三年級手罷了工了作文（通用44篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的三年級手罷了工了作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級手罷了工了作文 1

有一天我正在削水果，突然我的手指被水果刀劃破了，第二天我發現我的手罷工了，不幫我做事情了。

我命令我的手，給我倒一杯水，沒想到手竟然飛了起來，他拿過水杯，又放下，灑了很多水，我不知道他是沒力氣拿不起來還是生氣了。

中午吃飯時我也只能用手抓着吃，並不能正常拿筷子，這件事讓我感到很苦惱。更艱難的'事情來了，那就是寫作業，僅僅是拿作業本都要十分鐘才能拿出來，需要削鉛筆了，這可是兩隻手配合才能完成的。

可是他們很任性，轉筆刀都不會使用了，我費了九牛二虎之力也沒能把鉛筆削好，此時此刻我非常無奈，只能尋求媽媽的幫助，終於可以寫作業了，我命令我的手寫我想要的答案，可他執意寫錯。

並且寫一個字就要拿其他的文具玩耍，寫的很慢，完全不聽話，最後我一個小時才能完成一項作業。而且字寫的很醜，答案也都不對，我一着急，就醒了，我才發現原來是一場夢。

我終於知道了手的重要性，如果我的手罷工了，我將什麼事情也做不好。我要愛惜我的雙手，讓他們保持心情愉快，才能變成勤勞的小手。

三年級手罷了工了作文 2

有一雙手抱怨地說：“我的主人因工作把我弄得醜極了，我要離家出走！”第二天，他就出發了，他會碰到什麼呢？

走着走着，一隻小狗跑過來問：“你幹什麼呢？”雙手回答道：“我要離家出走！”小狗勸慰道：“那可不行，你的主人可少不了你呀！可手卻堅持自己的念頭，小狗只好無奈地走了。

小貓見了問道：“你在幹什麼呢？”“我要離家出走！”手答道。“那怎麼行！你的主人可少不了你！”小貓急忙道。可手還是堅持着自己的念頭，小貓也灰心喪氣地走了。

接着小鳥也勸他說：“手呀手，你真是笨呀！你怎能這樣就走了呀！你想想，你主人的工作怎能少了你呀！”“切！當時他弄醜我的時候有想過我對她很重要，有想過必須得好好愛惜我嗎？”手憤怒道。“那是因工作關係不是故意的，你不能責怪他的。”小鳥的`這句話讓他無話可說，心動了。

於是它趴在河邊沉思着“我對主人來說，真的有那麼重要嗎？”

最終，那雙罷工的手又再次回到了主人身邊，幫了主人好多忙。

三年級手罷了工了作文 3

晚上，我進入夢鄉，做了一個很可怕的夢，夢到手罷工了。

“手不見了，手不見了！”從房間、餐廳、馬路、學校發出了一陣陣喊聲。

第一個喊聲出現的地方是我的'房間，我發現自己沒有了手，不能穿衣服，不能做我喜愛的手工了。

第二個喊聲出現的地方是餐廳，廚師沒有了手，無法做飯，就不能給人們帶來舌尖上的美味了。

第三個喊聲出現的地方是馬路，公交車司機沒有了手，無法開車，不能接送上學、上班的人了。

第四個喊聲出現的地方是學校，老師沒有了手，不能寫板書，無法正常上課，也不能批改作業了。

人們沒有了手，無法招手、握手和擁抱了。

我被這個噩夢給驚醒了，睜睜眼，醒醒神，原來這只是一場夢啊！這一刻我意識到人們身體的每一個部位都極爲重要，我要更加愛護我的手，我的身體。

三年級手罷了工了作文 4

做完了作業的我，躺在小牀上，這時，我的手不知道怎麼回事，不聽命令了。

突然，我聽到了一個細小的聲音：“這個人每天都這麼忙，忙得我都出汗。”

我從小牀上跳下來，害怕的說道：“你是誰？”

“是啊，每天都這樣，連週末也有任務要完成。”我聽見了另外一種聲音。

“你又是誰？”我問。但我周圍沒有一個人。

“我們是幫你做事的那對雙手！”兩隻手說。

“兄弟，我們罷工了吧？”左手問。

“好哇！”右手說。

“不！”我大叫道。

我還沒講完這句話，兩隻手就開始手舞足蹈，兩隻手在我的.房間亂拿、亂爬。不好，我的書，我的衣服！……

手突然停住了，我看了看房間，周圍亂糟糟的，連被窩都變成了鳥窩了！

“你們倆在幹什麼，把這裏都變成了什麼樣了？”我委屈地說。我越看越傷心，坐在地上“哇”的一聲哭起來了。

我被哭醒了，我還是在我的小牀上，房間還是那麼整齊，雙手沒有罷工。我說道：“原來，這只是一場令人驚訝的夢啊！”

三年級手罷了工了作文 5

我是一雙手，我有一個可愛的主人，我經常幫她寫作業、彈琴、畫畫。

可是昨天有一件事讓我很生氣：因爲我沒彈好琴，主人一生氣就打了我，所以我決定今天罷工啦！

自從我罷工以後，主人就開始吃盡苦頭：比如別人用手握筆寫作業的時候，她卻寫不了，只能用嘴叼着筆寫，寫出來的字像蚯蚓一樣彎彎曲曲；再比如大家在吃飯時，別人吃得又快又好，而她卻直接把臉“掉”在碗裏吃，臉上沾滿了有油的米飯和菜葉，那樣子真狼狽。

不過主人還是對我很好。當主人的媽媽無奈地說：“這手有什麼用？不要它算了！”而主人卻護着我說：“不行！它不是故意的'！它只是太累了，要休息幾天。”

我看見主人有悔意，她說：“都是我的錯，我不應該打它，讓它生氣。要是它能回來該多好！”我覺得她都那麼可憐了，還護着我，我實在不忍心，所以我決定復工！

主人看着手恢復了正常，高興地說：“我又有靈巧的手了！”我也很高興，又可以幫主人彈琴了！我也決定，以後再也不用罷工這種方式生氣了！

三年級手罷了工了作文 6

在我們的日常生活中，無論做什麼事情，都離不開我們的雙手。所以，手是最累的，他們對主人也有很多的意見。於是他們商量着聚在一起訴苦，下面就來聽一聽他們的心聲吧！

有一雙小手說：“我的主人是一名學生，作業非常多，從早到晚寫個不停，想休息一會兒主人都不同意。”又有一雙大手說：“我的主人是一個煤礦工人，每天要在井底下挖煤，乾的'都是又髒又累的活，我的身上總是黑乎乎的。”還有一雙大手說：“我的主人是一個農民，每天要下地幹活，害得我身上長滿了繭。”……經過一通抱怨後，他們提出了抗議，並一致決定：“從現在開始，他們不再做任何事情，他們要罷工。”

第二天，人們發現自己的手不聽使喚了。小手不寫作業了，大手都不幹活了，也不穿衣服、不吃飯、不工作了……所有的一切全都亂套了，彷彿時間在那一刻停止了，人們只能餓着肚子躺在牀上。

就這樣幾天過去了，人們頭昏眼花，渾身沒勁。手們也不知道到底是怎麼回事？只覺得主人快要死了。最終，還是身體的其它器官發出了信號，說：“我們都是身體的一部分，只有相互分工合作，纔會讓我們的主人保持生命與活力，你們搞罷工實在是太不應該了。”聽到其它器官的指責後，手們紛紛認識到了自己的錯誤行爲給主人帶來的不良後果，非常慚愧。

於是第二天，所有的手們都積極的開始了工作，主人們又都恢復了往日正常的生活。所有的一切在那一刻好像又活了過來。

三年級手罷了工了作文 7

大家都知道手每天都非常辛苦，但是有一天，手罷工了，生活開始變得麻煩了。

今天早晨，小明醒了，想爬起來，可是，怎麼爬都爬不起來，他費了半天勁才爬起來，穿好了衣服走出房間，發現爸媽的手也罷工了。他們吃飯也非常麻煩——喝湯的時候，常常用嘴叼着碗喝，吃菜時，只能朝菜那裏咬，有時大人也會把飯弄灑。

