初三作文（通用37篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的初三作文（通用37篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三作文 篇1

不知不覺一個星期又過去了，下午第一節是評價課，同學們擡頭看着這熟悉而又陌生的集體，議論紛紛。他們臉上的表情五花八門，有心的同學時時刻刻想着自己的，並履行得不錯，一副洋洋得意的神態，等待着在積分本上好好加進一筆來之不易的錢財；無心的同學則非常失落，明明就在黑板上，一擡頭就能看見，但他仍然不往心裏去，白白把到手的200分送給別人；還有的同學覺得自己做到了，可是別人指責他並沒有做到，成了名不副實的嫌疑對象，正和別人面紅耳赤的爭吵着

我回想着上一週的表現，覺得自己也沒有做到。眼看着，心裏卻想着其他。比如上個星期三的音樂課吧，我坐在最裏面，以爲老師看不見，就偷偷的用筆戳了一下胡辰囡的背，小聲的告訴她：胡辰囡，咱倆裝着撿鋼筆，扒到底下說會兒話吧！於是我們就一起彎下了身子，隔着一桌的距離，你一言我一語的說了起來，咯咯咯的笑聲連周圍的同桌都聽得一清二楚。儘管老師沒有發現，但我還是有些臉紅，上課說話不僅使立刻變成了0蛋，而且使我離壞學生的距離也越來越近。這週一定要努力改正這個壞毛病啊！

這時，突然聽到老師說：請做到集體的同學起立。同學們你看看我，我看看你，始終沒有一個人敢站起來。最後，還是老師的小助手呂嘉欣打破了這不尋常的寧靜，她站了起來。我爲她的勇敢鼓掌，爲只有她一個人實現了鼓掌！老師獎勵了她夢寐以求的200分！同學們羨慕的望着呂嘉欣，我也有些嫉妒，並暗暗下定決心：這周我也要完成，趕上她！

於是，在上下一節數學課時，我管住了自己的嘴，無形中也剋制了自己的心，把想和同桌說的話一股腦塞回了肚子裏，跟着老師的思路走，認認真真的做着題。下課後，我興高采烈的對胡晨囡說：胡晨囡，就讓我們一起來打敗‘說話’這個妖怪吧！她不好意思的說：我也很後悔我們之前的行爲，加油，爲實現我們的共同努力吧！

初三作文 篇2

這個小鎮，我從未到過。但是曾經嚮往，曾經思考，我在這個小鎮裏的生活起居、學習工作，以及改變——自己的，和別人的。

初來乍道，卻並沒有什麼特殊的感覺，只是比以前多了些該做的，少了些能做的，僅此而已。

來到這有十多天了吧。但在這十多天裏，新的房子已經在慢慢變舊。我的字跡能在上面留多久呢？或許，可以留幾十年，知道我張大；又或許，在我離開小鎮以後就沒有了……

小鎮的引導者們給我送來幾本很特別的書，，裏面有很多的字，也有很多的空白。他們說，那些空白要我自己去寫。有時，它會在新房子的牆壁上，有時，它在我們的心裏。他們還說，他們會幫助我，引導我——在必要的時候。

他們一直聲稱，這個小鎮的所有者是這裏的居民，他們只是引導者，不是領導者。他們不會再像原來我們所居住的小鎮裏的引導者一樣拉着我們的手，不會再走走停停，這裏的沒一個居民，都要緊緊地跟着，否則萬劫不復。

房子散亂，但風景很美。我要在這居住一年，然後離開……

離開小鎮，也離開純真……

初三作文 篇3

臨近春節，每家每戶都掛上了紅燈籠，到處都是洋溢着喜悅團聚的節日氣氛，而在街道的拐角處卻是一片冷清的景象。

老家的冬日很少下雨，可今年卻下起了細碎的小雨，打開窗就涌進了刺骨的寒風，但我還是想出去買一瓶熱熱的豆奶。

一出門我就不禁擁緊大衣，跑向小區附近的便利店，冰涼的雨滴像刺一樣紮在我的臉上，而在我經過街道的時候，卻在拐角處猶豫了。那裏坐着一個行乞的老人。

那大概是一個年過古稀的老人，他身上披着一件單薄的、千瘡百孔的不能稱之爲衣服的衣服，色澤暗淡，看不出本來的顏色，坐在一張薄薄的報紙上，面前放着一個缺了一角的碗，碗裏只有幾個硬幣。他的臉告訴過往的行人他命運的曲折，經歷的滄桑，他的頭髮凌亂骯髒，好像很久都沒有修剪過了，他的眼睛渾濁卻好像有着對親人的牽掛，眼神空洞無神沒有聚焦，他的嘴脣乾裂好像在不停地念叨着什麼。風在街上呼嘯着，把雨吹進了走廊，老人似乎是被淋到了，往裏挪了一點。

