年級作文 篇71

環境是人類賴以生存的家園，保護環境是人類共同的責任。

在我們的社會上有許許多多愛護環境的人，但也有破壞環境的人，給人類造成了巨大的損失，所以只有大家共同來呵護我們生活的家園，人類纔會生活的更好。

在這裏我就要告訴大家，在我們生活中就有這麼一位值得稱讚的人——水師傅。他是一位非常樸實的學校後勤服務人員；他每天給同學們蒸出香噴噴的大米飯；他還經常幫助學校裏維修桌椅，門窗，電燈……他任勞任怨地爲我們大家服務着。

在學校環境方面他作出了很大的貢獻，水師傅只要看到地上有垃圾，他就會主動的彎下腰，去把垃圾撿起來，扔在垃圾桶裏；哪裏的花草，受到了破壞，他就會主動地去維護，並教育大家要愛惜這些小生命。在他的影響下，同學們也自覺地養成了愛護環境的好習慣了。

地上變乾淨了，空氣變新鮮了，教室變明亮了，花草變的更綠更豔了……這一切美好的背後有一個默默爲此奉獻的人--水師傅，他讓我們的學校變得生機勃勃，變的更加燦爛輝煌。

讓我們與環境共同成長，學習水師傅那種默默爲環境做貢獻的人，讓美好的家園永駐人間！

表揚三年級作文 篇72

我們的人生都經歷過許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表揚，在我們班裏每天都一些人不完成作業而讓老師批評。有的一站起來就會說我自己沒有做作業的原因，給自己說一個理由以免不爲自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行爲我也不利外。

我們班裏有一個同學值得我們學習，她的名字叫張芷溪，雖然同學們都覺得他，但是每次老師批評了她，她都會說一聲謝謝。當時我覺的非常的奇怪，爲什麼每個老師批評她都會都會說一聲謝謝，最後知道了爲什麼她會說一聲謝謝。因爲我們每次批評她都會知道爲什麼自己會錯自己錯在那裏，她都改正了所以她現在是一名出色的同學。我也要學學張芷溪的方法可能也會對我有幫助的。

不要以爲老師每次老師表揚你你就很好了，其實自己也有見不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵、爸爸的螺旋槳是批評。如果你直接受表揚和鼓勵，不接受批評，那船就會隨時就會轉彎，如果批評和鼓勵都接受那船就會直走，我們纔可以走道正確的航線，走道正確導航線纔可以走向終點。

所以我們接受批評也是對自己有做用的。

表揚三年級作文 篇73

一天早上，媽媽叫我起牀。我邊起牀邊說：“新的一天開始了。我到底要做什麼呢？”

於是我制定了一天的新計劃。我把我的新計劃給媽媽看，媽媽說：“你是不是能做到這些？你要真做到了這些，我就給你一個驚喜！”我很好奇，想看看了媽媽說的驚喜是什麼？我的行動開始了。

我去買禮物送給媽媽爸爸，因爲媽媽爸爸每天給我買禮物，我一次也沒給他們送過禮物，這次我要給他們送禮物。路上我看到一位老爺爺扶着柱子過馬路，於是我連忙跑過去扶老爺爺過馬路，老爺爺誇我是個懂事的孩子。我又見到了一位女士在找廁所，我告訴她廁所在右邊，她跟我說：“謝謝你，小朋友。”到了商店，我買了媽媽喜歡的衣服，爸爸喜歡的金魚。我買回了禮物，用了我的所有的零花錢。不過，這個禮物很有意義。每次我過生日，這次，我不僅沒有花媽媽的錢，還可以得到媽媽的表揚。我高興地走在回家的路上，心想媽媽會不會給我一個驚喜呢？