小明明白了爸爸的手爲什麼會罷工：因爲爸爸不管是在學校裏，還是在家裏，都在用電腦，整天打字，手都麻了。媽媽呢，她整天看手機，不是玩小遊戲，就是在購物，而且每天都是。而且，手還說：“我們眼睛好痛啊！”對了，爺爺的'手也罷工了。一，是他每天吸菸，既污染了環境，又非常嗆自己的手，手說：“咳咳咳……好嗆人啊，能不能不要吸菸了？”可是，爺爺就是不聽。二，他每天使勁兒地拍手，拍得手的臉都痛了。

小明也知道了自己的手爲什麼罷工了。因爲他每天上課搗亂，老師經常用戒尺打小明的手，打得手非常非常痛，不是一般的痛，而是一種刺痛。還有，小明經常玩泥巴，玩完了還不清洗它們，弄得它們每天髒兮兮的。

但是，奶奶的手沒有罷工，因爲她養成了好習慣，手髒了就洗，也不長時間玩手機，不吸菸、不使勁拍手、不搗亂。奶奶的手從來就沒有罷工過。

小明、爺爺和爸媽決心向奶奶學習，改掉自己的毛病。

三年級手罷了工了作文 8

馬小跳是一個三年級的小學生既調皮又淘氣，不是欺負小同學，就是完不成當天的作業；再要不就是和同學打架，無惡不做，簡直是班上的“小霸王”。

一天晚上，馬小跳早早地進入了夢鄉，在夢裏，他像往常一樣，足球場上碰到了張達，想讓人家把足球場讓給他，可是他發現，他的手再也拾不起來了，只能眼睜睜看着別人玩。到了學校，在課堂上，有個題寫錯了，他沒帶橡皮，就想隨手拿同學的橡皮，也不問一聲。這時候，他發現自己的手怎麼也伸不過去，導致那天上課錯題連篇，被老師請到了辦公室，嚴肅地批評了他。馬小跳想辯解，但是他實在想不出一個能讓老師相信的理由，只好呆呆的站在那。

到了吃飯的時間，更爲可怕的事情發生了，他發現自己的手再也不能動了，既拿不了筷子也拿不了碗。他很難爲情，又不敢告訴別人只好餓着肚子，躲到廁所痛哭了一場。

痛哭完了之後，他慌了神，手罷工了，這可怎麼辦！到底是爲什麼呢？這時候，他聽見了一個聲音在跟自己對話，“馬小跳”，“馬小跳”找來找去，突然發現是自己的手在跟自己對話，“小主人，只要你答應我的`3個要求，我就讓你變成原來的樣子。”馬小跳一聽，只要讓自己的手變回原來的樣子，做什麼都行，別說3個要求，30個也行，他像小雞啄米似的使勁點頭。“1.每天按時完成作業。2.講衛生，每天洗手1分鐘。3.不動手打人，要幫助同學。你能做到嗎？”“我能做到。”

第二天，夢醒來了，馬小跳出了一身冷汗，雖然只是一個夢，但是馬小跳再也不敢欺負同學了，他真的怕像夢裏一樣，他的手再也不能動了。

從此以後他像換了一個人似的，每天按時完成作業，不欺負同學了，也不亂拿別人的東西了。從一個優差生變成了優等生，就連老師都對馬小跳豎起大拇指，讚歎不已呢！

自從馬小跳變爲好學生以後，他的朋友也多了起來，而且還經常受到老師的許多表揚。他發現做個好學生遠比做差生幸福的多啊！

三年級手罷了工了作文 9

一個美好晴朗的一天，我剛從夢中醒來，想伸個懶腰，卻發現手“罷工啦”。

我邊想：“爲什麼我的手罷工了？”邊下牀走下樓，突然，手說話了：“小主人，因爲你老是寫作業不休息，所以我罷工啦！”“啊！”我叫到，來到客廳我發現，爸爸和媽媽手也罷工了，爸爸因爲打遊戲手罷工了，媽媽因爲做菜爸爸說太難吃，手不開心，所以也罷工了。我好不容易用腳打開了電視看新聞，新聞裏，主持人說：“因爲大家不珍惜雙手，所以全國人民的手罷工了，如果在不愛惜雙手，會永遠無法生活！”看到這裏，我在心裏：“如果沒有手，連生活也很難！

我心想，我一定要愛護我的手，就在這時，我的手好像聽到我說的`話動了，我開心的笑了，對着雙手說：“我會愛護你的。”

學會了愛護雙手，原來手這麼重要呀！

三年級手罷了工了作文 10

小東是個又調皮又不愛乾淨的小孩子。小東的媽媽叫小東不要玩剪刀，小東卻非要玩剪刀，結果把手給剪出血了。放學回來，小東總是把手弄得全是泥巴，髒兮兮的，而且還不洗手。小手再也忍不住了小東這些壞習慣了，所以手罷工啦！

放學回家後，小東在做數學題時，本來要寫18-17=1，可是1總是會寫成7，小東很生氣，可是怎麼也寫不好1，所以他只能把作業交給老師。

到了吃晚飯的時候，小東心情失落地來到餐桌上，小東本來想拿他最愛吃的紅燒肉，卻拿成了他最討厭的西藍花，媽媽看見小東在吃西藍花十分高興。可是小東心裏卻想，爲什麼我的'手不聽我使喚了呢？

吃完飯後，媽媽叫小東洗碗，小東不情願地去了廚房洗碗。小東辛辛苦苦把碗洗好，可是小東的手不聽使喚地把碗摔了一地，媽媽聞聲而來，小東哭着把事情全都講了一遍。媽媽告訴他，這是因爲小東之前總是不好好愛護手，弄髒手後不洗乾淨，還總是把手搞弄傷，所以手很生氣，就罷工了。

小東聽了媽媽的話，決心好好愛惜小手，手原諒了他。

三年級手罷了工了作文 11

皮皮這已經上六年段，可是還是改開了他那不講道理的壞習慣，哦！皮皮的壞習數也數不出來！

皮皮不喜歡寫作業。你看！他正在外面開心的在玩呢？媽媽看見了，連忙跑下樓，瞪着眼眼，挑起眉頭，看着正在玩的皮皮，就問道：“今天難道沒有作業嗎？快回家寫！”只見皮皮大聲回道“寫作業有什用！還不如玩。”

皮皮更不愛惜自己的手。你再看那滿是鮮血的手是誰的？啥！那就是我們的皮皮！不愛惜手，讓手摘玫瑰！小手想：主人明明知道政瑰有刺還讓我們去摘，我們的主人好壞呀！

不愛惜手的'皮皮不只不愛惜手。還有一次，皮皮生氣了！心情很不通快。就用自己的手在桌子上一直打，打了很多次時小手大聲說道：“停！”於是手就不動了。像鼕鼕一樣的小手停止工作。

皮皮發現自己的手不動了，便哭。“哭有什麼用！”媽媽把眼前的一切都看見了！而且還把手爲什麼不動告訴了他。皮皮想了一會終於明白了，便響小手道歉：“小手，對不起，我不該把自己的怒火發泄到你身上！”小手原諒了知錯的主人。

從此，小手和主人再也沒有傷害小手了！

是呀！勞動纔是最美的，人的價值必須靠雙手去創造。手認識自己的巨大價值後，再也不罷工了。

三年級手罷了工了作文 12

忙碌的一天過去了，人們進入了夢鄉，手指們說起了悄悄話。

大拇指說：“心心每天都不愛惜我，我的身上都是泥巴，髒死了！”

食指也說道：“心心每天都把我放到嘴裏咬，我的皮膚上都是齒痕，醜死了！”

中指也說道：“心心每天都用我來寫字，累死了！”

小拇指哭泣泣地說道：“心心每天都用我掛這麼重的書包，”累的身上都紅了。”

