我的小組作文（通用37篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我的小組作文，歡迎閱讀與收藏。

我的小組作文 1

從我剛轉入這個小組，就被調爲了組長，這使我信心大增，努力要把這個組帶動起來。

我們組的成員是：李信潤，蘇丹，王玉鈺。先說說李信潤吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時，他總是抓耳撓腮的，老是影響秩序，害的.老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的了。不過，他也不是沒有優點，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。

說起蘇丹，那可就沒辦法了，她可是有名的讀書蟲了，每天一下課，就把所有事拋在腦後，天天拿着一本書讀來讀去，老師說她，她就改了，可是，過不了一會就又拿起書來看，我可真發愁啊！

最後談談王玉鈺，她可是常和人過不去，有時，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。

我覺得我們的組員都有自己的優點，我們組是一個和諧的小組。

我的小組作文 2

“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利於作戰的天氣、時令比不上有利於作戰的地理條件；有利於作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。

讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我爲什麼會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。

那是一個陽光明媚的下午，家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然後就寫數學作業了。

突然，我被一道數學題給難住了，這道數學題的問題是：

把長3米的'圓柱形木材，橫向截成兩段後，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。

我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，於是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。

……

經過討論，我們終於知道這道題的答案了。

老師，您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？

我的小組作文 3

“哇，好帥！”嘿，那邊怎麼這麼吵？當然是打籃球啦！因爲打了個“三分球”，被同學誇了一頓。其實在那之前，我也沒那麼優秀。我曾經是籃球界的傻瓜。站在籃球場上，只能撿球，一無所知。如果你問我爲什麼現在這麼好，那是因爲我們學校開設了籃球興趣班，所以我的籃球技術進步很大。

既然有興趣小組，聽說有籃球興趣小組，就踊躍報名，終於拿到了名額。我心裏很高興。第一次來興趣小組，我進行了嚴格的體能訓練。這種體能訓練真的讓人抱怨。很多同學都想放棄！第二節課，老師讓我們走“三大步”。我當時對籃球一竅不通，像擀麪杖吹火——。我都不知道“三大步驟”是什麼。經過一個老師的講解，我才知道因爲不懂籃球，走不了“三大步”，被老師批評了。當時我就在想：當初爲什麼來籃球興趣小組？不，我要做好……當我知道怎麼走到“三步”的時候，我會更加勤奮地練習，不僅僅是在學校，回家的時候還會在村裏的籃球場上練習，不僅是雨天，颳風的日子，甚至是晚上！經過我不懈的練習，我終於在學校得到了老師的`表揚，得到了體能訓練。現在張飛吃豆芽——易如反掌。聽了老師的誇獎，我並不驕傲，反而更加勤奮。現在我是我們團隊的中心，我已經成爲團隊中不可或缺的人物。因爲我籃板多，同學們都戲稱我爲“板王”。

現在我的籃球技術越來越好，感謝我們學校辦的興趣小組。如果不是利益集團，我可能還是那個站在操場上的傻孩子。感謝興趣小組，它不僅讓我的籃球技術成長，也讓我明白，直到最後一刻，我都不會放棄。我一定要記住，我的生活中有很多“隊友”，我一定不能在危機時刻忘記“傳球”。是籃球給了我力量，我會在籃球場上成長。如果籃球是陽光，那麼我就是在陽光中成長的少年！我愛籃球！爲籃球而戰！

我的小組作文 4

星期二，當我完成作業的時候，我從書架上拿了一本《初級科學雜誌》。我看的津津有味。突然看到一篇關於實驗的文章。實驗的題目是旋轉水。我驚奇的看着，也做了實驗。

實驗的過程如下。我先準備一瓶顏料，然後準備一卷膠帶，一瓶水，一瓶什麼都沒有的`。最後準備一根木棍。材料都準備好了，我就開始實驗。我將顏料用水滴入瓶中，用木棍攪拌，蓋上蓋子。在兩個瓶蓋上同一位置做兩個出口，對接兩個瓶子，用膠帶固定，頂部加水搖晃瓶子。最後我全神貫注的盯着那個有水的瓶子，它真的形成了一個小漩渦。這是我第一次做這個實驗，而且成功了。我歡呼雀躍。

這個實驗讓我重新認識了一些知識。似乎只要關注生活，就會有新的發現！

我的小組作文 5

每天下午四點寫完作業，我都會和小區裏的夥伴們相約到戶外玩，今天也不例外，到了四點，我們準時在小區廣場集合了。只是今天和往常玩的有些不同，哦，不是有些，是太不同了！因爲我和我的兩個好朋友五月、銥涵竟然去我的好朋友琦琦奶奶家“偷”葡萄，奶奶住在一樓，門口有個大大的院子，裏面種着很多花草、蔬菜、水果，就像一個小型的'植物園。

這不，葡萄熟了，我們幾個小傢伙興致勃勃，偷偷摸摸的潛入到了奶奶的院子,可是葡萄架有點高，但是難不倒我們，因爲架子底下有個小桌子，我們站上去正好夠着葡萄，就好像奶奶知道我們會來，特意給我們準備的桌子。一會奶奶過來了，親手給我們一人拿了幾個，這就更激起我們的饞蟲了，於是我們又親自摘了好多又大又甜的葡萄，直到吃的飽飽的才罷休，嘻嘻嘻，這真是一頓水果美餐呀！

我的小組作文 6

“我的毛筆在哪裏呢？”青綠色的竹卷裏擺着一瓶墨汁，墨汁的包裝紙已經被水塗糊了，瓶蓋上積了一層薄薄的灰塵。“今天要被老師罵了，死了，死了”，我在嘴裏喃喃自語。“要不叫外婆送來吧”！