好像看到了有行人經過，他伸出了他如同樹皮般乾枯粗糙的手，端起了他面前的碗，費力地搖晃着，全身都在哆嗦。我在猶豫，猶豫着要不要把錢給他。我從溫暖的家裏離開，冒着風雨只爲了買一瓶豆奶。我帶的錢不多，只夠買一瓶豆奶，如果我把錢給他，那我不僅沒有熱豆奶，而且還白白受凍，如果我用錢去買豆奶，那我就可以享受到溫暖，但那位老人卻會在寒風中繼續受凍。

臨近春節，大家都沉浸在與親人團聚的喜悅之中，處處歡聲笑語，而那位老人卻在行乞，沒有兒孫環繞，也沒有溫暖的環境，也許他被不孝的兒孫所拋棄，也許他被奸人所欺騙，迫於無奈，他在行乞。於是我決定了，我買了一瓶溫熱過的水遞給老人，並把剩餘的錢放到了他的碗裏，輕聲說道：“老人家，喝點熱水暖暖身子，找一個暖和點的地方吧。”然後又擁緊了衣服，跑進了雨中，隱隱約約聽到他在用粗啞的聲音唸叨着“好人一生平安……”

我想，就算我沒有買到豆奶，沒有享受到溫暖也並沒有白白受凍，因爲我幫助了老人，給予了他溫暖，而我也因爲幫助了他人而感到快樂。

回到家後，雨就停了，太陽又出來了，希望那個老人可以過一個溫暖的春節。

初三作文 篇4

王石走上了武鬥臺敞開了聲音說道：“各位遠道而來參加見習騎士選拔的新手騎士們，大家應該都知道，我們星耀神殿千年來一直爲守護着法爾伊大陸做出了不可磨滅的貢獻。今天，也是最後一天的見習騎士選拔，我想在場這兩百名新手騎士一定已經迫不及待的想加入我們星耀神殿了，那麼閒話少說，第一場決鬥開始吧。”頓時全場的新手騎士熱血沸騰，呼聲掩蓋了鐘塔傳來的的鐘聲。葉逝風不禁捏了一把汗，雖然這些人的年齡和他差不多都是12歲左右，但是體形的差距也忒大了。

太陽已經褪去了那炎，裹上了一層薄紗。選拔也進行了一大半，葉逝風還被剛纔那個新手騎士的“燕華斬”震驚時，只聽見天空中傳來一聲“葉逝風對霸天”。葉逝風才緩過神來慢慢走上武鬥臺，拔出背後那把修長的木劍。他的對面是一個身強體壯的男孩。“我說你還是放棄決鬥吧！要不然等一會兒跪着求饒，臉可就丟大了。”霸天嘲笑到。葉逝風沒有理會，深鞠了一個躬然後擺好姿勢說：“老師說要尊重對手。”“哦，有意思，但是我的老師可沒說過這些。”霸天說着便拖着一把極寬的木劍衝了過來。

霸天順着奮力一劈，葉逝風還沒反應過來隨手拿劍一擋。“唉，怎麼還是不聽話呢，都說了能躲則躲，不要硬接，這一劍下去……”王石在一旁搖頭嘆道。那一劍把葉逝風劈到一旁，差點兒摔落武鬥臺。“怎麼，這就不行了？起來，我才熱身呢！”霸天挑釁到。葉逝風站起身緊握着劍，但手仍然麻木。“喲，還能站得起來？”霸天又衝來一劍劈下，葉逝風順着一躲接着一斬，霸天冷笑一聲用劍擋住了攻擊。