手指們大聲地說：“我們罷工吧，讓心心什麼都做不了。”

早上，心心起牀卻發現自己的手指不見了，他大聲地哭泣着，心心下樓梯的時候，想到手指沒有了，非常害怕。很驚慌的心心不小心直接從樓梯上滾了下來，把腳摔破了，流了好多血，心心哭得更大聲了。

要吃早飯了，心心卻不能吃飯了，因爲他的手罷工了，心心只好空着肚子去上學，又餓又渴，好難受。

到了該彈鋼琴的時侯了，心心也不能彈鋼琴了，心心只好傷心地哭着跑回了家，不幸的是路上又摔倒了，沒有手指做支撐，心心也站不起來了，好心的路人把他扶起來。

他慢慢地走回了家。到了家門口，心心也不能開門，就讓媽媽幫他打開門，心心急匆匆地跑回了房間，正當心心不知道怎麼辦時，鬧鈴響了。

心心睜開了眼，原來是一場夢，手指還好好的長在手上，他開心地笑了起來。心心自言自語地說道：“我以後要聽媽媽的.話，做一個講衛生的好孩子，好好愛護我的手指，再也不讓它們受傷，再也不要讓它們離開我，沒有手指的日子太難過了，什麼也做不了。

三年級手罷了工了作文 13

我有一雙聽話的小手，無論我叫它幹什麼，它都會乖乖地照做，有一天，我的手不聽使喚了，它要罷工了。

上課了，我正想拿起書本做筆記，突然發現我的`手是沒有力氣的，我着急地說：“小手！你別玩我了！快動起來吧！”小手生氣地說：“哼！你老是命令我，你太不愛惜我了！我想不動就不動！”我心裏想到終於可以不用做作業啦！我開心得一蹦三尺高，我的夢想終於實現了！

下課了，我得意洋洋地想着玩遊戲時，忽然想起我的手罷工了，我怒氣衝衝的往桌面甩去，打這雙不聽話的手，這雙手痛的流淚，它委屈地說：“主人，你不要我了嗎？”我說：“你不動我就不要你了。”手說：“好！我就和你一刀兩斷！”從此我的手再也不爲我做事了。

這幾天，我什麼事情都幹不了纔想起我不應該這樣對待小手，我要向小手道歉。

三年級手罷了工了作文 14

從前，有一個小男孩很不愛乾淨。手髒了也不洗，流鼻涕了直接用手擦。手很生氣。有一天，左手對右手說：“我們罷工吧!”右手也連聲叫好。

第二天早上，小男孩要起牀，發現自己的手不見了。不得不叫媽媽來把他扶起來。他去吃早飯，因爲沒有手，只好讓媽媽喂他。到了學校，要寫早自習的卷子，可是他沒有手，不但寫不了卷子，還被同學們笑話。

他實在受不了了，便派眼睛去找手。眼睛找啊找，終於在一條小溪邊找到了手。眼睛急切地對手說：“快回去吧!主人很需要你們。”兩隻手不假思索地說：“不要!主人那麼不愛惜我們和自己，手髒了也不洗，還要繼續吃東西，不僅我難受，滋生的細菌還危害他的身體。他對你也不好，你想想主人平時是怎麼對你的!”

眼睛仔細地想了想說：“你們說的對，主人平時在很暗很暗的.地方看書，看電視的時候離得也很近。”眼睛想到這裏，也不想回去了，他們決定一起給主人一個教訓。

小男孩見眼睛去了這麼久都沒有回來，他自己就去找了。他一路上不是撞到了樹，就是走錯了路。跌跌撞撞地找到了手和眼睛，他生氣地問：“你們爲什麼要逃跑?”手和眼睛異口同聲地說：“你對我們怎麼樣，自己還不清楚嗎?你不愛惜我們，讓我們受到傷害的同時，也損害了你自己。”男孩愣住了，他認真地反思了自己以前的行爲，很不好意思。真心地和他們道了歉。

從此，他愛護自己身體的每一處，再也沒有讓他的手和眼睛跑過。

三年級手罷了工了作文 15

我剛一起牀，就發現好像有點不太對勁手不肯工作了，它罷工了！

家裏沒有早飯，我想給奶奶打個電話，但是手怎麼也動不了，我拿不到手機，沒辦法跟奶奶聯繫，就這樣餓了一上午，中午奶奶回來時，我都快要餓成照片了。

中午奶奶燒好飯，哇，有我最喜歡吃的紅燒肉，好想吃！可是手還是不肯動，沒辦法，總不能再餓一頓，我打算把頭悶進碗裏去吃，可我不但沒有吃到飯，還粘了一臉的米，有些飯粒都鑽到鼻子裏，嘴裏卻沒吃進幾粒，這手是想餓死我嗎？

吃完飯之後，爸爸告訴我今天有哪些作業，我走到桌子前，纔想起來手不會動，眼睜睜看着時間一分一秒過去，任憑我急得團團轉，卻一個字也寫不了，眼看就到晚上了，作業今天看來是交不了了。

晚上，我回房間睡覺，可一個不小心，門被風關上了，可是手不肯動，我也撞不開，我只能張大嘴巴咬住把手去轉，把我的`門牙都快硌掉了。

我躺在牀上鬱悶地想，沒想到手罷工之後我的生活會變得如此艱難，手爲什麼會罷工呢？難道是我以前無聊的時候老是玩手，它不高興了？手有手的正事要做，以後我再也不無所事事地玩手了。想着想着，我沉沉睡去了。

第二天一早醒來，我發現手又可以動了，我高興地喊道：太棒了！我的手終於不罷工了！

三年級手罷了工了作文 16

晚上，我一直在想：怎麼樣纔可以不寫作業呢？裝病可不行，病好了，還有一堆的作業等着我呢！把手砍掉，不好，那該有多疼呀！我正想着，就覺得自己的眼皮有幾千斤重，不知不覺就睡着了。

第二天，我醒來後就覺得手軟趴趴的，像布丁一樣，根本拿不起東西。天哪？我的手罷工了！手罷工了就拿不了鉛筆了，那就不用寫作業了。我暗暗欣喜，今天可真幸運呀！

吃中飯了，因爲我的手罷工了就拿不了餐具了。我嘗試用嘴啃，但是滑溜溜的雞腿卻怎麼也啃不起來。等大家都吃好了，可我還在與雞腿奮鬥。

我打算去看電視，可轉眼一想：我的手已經罷工了，就不能按按鈕了。爲了看電視，我改用腳趾按遙控器，但腳趾又大又笨重，老是按錯鍵，我錯過了我最喜愛的.動畫片了。

電視不能看了，我看書總行了吧！反正看書不用按來按去的。可是，我還是想太多了，當我走到書架前，正準備伸手拿書，看着我那耷拉着的手就放棄了這個念頭了。拿書都不能了，還看書呢！

沒有手，啥事都幹不了，還是睡覺吧。想完，我蹦上牀睡覺去了。睡了一會兒，就感覺冷嗖嗖的，原來一陣冷風從門縫裏鑽進來。我剛想伸手拿被子，發現手罷工了，只好作罷。嗚嗚嗚，好冷呀！

哎，手罷工之後，雖然不用寫作業，但是我的生活都不正常了。手兄弟，求求你快回來吧！沒有你，生活真的沒法過啦！

三年級手罷了工了作文 17

李明是位高中生，但他每天都不學習，老師跟他講他還振振有詞，他喜歡“吃雞”手遊，一玩就是一整天。

一天晚上，他照常把書包一扔，拿出手機打“吃雞”手遊，只見他的手在上面靈活地點來點去，玩到很晚，他小咪了一會兒後，就有繼續打。但覺得奇怪“咦？我的手怎麼沒知覺了，剛剛還好好的？”