我僥倖地心想，可一看白色的錢包裏面只有一張紅色的“大家藝校”交學費通知單，“繳費通知單”這幾個紅色的字眼就在通知單上的頂端，十分醒目，但今天我的錢包空空如也，看來今天完不成繳費的任務了。我呆坐在座位上，背後的該死的空調吹着一根紅色的絲帶不時地發出“啪啪”的噪音，我恨不得奔過去把空調的電源拔掉，甚至於一腳把它躥碎，可這是國家的財產，踢壞了要賠償的，我不爽的心想。“金許越，你怎麼了，臉色這麼難看是不是生病了？”在我身邊不遠處的施杜予敏親切地問道，她走過來一邊問一邊把手搭在我的額頭上，我搖了搖頭，小聲地說道：“今天我沒帶毛筆，但今天的課必須要用的呀，不知道怎麼辦纔好？”。“哦，是這樣啊，今天我剛好多帶了一支，可以借你用啊。”她站在我身邊隨意地說道。“呀，我的毛筆呢？”不遠處又傳來施杜予敏的大叫聲，只見她在書包裏慌張地尋找着自己的毛筆，“你們看見我的毛筆了嗎？”施杜予敏一邊翻着書包一邊向周圍的人詢問着，可週圍的同學都以搖頭的`方式回答她的問題。“完了，施杜予敏肯定不會借我毛筆了。”

過了一會兒，施杜予敏又出現在我的眼前，我本以爲她來向我說一聲對不起。可她卻遞給我一支毛筆，和藹地說道：“對不起，金許越，剛纔借過來的那支毛筆不見了，我只有這麼一支，借給你吧”。“那你用什麼？”，我不好意思地問道，“可她卻底氣十足地答道：“管好你自己吧。”“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們開始了專心的上課，在我的心中有一股暖流涌遍我的全身，背後的空調吹着絲帶不時地發出“啪啪”的聲音也不再刺耳，我和施杜予敏雖然坐在不同的位置上，但友愛把我們緊緊地連在一起。

我的小組作文 7

你們都有一次獻愛心的經歷嗎？我有過，那時候是我和我的同學們一起去獻愛心，我和我的同學們組成一個愛心小組一起去幫那些貧窮的人捐錢，捐書等等等，接下來我就和你一起來訴說一下我的經歷吧！

星期天早上，老師說要和同學一起組織一個小組名叫愛心小組。我就和我的'小夥伴們一起去農村裏面，我們看到了許多貧困的家庭，我們到了一個叫果果的家庭裏，可發現一個小孩子的，家裏面什麼都沒有隻是外表那麼壯觀，可是裏面可不怎麼樣？

我和我的小組一起討論，我們準備給這些貧困的人蓋房佈置家庭……我們先是給我們的家人打電話，讓家人們給我們那裏送一些書，錢……來。送來的時候我把這些書一一的發給這些貧窮的人們。發完之後我把那些錢一個家庭分四百多。最後我們的我們的愛心小組整體就走了。

從此之後，我知道了貧困山區的人們是多麼的那些可以幫他們改變的錢和那些書……我以後一定要幫他們改變山區，改變他們的未來。

我的小組作文 8

今天我去外婆家抓小魚，可開心了。

噹噹噹，到4點了，太陽落山了，我可以去抓小魚了。"撲通"一聲，我的小腳丫跳進了小河裏，瞬間一股清涼的感覺涌上心頭。再看河水，真乾淨，清澈見底。我向四周看了一圈，好多小魚游來游去，熱鬧非凡。有的在你追我趕，有的在追迷藏，有的還在抱一抱呢。我正打算抓，可小魚都一溜煙遊走了！折騰好幾次，都是一無所獲，然後我就灰溜溜的回去了。到家我就把來龍去脈講給媽媽聽，媽媽聽完堅定地說："晚上看我的！"

吃好晚飯，我和媽媽信心滿滿的出發了。媽媽對我說："我在前面抓，你幫我在後面趕，一定可以的！"這次我可不敢再掉以輕心了，小心翼翼地趕着，生怕小魚再次溜走。在我和媽媽的完美配合下，我終於抓到了第一條小魚。在抓到小魚的一瞬間，我激動地一蹦三丈高。接着我們用同樣的'方法，又抓到了12只小蝦和7條小魚，真是大豐收啊。

回家的路上，我一邊憧憬着下次和媽媽再一次一起抓小魚，一邊看着瓶子裏的小魚小蝦，心想：真可憐啊，你們馬上就要變成我家小烏龜的夜宵了！

我的小組作文 9

今天早上，7點50分的時候，奶奶陪着我來到紹興劇院門口，參加活動小組，同學們一個個的全部到齊了，大家先按順序排隊了，揀垃圾的排在第一排，發宣傳單的排第二排，然後聰爸給我們拍了照，大家就開開心心的出發了。

到了目的.地，我開始發宣傳單了，一張又一張可發的可快了，奶奶怕我摔倒，老是提醒我慢點慢點。一會兒功夫我就把手上的宣傳單發完了。然後又向同學要了幾張繼續發，很快同學們把所有的宣傳單都發完了，時間也到了10點了。我和王之奇換了一下，開始撿起垃圾來了，我看到了一團餐巾紙立刻去撿，幾個男生團在一片樹葉旁搶着撿，哎！他們的家長也幫着給自己的孩子找垃圾，說這裏也一個，那裏也有一個，哈哈！最後還是我贏了。

很快活動就要結束了，大家又拍了一個集體照，開開心心的回家去了。這次的活動太有意思了，我很喜歡，下次還要參加哦！

我的小組作文 10

新的學期開始了，班級裏的小組也要重建了。老師說，申請當大組長的要交條子，已經有一兩個組交上了。

你快去申請！劉兆娜說。我不想當啊，還是你當吧，你比較有經驗。我說，高高，要不然你當吧！高澤林說：我們兩個都當過，你都當了兩年小組長了，這次該你當了。我皺一下眉頭，爬到桌子上。劉兆娜寫了一張條子，交給了老師，我知道那是申請的.條子，我朝他做了個生氣的樣子，老師拿到條子，問了一句：這是你自願的嗎？我搖搖頭。

那個課間，聽見彭老師說了一句，趕快組建小組，沒有組的就隨便派到別的組裏。我一聽，着了急，連忙交了申請當大組長的條子，因爲我、劉兆娜、高澤林是始終在一塊的，不想分開。就這樣，我當了大組長，高高當了小組長，而劉兆娜就是組長顧問了。

我們開始瘋狂地建組，一心想着還是初二時的那些人，但是老師讓從別的組裏再挖些人，我們只好優中選優，挖出了兩個人周曉佳和魯晨曦。我們的人已經全了，誰知到了排座位的時候，薛桐推出了我們組，加入了一組。

