左手和右手三年級作文（精選39篇）

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的左手和右手三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

左手和右手三年級作文 篇1

右手要做很多事情，比如：寫字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無所事事。

一天，右手對左手說：“我受不了了，我要散夥！”左手問：“爲什麼呀？”右手怒氣沖天地說：“那還用問？你整天什麼事也不做，玩得開開心心；而我呢？要寫作業，掃、拖地，做很多事情！我宣佈，‘左右手團隊’，正式散夥！”左手聽了，也生氣了，“好，散夥就散夥！”

主人突然發現，他的兩隻手不聽使喚、不配合了，整天在身旁晃來甩去。主人急了，因爲他下週三要參加一個國際性書法大賽。

到了比賽現場，他坐了下來，祈禱一切順利。他試着努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動不動。左手奪過筆，但筆只是劃了條“蟲子”。時間到了，該交卷了，他交卷後，便跑出比賽場地，哭了起來。

左、右手終於意識到了相互配合的.重要性，異口同聲的說：“我們和好吧！”從此以後，它們又一起配合做事了。

左手和右手三年級作文 篇2

一天晚上，小明還在睡夢當中，可他的左手和右手卻發生了爭執。

左手憤怒地說：“不公平！爲什麼主人只用你來做事，我爲主人做的事，還不及你爲主人做的十分之一呢！主人偏心！”

聽了這話的右手，感到十分不滿：“我看主人是偏心你吧！主任天天把一大堆事情給我做，像寫字啦，拿東西啦，都讓我去做，一天下來，我幾乎沒有一分鐘是閒着的，可你，卻這麼閒，我可羨慕死你啦！還說主人偏心我。”

左手突然產生了一個念頭，並對右手說：“既然你我都羨慕對方，那我們交換身份豈不是一舉兩得？”

右手說：“好，就這麼辦！”

可是，交換身份不到一天，他們又想換回來了。

因爲右手以前總是忙上忙下的.，現在這麼閒，感到十分無聊。

而左手以前閒慣了，現在這麼忙，身體都要快要弄生病了。

右手恍然大悟：做自己，纔是最好的。

左手和右手三年級作文 篇3

曉媛是我們班緩畫好，寫字好的學生，人人看見她的字畫都會讚不絕口，可是有一天，她的左手和右手吵了起來。左手可以在曉媛寫作業時扶本子，右手能幫她寫好字，所以它們吵了起來。

左手驕傲地對右手說：“曉媛能寫出那麼好的字，畫出那麼好的畫，我的功勞最大。她寫作業時，畫畫時要不是我扶住本和紙能寫出那麼好的字，能畫出那麼好的畫嗎？”右手非常生氣，氣憤地對左手說：“你有什麼了不起的.，曉媛寫字、畫畫時不都全靠我了”。左手又反回去大聲說：“曉媛戴首飾時都戴在我身上。”它們越來越生氣，左手一句右手一句的，後來誰也不理誰了。

正好在這期間，學校組織了一個繪畫大賽，曉媛也參加了，大家都說曉媛能得第一，可是在比賽中，左手不扶着紙，右手不好好畫，畫得歪七扭八的，這時，它們明白了它們是一個集體，缺一不可，於是齊心協力地幫助曉媛畫畫，曉媛得了特等獎，左手右手的心捱得更緊了。

左手和右手三年級作文 篇4

一個炎熱的夜晚，小主人呼呼地睡着了，他的一雙大胖手也“解放”了。

右手疲憊不堪地對左手說：“我的手又酸又脹，真不舒服呀！”

“我整天幫小主人畫畫，寫字，做作業。他考左一個一百分，右一個一百分，還不都是我的功勞。哪像你，整天遊手好閒無所事事。”說着說着，右手迷迷糊糊地睡了。

嗡……嗡……一隻大蚊子又準又狠地將嘴扎進了右手，美美地吸了個飽，飛走了。

不一會，右手癢醒了，不耐煩地嘟囔了幾句，翻個身，又睡了。

說話間，剛纔吃飽了的那隻蚊子又領來了一個“集團軍”直奔右手。

右手招架不住了，大聲吼叫着。

吼聲驚醒了左手。

左手跳起來，乾淨利落地消滅了所有的`蚊子。

右手萬分感激。他慚愧地對左手說：“我真不應該小看你。”

從此，左手和右手成了一對形影不離的好朋友。

左手和右手三年級作文 篇5

左手和右手都在主人身上，天天見面。可是有很長的一段時間它們有點互相看不起了。

一天左手說：“我這麼聰明、能幹爲什麼主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時候舉手發言，還可以拿東西和壓着紙，對了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說：“你剛纔說的那些東西除了壓紙以外我也可以幹，我還能幹你幹不了的`事像寫字、握手、夾飯夾菜和……”“夠了！”左手憤怒的說道：“我們有機會比比吧。”右手把頭擡高了說：“好哇。”

第二天主人渴了想喝水，左手說：“不用你幫我我也擰的開。”左手只會拿瓶子不會擰。右手也試了試可是怎麼也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時候，它們又開始比了，右手先來了它怎麼使勁的拍也響不了，左手說：“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時主人說：“很多事必須你們合作纔可以，要不然一件事也作不成！”

它們恍然大悟互相說：“我不應該和你比。”最後它們成了形影不離的好朋友。

左手和右手三年級作文 篇6

剛得到了主人的誇獎，左手和右手就爭吵了起來，“明明是我的功勞。”右手分辯着。“你疏頭時，要不是我幫你，按住頭髮，你能疏好頭嗎？你寫字時，要不是我幫你按住本子，你能寫好字嗎？”左手也不甘心。

