成長的足跡三年級作文（通用27篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長的足跡三年級作文（通用27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的足跡三年級作文 篇1

童年是一首詩，我就是詩中那靈動的文字；童年是一幅畫，我就是畫中繽紛的色彩；童年是一首歌，我就是歌中那跳躍的音符。

童年只有一次，我們一定要好好珍惜。童年有苦有樂，有歡笑也有淚水，陪伴我們一次一次度過難關的就是您——我親愛的媽媽。

我6歲時舞蹈跳得很好，您給我報了舞蹈學校，不管驕陽似火風吹雨打，您都按時送我去學習。一天早上，天下起了傾盆大雨，您撐着雨傘送我去上學，到了學校，收了雨傘，我看見您的褲子溼了一大截，衣服也溼了而我的身上卻沒溼。頓時，鐵鼻子酸酸的，有點想哭，可是爲了不讓您發現，我還是強忍住淚水沒讓它流下來。

有一次，我不小心摔了一跤，您連忙把我扶起來，擔心地問：“子涵，沒事吧？”我忍着疼痛，爬了起來，爲了不讓您擔心我使勁搖了搖頭，可是淚水還是悄悄滑落。您扶着我，來到長椅上，我把自己的褲腿掀了起來，沒破皮：“哦！幸好沒事。”您長舒了一口氣，好像稍稍放心了，接着還是不停地問我：“子涵，疼不疼？”

回家的路上，我一直回想着剛纔的一幕，心想：媽媽，我有一個關心愛護我的好媽媽，媽媽有您，真好。

媽媽，您辛苦了，在我成長的道路，是您一直陪伴着我，讓我更好地面對未來，媽媽我永遠愛您！

成長的足跡三年級作文 篇2

成長是什麼？是嬰兒時的蹣跚學步；是幼兒時的咿呀學語。在我成長的過程中，讓我印象最深的是那一次我大膽舉手回答了問題。

讀一年級的時候，我性格比較內向，上課從不敢直視老師。每當老師要點名發言時，我的心就砰砰直跳。直到有一天，這種情況才得以改變。那天的語文課上，老師親切地問：“誰能把課文朗讀一遍？”“我在家裏不是朗讀得很好嗎？不用怕，快舉手。”我在心裏不停地鼓勵自己。然後悄悄地擡頭環顧四周，見同學們面面相覷，我又想：如果有人第一個舉手，那我就第二個舉手。

不一會兒，陸陸續續有同學舉手了，我也慢慢地舉起右手，還舉得很低。沒想到老師還是發現了，並點名讓我讀。我緊張地站起來，同學們都看着我，老師也向我投來了期待的目光。我暗下決心不能讓老師和同學們失望，然後，我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情並茂地朗讀起來。讀着讀着我感覺自己像在家裏讀給爸爸媽媽聽，讀給星星月亮聽一樣……我讀得那麼投入，完全忘記了周圍的一切。當我讀完的時候，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。

成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，相信沿着成長的足跡，我會變得越來越自信、越來越樂觀。

成長的足跡三年級作文 篇3

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

3歲——文學啓蒙

3歲的我是一張白紙。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，爲我打開通向文學的窗戶。當我看見皓月當空，便想起“舉頭望明月，低頭思故鄉；”當我看到小草萌發，就想到“野火燒不盡，春風吹又生”；當我看到滾滾黃河，“白日依山盡，黃河入海流”便脫口而出……媽媽給我奠定了文學基礎。

5歲——繪畫之路

5歲時我已經開始畫畫了，到了6歲，我已經參加了好多繪畫比賽，而且取得了一定的成績。畫畫讓我懂得了“一份耕耘一份收穫”的道理，也讓我嚐到了成功的喜悅！

9歲——成長的煩惱

負擔一天天加重，才懂得了生活。同學一個比一個認真，才懂得了競爭。於是我苦讀詩書，爲的是考試後的輝煌。成長背後必定有煩惱，我嚐到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。