剛建好的組，又缺了一角，現在這班級，找個人多不容易啊！教室裏還有幾個同學沒有組，老師思考了很久說：六組，把王金濤給你們。頓時我們驚呆了，我想：要重新認識每一個同學，說不定他改變了呢！

我們組現在的實力雖然不是很好，但整體都非常和諧，團結就是力量，加油！

我的小組作文 11

我們班，就像一個大家庭，其中這個“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個人組成的四人學習小組啦！我也分在其中一個“小家庭”裏，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”裏的成員把！

那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的`濃眉就想去掉圓點的感嘆號，就構成了一張引人發笑的臉。沒錯，在就是我的同桌——小強。他整天笑嘻嘻的，沒個正經樣，活像個大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個“小伊相傑”。在我前排坐的那就是我們“小家庭”的組長——小瑾。她的學習成績不僅名列前茅，而且樂於助人呢！記得一天，天上正下着傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家裏趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白髮的盲人正柱着柺杖在大雨中摸索着前進。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘爲盲人遮風擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強吵起架來了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經過我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學習小組的成員在學習上總是你追我趕，互相不讓。

怎麼樣？我們的“小家庭”不一般吧？

我的小組作文 12

我和我的朋友來參觀美麗的堰。這裏風景優美，小溪清澈見底，小魚在小溪裏搖着尾巴嬉戲。哈哈，我們今天的“任務”之一就是抓小魚。

我捲起褲子跳進水裏。小魚看到我們被嚇跑了，但我們有更好的辦法“對付”它們。我帶了一個漏水的塑料筐，裏面放了一些米飯。哈哈，小魚受不了美食的誘惑，搖着頭游來游去。當他們遊進我們設置的“陷阱”時，我試着提了一下。啊，一條小魚被我釣到了，我和小魚一樣興奮地跳着舞。哦，不小心，小魚掉進了水裏。真的很難過。

我又用同樣的方法抓到了魚。呵呵，又抓了一個。這次，我小心翼翼地把小魚放進杯子裏。不一會兒，我釣到了很多小魚。

我想把它們養在我們的魚缸裏，每天看它們玩耍。但是，媽媽說:“小魚離開小溪不久就會死。讓我們把它們放回小溪裏！”聽了媽媽的'話，我無奈的把抓到的小魚都放回了自己的家。

我的小組作文 13

每個孩子的課餘生活都是豐富多彩的.，但我的課餘生活是和媽媽一起做一些有趣的小實驗，從中我學到了很多知識。今天我和媽媽在家又做了一個實驗，叫氣壓實驗。我心想:這個實驗怎麼做？

媽媽先拿出一個什麼都沒有的杯子，然後拿出一張白紙，放在杯子上，用手壓平，把杯子倒過來。紙很快就掉下來了。她往杯子裏倒了一點水，然後用手在杯子上面用紙把它弄平。我媽神祕兮兮的說:“是見證奇蹟的時候了。”把杯子倒過來後，紙粘在上面，水根本沒漏出來。我驚呆了，問:“怎麼回事？爲什麼水沒有漏出來？”媽媽笑着說:“空杯子裏有空氣，所以紙會掉下來。杯子裏有水，水把空氣擠出來，所以空氣托住了紙，使它不會掉下來。”“哦，空氣有壓力！”

孩子生活中處處都有科學，我們要好好學習科學，成長爲有用的人。

我的小組作文 14

俗話說的好：“知足者常樂”通過這幾個月的相處，我的組員們讓我深深的領悟了這句話，當然，這一段故事也將成爲我初中的學習生活中的一段難忘歷史，你想知道嗎？我相信你一定很想，那麼就聽我爲你講一講吧！

開學時，我被分到二組當小組長，在平時的生活中，我們小組的成員相處的還十分融洽，可最讓我頭疼的就是他們的學習成績和學習態度。

平日裏，他們幹活、寫作業、交流，可以說的上是樣樣通，可一到展示時，他們一個個矮儒儒，這可急壞了我，每次老師佈置完任務，他們總是積極的幫我準備，可如果一說，讓他們去，一個個就鴉雀無聲了，不論我怎樣說都不聽，還硬是和我打起了“游擊戰”。嘿！我在心裏想：“這母老虎組長就在眼前，你們還敢不買我的.賬，真是老虎不發威，你們當我玩具貓呀！”

可無論我怎麼進攻，他們都招架得住，沒辦法，我只好出絕招了：“那好吧！這次我來，下次你們！”但這一次次，還不都是我去的嗎？

記得第一次月考，我們考的非常失敗，是全校倒數第五，爲此，我恥辱了好久，沒少給他們臉色看，光陰似箭眼看這期中考試來臨了，我這邊都火上房了，可他們還是不緊不慢的，真是皇上不急，急死了太監，可我這麼急也沒有用呀，一切都看我們組的造化了。

很快，期中考試結束了，成績也出來了，雖然我們小組的成績還是原地踏步，可我從中看到了組員們的進步，這讓我精神大振。更讓我心慰的是，自從期中考試後，他們的學習自主了，上臺展示也很主動。我真是太開心啦！

此時，我只想說一句話：組員們，我爲你們驕傲，爲你們自豪！

我的小組作文 15

我的小組裏有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學和王同學！在這兩位“大仙兒”身上發生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。

第一位大仙兒，我的同桌方同學。有一次，我給方同學講題，不管我怎麼訓斥他，這位大仙兒還是雷打不動得坐在那發呆。“方公子，方公公，方大公子爺！咱就不能動動筆，寫一寫啊？”說完，我抓着他的衣服大幅度搖晃起來。這時方同學的同桌幽默地說到：“人家方同學說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫。”這給我氣得實在是沒招兒對付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動起筆來改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。

第二位大仙兒，王同學王大仙兒。動不動就發呆，吃手，吃衣服領子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最後問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應，我再問，還是沒反應。“喂，王大仙兒！”“啊？怎麼啦？”“你剛纔是不是沒聽我講題？”“啊？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現在是原子彈原地爆炸，升起的`是蘑菇雲，也就意味着我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的生了氣，這才專心聽我又講了一遍。

從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學習上“修身成仙”的，真心的希望他們能變回一個知道學習的正常學生，也希望我的小組越來越好。