右手自豪的回答：“沒有你的幫助，我一樣可以做好事情。”“那我不會幫助你了，任何事情你都自己做，我看你能行嗎？”左手有些生氣了。“哼﹗走着瞧。”右手依然是那麼自豪。一會兒，主人讓它疏頭，沒有左手來按住頭髮，右手把頭髮疏的很亂，主人把它罵了一頓。主人又讓它寫字，左手也沒有幫它按住本子，字也沒有寫好，主人又把它罵了一頓。這時，右手才知道，沒有左手，自己什麼也做不好。它連忙去向

左手道歉：“對不起，左手，我需要你的.幫助，我們一起合作吧﹗”左手高興的說：“知錯就改，就很好，

我們一起合作吧！”

然後，它們一起爲主人疏頭、寫字……

左手和右手三年級作文 篇7

一天，左手看到右手和他一模一樣，左手不服氣，心裏想跟他比誰的用處大，左手對右手說：“右手老弟你怎麼這麼沒有用處，你看看我主人寫字要用我，他都不用你，你真是沒用啊！”右手心裏很生氣但還是說：“左手大哥，誰說我沒用，主人寫字他不用我只用你，那他不扶着本子怎麼寫呀！”

左手着急的打斷的右手的解釋說：“那主人吃飯不用你而用我，那他也不會造成什麼壞處呀！”右手連忙接上左手大哥的話說：“那主人只用你而不用我，那他的.飯碗不會砸了嗎？”這下你沒話說了嗎。

就在左手和右手在激烈的爭吵中指甲小弟走了出來說：“左手大哥，右手大哥你們別吵了，其實你們的用處一樣大，你們兩都分不開，誰也不能少了誰。”

左手和右手得臉都紅彤彤的，左手對右手說：“右手對不起我不應該跟你吵，請原諒我。”右手說：“我也不對，我們還是好兄弟？”左手說：“那當然”。

左手和右手三年級作文 篇8

一個夜深人靜的晚上，右手突然說了一句話，打破了夜晚的寂靜。

右手對左手說：“兄弟，你怎麼這麼笨，連字都不會寫。”左手也不甘示弱地說：“這不是主人的'錯嗎，他如果從小就練習用我來寫字的話，還用得上你這個笨蛋嗎？”

右手說：“你自己笨，還埋怨主人。明明就是你的錯，如果你不笨的話，主人爲什麼用我來練字呢？”左手結結巴巴地說：“那是主人沒眼光，才選的你。”右手說：“你就別辯解了，自己不行，就別吹牛。”

這次爭吵以後，左手不理右手，右手也不理左手。這下小主人可急壞了，用右手寫作業，左手不配合扶本子，所以小主人把字寫得歪歪扭扭，因此受老師的批評。左手也很遭殃啊！左手拿東西的時候右手也不幫忙遞一下，經常拿不穩，還摔了許多東西，因此小主人也受媽媽的多次批評。

左手和右手三年級作文 篇9

距離是種很美的東西，記得有人說過距離產生美，左手離心很近，男生總喜歡用左手去牽喜歡的女生的右手，他們告訴女生，這樣就可以把你牽進心裏，放在左心房，不離不棄……

那時候記得有個男生對我說過“十指連心，我的左手只會牽你的右手，因爲把你放在心裏，印在腦子裏”。那天我傻傻的幸福着，那天我以爲我很幸福，我天真的以爲這就是左手與右手的距離，很近，很貼心。直到那天，看到你和一個女孩手牽手從我身邊走過去，十指連心，才發現原來左手和右手的距離十萬八千里，遙遠的很。

右手有的`時候也很幸福，因爲它有左手牽掛着。左手是心，它裝的滿滿的，有牽掛，有思念。有時候它用盡去給右手幸福的時候，發現無能爲力……

左手拉着右手，它們又是一對，離不開誰，它們相互扶持，相互去珍惜，少了誰就像丟了心一樣，疼疼的……

左手和右手三年級作文 篇10

有一天上午，我作業寫完了沒事幹，於是上牀睡了會覺。迷迷糊糊中我聽到左手和右手兩個人爭吵起來，左手說：“我的.本領大。”右手說：“我的本領大。”一時難分上下。我忍不住說：“你們倆比試比試如何？”只見他們倆異口同聲地說：“比就比，誰怕誰啊！”“我的鞋帶開了，爲了公平起見，你們一人系一隻，三分鐘之內誰先繫好誰贏。”“好！”於是兩人都慌忙系起來，可是他們繫了半天還沒繫好。他們你看看我，我看看你，沒有一點辦法。這時，左手對右手說：“我先來幫你吧！”很快繫好了一隻，因爲他們相互合作，又很快繫好了另一隻。三分鐘時間到了，我問：“你們誰贏了？”他們笑了。

從此以後，他們再也不爭吵了，而是相互合作，相互幫忙。

左手和右手三年級作文 篇11

一天，右手和左手吵架了！右手說：“我整天干活，你卻什麼都不用做，只會享受！”左手說：“我也是有用的！你沒有我，能幹好活嗎？”右手說：“沒有你，我一樣可以幫助小主人！”