回頭望望成長的路，不長也不短。這就是我的童年，不快也不慢。我漸漸長大，今後的日子裏，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

成長的足跡三年級作文 篇4

我記得在剛剛上幼兒園的時候，我還是個沉默寡言的小孩，那時候我最愛看超人的動畫片，每天學着超人的動作。那時候，每天放學要等到媽媽下班了才能來接我。有時媽媽來晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心裏時常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。

還記得小學三年級的時候，有一次，我的英語考了100分，老師摸着我的頭對我說：“回家跟媽媽報喜去”。老師對我們要求很簡單，就像爸爸媽媽對我們的期望。

每年的暑假，媽媽都會帶着我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識了祖國的山山水水，還有那些飼養的小動物們，都給我留下深刻的印象。

現在的我，仍舊愛看動畫片，但更愛看讀物了，在我成長的路上，有那麼多愛護我和關心我的人一起陪伴我長大。

成長的足跡三年級作文 篇5

翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時的種種。

瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿着一身碎花衣服，短短的幾根頭髮，睜大着眼睛似乎在尋找着什麼。哦，她在尋找成長的足跡呢。

輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她揹着一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走着，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。

我在成長的道路上一步一步地走着：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能爲媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵着、愛着，在成長的道路上，有人爲我擋風遮雨。我更希望在以後的道路上，能自己一個人堅強地走下去！

每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。

成長的足跡三年級作文 篇6

又是一個夜晚，爸爸媽媽又不在家，而我，卻早已不再懼怕黑夜。我望着那繁星點點的夜空，思緒不禁又飄到了七年前那個夜晚，夜空還是那麼燦爛，我卻覺得它是那麼暗淡，時間是那麼漫長。

那時的我纔剛剛六歲，正值愛鬧的年紀。爸爸和媽媽因爲工作忙，常常不在家，那天晚上的他們亦是如此。這時，“喵——”一聲悽慘的貓叫傳入我的耳中，我全身不禁一顫。我拖着顫抖的身體，懷着忐忑不安的心情挪到了牀上，枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開被子，慢慢的蜷縮在被子裏，心提到了嗓子眼，渾身瑟瑟發抖。

就這樣，在恐懼和不安中，我獨自睡了一晚。第二天醒來，我上下打量了一下自己，又走了走，蹦了蹦，哪兒都好好的，我高興的哈哈大笑起來。突然發現，自己一個人睡一個房間，並不是那麼可怕呢！

時間一點點過去，我也在一點點成長，現在仰望着這璀璨的星空，星星狡黠的向我眨着眼睛，我笑了。我對自己說，我戰勝了自己！

成長的足跡三年級作文 篇7

每一個人應該都有自己成長的足跡，我成長的足跡有很多，學會了做飯、父母對我的疼愛，哥哥對我的關心……但是我最喜歡的就是這個學期我數學考試一百分的事。

這是一個上午，數學老師來發卷子，我拿卷以後，就寫上名字，認真地看一題做一題，寫完以後，並沒有馬上交卷子，而是認真地檢查一遍，老師收卷的時候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了，我多麼盼望老師快點發卷子。下午，數學老師髮捲子，我果然得了一百分。放學了，我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說：“這次考得不錯。”爸爸說：“小學只是一個開始，不要高興得太早了。”我說：“我一定會努力的，爭取下次再考一百分。”

晚上，我輾轉反側睡不着，心思還在那一百分上，把試卷再看一次才睡覺。我做了一個夢，夢見自己又考了一百分。我實在是太高興了，高興得不知道用什麼語言來形容。

我一定會繼續努力，再考一百分的。

成長的足跡三年級作文 篇8

在我成長的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收穫了很多快樂。

情人節是本應該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過的，可是沒爸爸的同意，我們是不能買回家的。

一大早爸爸媽媽就帶我去傢俱店裏的看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風味，於是決定到他朋友的傢俱店再進行對比一下，爭取選出我最滿意的兒童套房。