“又到我了！”霸天笑道。葉逝風搖搖頭說：“你話怎麼那麼多？”霸天怒吼一聲跳過來朝着葉逝風的頭砍去，葉逝風用劍擋住，頓時葉逝風的虎口裂開了縫，鮮血緩緩流下。葉逝風的雙腳也在發抖，霸天一再用力，葉逝風已經單膝下跪。霸天又說：“跪着求我我就放過你，跪着啊，啊！”頓時葉逝風腳下的地板開始出現一條條裂縫。

葉逝風胸前的項鍊上的綠寶石隱約散發着光，隨着葉逝風的眼睛也發出淡綠的光。葉逝風輕輕一揮手，霸天便飛到了一邊。“你，你怎麼會，會……”霸天吞吞吐吐到。葉逝風咆哮一聲又一劍斬在霸天腰間，霸天狠狠地摔在了武鬥臺外。葉逝風沒有理會準備給予他最後一擊，王石早見情況不對，急忙跑來擋下了一擊，又一掌打飛了葉逝風，葉逝風一時暈了過去。

初三作文 篇5

初冬，寒意漸濃，一陣陣冷風吹來，使我回家的想法更爲強烈，我不由得加快了步伐。就在離家幾十米的地方遇到了一位普通的清潔工。

她大概有五十歲，個子不高，衣着樸素，黑髮中夾雜着不少銀絲，額頭上佈滿了皺紋，一臉經歷過風雨滄桑的樣子。她已經把那段長長的馬路掃的一乾二淨，將所有的工具放在車上面，又轉身環顧四周，不時點點頭，似乎對自己的勞動成果很滿意。突然看見牆上有十幾張辦證之類的小廣告，就走到跟前一張一張的撕下來。

當她站在最後一張小廣告面前時，猶豫了一會兒，但還是將手舉起來，可又停在半空中，過了幾秒，她又將那雙粗糙的手放了下來，搖了搖頭，轉身離開了。我發現，在她離開的時候一直是微笑的，彷彿做了什麼好事。

她爲什麼不把那張小廣告撕去？她又笑什麼？她一定是在爲自己偷懶的行爲而高興。對！就是這樣。等到她的領導來檢查，她一定會被批評。哼！到時候看她還樂不樂。

果然，當她要離開的時候，一位三十歲左右、衣着時尚的男子走過來，看樣子是她的領導。他走到她的面前，指着那張小廣告，對她大聲地說了幾句話。

“你爲什麼不把那張小廣告撕去，你想偷懶嗎？現在趕快去撕。”他生氣地說。

“可它不是一張小廣告，我不能撕，它是一張……”她的話音很小，其中略帶點兒委屈。

沒等到她把話說完，他又說：“行了，別找藉口了，既然你不想幹，那這個月的獎金先扣下。”他轉身走了，一臉憤怒的樣子。

他們的話使我感到疑惑不解，什麼樣的小廣告能讓一位清潔工寧可放棄獎金也不去撕呢？我走到那張小廣告前看個究竟。只見上面有一個人的照片，下面還有幾行字：××，男，14歲，×年×月離家出走……

原來那是一張尋人啓事！

剎那間，她的形象在我的心中高大起來，她那善良、淳樸、富有愛心的形象深深印在我的腦海裏，使我倍感溫暖。

修養有很多種，不僅有文化修養，還有品德修養。有的人雖然懷揣各種文聘、衣着時尚，但他們的內心卻極爲醜陋；而有的人雖然文化程度不高、衣着樸素，但他們的內心卻極爲美麗，而那位清潔工屬於後者，她的行爲體現了一種修養，一種她自己可能都不知道的修養。

初三作文 篇6

夸父執着於追日，精衛執着於填海，但他們都失敗。執着有意義麼？

天氣炎熱，太陽依舊炙烤着大地，我在書桌前好好學習，但現實和理想，也常常面面相覷，等待看彼此的笑話。窗外知了聲不絕於耳，熱氣未見消散，彷彿要將空氣點燃，使沒解出題的我更煩躁，於是我又一次逃到自家的後院。