他猛一看自己的`手臂，“呀！手居然跑了！”還自己長出了手、腳和眼睛一臉怒氣地看着李明。

李明裝作很冷靜地問：“手，你想幹嘛？”“那還用問！因爲你每天都讓我超負荷工作，所以從今天開始，我要罷工了！而且永遠離開你！”手生氣地對李明說。

李明一臉驚訝：“什麼！你要罷工？沒門”說完，他要把這兩隻“頑皮”的手“捉拿歸案”。可是，手很靈活，怎麼捉也捉不住。手還在那邊諷刺：“活該！誰叫你之前一直讓我一直超負荷工作，不讓我休息的？”

李明開始氣急敗壞，但聽了手的話後，認識到了錯誤，於是，他對手說：“看在老朋友的份上，你能不能饒了我這次？”

“嗯，只要你改了壞毛病，我一定回來。”手這才心情好了點兒。

“我一定改！”李明說，“看在你想改的份上，我就回來吧。”手說完真的回來了。

果然，李明成了個好孩子，再也不打遊戲了，他怕手又罷工了！

三年級手罷了工了作文 18

一天晚上，我看着童話書迷迷糊糊地入睡了，忽然我的眼前出現了一道刺眼的強光，光消失後，一個黑紅色的洞把我吸了進去，三秒後我又回到了牀上，準備穿衣服，這時我發現我的'手沒了，變成了一個大拳頭，我花了整整20分鐘才把一件衣服穿上，我看了看時鐘，“啊!已經7：30了。”我飛快地跑向餐廳吃飯。我用我的大拳頭夾了好久，才夾起一個雞蛋猛吃起來。

吃完後，到了樓下，我看到所有人的手都沒了，所以就不能開車上學了，到了學校，上數學課時，老師上課也只能用肢體語言來表達，老師講得我們不理解，也只能一筆帶過。過了一會兒我開始發呆，老師在我耳邊說話我都沒注意，再三提醒後，老師一個拳頭飛了過來，我在痛中驚醒，啊!這原來是一場夢啊!我驚歎道。

三年級手罷了工了作文 19

早晨起牀，我的手突然不動了，罷工了，我呼叫媽媽扶我起牀。起牀後，我叫媽媽幫我倒杯水，倒完水，媽媽就把水送到我嘴裏，咕嚕咕嚕我才把水給喝了。我的手罷工後，我不能自己刷牙，自己吃飯，寫作業……我意識到手的重要性，我怎麼勸說它都不聽。我想：手可能覺得我以前太懶，沒有幫忙做家務，所以它自己也罷工了。

今天終於在媽媽的幫助下過了。隔天起牀，我的手終於不罷工了。我可高興了。

同學們，通過這次手罷工的教訓，我覺得我們的`手、頭、腳等等的器官都是很重要。沒有了手，我們就什麼都幹不了；沒有了頭，我們連命也沒了；沒有了腳，我們就沒法走路……於是我們必須好好重用身體上的每個器官。

三年級手罷了工了作文 20

從前，有一位同學叫小方。他總是虐待自己的雙手——不是把手咬爛，就是將手摳破。終於有一天，手罷工了。

一天下午放學後，小方回到家。正要開門，可是他的手卻一點也不聽使喚。他想向上拉門把手，可是手偏要向下拉；他想向裏推門，這手卻偏要向外拽。小方莫名其妙，非常惱火，而手卻非常得意。

該寫作業了，小方想拉開書包拉鍊取出作業本，可是手的五個指頭並得緊緊的.，就是不配合。小方最後只好用牙齒把書包拉鍊拉開。一連九天都是如此。

手對小方說：“誰讓你平時不愛惜我們！”小方後悔地說：“我再也不欺負你們了！以後咱們和睦相處，還是好朋友！你們能原諒我嗎？”手說：“好吧，我們相信你！”

從此，小方和手又成了相親相愛的好朋友！

三年級手罷了工了作文 21

有一天，手突然對人們說：我們不幹了，我們罷工了。手爲什麼會罷工呢？因爲眼睛、耳朵、嘴高高在上，被主人呵護着，自己卻幹着最髒最累的活，這倒也罷了。沒想到，眼睛們還嘲笑它長得醜，地位卑賤，它實在忍不住了。

但主人也不怕手罷工，反正有智能機器人。一切可以交給機器人。

早上你要穿衣服，只要對智能機器人說我要穿衣服，智能機器人就會立刻跑過來，手裏拿着衣服，給你換好。穿了衣服，你要吃早飯，機器人會端好做好的飯，一口一口的'餵你吃，吃完了早飯，你要去上學，機器人就會拿着書包，把書包背在你肩上，只要說我要去學校。機器人就會把你送到車上，機器人就會開着車，把你送到學校，你再說：把我送年級班。它會立刻把你送到班級裏去。放學回家，你要寫作業，只要對它說：我要去寫作業，它會立刻把你送到書桌前，把你心裏的答案寫下來

由於人們太依賴這個智能機器人了，手和腳一天天的退化，主人長得很稀奇古怪，誰見了都說主人長得嚇人，不願與他交往。這一天，主人終於對手道歉：手，對不起，以前我錯怪你了，你復工吧，以後我會好好保護你。我們精誠團結，做一些有益於人類的事。手聽了主人的道歉，也說：：其實，我也想復工，沒有大腦的指揮，我一個也做不成什麼事。手又繼續工作了，並且比原來更勤快了。

三年級手罷了工了作文 22

今天的老師就像對“作業”着了魔似的，佈置了n項作業，同學們寫得頭暈腦脹，頭鼓起包來。有的同學買了一千個作業機器人，但是，一點兒也不管用。“嗞——嗞——”機器人一個個都燒斷了線，壞了，原來機器人也受了不這些作業。

有的同學查百度，還有的同學乾脆把作業撕了，結果垃圾桶裏滿是“作業”，但是這一切都被網絡平臺上的.老師看在眼裏，於是，老師又給了孩子們一個作業“大大大大大大禮包”，他們一個個寫得直流汗，手痠得發麻。他們直搖頭：“看樣子今天通宵都得寫作業了。”孩子們的骨頭關節都陷了下去，血液流通速度較慢，眼睛都凸了出來，大大地睜着眼睛。

夜裏，孩子們寫完作業，終於累得睡着了。

頭腦、眼睛和手還沒有睡，他們吵了起來。

頭腦說：“今天這麼多作業，主人能寫完，我的功勞最大，沒有我，主人怎麼知道題目的正確答案哪！”

眼睛爭辯道：“我纔是最重要的呢！要是沒有了我，主人怎麼看題目啊？”

只有手在那裏一聲不吭，它覺得自己什麼用都沒有，是個累贅，打算不工作了。

第二天，主人醒來後，發現手不動了，沒有手怎麼穿衣服呢？快要到上學的時間了，怎麼辦？聰明的小主人用嘴巴叼起衣架，支撐在衣服裏，然後把頭鑽了進去，但是平平整整珠衣服變成皺巴巴的布。中午吃飯，沒有手怎麼吃飯？只好單靠嘴來吃飯，不僅不方便，而且吃一口，嘴巴上就粘一些米，吃完飯，每個人都成了“花臉貓”。

那又怎麼發言呢？唉！只能在那裏說：“老師，我知道，我知道。”結果老師不僅聽不清，而且還弄的教室裏一片嘈雜，或者是站在那裏，別人還以爲我們在罰站呢！

那筆怎麼寫字呢？只能銜着筆寫，這樣子寫的字不僅不好看，而且把筆銜在嘴裏又不衛生，把端端正正的“一”字，寫成了蚯蚓，“午”字變成了“牛”，老師改作業也皺起了眉頭。真不方便！

沒有手，主人就不能方便穿衣服，吃飯，喝水，洗臉，洗澡……眼睛和嘴巴直喊：“哎，這樣下去，我們遲早要渴死或餓死！”