第二天早上，小主人打算換衣服時，卻發現自己無法穿上衣服。原來，左手不聽使喚，動都不肯動呢！小主人只好穿着睡衣下樓吃早餐。

可到了吃早餐的時候，小主人又發現，左手不扶碗了，筷子一夾，碗就跑了。害得小主人只能用右手抓着飯吃呢！最糟糕的是，所有人都看着小主人那副模樣發出了嘲笑。

小主人只好狼狽地上樓寫作業去了。小主人想：“唉，衣服穿不好，早餐吃不飽，難道作業也會寫不好？”擔心的事情還是發生了，左手不扶本子，本子也像碗一樣動來動去的，害得小主人把字都寫得歪七扭八的.。

小主人生氣了，他對左手和右手說：“你們兩個這是幹什麼呢？到底有完沒完？你們兩個一個都不能少，你們應該互相配合，你們對我來說都是一樣重要的，我需要你們！”

這時候，右手說話了：“對不起！我錯怪左手了。”左手聽了說道：“對不起小主人，我也有錯，我應該盡職盡責做好自己的份內事的。”

從此以後，左手和右手配合得更加默契了！

左手和右手三年級作文 篇12

左手和右手他們是兄弟倆，平時關係可好了，但是再好的兄弟也有鬧彆扭的時候。

一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。

右手心裏想：世界上我最強壯，我可以拿動各種各樣的東西，離開左手，我一樣可以幹活。

左手也在心裏想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的右手還要強大。

於是右手粗聲大氣地說：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什麼都可以幹，你算什麼東西！”

左手也不甘示弱地說：“你雖然強大、強壯，那也比不過我勇敢啊。”

右手聽後不服氣地說：“你勇敢很厲害，你不勞動有什麼用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動就會變的很弱小很沒有用！”

左手說：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”

就這樣，左手和右手一直在吵吵着誰的用途多……

其實左手和右手沒有明白一個道理：不管誰的'用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。

左手和右手三年級作文 篇13

“五個兄弟並排站，模樣有別各不同，名字不同本領大，你們猜猜他是誰？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。

原來，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當，互相幫助。有一次，右手給左手戴手錶，左手和右手一起把毛巾擠幹。還有一次，主人看書，左手和右手同時把書拿起來。

可好景不長，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎麼回事呢？

有一次，主人贏了比賽，左手和右手爭起來了。

“這獎盃是我用盡所有力量贏回來的，你這個小不點，不過是在旁邊做拉拉隊員，有什麼了不起的？”右手說。

“胡說八道，誰說我是啦啦隊員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。

從此左手和右手成爲了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的.公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負。又一次，主人果真出事了。主人開車時，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進了醫院。從醫院出來，主人身上纏滿了繃帶，像木乃伊一樣。這時，他們真的感覺到問題實在太嚴重了，於是便誠懇地向主人認了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來的樣子。

左手和右手明白了一個道理：“只有團結，才能成功。”

左手和右手三年級作文 篇14

左手和右手是好兄弟。

一天，一隻蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個忙吧！把這可惡的傢伙打死吧！我的身上都被叮出幾個小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它。”左手聽了就忍着癢，等右手把字寫完。左手忍着癢，毫不容易捱到右手寫完字，就對右手說：“兄弟，現在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚的說：“你看，我的`字寫的是多麼好看，我可不想弄髒我的手。”“你怎麼這樣？”“我怎麼了？”（然後做了一個鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，瞭解了情況後，對右手說：“孩子，你要學會助人爲樂，在幫助別人的同時，也會幫助你自己的！”右手聽了嘴巴爺爺的話，慚愧的低下了頭，對左手說：“對不起，我現在就幫你把蚊子打死。”大家一起開心的笑了。

同學們，聽了這個故事，你們有沒有學到什麼道理呢？如果學到的話那就來告訴我吧！

左手和右手三年級作文 篇15

左手和右手是一對形影不離的好朋友，平時經常合作，相互幫忙，非常要好。

一天，主人蔘加了寫字比賽，取得了一等獎的好成績，右手就覺得他的功勞特別大，於是驕傲起來，他開始得意洋洋地向左手炫耀說：“嘿嘿，左手老兄，還是我厲害吧，主人因爲我而拿了寫字比賽一等獎呢。”左手謙虛地說：“是是是，不過我不是也幫忙了嗎？”“哦，你不就是按住個本子角嗎？”“可是沒有我也不成啊？”“反正我覺得還是我的功勞大。”看着右手神奇的樣子，左手也不好再說什麼。

這是主人的`媽媽端來一盆水讓主人自己洗紅領巾，左手就說：“右手老弟，你自己洗紅領巾吧！”右手看了左手一眼，不屑地說：“哼，不就是洗紅領巾嗎？”可是無論他怎麼弄，因爲是一隻手，沒法搓洗，所以紅領巾上的灰幾乎還是老樣子。這時，左手說：“右手老弟，我知道你的功勞大，可是離了我也不行吧。其實主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎？你可不能驕傲呀！”右手只好慚愧地低下了頭。因爲左右手相互合作，只幾下功夫，主人就洗好了紅領巾。

左手和右手三年級作文 篇16

左手和右手原來是一對好朋友。他們的主人是小紅，小紅學習很好，字也寫得很棒。有一次，小紅的作業打了“優+”，老師獎了小紅一朵大紅花。右手說：“你看，我的'字寫的多好呀！要是沒有我，你就是個廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地說。“不跟我玩就不跟我玩，有什麼了不起的，我們乾脆絕交！”右手更加氣憤地說。從此，他們互不理睬，互不相讓。