我又一次躲在花樹下，我倚着花樹，一股“寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤寂涌上心頭。

無意間，我被小小的它所吸引。一隻蝸牛正在那高牆之上緩慢地爬行。它身後所分泌出的黏液彷彿見證了它艱苦的旅程。我不由得向它靠攏過去。它揹着那如山的殼，一步一步往上爬，從未停止過自己的步伐，從未動搖過自己的信念。我真想伸出手幫它一把，但我的手又停在了半空中，幻化做一面爲它喝彩的旗幟。

是啊！不經歷風雨，又怎能見彩虹。

我正如這隻小小的蝸牛，在生活的道路上緩慢爬行，學習與生活中的不如意時常困擾着我，讓我有種生活就像爬大山的滋味，我真想逃，逃到自家的後院，憑空幻想着“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，遠離生活的是是非非；有時也幻想着自己又回到了那個用紅頭繩紮起沖天辮的年紀。

但與這隻小小的蝸牛接觸後，我感到羞愧，連這隻小小的蝸牛都能堅守自己的執着，它執着於爬過這面牆，那麼我的執着呢？

有了執着，鴿子才能把寂寞飛出歡樂。

有了執着，駱駝才能把孤獨走成頌歌。

有了執着，我們才能把痛苦熬成愜意。

陽光依然籠罩着花樹，但已不像原先那樣耀眼了，讓人心平氣和。一絲愜意從心底油然而生，一抹微笑從嘴角漾開。

小蝸牛繼續向高處攀爬着，我幾乎不能看到那小小的一點，但我知道，它一定會到達自己的目的地，因爲它有一份執着的信念。

與蝸牛的接觸讓我明白：積硅步以致千里，積惰怠以致深淵。每天努力一點點，就可以甩開對手很遠。

我像蝸牛，在人生的道路上堅持不懈。

蝸牛像我，在夢想的旅途中勇敢拼搏。

夸父執着於追日，精衛執着於填海，不管結果如何，人生因執着而精彩，世界因執着而絢麗。

初三作文 篇7

有一種愛 ，平凡無奇。從我們出生的那一天起就伴隨着我們。從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從玩耍學習到爲人處事，我們健康成長的每一步都凝聚着這種愛。

有一種愛，驚天動地。在危險來臨時，他們會築起一道安全的屏障，將我們緊緊的擁在懷裏。即使付出生命的代價，也在所不惜。

這種愛就是我的父母之愛。

天冷時，我的父母會叮囑我們多穿衣服；下雨時，我的父母會提醒我們帶把雨傘；上學時，我的父母會提醒我們過馬路要小心；上課時，我的父母會告誡我們要好好學、認真聽；生病時，我的父母會守候在我們身邊，病在我們身，疼卻在他們心；成功時，我的父母也會跟着我們開心地笑；失敗時，我的父母總會在身旁鼓舞我們；傷心時，我的父母總會安慰我們；犯錯時，我的父母總會耐心的教育們，開導我們。這些愛雖然微不足道，但從每一件小事中體現出的小愛，彙集到一起，就匯成了愛的海洋。

如果說這些是平凡無奇的愛，那就讓我們看看今年8.30攀枝花地震中，發生在涼山州會理縣黎溪鎮新橋村驚天動地的愛吧!在地震襲來的瞬間，正在吃飯的母親用自己的身體護住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉，無情的地震奪走了母女倆的生命，但當消防官兵把她們從廢墟中刨出來時，她們僵硬的身體依舊保持着緊緊相擁的姿勢，在死亡的最後一刻，母親依舊保護着她的女兒……

我的父母像辛勤的園丁，在他們的哺育下，使我們的身心茁壯成長；我的父母像農夫，澆灌培育着春苗，使我們的學習碩果累累；我的父母像燈塔，指引着我們生活的道路上正確的方向；我的父母像蠟燭，照亮了我們的前程而默默燃燒自己；我的父母像大樹，給了我們一片安寧的學習環境，讓我們更好地學習；我的父母像守護神，保護着我們的生命不受到任何傷害。

父愛如山，母愛如海，山和海相互依偎滋潤着大地，而大地就是山和海的女兒—我們。山、海、大地永遠在一起，構成了一個美好的世界。所以，我們應該學會感恩，學會報答，正如歌中唱的那樣：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

誰言寸草心，報得三春暉。就讓我們用一顆感恩的心去對待我的父母吧，用一顆真誠的心去與我的父母交流，用自己優異的成績去報答我的父母，用自己的一言一行去回報我的父母吧!