眼睛和嘴巴非常後悔，於是寫了一車的“道歉”，來到手跟前，說：“對不起，手，我們錯了，請你原諒我們吧！”手欣然答應，它們一起團結地工作起來。

後來，它們明白了，每個都很重要，不能缺少任何一個人，每個人都得齊心協力，才能更加團結，爲人們服務。

三年級手罷了工了作文 23

正明有一雙又髒又粗的手，還常常把手弄破，所以手每一天都很辛苦。

終於有一天，手實在忍不住了，“我要罷工！”這句話一說完，它便停止了工作。

因爲這件事，正明做什麼事都很麻煩。手罷工了，正明每天都垂頭喪氣。寫作業很麻煩，穿衣服很麻煩，吃東西很麻煩，下象棋很麻煩……正明像找不到媽媽的孩子一樣，傷心極了！不知不覺，幾滴眼淚掉了下來。

手把這一切都看在眼裏，就想起了以前和正明一起玩耍的美好時光。正明曾經把一枚貼紙貼在手上。在正明眼裏，這可能只是一枚貼紙，而在手眼裏，那是一頂精緻無比的'小帽子。手又想起了正明曾經爲了自己付出了多少。這一刻，手想：我還是幹回老本行吧。

就這樣，手做回老本行了，正明又怕手會罷工，更加愛護自己的手。從此以後，手變成了一雙又白又幹淨的手了呢。

三年級手罷了工了作文 24

手每天都辛辛苦苦、任勞任怨工作，但是主人卻覺得手的付出理所當然。

有一天晚上，手對其他身體部位說：哎，兄弟們，爲什麼主人對我都比不上你們呢？ 說完手又嘆了一口氣，其他身體部位聽了，紛紛討論起來。突然，眼睛想了一個好辦法，說：你就試一試罷工吧！明天，看看小男主人的反應。太好了！手說。

第二天，小主人一起牀，發現自己手不能動了！於是懷着害怕的心情告訴媽媽，媽媽聽了，也是十分害怕，迅速幫他穿好衣服、洗完臉幾分鐘後，他們就來了醫院，媽媽問醫生：他的手不能動了，要怎麼辦？醫生看了看，回答說：我們這有一對臨時手，我先給他安上，真正的手要看他的`表現，最後，臨時手只能撐住一週半的時間。小主人聽了，十分慚愧，於是每一天保護這個臨時手。

時間過得很快，一週半的時間過去了，小主人發現自己手能動了，開心地叫起來：耶！我的手回來了！我的手回來了！

小主人認識了自己的錯誤，把真的手當作自己的寶貝一樣照顧。

三年級手罷了工了作文 25

這是一個美好的夏夜，人們已經沉浸在睡夢之中了。突然，一陣“窸窸窣窣”的聲音打破了夜的寧靜，原來是手家族在開會。

一雙皺巴巴的手生氣地說：“農民種地把我折磨得死去活來。”“可不是嗎?”一雙嬌嫩的手說，“學生晚上一刻不停地用我來寫作業。”伴隨着一陣哭聲，另一隻手提議道：“不能再這樣了，我建議大家罷工!”其他手“頻頻點頭”，說：“對對對，從今天起，我們集體罷工!”所有的手都歡呼雀躍。

第二天一大早，人們驚訝地發現，自己的手不見了!東找西找都找不到，最後只好無奈地接受了這個事實。但沒手的日子簡直亂七八糟：人們沒法燒菜做飯，學生不能寫作業，工人沒法幹活……你猜怎麼着?商店全關了，交通大堵塞，人們只能放假在家……整個社會一片混亂。

這樣的日子讓人無法忍受，人們終於明白了手有多重要，他們開始瘋狂尋找自己的手。但是，聰明的手家族一看到人就躲，和人們鬥智鬥勇。無計可施的人們打算訓練自己的`腳來替代手，可惜沒有一隻腳願意增加額外的工作量。腳家族強烈抗議道：“如果把我們變成‘手’，我們也要罷工!”人們嚇得趕緊收回成命，因爲誰都不樂意變成沒手沒腳的怪物。

最後，手家族派出代表和人類談判。人們終於明白了手的委屈，答應以後一定會勞逸結合，好好愛護自己的手。從此，手和人類互相配合，又過上了幸福的日子。

三年級手罷了工了作文 26

有一天，小主人丁丁考試又考了不及格，他勃然大怒，對着自己的手，說：“都怪你，這次考試又考了不及格，害我回去又要被媽媽打，真實氣死我了！”說着還用左手打了幾下右手。手也生氣了，忽然開了口說：“這能怪我嗎？你天天打遊戲、打籃球，不把學習放在心上，考試又考了不及格，就怪我，我不幹了！”丁丁以爲手只是在開玩笑，所以就沒把事放在心上。

第二天早上，丁丁發現了自己的手不聽使喚了。想做一會兒作業，手就是不配合。玩遊戲吧！連鼠標也握不住了。“去打籃球吧！“丁丁自言自語地說。可到了籃球場上，籃球怎麼拿也拿不住，還被小夥伴們取笑了。

丁丁實在受不了了，他求道：“手啊！我知道錯了，對不起！我知道考試不及格都怪我，我不該怪你。：手開心地說：“你知道我罷工後的滋味了吧。要是你答應我以後再也不把自己的錯推給別人的話，我就可以回來繼續做你那雙靈巧的.小手，你能答應我嗎？”“當然可以，我一定保證以後再也不把自己的錯推給別人了，我一定好好學習不在貪玩了。”丁丁紅着臉羞愧地說。

從此以後，小主人丁丁變成了一個好學的孩子。他的手呢？當然是幫着他取得更好的成績了。

三年級手罷了工了作文 27

人類的生活、學習、工作、娛樂都離不開手，沒有手，人類將無法正常生活。

就一天，可怕的事情還是發生了手罷工啦！

這天早晨，樂樂從夢中醒來，正想伸手去抓衣服，可是手一點兒都不聽使喚，腳不自覺地伸了過去。這是怎麼回事？樂樂有些慌了，右手伸出腦袋告訴樂樂，你平時寫作業總是應付，寫出來的字醜死了，連累我被媽媽批評，所以我們要罷工了。

樂樂一聽，心想這也不錯，這樣以後就不用寫作業啦。

等來到餐廳準備吃早餐的時候，樂樂發現爸爸、媽媽的手也罷工了！原來爸爸總是沉迷手機，他的手老是忙着刷手機，都沒跟樂樂一起玩。樂樂整天抱怨爸爸的手沒有抱抱他，和他一起玩。

媽媽每天忙着給一家人做飯，而樂樂和爸爸經常挑剔飯菜不可口。讓媽媽的.手付出勞動，卻沒有獲得尊重，手覺得太委屈了，所以媽媽的手也罷工了。

這下好了，一家子的手都罷工了，這可怎麼辦？

沒有手，我們連吃飯都困難了。就在這時，爸爸用腳費力地打開了電視機，電視節目正在報道一則新聞：由於人類不尊重手的勞動成果，還有人用他來做壞事，所以手家族成員決定大罷工。目的就是讓人類自己反思一下。讓他們得到尊重。而對用手來做壞事的人，那他們就永遠都不會有手啦。

看完了新聞，一家人都不說話了。

樂樂心想：以後我要好好學習，認真寫作業，把字寫得工整美觀。這纔對得起手嘛！雙手好像聽到了樂樂內心的聲音，居然恢復了動作！

三年級手罷了工了作文 28

期末考試快到了，我不停地做練習題，手指磨出了老繭，很疼很疼。

“主人，你一刻不停地做題寫字，我快要累死了。哼，我要罷工！”我的手突然提出抗議。說完，我的雙手真的動不了了。

“媽媽！媽媽！我的手動不了了……”

“臭小子，是不是又搞惡作劇啊？”媽媽邊說邊擺弄我的手，“哎呀，真動不了了……”媽媽被嚇壞了。

第二天早上，起牀成了我最大的難題。穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯……都需要媽媽的幫助，我的生活完全不能自理。我才意識到：平時被我忽視的手是多麼重要！一陣手忙腳亂之後，媽媽累壞了。而那雙罷工的手，卻悠閒自得，好不自在。