當小紅要洗臉時，左手拿着溼毛巾，右手不幫着擰，毛巾就擰不幹；打電腦時，左手要畫畫，右手要打字，不一會兒，電腦就死機了；吃飯時，右手拿着筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶着，結果碗“啪”的一聲碎了；小紅寫字時，右手忙着寫字，左手不幫着扶本子，結果字寫得非常潦草，老師打了個“差”，還捱了批評。小紅生氣地說：“你們真不像話，你看你們，髒兮兮的，臉也洗不乾淨，打電腦也打不好，飯也沒吃好，字也寫不好了！你們要同心協力才能做好每一件事，懂嗎？”

左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對非常要好的朋友。

左手和右手三年級作文 篇17

這天晚上，我正在睡覺，突然一陣爭吵聲把我從睡夢中驚醒了，原來是左手和右手在爭吵。

只聽右手憤怒地說：你每天懶得像頭豬似的什麼都不用做，真沒有！很多事情都由我來做，都要把我累壞了。

左手聽了右手的話十分生氣，說：還不是你把活都搶去幹了，讓我閒着沒事幹，還說我沒用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。

第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手裏正拿着的東西掉了下來，幸好沒碎。我騎自行車時，由於雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點摔倒。我要跳繩了，左手不聽話，右手往前甩繩，左手就一動不動。右手現在忙的不可開交，一伸直就很疼。左手現在還真的沒事幹，悠閒的很。

左手和右手的不團結讓我很煩惱，我終於忍受不住，向他們發火了：你們兩個怎麼回事？不能向對方先道個歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個對於我來說都很重要，只有你們團結起來，我們才能夠更優秀。經過我的`一番勸說，左手和右手都認識到了自己的錯誤。

從那以後，他們再也不鬧矛盾了，因爲他們明白了一個道理：他們各自有各自的用途，誰離開誰都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。

左手和右手三年級作文 篇18

小梅是一個心靈手巧的女孩。

不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會讚不絕口。這不，小梅的學校要舉行一 夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。

人怎麼會被稱爲巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶着紙，你畫的`再怎麼漂亮，再怎麼好，它始終是一張紙，不會成爲一件工藝品的！”右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最後左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?

第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。

於是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。左手和右手舉着獎狀，它們手和手之間就捱得更近了，心也連得更近了。

左手和右手三年級作文 篇19

一天晚上，左手和右手美滋滋地想着明天領取書法比賽大獎的事。

嘴巴說：“左手，右手，明天你們誰領獎呀？”

左手和右手齊聲說：“當然是我們一起啊！”

嘴巴故作驚訝地說道：“一起？！在表演書法的時候左手有沒有做什麼，爲什麼要一起領獎？”

左手生氣而又委屈地說“我幫忙按着紙了呀，怎麼能說我沒有做什麼呢！”

嘴巴不屑一顧地譏笑說：“就這麼點事也想去領獎？！”嘴巴說完就睡覺了，左手雖然生氣但是仍然堅持要去領獎，右手則若有所思難以入睡。

第二天，輪到左手右手領獎了，左手迅速地抓住榮譽證書的`一角，右手很不高興：“我辛苦寫字獲獎，你居然搶先領獎，太過分了！”於是也一把抓住想搶過來。結果，卻在爭搶中扯爛了證書。

左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說：“你們啊本就是兄弟，誰也離不開誰，在生活中你們吃飯、幹活包括學習的時候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿、爭搶，只會壞事的。”

左右右手都覺悟到了自己的狹隘，相互道歉並握手言和。左手說：“我們一起吧證書貼好吧！”右手立刻拿來了膠水。

左手和右手三年級作文 篇20

我有兩隻手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來都不吵架，也不搶功，也從不爲了一點小事吵架。

突然有一天，它們吵架了。右手對左手說：“我的功勞最大，沒有我，小主人就不能寫作業；沒有我，小主人就不能吃飯；沒有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽了說：“哼，我的功勞纔是最大的，沒有我幫你扶着本子，你能寫字嗎？沒有我幫你捧着飯碗，你能吃飯嗎？沒有我幫助你，你什麼事情都做不成。”右手聽了十分不服氣說：“反正，沒有我，小主人就什麼是都做不成。”左手說：“反正，你做什麼事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成。”在一旁的`小橡皮聽見了左手和右手的談話說：“你們都有功勞，而且，是你們兩個的。你們想：別人一直都說你們相處的非常融洽，而現在呢，你們卻爲了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰都沒有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們說值不值得！？”左手和右手聽了低下了頭。

其實，我們每做一件事情，都需要相互關心，相互照顧，相互配合，才能成功。

左手和右手三年級作文 篇21

左手和右手是一對親密無間的兄弟。有一天左手和右手產生了矛盾。因爲左手覺得自己是右手的.附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚右手，不表揚自己。

一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼！你以爲自己有多了不起啊！主人老是誇獎你，不誇獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂着頭說：“誰是兄弟呀！”右手只好自己在牆壁上上下磨擦。不一會兒，手不癢了，但已經破了。

有一天，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎麼會幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的癢癢。”左手不吭聲，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。

從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成爲了好朋友。

左手和右手三年級作文 篇22

林林的兩隻手本來是一對好兄弟。主人吃飯時，右手拿筷子，左手扶着碗；主人刷牙時，左手拿着杯子，右手卻握着牙刷.........這樣和睦生活了好久，直到有一天：

“哼，你這個傢伙，憑什麼搶我的工作啊？”右手朝左手說。原來，主人爲了練習用左手寫字，開始漸漸疏遠右手了。“哼！憑什麼！就憑主人讓我寫！”左手理直氣壯的說。從此，右手故意和左手作對，吃飯時，左手端着飯，可右手偏不用筷子夾菜，害得主人連飯都吃不成；刷牙時，左手拿着牙刷，右手卻偏不拿杯子..........又是一天：