生命本來就是倒計時，每過一天，距離老就更近一步，感恩我的父母，爲什麼不抓緊時間呢?

初三作文 篇8

成績公佈後，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。

班上的我因學習成績好，爲人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什麼外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。

臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最後一次模擬考，我迎着大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一隻新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被衝破了。墨終於滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末乾的墨跡張着呀，舞着爪，齜着牙，挑着眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看着那捲子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。

從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是迴盪在懸崖邊的尖叫聲。

早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。

我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因爲他與我一起玩，他也受到了孤立，我爲此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。

小范的鼓勵對於我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。

初三作文 篇9

請允我，允我去玉林路走一走，伴着暮春時節混着甜酒氣味的晚風，徜徉在風韻街道。請允我，允我去駐唱臺下靜坐着聽一聽，享受那豁達且悠遠的歌聲，悠然卸去愁思與煩惱。請允我，允我成爲追光者，踏遍心中的每個角落。請允許我，在你的課堂嘗試着走向遠方，享受美好……

睜開眼，是你莞爾一笑。

我們的老師，倒像是從某首唐詩裏走出來的女詞人。有着一頭利落卻不失女人味兒的褐發，深邃的眸裏藏着浩渺宇宙。她獨愛黑白色系，要麼乘一襲白裙，要麼披一件黑衣。我愛她的課堂，因爲那裏擁有我尋找已久的初心，有一種說不清的嚮往的感覺。

她的課堂短則穿越成都、長安，長即追溯幾世歷史。她愛聽音樂，曲風沒有規定，許多音樂人的歌兒她都愛，每每上她的課，總覺得是經歷了一場完美而又充盈的旅行，說她像導遊，卻不像，每個地方都像她的家鄉，每篇課文都是盛滿了濃濃的深情。她好似是某篇水墨畫裏的小山，有着比作者還多樣的感情，溺愛地梳理着生養自己的家鄉。

我試着擁有這種澄淨高遠的獨立聖潔之心，於是，我在語文課堂裏無數次的尋找。她曾教過我，教我怎樣發現生活中的語文之心。她言，客觀世界是否存在？我道，心中的世界皆是眼前的美好。被晚風攪着、搖曳着的薄窗紗，岸堤的人說好意境，對岸的人畏得直往後退；黃昏後坐在山尖的紅霞，岸堤的人直誇好個浪漫，對岸的人抱怨着天兒的昏暈。

那一刻，我眼前的世界是岸堤的世界。我更加堅定執着，我要做岸堤的人，我要擁有美好的世界，我依然相信，世界上有童話，灰姑娘會被英俊的王子拉走，英俊的王子會用吻融化冰冷的魔法。我周圍的人即使做了壞事，相信一定是上帝讓生活替她灌了酒，天亮後就會清醒。我愛童話，但仍愛現實。我相信現實裏有童話，童話裏存美好，也許，這便是語文之心。也許你的心塑就了你的世界，美好的彼岸，有她的揚帆，白帆在翩翩起舞，她在彼岸等我。是她，教會我，怎樣學會明白美好。美好無處不在。永生的，美好醇香的飛花薰陶我心，語文之心，而這最純正的執念，皆是語文之美給予我的勇氣。

我長大後，想做老師，做一名像她一樣的語文老師，教給現在的我這樣的學生，培育出朵朵美好之花，讓她們再去像我似的繼續灌溉，讓大千世界變成花花世界。

美，亦是你，亦是你的世界。你，是我最美最美、最幸運的遇見。

初三作文 篇10

今天，我的心不知是一種偏見，或是其他的一些什麼思想作祟，我總是認爲初三的學生的天空是鉛灰色的。記得那初一時，望着三樓裏那一張張充滿活力的臉，我的心不由得感嘆。

時間不會爲誰而停留，我們始終沒有拖住時間老人的腳步，我的年輪也墜入了初三的軌跡，帶着興奮、恐懼，也有無奈的我，這才明白，初三，是整個初中生活色味俱生的大餐。無論如何，吃過的人才可以品評。