怎麼讓雙手恢復活力呢？無奈之下，媽媽拉着我去了醫院。來到鍼灸科，醫生拿出銀針，對着我的手紮了下去。“別紮了，別紮了，我快疼死了。”手拼命叫着。看到手在求饒，我幸災樂禍地笑了。

回到家，我躺在牀上休息。手溫柔地說：“主人，對不起，我不該罷工的，以後我一定聽你的差遣，做你的好朋友，當你的.好助手。”

我說：“沒關係，但願你以後不要再輕易罷工了。”

我和手又恢復了往日的快樂生活。我們一起上學，一起打羽毛球，一起幫媽媽打掃衛生，一起拉二胡，生活有滋有味，豐富多彩。我還被評爲了“動手小達人”，這一切都是我和手團結努力的結果。

人有兩件寶，雙手和大腦。相信在我和手的努力下，我們的明天一定會更加美好！

三年級手罷了工了作文 29

討厭！我生氣地嘟囔着，你又用筆寫了這麼多錯別字，真是太討厭了！我又生氣地對手破口大罵，忽然，我覺得我的手好像委屈地說道：我爲小主人做過那麼多好事，可我的小主人卻罵我，嗚嗚我不會再爲她做事了，直到小主人知道錯了爲止。它竟然說話了！我連忙試了試自己的`手，手完全不聽我的使喚，完了，它罷工了！

我心想，反正它不會再給我寫錯別字就好。正這麼想着，我就想拿起筆，繼續寫作業，可是，手卻偏偏不聽我的使喚。我原本想向手道歉，可我轉念一想，沒關係，不就做不了作業嘛，我想想辦法，我讓爸爸幫我寫字，自己念答案。

我剛把作業做了一半，就聽見媽媽在喊我們吃飯了，我老遠就聞到了一股香味，是糖醋排骨！我興高采烈地衝到餐桌旁，正準備開動，纔想起我的手已經罷工了，我只好讓媽媽餵我，回到房間，我對手央求道：求求你，我不該那樣責怪你，請你恢復原來的樣子吧！我的手又聽我的使喚了！

三年級手罷了工了作文 30

左手和右手曾經是好朋友，他們相互幫助，相互尊重。

可是，有一天，看着髒兮兮的自己，他們兩個一衝動竟然爲了誰功勞大的事情吵了起來。“我的功勞大！”左手生氣地說，唾沫星子亂飛，“我幫主人端水，幫主人翻書，幫主人……我的'功勞大！”“你也不想想！”右手反駁道，“你只會幫主人幹些雞毛蒜皮的小試兒，你看看我，我可以幫主人寫字，你行嗎？我還可以幫主人畫畫，這個你又會嗎？別爭辯了，榮譽擺在這兒呢！”

左手不再理會右手，右手也不搭理左手，他們爭執了好久，最後開始罷工了。

手罷工，這可了不得。課堂上，小主人正在用右手寫生字，可是沒有左手按壓着書本，寫的字歪歪扭扭的，老師看到了免不了一頓批評。餐桌上，左手拿着筷子怎麼也夾不起香噴噴的紅燒肉，急得小主人口水直流，肚子得不到食物，都快餓扁了呢。

小主人忍不了了，於是臨睡前給左手和右手開了一次會。語重心長地告訴左右手：“我離開了誰也不行，你們都很重要啊，我需要你們，趕緊開工吧！我會認真寫作業，飯前會仔細洗手，也會愛惜雙手的！”聽了小主人的話，左手和右手相視一笑，開始合作爲小主人解衣釦，服侍小主人睡覺。

原來，手罷工是一件可怕的事情，我們可千萬不能“得罪”左右手，要好好愛惜他們！

三年級手罷了工了作文 31

科學家探探發明了一款機器人。一天，機器人驕傲地說：“我們能爲人類，爲主人做很多事情，我們是最偉大最勤勞的。”手指兄弟們聽見了，他們不願意了。

第二天起牀時，探探發現自己的手竟然不受自己控制了。大拇指說：“以後我們幾個兄弟不會爲你做任何事情了。”探探問其原因，食指說：“你發明的.機器人太智能了，他說他能爲你做很多事情，他是最偉大最勤勞的，你有什麼事情就找他做吧，從此我們要罷工了！”探探很無奈，說道：“好，你們休息吧。”

因爲手指動不了，光是穿衣服探探就用了半個多小時。刷牙時，他只能用胳膊夾着牙刷刷牙，剛刷了一半，牙刷就掉到了地上，每次探探都得重新刷，氣的探探臉紅的像個蘋果。於是，他對着手指大喊：“你們真是氣死我了，你們能不能別罷工了！”中指調皮地說：“就罷工，就罷工。”探探只得繼續用胳膊夾着牙刷刷牙。午飯時，探探只能用勺子吃飯，因爲胳膊夾筷子更不方便。

探探就這樣累了一上午。中午睡覺時，探探對手指說：“我因爲有你們的幫助才發明了機器人，如果沒有你們，也不會有機器人，更談不上智能了。和機器人相比，你們更重要，請你們不要再罷工了吧！”

幾根指頭聽了探探的話，他們很感動，他們就決定再也不罷工了。

三年級手罷了工了作文 32

晚上，小明家裏靜悄悄的，忽然一陣激烈的爭吵聲映入耳簾，原來是因爲大腦覺得手是個拖油瓶，沒做什麼大事，便吵着讓手走。手有口難辯，一氣之下就離家出走了。

發現了手不在的`小明越來越自卑了，有時連飯都不吃，因爲沒手，所以想吃也沒法吃。整天病殃殃地躺在牀上，像是得了什麼不治之症似的。大腦呢，他也沒好到哪去，本來每天就累，這下手走了，他自然而然就更加累了，每天又要把手的活給幹了。還有幾次，因爲小明按鬧鐘時想起自己沒有手，等到老師來勸才上學。大腦感到慚愧極了，便自言自語地說，一定要把小主人找回手。於是他帶領着小明歷經千辛萬苦，終於在一處荒山野嶺找到了手。大腦低着頭說：“對不起手，我不應該看不起你。”手笑了笑說：“沒關係，過去的事就讓它過去吧，咱們回家。”大腦輕輕地迴應了，手便開開心心地一起回去了。

從此以後，大腦和手成了一對好朋友，小明也有了和其他孩子一樣的快樂童年。

三年級手罷了工了作文 33

我有一雙手，它們天天幫我幹事情，有時候，幹這個，有時候，幹個那，可能幹了呢！

有一天，我的這一雙很能幹的手，罷工了，也就是這一雙很能幹的手，突然，就不想幹了。

我想幹什麼，這一雙手幾乎都在反對我，不讓我去做，因爲呀，我幹什麼幾乎都，需要我的這一雙手，所以，我不能離開它們，要是我離開我的這一雙很能幹的手的話，我幾乎就什麼事情都幹不了了。

有一次，我要寫一篇文章，它反對我說：你就不能不寫文章，去幹點兒別的事情不行嗎？比如說，你下去跑跑步，這個可以讓你鍛鍊一下。你還可以去唱歌我卻說：我必須得完成作業，不能不寫，要是不寫的話，老師就會批評我的.，你就幫幫我，好嗎？手說：不好它那聲音可大了！簡直就是把我嚇了一大跳，當時都快被手的聲音嚇到地上來了！

我真的是沒有辦法。我在沒有手的情況下，我的日子是真的、真的、真的、沒有辦法過了。

三年級手罷了工了作文 34

在一個熱鬧的現代化城市裏，節奏很快，每個人都很忙碌。人們用雙手勞動和生活，幹各種複雜的精細的活，手承擔了所有工作，每天都很辛苦，有的手麻了，有的手痛了，有的手缺了，還有的`髒兮兮。於是，一天晚上，手商量好集體罷工了，逃到了離這個城市很遠很遠的地方。