其實兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的傢俱店選中了一套粉紅色的，老闆說第二天下午纔能有工人去安裝。

回到家我們就更忙了，首先得把老傢俱統統搬完，新傢俱纔可以入住。忙了一下午整個房間被打掃的一塵不染。第二天傢俱店的工人很準時來給安裝傢俱。大約兩小時的時間整個房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大牀上，長舒一口氣：“我終於有了屬於自己的一片新天地了！

成長的足跡三年級作文 篇9

今天，我們中隊組織了“十歲成長儀式”活動。我們長大了，已經從天真的孩童長成活潑的少年。

“學而時習之不亦樂乎”，我們學會了學習。從書本里、課堂上、自然中學到了許多知識，豐富了我們的頭腦，開拓了我們的視野。

“勞動創造了世界“，我們學會了自己的事情自己做。從小愛勞動、勤動手，將來敢創新、成棟樑。

“民主、合作、求實、創新”這就是我們民主路小學的校訓。我們學會了傾聽，學會聽各種不同的聲音，學會朝着美好的理想勇往直前！

“江山如此多嬌”。我們學會了看，學會了欣賞。我們閱讀《上下五千年》，領略了中華民族光輝燦爛的歷史。我們利用寒、暑假盡情地飽覽祖國的壯麗風光。作爲炎黃子孫，我們感到無比自豪！

我們十歲了。我們會學、會做、會聽、會看……這其中凝聚着爸爸媽媽和老師的多少心血。讓我們用成長的足跡來回報他們吧！

長大真好，成長快樂！

成長的足跡三年級作文 篇10

收拾房間時，我發現在一個我許久沒有動過了盒子，打開小盒子才發現這是我以前所寫的作文。

我打開了第一面，我看見我寫的第一篇作文《我有十萬》看到這個題目我想起了寫這篇作文是的情景：我們排着隊去看四幅圖，我十分認真，也認真地聽了老師的講，所以那篇作文得了A+。當我看見《偷洋蔥》這篇作文時，我想到了老師給我們唸了一位六年級的哥哥寫的。那精彩的文章讓我自嘆不如。在那是我下定決心一定要把作文提高到那個境界。我的作文都是A，只有一個不是，那是一篇信。我的題目是《爺爺我想對你說》，那篇作文寫的十分不好，因爲那天老師講課時我沒有認真聽講，而且我只把爺爺的缺點找了出來，並沒有找出優點。並缺點我只是讓他改正，並沒有所出缺點給他的危害。

如今，我看這些作文時會回想成長，而這成長的足跡會伴隨着我長大，給我留下珍貴回憶。

成長的足跡三年級作文 篇11

時間過得飛快，回想這些年的林林總總，有歡樂，有悲傷，有成功，有失敗，這些點點滴滴，在人生道路上，留下了一串串歪歪扭扭的腳印，正是這些腳印促成了我今天的成長。

每一個腳印代表着一個故事，當那雙腳邁到四歲那天，我第一次上小班。媽媽平時總不離開我，今天早上媽媽送我到學校，我拉住媽媽的圍裙，說：“媽媽，你留下來陪我吧？”老師卻把我拉了回來，我心裏深深地恨這老師。

一晃三年過去，要上一年級了，媽媽向我警告：“不許再哭！”我小心地點了點頭。同學們看了看我都說：“你的書包是舊的，你的衣服是舊的，你的鉛筆盒也是舊的，真噁心！”我聽了這些話，心裏難過極了，眼淚在眼睛裏打轉，就快掉下來了，但是我忍住了。

這以後我再也不哭了，心裏暗暗起誓:我一定要做一個堅強，勇敢的孩子。

成長的足跡三年級作文 篇12

瞧!這張照片，那個小女孩穿着一身旗袍，短短的幾根頭髮，睜大着眼睛，似乎在尋找着什麼。哦，她在尋找着成長的足跡呢!