我的小組作文 16

經過了這半個多學期的小隊長任務，我才知道什麼叫“任勞任怨”。

之前，總以爲小隊長比中隊委的任務要輕得多，所以，報上了小隊長的“榮耀地位”。可現在呢？倒覺得這“榮耀地位”是來訓練暴躁脾氣的：

天天早上收作業時，那兒飛來一本，這兒飛來一本，弄得我狼狽不堪，我不看也知道：徐源整的；搞衛生了，怎麼少了個值日生，肯定是去討吃的了！想想也知道：王奧博在討；課堂作業，怎麼還剩兩本，除了陳希鵬，天也知道另外一位“大仙”是誰：寫好的`作業本還在丁欣易手裏。

總而言之小組裏除了我，只有黃佳騏和陳希鵬還算是比較聽話的。可原因呢？是我這組長太無能？還是組員太搗蛋？這個星期五的值日任務，大家的任務好像都背到我身上了，幾位女生居然說她們“罷工”了，然後，我就掃地連擦黑板外加擺桌椅全乾了。想想我真是“任勞任怨”啊！

哎！如果班裏全部的好學生都在我這組，那我的任務就會變得輕輕鬆鬆，美滋滋的。

我的小組作文 17

前幾天班主任讓我們抽籤來選擇學習小組和小組組長，這次抽籤不看成績人品，全部隨機抽，我和三個平時玩得不太熟的人組成了學習小組，三女一男，而我是小組組長，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會，自由討論組織遊戲限時10-15分鐘，要求各小組在一個月內瞭解彼此的性格，成績等，提升小組的平均分。

剛開始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，並沒有太多的交流，第二天，我身爲小組組長開始叫大家來聚會交流玩誰是臥底遊戲，但我們只有4個人，於是我還邀請了我閨蜜的學習小組，一共8個人玩誰是臥底，有2個臥底，玩一局，我作爲法官，和成員們講了一下游戲規則，我講得不是很清楚的地方，有人會提問，知道的人會幫助答疑解惑。

一輪遊戲下來大家有說有笑的，最後是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來大家還以爲是要表演節目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會尷尬，還是玩了真心話大冒險，2個臥底都是選的`真心話，我們輪流問了一些比較簡單的問題，在笑聲中結束了這次早會，按照每個人站的位置我宣佈了下一個早會的主持人選，早會形式不限制，可帶領大家讀課文，可演講玩遊戲，隨開會的人安排，沒開好的要連續開。

大家表示很期待下一次早會的節目，因爲這次早會的遊戲讓大家彼此有了一個基本的瞭解，知道誰喜歡玩遊戲，誰的需要表達能力好，誰比較外向，我想今後我們的學習小組一定是最棒的。

我的小組作文 18

今天是快樂的一天，快樂的一天，快樂的一天。因爲——我來到玉門市——我的家鄉，我父親工作的地方。

一天晚上，父親帶我從嘉峪關到玉門市。我們很久沒見了。一見面就聊個沒完，聊到了就開始吵架，吵到了就開始打架。我們不見面的時候會想念對方。見面不是吵架就是打架，讓爸爸無言以對，無可奈何。

晚上，我趴在窗前，看到一顆奇妙的星星，我覺得是百年難得一見的流星。於是迫不及待的'向流星許願:希望爸爸能從玉門市搬到嘉峪關，這樣我就能有陪伴，有人陪伴，我一個人也不着急。因爲自從媽媽去世後，我就和爺爺奶奶住在一起了。

這是我的願望。希望能實現！然後我會欣喜若狂。這次父親帶我去玉門市，雖然我和妹妹有很多不愉快。但只要一想到和父親在一起，第一眼就覺得幸福。

我的小組作文 19

在班級裏，共有八個小組，我們這個小組只有四個人，也是全班人數最少的小組。我可是這個小組的組長，語文和數學我都是組長。但是我們這組偏偏有一個語文課代表，是我的“頂頭上司”，動不動就來欺負我，兇得很。而中間那兩個男的，整天無所事事的，在課間的'時候總是耍大牌，好像學校是他們開的似的，只在背詩的時候像溫順的小狗，說一大堆的好話，讓我給他們過關。幸好老師總讓其中一個背給她聽，不然我連課間休息的時候也沒有。

在這個小組中，我簡直是一個小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的話，在我背書時，她會折磨死我的。而我在那兩個“懶漢”面前時也無能爲力，他們竟敢反抗，我有時拿背書威脅，居然也無效。這兩個人背書不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮住他們。

我好像是一個擺設，組員都不怎麼理我，他們竟然一個也不聽我的話。我恨死他們了，以後等我當了高的職務，我一定要將他們綁起來打，以解我心頭之恨。

今日最後一節課時，一組員將紙條偷偷遞給我，打開一看，上面寫着：親愛的組長，你放過我吧，背書的事就拜託你了！某羽。我當時真的被氣死了，平時對我那麼壞，現在纔來求我，晚了！可是，後來我還是隻讓他只背了一節，因爲我不想被他糾纏到連吃點心的時間也沒有。

我的小組作文 20

今天早晨，我和幾個鄰居小朋友共四人組成了一個鍛鍊身體的小組，還“聘請”了一個“老師”。

我們來到操場上。操場上涼風習習，我們都感到有點冷。於是，大家就先跑五圈，跑得腰痠背疼。這時候，“老師”嚴肅地說:“要想練好身體，就不應該怕苦。”我們聽了老師的話，就一心鍛鍊身體。有的`做廣播操，有的跑步，有的倒立，有的彎腰。

自由活動以後，大家又集中起來，進行短跑30米的比賽.“老師”當裁判。這時候，我們的精神都集中起來了。“老師”說:“各就各位，預備跑。”話音剛落，我們像駿馬一樣飛奔過去。結果我和11歲的熊潔並列第一名。

晚上，我睡在牀上覺得全身痠疼。我想:做任何事情，都不可能一帆風順，只要我堅持下去，一定可以練出很棒的身體。

我的小組作文 21

七十年代末的新天津染整廠東沽化纖分廠的建設工地，雖然工作艱苦、生活條件差，但是，依然活躍着一個自發設立的“文學小組”，這個小組是以姜宜人廠長爲首的，魏華、鄭之友、楊寶萍和我是這個小組的成員。