“臭傢伙，你爲什麼總和我作對？”左手問右手。“誰讓你先搶我工作的！臭傢伙！”.........他們就這樣吵了起來。這時，一向沉默的.嘴叔叔發話了：“安靜，大家安靜！”聽嘴叔叔一喊，他們立刻就不吵了。嘴叔叔接着說：“大家都是爲主人辦事的，何必爭個你死我活呢？和和睦睦難道不好嗎？每天都是要過的，你們是說爭來爭去過好呢？還是互相團結，互相幫助過好呢？你們以前都是好兄弟，不要因爲一個小事而破壞了友誼啊！”他們聽了嘴叔叔的話，都低下了頭。

從此，他們又成了好兄弟，和和睦睦，永不分離！

左手和右手三年級作文 篇23

左手和右手總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來了。

左手驕傲地說：“瞧你多醜！每天就知道幹些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鍊、手錶、金鐲，哪個不是戴在我身上，我是多麼受主人寵愛呀！”

右手不甘示弱，爭辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你爲主人做了什麼？而我會寫字、吃飯、掃地……我會的事呀，三天三夜都講不完！”

左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的'，身體變形了，手指長繭了，也不見主人對你怎樣。還不如像我一樣，不幹活照樣得到主人的寵愛，多好哇！”

右手十分生氣：“沒有我，主人能順利地吃飯嗎？沒有我，主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎？沒有我，主人能成就一番事業嗎？我不像你，遊手好閒，一事無成！”右手說完，拂袖而去。

後來，左手接下了右手的工作，可無論它怎麼努力也做不好，主人對左手錶示了極大的不滿。左手無奈，只好向右手道歉，請求右手的原諒。

從那以後，它們再也不吵架了，從此和睦地生活在一起。

左手和右手三年級作文 篇24

左手終於忍不住了，對右手說：“你瞧你，整天忙得不成樣子。寫字、畫畫、澆花……全你幹！而我呢，該乾的事情都被你搶光了，只能吊兒郎當地進行日光浴，洗唰唰什麼的，閒都閒死了，都是因爲你！”

右手一副瞧不起的樣兒：“哼！這說明你是無用之才！如果你是一個九品芝麻官，那我就是一人之下，萬人之上的丞相！你看吧，我幹什麼都比你快。光說寫字，你寫得字歪歪扭扭的.，像一隻只蟑螂密密麻麻地爬在紙上；而我寫的字，端端正正，與潔白的紙張相配！恐怕你寫的字，也許只能在那骯髒又破舊的草稿紙上才能見到吧。所以說，你是個小叫花子，壓根兒沒法與我這個千金小姐相提並論！”

左手生氣地說：“那你再給我一次機會嘛！那什麼叫‘天生我材必有用’？什麼叫‘萬事皆有可能’？什麼叫‘失敗乃成功之母’？啊啊啊！”

“不，絕交！”

“好，反正你是一個大壞蛋！”

“不準反悔！”

於是，左右手絕交了。這時候，凡是雙手乾的事情，左右手都不配合。拿個西瓜，西瓜掉了摔裂了。更別說擰毛巾了，一隻手擰毛巾，另一隻手故意不出力，毛巾便掉到了水池裏去了，乾乾淨淨的毛巾便變得土頭土臉，上面還沾滿了洗面奶。

啊，請你們和好吧，左手與右手！

左手和右手三年級作文 篇25

我天生就是一個很奇怪的人，我喜歡在左手上塗上光亮的指甲油，在陽光下看它一閃一閃明晃晃的影子，那種幽幻的感覺一直讓我迷戀。儘管別人都說我很自戀。

可惜，左手，僅僅是左手而已。右手爲什麼不呢?右手，我突然覺得很好笑，右手……男左女右，是女人像右手還是右手像女人一樣。我的右手，這16年來，你承受了多少風霜與痛苦，你承受了比左手多幾倍的痛苦?一手娟秀的鋼筆字是你的傑作，拿東西是你，吃飯是你，甚至連打人也是你，你累嗎?看着我飽經風霜的右手，看着我怎麼也打扮不起來的右手……我的心在滴血，你痛嗎?有人說：“左手倒影就是右手。”是嗎?左手，右手，左手就是左手，左手永遠不能替代右手，右手所承受的.傷痛是左手永遠不知道，也無法想象的。就像，你長得像你父親，但是你不是你父親，你永遠不會知道你父親所承受的傷痛，你永遠也無法想象。如果，你問別人，我左手好看還是右手好看，我想那人一定會說，當然是左手了。當然，爲什麼是當然，因爲右手承受了太多本應屬於左手的傷痛。

右手倒影左手幸福……

左手和右手三年級作文 篇26

小時候我們牽手，一起追，一起玩，在這片淨土上游泳。

大樹是我們的伴侶，綠草是我們的家。無限制，什麼錢，什麼髮型，什麼成就，什麼對錯，好像跟我們沒關係！唯一充實和充實的，就是這種水晶般純粹的'幸福。

長大了，18歲，我們變成了兩條平行線。你在左邊，我在右邊。左翼，右翼驕傲。雖然話少，交流少，但也不乏關心，心和心的力量把我們緊緊地綁在一起。

最幸福的兩個人，卻是兩個不停爭吵的人。錢，髮型，成績，對錯，成爲現實的，現實的東西，可是我們能綁在哪裏，一起上學，一起上學。我揹着揹包在前面，你在我後面。

我覺得我們在一起很幸福很幸福。我覺得我們是:平凡，天真，浪漫在一起。

當我們老了，白髮蒼蒼，你牽着我的手，靜靜地走在街上，說着許多溫暖的話。

暖風吹過，你陪着我，坐在搖椅上，回想過去，看看現在的世界。

我一生都在瞭解對方。

這是我們的故事，這是我們一點一滴，期待生命的傳奇，永恆的嚮往和追求。白色的白熊在我們之間，薰衣草作爲點與點之間的連線，是我們一直擁抱的中點，是大自然的神奇力量和神祕創造的。