輕輕地翻過這一面，一個瘦瘦的女孩映入眼簾，她站在公園裏的石子路上。手中還拿着一包薯片，正拼命地往前跑着。這張照片把我帶到了那時：爸爸想給我照相，可我不幹，於是就向前跑着，可是，沒想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當時的畫面拍了下來。現在想想，我不禁暗笑自己太傻。

我在成長的道路上一步一步地走着，從一個小丫頭，漸漸長成一個大女孩，從一個毫不懂事的我到能爲媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上，我經歷了許許多多的事，以前，我是家中的小公主，被長輩們寵着，愛着。在成長的道路上，有很多人爲我擋風遮雨。我很感謝他們，但我更希望在以後的路上，能自己一個人堅強地走下去。

成長的足跡三年級作文 篇13

今天，家裏來了一個小客人，他就是我的表弟，我的表弟今年六歲了，小小的眼睛，胖乎乎的小手，樣子可愛極了。

下午我從奶奶家回來，發現屋子裏亂亂的，接着表弟蹦出來大喊：“姐姐回來了！”表弟在地板上搭了一個“遊樂場”。這個“遊樂場”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱，有冰場、蹦牀和迷你飛碟。冰場是用廢光碟做成的，蹦牀是用海綿墊做成的，迷你飛碟是光碟疊在一起做的，還有圍牆是用磁帶圍成的。

看錶弟玩得這麼高興，我就對他說：“要是能在遊樂場裏建一條謎宮，就更好了。”表弟連聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮.。

今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每週都能來我家。

成長的足跡三年級作文 篇14

大家好，我的名字叫劉立煒。我很懷念小時候的事情，或開心，悲傷……

記得小時候，夜晚每天姥姥跟我說她上學時候的事情，還跟我說：“你要好好學習，考上大學，爲祖國作貢獻啊！”

年幼時，我知道了一些事情，媽媽告訴我月光下你是我們的月兒，陽光下你是我們的光兒，你的成長是我們的驕傲，我對媽媽說：“我會養活你們的。”

長大了，我開始上小學的時候，我認識了很多新朋友，老師偶爾也跟我們打一些小交道。

在一個涼快的夜晚，我們全家拿幾個凳子坐在那，媽媽對我說：“月光下體現了你的可愛。”爸爸說：“陽光下，體現了你的陽光。”姥姥說：“全家人坐在一起，你就像一個天使給了我們一個最美好的禮物。”我說：“您是我成長的陽光，而我是您們照料的小草。”

我的成長不光是家人的驕傲，還是我的驕傲。

成長的足跡三年級作文 篇15

還記得那是我三歲時一個炎熱的下午，住宅小區裏的柳樹長得正茂盛，而無聊的我，只能靠玩柳樹枝消磨時間，等待着媽媽下班後給我買冰棍回來。因爲媽媽是醫生，長穿一件白大褂，所以，只要我的視線裏捕捉到一個穿白大褂的人，就確定那是我媽媽。

但是，這種認定法，偶爾也會出一點小問題。很快，超囧的事情就發生了——我的視野裏捕捉到遠處一個穿白大褂的人，心想冰棍終於來了，不管三七二十一扔下柳條就跑了過去，邊跑邊叫媽媽。可等走近了才發現，那根本不是媽媽，而是一個陌生的阿姨。那個阿姨用疑惑的眼神望着我，輕聲對我說：“小朋友，你是在叫我嗎？”頓時，尷尬涌上心頭，那被我閒置了許久的小腦瓜，以每秒一萬圈的速度飛快地轉了起來，想着辦法。突然，我想起了哥哥說的“三十六計，走爲上策”，於是二話不說，一溜煙跑回了家。

成長的足跡有許許多多，是我們成長的最好見證！

成長的足跡三年級作文 篇16

一聲嘹亮的啼哭，是我們人生道路的起點。人生猶如小卒子過河，只能前進，不能後退。轉眼過去，時光不再！回頭看看自已留下的足跡，有的幼稚，有的成熟，有的灑滿了汗水，有的洋溢着微笑……