那個時候，化纖分廠工地上只有一臺經常出毛病的黑白電視機，爲了調準一個電視節目，必須有人經常地到室外去轉動天線，然後，大家擠在一間屋子裏觀看，由於可選擇的節目少、電視信號也不好，觀看效果很差，所以，我們幾個喜愛文學的年輕人，很少去看電視，更喜歡讀書，文學雜誌《當代》、《小說月刊》和報紙上的《文藝副刊》就成了我們的最愛。

我們小組的活動很簡單，就是每個人在讀書中，如發現很受感動的.好作品，就做一個記號，然後，在小組成員之間傳閱，過一段時間，大家坐在一起交流讀書心得，從故事情節、人物心理歷程、文筆文風、文學造詣等多個角度談自己的理解，從中受益真是很大。

印象最深的好像是小說“心香”和報告文學“勵精圖治”了，大家的討論也很激烈。“心香”描述的是一個農村啞女在鄉下對作者無微不至的關懷和愛戀，尤其當作者返城後，啞女猶豫而逝，作者以心香釋懷的感人故事。而“勵精圖治”報告的是一個有魄力的企業家立足企業改革，使一個國有老廠煥發新顏的故事，在那個時代，看到了這樣的一篇文章，簡直是太令人激動和振奮了。

在閒暇之餘，我們也曾經試着寫點東西，都不成熟，《深情的麥熟花》、《鹽鐵紅》就是那個時代的作品，更值得驕傲的是，在“勵精圖治”精神的鼓舞下，我和郭志錚哥哥承包了東沽化纖分廠唯一的生產車間－－“滌綸短絲生產車間”,成了東沽化纖分廠發展進程中的一大亮點。

俱往矣！過去的都已經過去了，所有的成功和失敗我們都釋然了，但是，我依然懷念那個文學小組，儘管她已經成爲了歷史。

我的小組作文 22

我們這一小組是由我、任相淵、朱珠慧、戴鑫、高採卉、柯珂組成的。

我們雖然是六人組，別的是四人組，三人組。但我覺得我們這組很不會團結，就如早讀，我們讀起來總是參差不齊的。有一次，我們在早讀，因爲我嗓子不好，讀起書來很累，我休息一下，戴鑫就叫起來，說：“勵一馳，你怎麼不讀課文？”我只好讀課文。還有一次，我們在讀課文，我嗓好了一點，那時我們的組長任相淵請假了，我就和柯珂、高採卉、戴鑫、朱珠慧一起讀課文，可是，我們已經讀了五遍了，不知爲什麼，柯珂一遍都不讀，唉，要是我們組會齊心協力勤奮學習就好了，我老是這麼想。

我們這組最讓我頭痛的'是高採卉，他不但自己學習成績不好，還要落井下石。他有幾次中午會到娃娃精品屋去買貼貼紙，上課總是把貼貼紙貼到我的鉛筆盒上、桌子上……還有幾次上課時把我的思路打斷了。

如果我實現一個願望的話，我肯定會選擇讓我在上課時同學不要打擾我。

我的小組作文 23

我在五組，一個非常好的小組。

每次我們在小組討論的時候，我們小組就討論的非常激烈，每個人都討論的非常激烈。我們的組長田高博，就給我們分配任務。你劉燁林和張亞軒讀課文，並且知道生字的讀音和怎麼寫。我和李常浩就討論這個難題。李俊佳和尹晨枘就給我們兩個補充好了。下面開始各自的任務。說完，我們就“哇啦！哇啦！”的讀了起來或者討論了起來。我和張亞軒在讀課文的時候，如果有人錯了，就會互相糾錯。田高博和李常浩腦子就很快的動了起來。李俊佳和尹晨枘就一個一個搶着說，李俊佳說完一個，本來想說第二個，結果尹晨枘就趁李俊佳在想的時間說了他的`想法。

該輪到小組分角色讀課文了，田高博先給我們安排人物。不過一會兒，我們還沒有自己的角色，就“嚷嚷”了起來，田高博喊了一聲“停——！”那聲音驚天動地。我們嚇得不敢說話。只好聽田高博的話。

這就是我們小組。

我的小組作文 24

我們班有15個小組，每個小組有4名同學。而我所在的小組有一個非常閃亮的名字，叫做“我是奇蹟”。它是由一個帥哥和三個美女組成的。人數雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個耳目一新，不同尋常的組合。

我們的組長叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個聰明活潑、樂於助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報聽寫，我寫着寫着，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎麼辦呢？黑筆只有一支。我的心裏就像揣了一隻亂蹦亂跳的兔子，焦慮不安。這時，萬恩溪發現了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭啊！類似這樣的小事在我們組裏經常發生，在學習方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學會的教你，互相討論，互相學習，就像一個小家庭。

這就是我們的`小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因爲您這樣的安排分組，讓大家都體會到了團結、合作、友愛的力量。相信我們班一定會越來越強的。五一班，加油！

我的小組作文 25

我是六組的組長，我們組可謂是星耀小組。什麼是星耀呢？其實星耀是一種遊戲裏特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。

我們也是根據成績偶然組建的，我是組長。我在上課時，認真的自學，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長趙泊昊，他在小組討論時，經常搶先回答出問題，他還是一個聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號和4號，你別看他們在小組討論時經常不說話，他們辯論可是特別好的'，每次辯論賽時，我都帶着他們兩個去。我們組的5號陳昱帆，他的成績不優異，但是她做一些雜事來幫我們爭分。我們組成績最差的就是張曉柔了，雖然她的成績很差，但她還是想盡辦法往上甘。

我們組的團隊配合能力也不錯哦。有一次上課的時候，老師提了一個問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮着：“趙泊昊來回答。”趙泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補充，最後張曉柔重複了一遍。

在小組裏，我們還有各自的稱號呢。我的稱號是：學習領導者，趙泊昊的稱號是：內容回答者，王培焱的稱號是：最強辯論者，王政的稱號是：內容補充者，陳昱帆的稱號是：做事爭分者，張曉柔的稱號是：努力奮發者。

這就是我們的星耀六組，我們的口號是：六組六組，齊心協力，勇爭第一！

我的小組作文 26

在一次調坐位時，我榮幸進了我們班狀元當組長的組。原本很高興，但是新的'難題來了我因期中考試退步了很多老師把我調到了另外一個很出色的小組，我找盡各種理由又回到了原來那個搞笑的小組。