回到家裏，我跟媽媽說了剛纔事情的經過，媽媽表揚了我，並且告訴我她把驚喜給了我。哦，原來驚喜就是表揚！

表揚三年級作文 篇74

當我受到表揚後，心裏就會美滋滋的，而且這一天都是那麼令人愉快與難忘。

就說三年級的那次音樂課吧，我們剛開始學習豎笛，老師讓同學們各自吹奏一遍，當我吹奏完以後，老師表揚了我，說我吹得最好了┄┄那時，我的心就像被澆了糖水一般甜蜜，還在心底裏向同學們炫耀：“我比你們棒，比你們強！”直到現在，我才知道那只是我的驕傲自滿，我希望今後能謙虛一些。那次音樂課後的第二天甚至第三天，我都面帶笑容地去做每一件事。表揚給我帶來了快樂，更給我帶來了自信。

還有以前，有一次語文考試我考得不理想，心裏一點兒也不高興，很煩惱，不知道回家該怎麼向爸爸媽媽交待。但當老師在講語文試卷的時候，由於我認真修改試卷，被老師表揚了。頓時，我一下子從不愉快變成了開心，因爲表揚是給我最好的開心禮物。我到現在都不會忘記是表揚把我的不開心變成了愉快，也是表揚改變了我的一天。表揚能使我們減少煩惱，更能使我們難忘。

表揚好像一個裝滿開心的巨大寶庫。我們表現好，就會擁有一把打開寶庫的金鑰匙，獲得無恨快樂。我們每一個人都需要表揚，需要快樂！

表揚三年級作文 篇75

我們每個人都會得到表揚，在得到表揚時，我們一定會很開心吧！也許是做了好事，也與回答問題正確。那一次被表揚的感覺，讓我終生難忘。

去年的一天，王老師給我們出了一道題。全班同學都在緊張地思考，教室裏靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待着。我看了看題，咦！這道題我媽媽給我講過，我會。但是，膽小、默默無聞的我，上課從不敢舉手發言。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我很想舉手發言，可是我又怕——萬一我說的不對怎麼辦？

時間一秒一秒地過去，感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心裏暗暗地給自己加油鼓勁：3、2、1……看着老師期盼的眼神，我鼓足勇氣——舉手。同學、老師全都看向我，我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑着朝我點點頭。我面紅耳赤、結結巴巴地回答完問題，老師讚許地說：“真棒！”同學們不約而同地鼓起掌來。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感覺暈暈乎乎的，心情就像盛開的花朵——好美啊﹗

我嚐到了被表揚的滋味。

以後，我要經常舉手發言，我要得到更多地表揚﹗我對自己說：我行！我一定行！

表揚三年級作文 篇76

啊！被表揚的滋味可真爽呀！

有時只是一句親切的話語，褒揚是一種寶貴的精神獎勵。有時只是一個眼神，有時只是表揚時的一個動作，有時只是一個微笑 …

會毫不猶豫地說，如果你要問我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善於發信同學們身上的閃光點。所以，只要一上毛老師的課，就會很快樂。

平時緘默寡言，一個很文靜的女孩。學習效果不算太好，有什麼好表揚的呢？但是發現，漸漸的受到老師的褒揚，尤其是上毛老師的課時，受到老師的表揚最多。

那是上英語課的時候，記得。老師讓我背書，大膽地站起來背書，背得很流利，老師聽了後很高興，親切地對我說： very good 繼續加油。受到老師的表揚後，心裏樂滋滋的比吃了蜜還要甜，沒想到受表揚的滋味這麼爽。

有一位同學的 mp3 丟了老師讓我幫他找一下。當時想了想，還記得有一次。和同學玩時，看見了那個 mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒有找到但毛老師仍舊錶揚我說：協助同學很好，大家要向她學習。沒幫助他什麼，反而也受到老師的褒揚。

都會有人向你投來讚許、敬佩的目光，每個人受到他人的表揚時。會有一種幸福感在心頭來回盪漾，盪漾 …

表揚三年級作文 篇77

有一種愛，叫師情；有一種鼓勵，叫表揚。雖是一句小小的話語，雖然是一個細微的動作，它都能給你無限的暖意。我在這平凡的春日午後，感受到了表揚的溫度。

這是一個靜謐的下午，微風輕撫，天氣晴朗，是個不錯的好天氣。音樂老師對我們宣佈：要來突擊豎笛測驗！這可把我急壞了！我也是豎笛樂隊的，要是今天出了醜，那可不丟大臉了？心裏像賽馬一般，又似白兔在蹦跳，練也沒法練，硬着頭皮上嗎？