當我們牙牙學語、蹣跚學步時，留下的足跡是淺淺的，散發着乳香味，還有父母的辛勞。養育一個生命，是多麼不容易呀！每個人人生路途的開始，都離不開父母的撫養與關愛，也有着初生牛犢不怕虎的稚氣和勇氣。

書

當我們走出學堂，獨自邁向社會時，留下的足跡愈來愈深，充斥着青春的激情與活力。沒有了父母老師的陪伴，更多的是朋友之間互相幫助，一起分擔痛苦，分享幸福，多麼美好！這時的腳印，有朋友的幫助與鼓勵，有着單打獨鬥的膽量和信念。

回首昨天，我們無怨無悔；面對今天，我們信心百倍；展望明天，我們壯志滿懷！讓我們邁起鏗鏘有力的步伐，點燃青春的熱血與希望，奔向更加美好的明天！

成長的足跡三年級作文 篇17

成長的道路是坎坷的，但是成長的道路又是快樂的，它使我多了一份收穫，有了一份成就。正是因爲這樣，我的成長之路才變得如此的多姿多彩。

小的時候我依偎在父母的身旁，看着那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個願望，什麼時候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在的玩了。

從幼兒園到小學我漸漸的長大了，可書桌上的作業很多，有時候真想出去玩玩，可一大堆的作業又阻止了我的行爲，有時候遇到難題的時候，我真的不想再做了，可是等靜下來心來的時候細細一想，也都會了。正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加的善於思考，一次次的失敗再努力，才使我嚐到了成功的喜悅。

成功的喜悅不僅給我帶來了無比的快樂，更給我帶來了無比的自信，每當父母投來讚許的目光，我心中就充滿了自豪感。

成長的足跡三年級作文 篇18

去年的11月份，酷愛游泳的爸爸發現了“新大陸”——中山區市民健身中心，那裏有游泳的地方。

爸爸說他要去那兒，要帶我去學游泳，要教我游泳。我當時堅決不同意，打死也不去學，弄得家人們焦頭爛額。突然姥姥想出了一個好辦法，她告訴我只要學會了就有獎勵。我一想便有些動心了，再看着其他同齡人在水中自由穿梭，像魚兒一樣自由的游來游去，我便有些猶豫的同意了。到了游泳館有些害怕，這水如此的深，我到底行不行啊，加上游泳館內本來就有些冷，更感覺到處陰森森的，再看看這一潭清水，我連連後退。我搖搖欲墜的進入水中，好像，一個不小心便會沉底似的。

爸爸輕輕的用手託着我，教我蹬腳，劃手，枯燥地練了2個小時便回家了。回到家我萎靡不振，再也不想去了，通過爸爸的激將法，最終堅持了下來。果然

去了五次便有了成果，我高興極了，家人們也十分高興，我終於學會游泳了！

這就是我成長中的一小段插曲，有辛酸有快樂！

成長的足跡三年級作文 篇19

每個人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個個的腳印，卻足以改變你一生的道路。

也許當你驀然回首那身後的風景時，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風景線。但是倘若你身後的腳印都是淺淺的，那麼，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無意義。

人生的腳印也有它側重的一面，也許以前的徒勞代替不了今後的業績，而今後的業績也彌補不了以前的過失。

有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價值又體現在何處呢？只有無垠，只有渺茫。

其實，腳印只代表其人行動，而內心卻是那輕描淡寫的一筆，可那卻是足以概其一生的。

也許，多年以後，我將極目眺望我的人生，我是那麼希望看到一串漫長而深遠的人生腳印啊！

成長的足跡三年級作文 篇20

成長的路是自己一步步走出來的!人生就像你在泥沼中前行，在後面總會留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長的腳印……

有時候，成長的道路並沒有你想像中的那麼平坦，它佈滿坎坷險阻，荊棘鋪滿了成長的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗;而假如你用避而遠之的心態去對待這位遠客，那它一定要你爲你的無情付出深刻的代價，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的一場，它會把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看着，看着一切一切付諸東流!