左手和右手三年級作文 篇27

在每一個畢業季，校園似乎都是被淚海圍困的荒島，處處是離別的哀傷，處處是火燒的迷惘，在哀傷和迷惘之外，滾動的行李箱會帶着一個一個離人走進圍牆外邊的歌廳，依舊嘈雜歡騰的.歌廳裏，總是有人左手啤酒右手麥，一邊用酒精壓抑，一邊用麥釋放 。

無論你幹了多少杯，無論你唱了多少歌，青春的矛盾始終不會化解，壓抑和釋放，始終如影隨形，伴隨着你，直到你從青春下山，踏上另一段旅程。不要抗拒壓抑，只有被壓抑的青春，纔是飽壯的青春，也不要害怕釋放，只有被釋放的青春，纔是蓬勃的青春。

畢業季總在夏天，在一年中最茂盛的季節，最茂盛的季節送走最青春的人，還有比這更好的送別嗎？啤酒一生都被壓抑在啤酒瓶裏，所以他最懂畢業生的心情，畢業生們更懂啤酒，一個一個被破碎的啤酒瓶就是證明。麥一生都在釋放聲響，所以他就像校園裏茂盛的樹木一樣閱過無數畢業生，所以他能最準確的闡釋畢業生的心聲。

搖晃的燈光，迷醉的舞步，迷惘的臉龐，緊迫的節奏，是生命，是生活。舊的結束讓人藍瘦，新的開始讓人香菇。藍瘦香菇之後，太陽照常升起！

左手和右手三年級作文 篇28

吃過晚飯，天已經有些黑了。我和爸爸媽媽準備去公園裏散步。

來到公園裏，踏上熟悉的小路，我左手牽着爸爸，右手拉着媽媽。三人的腳步有大有小，卻總是用一個速度前行着。

天色漸漸暗下來，路燈亮起來了，雖然沒有肩並着肩，燈光卻把我們的影子疊在了一起。隨着步伐，一會兒分開，一會兒又併攏。我擡頭望望爸爸，他一臉安靜；又擡頭看看媽媽，她一臉恬靜。感覺到手心裏爸爸媽媽牽手的溫度，這就是幸福嗎？我問自己。夜色朦朧時，一家人手牽手在公園散步，這難道不是幸福嗎？

深藍色的天空中，月亮也探出了她恬靜的臉。幾顆好奇的星星也忍不住眨着眼，偷偷地張望着我們這一家人。

走到路的盡頭，我們轉身往回走。剛纔是順風，現在是逆風。一陣陣涼風吹在我身上，感到涼絲絲的，忍不住打了個寒戰。爸爸握着我的手，緊緊地，一絲溫暖便從手掌中涌來。我擡頭瞧了一眼爸爸，他注意到我的`目光，回過頭來：“怎麼啦？”“哦，沒什麼。”我轉過頭去。那絲溫暖卻還在蔓延，彷彿把我整個人都溫暖了。

地上，手牽手的三個影子，在路燈的映照下，分分合合；在目光的注視下，傳遞着幸福溫暖……

左手和右手三年級作文 篇29

夜深了，四周非常寧靜。突然，從小明家傳來細小的聲音，仔細一聽，原來

是右手和左手在說話呢!

“你就好了，可以自由，不用幹什麼事，你看我，每天都要不停地幹活，不是忙着就是忙那。”右手羨慕的對左手說。

“我也沒閒着啊，你看，我還不是陪着你嗎?”左手笑着說。

“哼，你少裝了，我纔不需要你陪呢!”剛纔還好好說話的右手突然變了語

調。

“哎…..”左手轉過頭，對於右手的敵視，他並不放在心上。

第二天，小明家突然停水了，只好到樓下去提水。小明裝了滿滿的`一桶水，然後用右手提着就走。可是才走了一會兒，右手就累了。左手看右手累，就對他說：“要不咱倆和好，我幫你提吧?”右手想起昨天對左手說的話，不好意思地說：“昨晚我這樣對你，你······”“沒什麼，我都忘了。”說完，左手就幫右手提起那桶水。在左手和右手的合作下，小明終於把那桶水提回了家。

右手終於明白了，自己和左手其實是誰也離不開誰的好兄弟。

左手和右手三年級作文 篇30

並不是說作文寫得好就代表小說也寫得好，阿蕁在初二以前從來沒有想過自己以後要走什麼樣的路。那時她的成績很好，前途應該會很光明——至少大多數人這樣認爲。

初二時與小說結緣，應該是阿蕁這一生中最快樂也是最痛苦的事了吧！

看，寫，投稿，然後杳無音訊；繼續看，繼續寫，繼續投稿……成績的下滑，爸媽的失望，以及日漸茫然的心，像是在囈語，只有夢中的自己才瞳。

穎是唯一一個還和阿蕁來往密切的朋友。穎笑起來時總能讓阿蕁感覺自己其實並不孤單。每次寫完小說後。阿蕁都會迫不及待地拿給穎看，然後忐忑地等待着穎的評價，心情就像被男朋友帶去見公婆一般忐忑。