正想着，老師開始點名：“7號預備！”我一聽，嚇了一跳：到我了，這可怎麼辦？可時間不等人！我匆匆跑上講臺，老師點了點頭，示意我開始。笛子獨特的音色，在教室內瀰漫開來，像一首田園詩歌，和雅清淡，恬靜悠遠；如一彎淙淙的流水，婉轉清脆，輕吟淺唱；似一道故鄉的原風景，沒有鉛華雕飾，清新自然。時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾，如“大珠小珠落玉盤”那般動聽。老師和悅地衝我微笑，豎起大拇指：“這是我們班吐音和連音最標準的同學！”我的心裏好似秋日平靜的湖面激起了浪花一樣歡騰，我的臉上也洋溢着自豪的微笑……

表揚的溫度，是一顆冬日暖陽，是烈日炎炎下的湖水，恰到好處，總會給你意想不到的快樂。

表揚三年級作文 篇78

每次上課，我都是很開心的。可在那一次課堂上被表揚了，我特別開心，讓我一直銘記心中。

那次是數學課，林老師走進教室，陰沉着臉，面無表情，讓人有一種不寒而慄的感覺，不知是爲什麼？我的直覺好像告訴我，不好的事情就要開始了，接着老師在黑板上寫出一道題，並對我們說：“這道題這麼簡單，竟然有很多人做錯了”。原來是這事，真是讓我膽戰心驚。

老師說：“誰會做？”大家都低下了頭不敢回答，我戰戰兢兢的舉起了手，左顧右盼，稀稀落落也就幾個人舉手。我怕我說錯了在同學們面前出醜，還是沒有勇氣，就又慢慢的把手放了下來。可是火眼金睛的老師還是看到舉手的我了，便叫我起來，我吞吞吐吐地說出了答案，馬上坐了下來。雙手緊握，一顆心像鐘擺一樣，在胸前搖來搖去，我都不敢擡頭，深怕看到笑話我的臉孔。“答對了。”我忽然感覺身體輕鬆了許多，好像壓在身體的大石頭掉了下來，老師對我說“下次不要害怕，說錯了沒有關係，其實你都會的，要對自己有信心”。老師的話就是冬天裏的一縷陽光，照進我的心窩。

以後，我上課的時候不怕回答問題，因爲說錯了也沒有關係，我從來都不知道回答問題可以讓我變得更開心，就像現在這樣。

表揚三年級作文 篇79

我經常被表揚，真的。吳老師常常說我字寫得好，每次一聽到這樣的表揚，我就會更加努力把字寫好；黃老師表揚我會動腦筋，於是我每次遇到難題都會想了又想。

老師說，這就是表揚的力量。我不明白。

有一天早上，我起牀後，發現媽媽已經早早的起牀了，正在廚房裏給我和弟弟做早飯。媽媽給我做了青菜蝦丸湯、雞米花、稀飯還有新鮮的水果。我和弟弟胃口大開，把早飯吃的一點也不剩。我讚不絕口地對媽媽說：“媽媽，你燒的早飯真好吃，是天下最好吃的早飯！”弟弟也說：“媽媽，你真厲害！”媽媽聽了非常開心，笑眯眯地對我們說：“真的嗎？那我明天繼續給你們做早飯，你們想吃什麼告訴我哦！”第二天一早，我和弟弟剛起牀，就聞到了媽媽燒的早飯的香味了。

從次以後，我和弟弟每天都吃到不同的早飯。每次我們倆都會大聲地微笑着說：“真好吃。”弟弟還會誇張着說：“哇哦，我的媽媽是天下最會厲害的媽媽。”媽媽每次都很開心

原來這就是表揚的力量啊。

我明白了，在生活中我們要善於發現別人的優點，要落落大方地說出來讚美她，得到他人的讚美讓人感到開心，這樣別人就會把事情做得更好。我們也要學習別人的優點，把別人的優點變成自己的優點。

表揚三年級作文 篇80

生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚後那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。