成長的旅途困苦艱難，不過沒精打采的去面對總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的成長腳印!也許剎那間，愉快幸福就會娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經走過完整並且美滿的一生，來吧，讓我們都更好的感悟屬於我們自己的成長腳印吧!

成長的足跡三年級作文 篇21

光陰似箭，日月如梭。眼間九年已經過去了。回頭望望已走過路上的那一串又一串的腳印，有的清晰可見，有的模模糊糊；有的歪歪扭扭，有的整整齊齊；有的大，有的小。望着那一個又一個的腳印，我不禁回憶起過去生活的點點滴滴，回憶那美好的過去。

“哇~哇~”剛出生的我，小小的，皺皺的，醜醜的，胖胖的。滿頭大汗的`媽媽看着我這個小肉團，擡起手摸摸我那皺皺巴巴的小臉，露出了幸福又欣慰的笑容。

“不要澡澡！”浴室裏傳來稚嫩的聲音。“乖，愛澡澡，才幹淨吶！”爸爸溫柔地哄着我這個“嬌蠻小千金”。那時的我已經11個月了，媽媽整天牽着我的小手，帶着我在院子裏悠，不停地講：“爸爸，那是爸爸……”因而我才知道了周圍關心我的人是誰。不久後，我就開始學牙牙語，知道餓了就說“俄俄”或“要吃吃”，渴了就說“水水”，不想就說“不要”。多虧了奶奶使我會表達，會講話。

成長的足跡三年級作文 篇22

在我的成長的記憶中，有兩件事情我永遠都忘不了。

第一件是：在我上一年級時，我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面，可我寫成了第一面，快收卷子的時候 ，我才知道寫錯了。當我第二面才寫了幾道口算題的時候，卷子被收走了。幾天裏，我老悶悶不樂，到髮捲子的時候，喬老師讓大家看了我的試卷，同學們都笑了起來，這時候如果地上出現個地縫，我一定會迫不及待的鑽進去。放學回家，我也不敢跟爸爸媽媽說，很久很久我都高興不起來。 第二件事是：在一年級一個單元測試時，在我們把卷子上的題做完後，老師又出幾道題讓我們寫在卷子的後面。成績出來以後，我考了100+45分，在班裏是最高分。一家人都知道我考得好，很高興，我自己也笑得合不攏嘴，沉浸在幸福之中。

在我的9年的生活中發生過很多有趣和好玩的事，它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長的足跡。

成長的足跡三年級作文 篇23

我長大了，我的理想也長大了！記得在幼兒園時，我特別喜歡用筆塗在指甲蓋上，當做美甲，第二天，到了幼兒園，我剛進門就對全班同學大聲吼道：“各位美女們，要做美甲嗎？好看又實惠。”我最好的朋友杜佳雨立即跑過來對我說：“給我做一個世界上最好看的！”我連忙拿出彩筆給她的手指上畫了一些無規則的三角形，因爲我小時候總覺得三角形是最漂亮的圖形。畫完了，我表示很滿足的樣子大聲叫到：“好看！”老師並告訴我：“以後當個美甲師吧！”這時可把我高興壞了。

五六歲時，我開始喜歡游泳，看到人家教練吹着口哨在指揮，感覺好偉大，我就站在岸邊，吹着口哨，假裝指揮着大聲吼道：“來，往上蹬！別偷懶啊！”旁邊教練員對我說：“小傢伙，指揮能力很強嗎！”我心裏想：“長大當個指揮員也不錯嘛！”