第二天一大早，城市裏就傳來了震耳欲聾的呼救聲——我的手沒啦！我的手沒啦……市長一覺醒來，發現自己的手也沒了，人們不能穿衣、吃飯、拿東西；不能打電腦、寫着字、玩手機；不能勞動、指揮交通……整個城市癱瘓了。於是市長命令僕人去找所有人的手，一個小時後，他的僕人回來了，說“所有人的手集合在一棟破舊的房子裏。”於是，市長二話不說，坐上車子去找所有人的手。

市長到了那棟破舊的房子後，他對手說：“求求你們，可不可以回到我們身上來？”

手的代表站了出來說：“你們不愛惜我們，不配做我們的主人，我們罷工！”

市長請求說：“我們知道錯了，以後一定愛惜你們！你們有什麼要求儘管說！”

在市長的再三請求下，雙手們開始妥協，決定在個它們的主人一次機會，但是得答應它們幾個要求：“1、每天工作不超過八小時。2、工作時注意安全，適當休息。3、去外面玩樂後一定要洗手。4、愛護雙手保養雙手。5、不幹壞事。”

市長聽了後，開了個市民大會，市民們聽了手的要求，表示同意並答應。於是手就回到了各自的主人那裏。

之後城市裏的每一個人都愛惜自己的手，因爲手時生活中的好幫手，做什麼事都離不開它們。手罷工太可怕啦！這座城市又恢復了以前的熱鬧。

三年級手罷了工了作文 35

小剛是個愛咬手指的孩子，常常被老師和媽媽批評。

這一天，小剛又咬手指了，手已經受不住了，手想：今天他要幹什麼，我就不幹什麼。小剛要寫字了，可是他的手就是不拿筆。一直到中午，其他同學都交了，就差他一個人，老師罰他抄課文。到了下午了，上英語課了，英語老師上完課，用多餘的`時間叫全班同學抄十個單詞四遍。小剛又不能寫字了，因爲他的手在動來動去，一會兒把橡皮切成好幾塊，一會兒把尺子弄斷，一會兒把鉛筆弄斷或咬斷。同學們聽見這些聲音，全都看向小剛，有的哈哈大笑，有的抱着肚子笑着說：“太好笑了。”有的笑得直不起腰。英語老師聽見了笑聲，從辦公室裏跑到教室，發現小剛一個字也沒寫，而且還在咬鉛筆，就罰他抄一百遍今天寫的單詞。上美術課了，美術老師教大家折小白兔。可是，小剛折出來的就不是小白兔。

放學了，小剛回到家，嘆了一口氣說：“手，我以後再也不咬你了，能不能讓我寫一下字啊。”手說：“好吧。”

小剛終於又可以寫字了。

三年級手罷了工了作文 36

軍軍是個勤奮的孩子，他的右手每天夜以繼日地學習、做卷子，左手卻好吃懶做，什麼事也不幹。然而小主人卻對右手沒有一丁點兒偏愛，右手終於受不了了。

夜深人靜的時候，右手悄悄蹭到左手邊，說：“爲什麼我每天那麼辛勤，那麼辛苦，你天天什麼也不幹，小主人hai非常愛你呢？真不公平。”左手說：“那是因爲你命苦呀！誰讓你是右手呢？”右手見左手滿臉不在乎，氣得火冒三丈，惡狠狠地說：“從明天開始，我要罷工啦！”

第二天清早，陽光灑進軍軍的屋子裏，右手果真罷工了。軍軍穿衣服、刷牙都不方便，他感到十分奇怪，說：“我的右手是怎麼回事？做什麼事兒都不好。”更糟糕的是，上個月他報名了“全國青年鋼琴大賽”，初賽、複賽已通過，決賽在今天下午舉行，軍軍正爲這件事發愁呢！

比賽開始了，軍軍坐在琴凳上，彈出一種令人無法忍受的聲音。評委捂着耳朵，大喊：“停止啦！下一位！”軍軍名落孫山，哭了起來。軍軍的'哭聲讓左手聽見了，左手不好意思地對右手說：“你快回來吧！我再也不偷懶了！”說完，軍軍發現右手真的回來了，軍軍高興的跳了起來……

三年級手罷了工了作文 37

小明對他的手非常不好，他經常用他的手來打架，比力氣。

兩隻手覺得很苦，於是他們商量好了：“明天一起罷工，什麼也不幹，讓小明嚐嚐沒有手的滋味。”

第二天早上，小明起牀時，發現他的手完全不聽使喚了！他用盡全身力氣下了牀，可很快，他就高興不起來了。他驚訝的發現：他沒法洗口洗臉，沒法穿衣服，更沒法自己吃飯。

“爸爸！媽媽！”小明幾乎快哭了。沒辦法，小明只好餓着肚子去上學。

可是，第二節課剛下課，小明就餓得不行了。他生氣地責怪兩隻手：“你們今天是怎麼搞的？一點都不聽話！害我餓着肚子來上學！”

“你想想你平常是怎麼對待我們的？”兩隻手多年對小明的積怨終於爆發了，“我們是想讓你知道，我們手是你的`四肢，不是你用來打架、比力氣的工具！”

“我錯了，我不該這樣對你們。求你們了，讓我給媽媽打個電話吧。我真的餓極了。”小明認錯了。

手原諒了小明，他們過上了開開心心的生活。

三年級手罷了工了作文 38

從前，有一個孩子既不講衛生，也不愛惜手。每次吃飯前，他的手總是髒兮兮的，從來不洗。不管大人怎麼催促他，他只會左耳朵進右耳朵出，好像洗了手就會缺斤少兩，沒命了似的。

一天又一天過去了，身體變得日漸消瘦。各種疾病在神不知鬼不覺中浸入了他的身體。身體大哥再也忍受不了這樣的折磨了，於是它便指責道：“臭小子，你怎麼回事呀？整天用你的小髒手東摸西碰，可把我害慘了。”手一聽，頓時氣得火冒三丈，暴跳如雷。心想：我這麼不辭辛勞地爲小主人奉獻自己的一生，大大小小的事都替小主人打理得井井有條。沒有功勞也有苦勞吧！可到頭來，卻攤上了這麼一個不講衛生的主，把屎盆子全扣在我的頭上了。一怒之下，它決定罷工了。

眼睛得知這個消息後聞風而來，它拉着手說：“我們每個人都有自己的苦衷，我知道你受了委屈，可是我們爲公家辦事，吃國家的飯，只能忍氣吞聲。瞧！你每天把細菌帶入我們的`口中，我們也生氣呀！”嘴巴實在憋不住了就打斷了眼睛的話，說：“對呀！啞巴吃黃連，有苦說不出的就是我。我不知道吃了多少啞巴虧了呀！不也照常工作，替小主人辦事！”

經過一番勸導之後，手終於明白了：只有齊心協力，才能更好的服務大家。於是，它們坐下來開了一次臨時大會，並擬定了《愛乾淨》條約，貼在了小主人的牀前。小主人收到警示後，從此就改掉了不愛乾淨的壞習慣。

沒錯，不管任何時候，我們都不可以選擇逃避。遇到問題，不能做一隻縮頭龜。只有勇敢地去面對，纔會解決問題。生活中，我們要學會和睦相處，謙讓三分纔對哦！

三年級手罷了工了作文 39

小明有一雙白皙的、胖乎乎的小手，一天到晚忙忙碌碌，一會兒幹這個，一會兒幹那個，漸漸地，他的雙手變得粗糙，還磨出了厚厚的繭。手終於忍不住了，它罷工了！

從那天起，雙手不聽使喚，小主人什麼都幹不了，吃飯要奶奶喂，洗澡要媽媽幫，作業更是完成不了。

小主人急壞了，四處看醫生，可是醫生並沒有查出問題。

一天，小明惱火了，“醫生，我的`手沒有毛病，它什麼事也不管，什麼事也不做，乾脆把雙手切下來算了。”小主人說道。醫生點頭答應了。

雙手大驚失色，央求道：“我馬上工作，勤勤懇懇爲主人效力，我可不想離開小主人，千萬別把我的手切下來了，我再也不罷工了。”