不經歷風雨怎能見彩虹？是啊，不經歷挫折，我怎會回到我的搞笑小組裏？聽……（你往那邊點……你都佔那麼多空了還讓我往那邊點）小魏（男）和小趙（女）開始小吵起來。不一會，小魏和小趙便吵得不可開交起來！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開始發出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來就不清楚，小趙和他吵後，小魏便大聲說：“我不挨你了”（他本來是想說：“我不想挨住你做了”）可我借題發揮，說：你原來很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。

欲知後事如何，且聽下回敘述。

我的小組作文 27

這是一個陽光明媚的早晨，七彩娃和胖哥一起在看電影的路上，胖哥一邊走一邊說：“七彩娃，下個星期天咱們再去看場電影好嗎？”七彩娃甩了甩頭嘆了口氣，“無聊！總是看電影你還有新花樣嗎？”“哦，那麼我們…去參加搜熊行動！胖哥指了指路邊的海報。讓我看看：有特種部隊隨時陪伴、有專業服裝，但只求有偵探經驗。目標是隻小浣熊。

成功者當面重謝！七彩娃看了看地址“七彩路4號”。“ok，前進！”來到七彩路4號，七彩娃來到貼海報的公司，向老闆詢問詳情。原來，動物園的浣熊逃出來了，而且那隻浣熊還是進口的，價格不菲，所以要千方百計找到它。如果找不到，連影響全中國都有可能了。七彩娃想了想，這可是展示自己才能的好機會，可不能錯過。想完，他便答應了總經理的要求，反正今天沒什麼事，“胖哥，走了！”冒險特工小組正式行動，go！3小時以後，胖哥和七彩娃穿着一身整齊的衣服，讓人眼前一亮。他們乘着公司發下來的敞篷吉普車，正式出發了。來到森林，小路兩邊的草叢中不時發出蟲子的`叫聲，讓正在開車的胖哥膽戰心驚的，七彩娃卻和胖哥完全是兩個樣，七彩娃“隆”的一下站起來，雙手撐開，說道：“這是大自然的味道啊！”胖哥斷斷續續地說：“七彩娃啊，我們是來找小浣熊的，別玩了。

快拿你的寶貝出來，搜索一下，小浣熊在哪裏啊。”“哦，我都把正經事給忘了。”七彩娃拿出他那平時不讓別人碰一下的寶貝——動物搜索器。只聽“嘀嘀嘀”的聲音不斷地響着，這表示着浣熊還在這片森林裏正在尋找中。突然，七彩娃“哇”的叫了一聲，“前左方有一隻。”胖哥剎了車，他們倆像兩個賊一樣，拿着捕捉器，掰開草叢，把捕捉器往小浣熊頭上一套，定睛一看，“啊，不是的。”

胖哥沮喪地說。他們以迅雷不及掩耳的速度鬆開捕捉器，趕緊溜了，生怕那隻無名小浣熊被他們傷害。又過了許久，七彩娃大叫：“呀，目標又出現了！”他們用剛纔同樣的方法，套住小浣熊的頭，眼睛一緲，“啊……就是這隻了，就是這隻了，是它！”但是面對他們的是一頭兇狠的鱷魚，“糟糕！”七彩娃立即把鐵圈套在鱷魚頭上，“胖哥按住他！！”也不知怎麼的，胖哥突然膽大起來，他坐在鱷魚背上。把鐵圈收緊。用自己龐大的體重壓着鱷魚，讓它刻不容緩。

“七彩娃，捉住他！”七彩娃一把抓住浣熊，套向車裏，胖哥也迅速跟上，“耶，勝利了！”器材挖和胖哥驚叫道把鱷魚放生。鱷魚緩緩遊入鱷魚池，七彩娃以勝利告終！！回去後，總經理給七彩娃、胖哥發了一個沉沉的獎盃，七彩娃、胖哥你們是好樣的！七彩娃邁着歡快的走在回家的路上，他抱着沉沉的獎盃，爲自己感到自豪，勇敢就是勝利！

我的小組作文 28

社會大課堂前一天，老師要求將定向越野的小組分好。我們小組選了王老師，原因很簡單，體育老師身體強，能堅持很久。

選完不到十分鐘，我就覺得不對了。我們組的老三，剛從田徑隊訓練回來的酉酉，怒氣衝衝地跑了過來。剛站穩，就一臉憤怒地說：“你們爲什麼選王老師？跟我商量了嗎？我想選導遊，你們知道嗎？”

“不是，酉酉……”對於這個從幼兒園到現在的好朋友，在別人面前很霸氣的我，一下子就沒了脾氣。

“不是什麼不是！我看你們就是討厭我纔不和我說的`吧！”酉酉憤怒到了極點，一向溫順的她現在卻像一頭母老虎一樣咄咄逼人。

我無奈地說道：“真不是，我們……”

酉酉馬尾辮兒一甩，轉身離去。

經過這些，我鬱悶至極，真想不通她爲什麼火氣這麼大？我的死黨，同時也是我們組老二的兔兔堯也看出我們倆鬧矛盾了。得知原因後，她一甩頭，說道：“唉，就這事兒你們倆鬧！換一換不就得了！導遊說不定對地形熟悉呢！”

聽她不反對換老師，我這個組長立刻去找其他人，他們也都一一同意了！我欣喜若狂，堅定地擦掉了原先的分組，再在導遊名下寫上了我們的組名！這樣一來，酉酉也重新露出了笑臉！畢竟，做好朋友這麼多年，輕易絕交也捨不得嘛！

我的小組作文 29

嘿，又見面了。今天要說點什麼呢，彆着急，我將帶大家認識一下我們的小組。

闖禍扣分王——谷委潼

谷委潼是我們組四號。在我印象裏，他沒有爲班級、小組做過多大貢獻，他乾的最多的就是違反紀律，不寫作業。

我最恨他不寫作業，他只要不寫作業，我們組就得扣分。讓我印象最深的就是上次訂正政治試卷，他拖了三四個星期，就是不寫，最終被忍無可忍的政治科代表扣了二百分——心疼！組長大爆發，把書“啪”地向他臉上飛過去，大吼：“你要幹什麼？”我都嚇得像吸血鬼見到大蒜一般跳了起來。