“這段挺好，主人公刻畫得很好。”

“情節太老套啦！要創新！創新！”

“現在的人不喜歡看這種類型的，你要找準大衆的.口味……”

穎的評價總是讓阿蕁感覺很糾結。難道小說也要挑口味嗎？那些寫得像於正拍的後宮劇一樣、白癡又無病呻吟的文章，纔會有人喜歡嗎？自己到底是要繼續“清高”，還是應該爲迎合別人的口味去寫“好看”的小說？

只是，連一篇小說都還沒有發表過的自己，還沒有資格想這些吧！

左手和右手三年級作文 篇31

當綠葉愛上花兒，它會甘願做花兒身邊的陪襯；當筆蓋愛上了筆，它會用堅硬的外殼保護筆，不讓它受傷；當人愛上人時，他們會用一生來使對方幸福、快樂；那麼，當左手愛上右手時，又會怎樣呢.....

左手，右手，我們可以說它們是一對雙胞胎，也可以說它們是一對戀人。它們可以是對方的一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對戀人，在一起久了，會被稱爲有“夫妻相”，因爲左手愛上右手時，它們往往會產生一種十指連心的現象，血液的循環和血管的分佈，致使它們緊密相連，就好像一個連胞體，不可分割，否則，會使其中一者生命垂危。

左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制着左手，它具有數字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語言、閱讀等機械化思維。當左手愛上右手時，他們將引發空前絕後的'超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵，最終將創造出無限光明的前途和未來。

當左手愛上右手，你會發現它們背後最美的故事！

左手和右手三年級作文 篇32

我的左手用來撫摸，我的右手用來創造。

卻從未有人問我“如果選擇，你選左手，還是右手？”

面對這樣的問題我搖了搖頭，無言以對。他卻更加執着，一定要詢問出答案。我還是搖頭，他用他明亮的眼看着我，說“他曾經也面對過這樣的選擇。”

我笑了笑，依舊是搖頭。

“你沒有辦法選擇，”他專注，認真“如果你面臨的就是這樣的選擇呢？”

“我……”

“我是認真的。”

“那麼我選擇右手。”

“爲什麼？”

爲什麼？我也一遍一遍的問自己，然而答案真的就那麼重要麼？我把左手疊在右手上，我想這就是答案吧。撫摸着創造，我是那麼的熱愛創造。如果我失去右手我永遠只能撫摸別人造出的'東西，如果我失去的是左手，我就永遠不會後悔我的選擇。

他彷彿知道了我的心意，伸出了他的左手“我可以用我的左手撫摸你的創造麼？”

然後我知道了，他的選擇是左手。

我止住了笑，怔怔的看着他，他也不再說話。當然可以。

如果是你，左手和右手你會選擇哪一隻呢？

左手和右手三年級作文 篇33

我在你的左邊，看着一天天長大的你放飛夢想的紙鳶。

你的生活是從流飄蕩的小船，會因爲陽光、泥土、青草的微笑而微笑，會因爲了風、雨、雷、電的侵擾而擔憂。搖啊搖，卻不曾想過放棄，搖啊搖，追尋沒有盡頭的彼岸。

你是六月裏淅淅瀝瀝的雨，伴着輕柔的花香。你的'眉眼間綻露笑意，恍若陽光。雨絲繪着昨日的夢，你是今天的使者，在昨日的雨中旋轉今日的豔陽。那是一個飄渺而美麗的夢境，有着泠泠的清泉和鬱郁的繁華。你過着“採菊東籬下，悠然見南山”般快活的日子，等待夜晚的到來。

月亮掛在樹梢的時候，星星從雲朵裏走出，對着蒼穹大地釋放出自己的光芒。你的夢想，是成爲那耀眼的星光，照亮泥濘的道路，照亮溫婉的夢想。

你是否還記得校園前繽紛散落的梨花？那時的你，穿梭在漫天的花雨中，仰頭展望。誰曾說過，亂花漸欲迷人眼。你拾起零落的花瓣，盤旋成晶瑩的手環，那是送給自己的禮物。

紀念校園前的車水馬龍，紀念教室裏的笑語歡聲。也在紀念，你惆悵又甜蜜的夢。

左手和右手三年級作文 篇34

“左手畫圓，右手畫方，真難呀！”我們的教室傳來同學嘮叨的聲音。

開始，作文班的'黃老師說要上“美術課”，聽了這話，我們不禁興奮起來。接着黃老師說我們來練習畫圓和方吧！我們異口同聲地說：“真是小菜一碟！”我不費吹灰之力就畫好了圓和方。一看，畫得還不錯，有模有樣。

黃老師又說：“現在加大點難度，左手畫圓，右手畫方！”我們還是說簡單。可是我畫的時候，注意力總是不集中，左手畫圓時，右手也跟着畫圓。我一看不對勁，又把注意力放到右手，方是畫好了，圓卻成了方。左手畫圓，右手畫方，真是難於上青天啊！最後一看圓畫成了一個蛋，“蛋殼”上還凹凸不平呢！圓不像圓，方不像方。我堅信這肯定不是我畫的。旁邊的同學也畫得不怎麼樣，圓不像圓，方不像方，別提多難看了。黃老師又叫了三個同學上來畫，他們費了九牛二虎之力才畫好，還是畫得不太好。現在，我終於知道了：一心真的不能二用啊！