現在，我到底做什麼，還不確定呢！我既然長大了，那理想應該也還會長大吧！

成長的足跡三年級作文 篇24

人成長是需要過程的，我也不例外。從一個童年無知的小孩子到知識淵博的少年，不是一步登天就能完成的，而是一步一個腳印，日積月累才能行的。成長的過程是漫長的，漫長的過程是有喜怒哀樂的。比如有一次學校舉行一次排球比賽，我也參加了。我們一路過關斬將，同心協力闖進了決賽。但是最後一個球沒有接出了了邊線，遺憾的輸了比賽，但是這幾場比賽讓我們知道了團結的力量是強大的。我論做什麼事，只要我們大家同心協力，就一定能把這件做成功！

學校又組織了“爭做衛生班級”的活動。經過上一次的教訓，同學們開始努力的打掃衛生，希望爲集體爭得榮譽。擦窗的擦窗，拖地的拖地……大家都不遺餘力地忙活起來。經過一個上午的努力，我們把教室打掃的格外乾淨。我們的努力並沒有白費，爭取到了第一名！

我從這兩件事中明白了做事就要像走路一樣，一步一個腳印。

成長的足跡三年級作文 篇25

成長的足跡在我的成長的記憶中，有兩件事情我永遠都忘不了。第一件是：在我上一年級時，我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面，可我寫成了第一面，快收卷子的時候，我才知道寫錯了。當我第二面才寫了幾道口算題的時候，卷子被收走了。幾天裏，我老悶悶不樂，到髮捲子的時候，喬老師讓大家看了我的試卷，同學們都笑了起來，這時候如果地上出現個地縫，我一定會迫不及待的鑽進去。放學回家，我也不敢跟爸爸媽媽說，很久很久我都高興不起來。

第二件事是：在一年級一個單元測試時，在我們把卷子上的題做完後，老師又出幾道題讓我們寫在卷子的後面。成績出來以後，我考了100+45分，在班裏是最高分。一家人都知道我考得好，很高興，我自己也笑得合不攏嘴，沉浸在幸福之中。在我的9年的生活中發生過很多有趣和好玩的事，它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長的足跡。證號：班級；四

成長的足跡三年級作文 篇26

宛若一首清純浪漫的抒情小調， 邂逅在那蓬勃着希望的青春的街口， 於是，在那跳動的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長的足跡……

成長是一片讓三月的霖雨淋得溼漉漉的花瓣， 在滋潤中歡笑； 成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗， 在呵護中挺拔； 成長是一陣被九月的秋色點亮雙眸的季風， 在希望中前行； 成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽下， 我們是一羣不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚着自信與活力； 長空中， 我們是一羣快樂的青鳥， 翱翔在無邊的藍天之上， 有利的雙翅追逐着光明和希望。

一陣清風拂過， 那玫瑰色的美麗童話， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏着溼漉漉的青石， 懷揣着絢麗的夢想， 尋覓——遠方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恆的成長的足跡！

成長的足跡三年級作文 篇27

今天，我好像穿越了時空隧道，我和媽媽一起翻看了我在這十年裏拍的一系列照片。 我的照片真夠多，足足有厚厚的三本，都記錄着我十年來成長足跡，我首先翻開了我出生不到一年的相冊。剛翻開到第一頁，媽媽就開着玩笑問我：“這是誰啊，怎麼長得這麼難看。”我向媽媽吐了吐舌頭，不過說實在的，那時確實長得蠻難看的。後面，我又看到許多小時候的照片。 第二本，是我讀幼兒園時的照片看着我那幼稚的小臉，想起了以前在跟小朋友因爲一塊手帕而爭得不可開交，想起以前得到小紅花像得到寶石時。我忍不住笑了起來。 第三本，是我一、二年級時的照片，那時，我的幼稚還沒有消退，還跟幼兒園差不多，跟小夥伴吵架和一起玩。

看完了相冊，我深深地感到這些回憶是多麼的美好，又是多麼的遙遠。而如今的作業和書包，已經壓得我們站不起來了。我多麼希望時間倒退，再讓我做一次無憂無愁的孩子！