嚴厲負責的組長——劉婉如

她是我們的組長，對她我沒有什麼好吐槽的，我總結了八個字來形容她：靜如處子，動如瘋兔。

能作組長，成績自不用說，她不僅自己專注學習，還時刻提醒我們用心學習，有她這麼一位嚴格組長，我們每個人上課都高度集中精神學習。

組長有三高：成績高，嗓門高，脾氣高。只要我們表現不好，她就會拿書砸我們，這也是因爲谷委潼事件，她纔將懲處方式升級到“砸人”。

和事佬——武佳欣

如果遇到組長處理不了的事，就好像這次政治事件一樣，就要靠我這個夾在中間卻威力極大的二號。

上個星期實在看不下去了，因爲不解決這件事，組長就會開啓教訓人模式。啊！我最受不了這個東西，於是一衝動，便向組長髮誓：“停，我保證讓他寫完可以嗎？完成不了，扣我的分。”組長消停了，我上陣了。

一開始我是不斷的催促他完成，可不太管用，他“屏蔽”了我。接着我進入暴怒狀態，其實就是開啓話癆模式，這招還挺管用，他知難而退——星期一他交上了拖欠已久的作業。

我，完美地解決了這次危機。

“人格分裂”——劉彥志

這個詞在這裏是個褒義詞。

劉彥志，你說他是實力黑馬吧，對；但你說他是個不思進取的人吧，也對。我和他坐了二個月的同桌，到現在我也沒有摸透他到底是個什麼樣的`人。

如果讓我們組的每個人都代表一個季節，那組長是盛夏，用陽光照亮我們；劉彥志是秋，爲我們帶來豐收；谷委潼是冬，爲我們帶來麻煩，也帶來了生機；我是春，春的到來爲大家減輕了冬的嚴寒，帶來春的希望。

我的小組作文 30

從我讀到“把黃豆芽變成綠豆芽”的實驗開始。我很好奇，決定自己試一試。

我把媽媽從超市買的大豆找出來，從裏面抓了一把，然後放在小盤子裏，倒了少量的水，用小毛巾蓋上，放在陰暗溫暖的地方，經常澆水，讓大豆發芽，得到足夠的水分。

過了幾天，我澆黃豆的時候，不小心發現上面蓋着黃豆的小毛巾被蓋滿了。我小心翼翼地打開小毛巾看了看。哦！大豆發芽了，看着它們長成兩個嫩黃色可愛的小豆瓣，我欣喜若狂。

根據實驗的`計劃，我把大豆分成兩部分，一部分放在陽臺上，在早晨的陽光下，經常澆水。另一個還蓋着小毛巾，經常在老地方澆水。

過了幾天，我拿出兩套豆芽來對比。哇！陽臺上，變成了“綠豆芽”。老地方的豆芽還是老樣子。但是，是什麼原因呢？原來豆芽經過陽光照射後產生大量葉綠素，所以豆芽變成了“綠色豆芽”。

我的小組作文 31

六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。於是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。

“巾幗不讓鬚眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最後一年裏，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。

意見達成一致以後，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質量，高標準地完成各科作業以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在於晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯後，又馬不停蹄地完成小組作業，以便晚上騰出時間用於課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續努力；如果退步，就要分析原因，並且再接再厲。“長城小組”的`成員學習談不上優秀，但算是中上等。我們並不笨，只要認真刻苦，就能後來居上。

“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業，給予我們支持與肯定。謝謝您！

拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢爲馬，不負韶華。

我的小組作文 32

今天，我們在學校的科技小組做模型。

我一看到這次的主題是製作模型船，就興奮不已。

開始做了，我們先把一個個細小而逼真的船座位拼在一塊板上，接着把一條條閃閃發光的小針插在船板上，再把船板和船身合起來，控制盤插在座位前面，然後把三角形的船尾固定在船身的尾部，把兩顆電池放入夾子裏面，最後蓋上，一艘小巧的模型船就做好了。

我迫不及待地跑了出去，在老師早已準備好的水池裏盡情地玩耍。咦？怎麼其他同學的船跟我的不一樣？只見李政睿和黃熙不約而同地分別把船的座位、船尾等零件拆了下來。結果，他們的船在水裏變得輕巧了，行駛得比原來快多了。

我看了看我的船，學着李政睿和黃熙的做法，把船的部分零件拆出來再放到水池裏。哇！我的`船猶如一支發射的火箭，向終點衝刺，還超過了其他同學的呢。

模型小組讓我快樂無比！

我的小組作文 33

如果把生活比做一本大書，那麼我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富着我的生活。下面我要例舉四件事。

喜：一天晩自習，我走進教室，和往常一樣，來評比今天的小組之星。不一會兒，評比結束了，老師宣佈結果，我和我的夥伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師說：“今天，九組獲勝。”隨着老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看着大家，看着新得的星星，這不僅屬於我們的快樂，還要歸功於大家的努力和團結。

傷：今天是一個倒黴的一天，大家都來到學校準備知道期中考試的成績，只見有的同學愁眉苦臉的，有的同學興高采烈的，還有的同學像沒事似的。時間在一點一滴地流淌着，老師終於帶着一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師說：“今天我們宣佈成績。”接着滔滔不絕地講了起來。當我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時我和夥伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶着悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什麼時候，一句溫暖的話打破了這悲傷，老師對我們全班說：“希望大家不要氣餒，也不要驕傲。”這時，我們眉頭舒展開來，並在心裏種下了一個信念：下次一定要努力！

悲：今天又是一個令了悲傷的事，發生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個不愉快的事情發生了。在我們做完練習，交換批閱時，我的合作小夥伴把本一扔，將我最喜愛的筆，打到地上摔壞了。我當時又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們越吵越兇，最後誰也不理誰了。事後，我覺得自己不對，便去道歉，我們又和好了。

樂：今天又是一個值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現得非常好。在課下時，老師又誇獎我們了，我們又笑了。

有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長。

初是很重要的一年，只有初一打好基礎，我們才能更輕鬆的.學習。所以學校採用了新的學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。

我們組本是兩個女生，兩個男生。後來因爲兩個同學課上經常說話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。

我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。

在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說着話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網絡遊戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接着又如癡如醉地討論着。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我爲什麼不舉手，我說我們組沒有人練習對話，老師接着又問你身爲組長爲什麼不管，我感到很慚愧。

通過這件事，我明白了身爲組長的我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環境之中，只有我們共同融入這個學習環境中，才能共同收穫合作學習的快樂。