“鈴鈴鈴……！”我們伴着鈴聲依依不捨地結束了這場“美術課”。

左手和右手三年級作文 篇35

藍藍的天，沒有一絲雲，我一人走在這操場上，一種孤單與寂寞感一股腦的涌上心頭。操場上依舊是那樣的喧囂，只是少了那幾分的寧靜，我，一直在找尋你留下的身影。

看着操場上的草，猛然間想起你對我說地一句話：“這樣的操場，這樣的草地，怎麼能看的夠呢？“你紅着眼睛問我，我幫你擦去眼角的淚，告訴你別傷心。

現在你回福建了，我每天都好茫然，有了困難都不知道找誰幫忙，往事一幕幕的回放，我的淚也一次次的流，小煜，你可知道我是多麼的思念你，每天都盼着你的`來信，可每次的是失望。難道你忘了你最好的朋友了嗎？

現在我走在操場上再也沒有你陪伴在身旁，我也只好把右手放進口袋中~

是啊，你走後的日子裏我應該學的堅強，我應該學會忍受孤獨和悲傷。我相信我們雖然遠隔天涯，但彼此的友誼永遠沒有終點！

不知你現在的日子過的怎麼樣？我會一直的祝福你，我相信彼此相連的心定會有心電感應！

也許有一天，我這隻孤單的右手還會有你的左手陪伴，我想，那時，一定可以分享到友誼的甜，你的妹妹在遠方默默地祝願着，能有一天與你相遇~

左手和右手三年級作文 篇36

一天,主人帶着左手和右手去散步,左手說:“我對主人的作用比較大。”右手說:“我纔對主人的'作用較大呢?”他們各執一詞,主人說:“你們倆對我的作用都很大。”他們走到了一條盲道邊,看見盲道上停放着幾輛自行車,左手對右手說:“讓我們一起去把盲道上的自行車擡到一邊吧!”左手把話剛說完,一位盲人爺爺就從盲道的另一頭走過來,右手說:“你的力氣不是很大嗎?你自己就可以去做呀!”

左手費了九牛二虎之力,可是自行車卻未動分毫,這時盲爺爺快走到車旁了,說時遲,那時快,右手連忙幫忙一塊就把車擡到一邊去了,盲人爺爺平安地走了過去,他們倆你看看我,我看看你,都開心地笑了。

左手和右手說:“我們明白了合作才能成功,團結起來纔有力量的道理。”

左手和右手三年級作文 篇37

噹噹噹，噹噹噹當時鍾指向十一點的時候，左手馬東，右手馬西吵起了架。我一下子屏住了呼吸，靜靜地聽着。

馬西氣憤地抱怨：你真沒用，連字都不會寫，我在寫字的時候，你就在一邊睡覺。

馬東委屈地說：要是沒有我幫忙按住本子，你的.筆早就把紙劃破了，別提寫字了。

誰讓你多管閒事，沒有你，我一樣可以寫好字。

馬東很不開心，他開始不再工作了。

有一天，小主人要寫作業了。本子好像不聽使喚似的，馬西一寫字，本子就跑來跑去，一會兒跑到東，一會兒跑到西，一會兒跑到南，一會兒跑到北。

馬西心想：沒有馬東，字怎麼就寫不好了呢？這樣小主人也沒有了小紅花。我還是去找馬東道歉吧！

馬西找到馬東，對他說：馬東，對不起，沒有你，我實在寫不好字，我們和好吧！

馬東說：馬西，對不起，我也有錯，我不應該罷工，讓小主人得不到小紅花。我們和好吧！

馬東和馬西和好以後，小主人不僅得到了小紅花，也得到了老師的表揚。

左手和右手三年級作文 篇38

阿蕁常常會想起以前。和維晨一起躺在學校的足球場草坪上看星星的時候，腦袋頂着腦袋，夜風靜靜地吹，還有蛐蛐兒的叫聲。也只有在那種時候，兩個平時被認爲孤僻成性的人。纔會有說不完的話。

其實不是不想說。而是沒有能讓他們把心裏話說出來的人。

“別急，總會有成功的那一天！”維晨說着，輕輕握住了阿蕁的手。

多麼單純美好的畫面！只是這樣的小清新，已在無數高中生的早戀故事中上演過無數遍了。只不過是還未成熟的`果實，因爲朦朧的感覺而蠢蠢欲動罷了！

維晨叫阿蕁別急，可他自己卻急了，急得以至於離開學校都來不及與阿蕁告別。他去哪兒了呢？她不知道。應該是去追尋他成爲動畫師的夢想去了吧！

阿蕁並不覺得難過，只是在想起維晨的時候，眼睛會突然有些潮溼。

左手和右手三年級作文 篇39

我在你的右邊，看着一天天長大的你綻露天真的笑靨。

你的生活是彩色閃耀的糖果，唯美的夢想裝點絢麗的衣裝，你的甜蜜是夢裏的歌謠，是幸福地在紛飛的花朵中甜甜睡去。

看！那是你還吹着的彩色泡泡，透明的光亮折射單純的夢想。你蹦蹦跳跳地追逐，在訴說時光的迷藏。

躺在柔軟的草坪上，傾聽風吹拂耳畔的聲音，宛如大自然的夢囈。夏天青草的芳香，總是伴隨繁花的競相爭放，你撫摸每一瓣嬌柔，最終還是停在那一朵不知名的純白上。她清爽地微笑，映亮你清澈的眼神。那一刻的你便是這朵純白，是滿載的希望牽起純白的.夢想。

你是安琪拉的羽翼，是彼得潘灑下的星光。你帶着夢想裏純白的花朵在宮殿裏祈禱，許下那所有的瑰麗的美好的願望。