我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經過修改後纔有可能得到五顆星。《我的開小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在後面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字，其實裏面蘊藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的同桌看到後也給我豎起了大拇指，佩服地說：“厲害！”我心情很激動，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽，並暗暗下決心，要更加努力，不辜負老師的表揚。

原來表揚這麼有魔力，所以當何小悅在數學節的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時，我誇他是我們的驕傲；在走進社區活動中，吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦，每隔半小時就來看我們一次，我想對吳老師說：“您真是一位有責任心的好老師”；當媽媽用心給我做好吃的美食的時候，我會誇媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你。”

表揚是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表揚像加油站，在學習的道路上加滿油後跑得更快；表揚像太陽，給予了自信心萌芽的營養；表揚像翅膀，讓夢想飛翔。

表揚三年級作文 篇81

表揚的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說不出的感覺。我有過許多次表揚，大部分都是喜悅的，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說不出滋味的表揚。

那時我上三年級。有一次，我忘記寫了一科的作業，早晨到學校纔想起來。我十分着急，“怎麼辦，我怎麼辦？”我急中生“智”，想出了一個歪點子：借別人的“參考”一下。我也是迫不得已，因爲這一科目的老師十分嚴格，不然，我也不會這樣的。於是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊塗地寫完了。

第一節就是那節課，老師正好講作業。我心裏默唸着：“千萬別點到我，別點到我…”講到最後一道題時，點了幾個同學回答。我鬆了一口氣。可是那幾位同學居然都沒答對，老師又點了一位同學，那位同學就是我！（一般，作業的最後一題是特別難的）我支支吾吾地站起來，老師以爲我太緊張了，所以說：“別緊張，放鬆一點。”哎呀，我怎麼放鬆的了呀！我稀裏糊塗的照着我“參考”說完，老師十分滿意，還表揚了我！說的大致是這是最難的一題，比我好的同學都沒答對，我卻答對了什麼的。

這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！

表揚三年級作文 篇82

每次去上課，我都很開心。但是我在那堂課上被表揚了，我很開心，一直記得。

那是一堂數學課。林老師陰沉着臉面無表情地走進教室，讓人心寒。不知道爲什麼。我的直覺似乎告訴我，不好的事情即將開始。然後老師在黑板上寫了一個問題，告訴我們：這個問題太簡單了，很多人都犯了錯。原來是這件事，真的嚇到我了。

老師說：誰來做？大家都低頭不敢回答。我顫抖着舉起手，環顧四周，只有幾個人舉手。我怕我犯了錯，在同學面前出醜。我還是沒有勇氣，就慢慢寫作文。慢慢把手放下。但是惹眼的老師看到我舉手叫我起來。我吞吞吐吐地說出了答案，隨即坐下。雙手緊緊相扣，心在胸前像鐘擺一樣搖擺，不敢擡頭，怕笑臉。答對了。我突然覺得輕鬆了許多，好像一塊大石頭掉了下來。老師告訴我下次不要害怕。犯錯誤沒關係。其實可以的。你要對自己有信心。老師的話是冬天的一縷陽光，照進我的心裏。

後來上課回答問題也不怕了，因爲犯了錯也沒關係。我從來不知道回答問題能讓我更快樂，就像現在一樣。

表揚三年級作文 篇83

表揚與批評能加強我們的自信心，因爲批評是一種嚴肅的愛，而表揚是一種鼓勵的愛，如果嚴肅的愛和鼓勵的愛合在一起那這兩種愛就會變成你人身中最終要的東西。

表揚和批評可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會把這塊玉修好，這塊玉就會變成一個完好無損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。

如果只有表揚沒有批評，你就會變成一個驕傲自大的人，如果只有批評沒有表揚你就會變成一個可憐的人。

表揚就想一個盾，批評就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。

我們都喜歡聽表揚的話，不願意聽批評的話，可是我覺得，批評過我的人就是我的恩人，因爲批評我就等於在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。

在學校里老師經常批評我，我覺得我根本就沒有做錯事，我覺得有時候老師和家長會犯錯。我現在明白了我小的時候是不明白我有沒有錯。

如果你會利用表揚與批評，你長大一定有出息。