小主人聽了，一本正經地說：“勞動是一種快樂，勞動光榮，你不該因爲勞動而心生抱怨。”雙手聽了，慚愧極了！

從那以後，雙手更加努力認真地爲小主人服務。小主人再也沒有聽到雙手抱怨自己太累要罷工了。小主人滿意地、高興地笑了。

三年級手罷了工了作文 40

大家好！我是手，我要幫我的小主人寫作業、做運動、幹家務……對待這份工作，我勤勤懇懇，但是終於，我忍無可忍了！

我要罷工了！因爲小主人不愛護我，在我身上亂寫亂畫，好像貼着一張張藥膏，有時用我摳鼻子，撓頭，一點也不講衛生，最讓人生氣的`是他用我來搞破壞，把我弄的遍體鱗傷。小主人要寫作業了，他攤開作業本，拿起筆準備開始寫字時，“哎呀”摔倒了，本子上拖了一道很長的筆印，他一遍擦着一邊說：“今天我的手怎麼不聽話了呢？”他又拿起筆，接着寫，可他故伎重施，作業寫的亂七八糟，東倒西歪，遭到老師的批評。吃飯時，我抖動着，主人把飯弄得到處都是，像一個小花貓，穿衣服時，我不使勁兒， 小主人穿不上衣服，累的滿頭大汗，玩耍時我渾身無力，小主人只能看着人家玩。我罷工了！

結果，小主人知道錯了，他馬上改正。

最後我成功了。所以我們都要愛護我們的小手！

三年級手罷了工了作文 41

小明是一個十分調皮的小孩，他不但不愛乾淨，而且經常闖禍。兩隻小手經常被小明搞得像剛挖了木炭一樣，甚至有一次還將手伸進電源的插孔裏，差點兒要了自己的小命。

那次以後，手就對小明說“小明，請你不要再搗蛋了。不然我可能會罷工的。”小明心想你還是嚇唬小屁孩兒去吧，根本沒把手的告誡當一回事兒。後來有一天，小明上體育課時又去搗蛋了。他和一個高年級孩子打架，手這次真的.生氣了，開始罷工了。第二天，當小明起牀想穿衣服的時候，發現自己的手無法伸展了，小明使勁的伸了幾次手，還是紋絲不動，小明感覺兩隻手就像脫離身體一樣，怎麼也不聽指揮。小明心裏害怕極了，大喊：“媽媽，我的手罷工了，可以幫我穿一下衣服嗎？”“寶貝兒，等一會兒我馬上過來。”媽媽和藹的說，她以爲小明晚上睡覺時把手壓麻了。

媽媽幫小明穿完衣服後，發現上班時間快到了，對小明說：“孩子媽媽要去上班兒了，飯菜都擺在桌子上，洗完臉後趁熱吃。”然後媽媽就走了。小明吃着吃着就把飯撒了一地，他想，飯反正是撒了，也來不及收拾了，得趕緊去學校了。他衝出了家門來到學校，老師已經開始檢查作業。老師看到小明寫的歪七扭八的作業，嚴厲的批評了他，並罰他把昨天的作業再寫兩遍。

小明想要解釋，“老師，我……”可是感覺自己的喉嚨發不出聲。

這天晚上，小明寫完作業後，就疲憊不堪的趴在牀上哭了起來：“我的雙手呀，我知道錯了，原諒我吧。我真的知道錯了！”雙手說：“知道錯了就好，我就原諒你這一次。你要記着愛惜雙手，不用他去做危險的事情，更不能做傷害別人的事情。”

三年級手罷了工了作文 42

有一雙手，它罷工了！

它爲什麼罷工呢？聽它對嘴巴說：“你整天啥也不幹，只動嘴，就能吃香的喝辣的。而我天天累的'半死，什麼也吃不着。我不幹了！”

嘴巴說：“我們都是爲主人服務的，只不過我們的職能不同，分工就不同！你要是罷工了，還會害了自己呀！”

可是，手不聽勸告。它得意洋洋地罷工了，心裏想：“哼，我就啥也不幹，讓主人看看我的厲害！”

接着，主人想繫鞋帶，可是手罷工了，系不成了。主人想開門，可是手罷工了，門都打不開了。主人餓了，想吃東西，可是手罷工了，東西無法到嘴裏……

主人受不了了，只好去醫院治療。醫生說：“是手罷工了，打上吊針就好了。”於是，手被紮上了吊針，受疼不說，還只能傻傻地待着。手這時想起了嘴巴的話，直是後悔啊！

於是手對自己說：打完吊針我就趕緊上班吧，真是自作自受啊。

三年級手罷了工了作文 43

人類的生活、學習、工作都離不開手，沒有手人類將無法正常生活。有一天，可怕的事情終於發生了——-手罷工啦！

這天清晨，樂樂從夢中醒來，正想伸手去抓衣服，可是手一點兒都不聽使喚。這是怎麼回事？樂樂慌極了，雙手告訴樂樂：“你平時寫作業總最應付，寫出來的字歪七扭八的'，所以我們罷工啦。”樂樂一聽心想：“這樣也不錯嘛，以後就不用寫作業啦。”

當樂樂走下樓，來到客廳準備吃早餐的時候，他發現爸爸媽媽的手也罷工了。原來，爸爸總是沉迷於手機遊戲，整天手不釋“機”，累得手都麻了，媽媽的手每天忙着給一家做飯，而媽媽的手付出了勞動卻沒有獲得尊重，所以媽媽的手也罷工了。

這下可怎麼辦呢？沒有手我們連生存都是問題。就在這時，爸爸費力地用腳打開了電視機，裏面正報着一則新聞：人類不尊重手的勞動，有人用手來做壞事，所以手決定罷工，讓人類反思用好手，讓手的工作得到尊重，如果誰不尊重手，用手來做壞事，那個人的手將永遠停止工作上。

看完新聞後，一家人都沉入了沉思。樂樂決寫認真寫作業，把字寫得整齊美觀；爸爸決定放下手機，多幫助媽媽，不讓媽媽太辛勞；媽媽呢，還是那麼勤勞，不過媽媽要學會適當休息。雙手聽到了樂樂一家人的內心話居然動了起來。其他人也充分認識到了錯誤，手決定給人類一次機會，重新幫人類工作。

從此，人類和手就一直和平地相處着。

三年級手罷了工了作文 44

別人都說我是一個心靈手巧的孩子。我很高興，覺得我的手是個大功臣。所以我經常誇讚我的手，手得意極了，認爲大家都應該聽它的。

可別的器官不這麼認爲，於是它們晚上吵了起來。“你們看看我，什麼都幹，可你們呢？天天都閒着，難怪小主人天天誇我。你們真應該向我學習，什麼都聽我的！”手說。

“什麼！要是沒有我，你們能聽到美妙的聲音嗎？”耳朵問手。手還沒來得及回答，鼻子就問：“要是沒有我，你們能聞到花兒的香氣嗎？再說……”

手聽了這些話，氣了個半死，一怒之下決定罷工。可沒有手的生活並不是很好。小主人早上急着上學，要吃早飯，可手不幫他拿食物。所以，小主人只好空着肚子去上學；吃早餐時，手也不願意幫忙，小主人只好彎着腰，用嘴巴笨拙地喝着稀飯，結果弄得滿臉都是飯粒，受到了同學們的嘲笑。

麻煩事還有很多呢！寫作業時，手也不幫忙麻煩事還有很多呢！寫作業時，手也不幫忙，所以小主人的'作業沒有寫，受到了老師的批評；晚上睡覺時，由於天涼，需要蓋被子，可手還是不幫忙，結果凍得小主人蜷縮成一個球；在小主人玩耍的時候，手還是不幹，弄得小主人天天都不開心……

一連幾天下來，所有的器官都受不了了。於是，它們決定把手請回來。它們都說手的好話，手高興極了，又回來工作了。

“啊！有手的生活真好呀！”小主人說到。