我的小組作文 34

我的小組是一組，俗話說萬事開頭難，我們組的位置就不是十分的好，每次回答總是第一個，但是，這並不影響我們組的成績，我們組每個人都積極進取，在上個星期的小組評比中，我們組以1分屈居第二，我們人少，但是我們每一個人都有一種不肯認輸的決心。

大家在一起難免會有一些摩擦，有時候會因爲座位的事情而高聲宣揚，但是我們組中沒有一個人會計較這些，事後，全然當作事情沒有發生過一樣，我有時也會和我的同桌生氣，有時候讓他背課文，他總是明日復明日，明日何其多，有時真的覺得自己是受累不討好，有時候真的想和老師說自己不想再當這個組長了，真的'很累，但是我從沒有說過，一想到自己不在這個組當組長的話，離開這個組，又怎會在和這麼幾個在一起呢？一想到這些，我就取消了念頭。

我們之間仇少樂多，馬佳佳是我們班公認的睡神，每天每節課總是不忘小憩一會，在她睡覺時，我們總會捉弄她，不是在她的頭上綁個筆蓋，或者突然襲擊一下，在她擡頭的時候，裝作全然不知，故作淡定地聽老師講課，這幾天，她有時侯上課不睡了。而別的同學卻困了，有人說，馬佳佳真是的，不知道珍惜，把睡神的名號給丟了。

下星期就要換組了。當老師問我們兩個組長用不用換，我們都說不用換，當聽說，馬佳佳要到別人組時，她堅決不同意。

我們五個人是不可以分的一個整體，我們在一起已經有很長時間了。希望我們組可以永遠不分開。一直走到初三，同志們，我們一起加油，共同使我們的組走向第一，加油。

我的小組作文 35

今天，墨硯小組正式成立，你可能還不知墨硯成員吧！沒關係，待我跟你細細詳來。

首先登場後的是我們的學習硯臺（學習狂）秦雪。在人山人海的人羣中，無論怎樣你都找不到她，可是，如果在成績表上，你第一眼就會看到她，因爲她的成績絕對上等。她，語文課代表，英語天才，整個人生不停學習，所謂學習狂，非她莫屬。

第二個還是正常點，明星硯臺：厲小雅。所謂人如其名，天生長着一張美麗的臉龐，即使額頭上有一塊傷疤，也這不出美麗的光芒，學校裏大部分人都認識她，老師也很喜歡她。不愧爲男孩心中的`小女神啊！要比美麗，第一非她不可。

第三位登場的是一個小分組：田徑硯臺組。是由厲慧、劉麗涵組成的小分組，不用說，一定是兩個體育高手，她們一高一矮，卻是班上數一數二的高手，這可是我們全班公認的體育高手。要說速度，全班沒幾人能趕上。

許馨藝，班中的開心果，也是我們小組的開心硯臺，每一次我們越到困難時，都是她講她的故事，讓我們開心，可是，又有誰知道她的苦楚，每一次都要考好，因爲她的媽媽會打她，每一次……

最後登場的，是我這個公認隊長：周樂敏，全能硯臺。我算是班裏的“小畫家”、“學習達人”、“舞女”“小醫生”等等，我的“用處”很多，有事儘管找我！

這就是墨硯小組，我的小組！

我的小組作文 36

一下課，班裏的那個調皮鬼就急匆匆地往外跑，剛跑到教室門口，只見幾個女生捲起自己的袖子，雙手叉腰歪着頭說：“你們往哪裏跑，還不乖乖回到座位上去。”說完狠狠地瞪了他們一眼，那幾個調皮鬼像癟氣的皮球一樣，說不出話來，往回走。這時“機靈鬼”澤林眼珠子一轉，回過頭對那個幾女生說：“我要上廁所，我尿急。”說完就往外跑，那幾個女生也只能在後面大喊：“去廁所方便完了，快回來。”機靈鬼一跑出教室就衝到操場和其他幾個男生打鬧了起來，完全把上廁所這回事拋到九霄雲外，這時留在教室的那幾個男生也開始吵着要去上廁所，那幾個女生也沒辦法，只好讓他們去上廁所，當然，那幾個調皮鬼也直接奔向操場打鬧去了，就在他們玩得熱火朝天的時候，卻發現自己已經被幾個女生包圍了。這時力量最大的“胖子”佳豪大喊了一聲：“衝啊，大家跟着我突圍。”然後拼命地突圍，可到最後還是抵不過團結的'力量，他們還是被抓回教室做作業，他們一個個蔫頭耷腦地回到座位上，有的嘴裏還在埋怨着什麼。組長曉華卻大聲警告說：“再不好好寫作業，小心我告訴老師去。”儘管心裏很不情願，但他們也只能乖乖坐下寫作業。

你們一定很疑惑，那些女生爲什麼追着那些男生跑吧，那是因爲開學初，老師讓一些成績好的同學組成“幫扶小組”去幫那些成績差的男生搞好學習。

這些天一下課，幫扶小組那幾個女生便又會和那些調皮鬼玩起了“貓捉老鼠”的遊戲。

我的小組作文 37

就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終於開始了，我也可以見到我心愛的同學和老師們了。

叮鈴，叮鈴我早早的起了牀，吃完飯去了學校，在學校的大門打開的那一刻，我對這三個月從未見過的學校又看了一遍。在我心中，他是那麼的新奇，它是那麼的美好啊！

到了班級後，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終於見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個組。我們沒有，因爲倒數幾個組而感到失落和失望，我們反而認爲十組是最棒的。因爲十不只是個吉利的數字，它不僅代表着十全十美，同時還代表着我們同學之間的團結友愛。

我負責語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業，其他的五個人分別負責不同的科目，我們在一起默契無間，不只是因爲我們在一起的'時間長，而是因爲我們熟能生巧呀！

我們的組長是郭佳佳，她不止有着父愛之間的嚴格，也有着母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴格，但我們也相信嚴師出高徒。也正是因爲這嚴格的紀律，也讓我們的關係不斷改善，我們的考覈成績也很高。他同時還教導了我們得到了成績，一定不要驕傲！因爲，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠！

所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今後的過程中，我們小組會越來越好，並且會一直保持着積極的學習狀態，讓我們一起努力，互相學習，一起進步吧！加油！十組最棒！