看着黑板，上面清楚地寫着中考的倒計時，每個同學看到那醒目的數字，都會皺皺眉頭，好似一隻疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲，繼續前進。時間已經不多了，就要走近所謂的“猛力衝刺”的那種階段。不知什麼原因，班裏的同學一下子變得親如兄弟姐妹，那種氣氛，濃郁，熱烈，時常都充滿歡笑聲的班級，不過那氣氛好似有一種悲壯。也許是長期潛伏的對友誼的呼喚，也許意識到分離就在眼前，每個同學都三五成羣地促膝長談，留言冊上的話語親切又坦誠。看到每個同學都踊躍地在我的留言本子裏留下他們那親切的筆跡，我的心無比激動。看着每句祝福語，我覺得我們此刻就要分離了，心中那份依依不捨的感情，憋在心中真的好難受。我相信，如果將中考改爲留言的話，同學們肯定能發揮出最高的水平！

誰是最可愛的人？當然是高大峻拔的解放軍叔叔啦！哪是小學學過的一篇文章《誰是最可愛的人》。但我覺得還是我們初三的老師們比較可愛。如果試沒有考好，任何人都不敢擡頭望老師，而是怕老師那明亮的眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”，同學們全部倒在桌上，老師輕輕地推着我們：“別睡，出去活動活動一下。”那聲音，那音調，充滿的關愛宛如父母一樣。

我不知道怎樣感激我的父母，對於他們，我欠下了一筆很大很大的債，恐怕我來生也還不完。每週星期回家，迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問候，還有那擺在桌子上豐盛的佳餚。伯父把電話，告訴我今年招生人數又增多了，形勢比較好，重點高中招生人數約20xx多人。

初三的我，知道前面有一大堆的奇才，後面有無數的追兵。我不停地將老師最鍾愛的名言告誡自己：革命尚未成功，同志仍需努力。

讀初三，要從中讀出快樂、充實，堅強地成長。如果讀出這些，即使考不上重點高中，那也值得！

初三作文 篇11

微黃，圓潤，細膩，千年的淚滴躺在冰冷的櫥窗一角。

若不是它內心那隻精美小蟲，我真會以爲它是一塊溫潤的羊脂玉。

他有秀美頎長的足，吹彈即破的翅。沒有掙扎，他亮若星辰的眼睛凝視着玻璃後的一點。

“很久很久了……”細弱的嘆息升起來。

“很久……有多久？”

“在我還能飛，還能吟唱，還能在雨林的綠色陽光裏舞蹈的時候，在她還是一棵孤寂的樹的時候，”蟲的眼睛裏有了一層迷茫，“很久了。”

“當我的觸角擦到她的新葉的時候，我的舞步已然凌亂。我不忍離去，她是一株如此沉默的的樹，沉默了所有的春夏，沉默了所有的秋冬，沉默了一輩子的沉默，甚至不能俯身擷取一片自己的落葉。在我之前，它已沉默十年，我若離去，她還將孤獨下去。”

“我願意飢食野果，渴飲甘露，我願爲無語的她吟唱，即使是最單調的音韻也足以驚破她那刻骨銘心的沉默。”“我陪她看花開，陪她看花落，陪她看日月星辰，陪她看亂雲飛渡。殘陽似血，我在她蔭翳的葉下低吟；夜涼如水。”

“她卻從未有過隻言片語，我的纏綿的歌；她從不微笑，我的悽婉的歌；她亦不憂傷皺眉。在瑞雪初降的日子，我終於決定離開南下，我離開大隊的蟲已經太久太久。”

“我御風而來，爲她唱最後的歌。”

“她終於落淚，我擡頭仰望她晶瑩的淚滴以優美絕倫的姿勢滑過樹幹，就在那一遲疑間，我被她的淚所禁錮。”

“遲疑間，我已永存在樹的淚裏；遲疑間，我的生命孤獨得只剩下她的淚和她寂寞的面容。”

“時間已不復存在，我們就這樣凝視着，直到一同沉入黑暗。我們的生命不再有陽光雨露，不再有蝶舞蜂飛。我沉睡在黑暗裏，沉睡在寂寞沉睡的她的身旁。”

……

“很多很多年以後，我們一同重見天日。我睡着時她還活着，我醒來時她已死去。我默默無言，守着她的寂寞，直到千年。”

很多很多年以後，曾經的樹，在遙遠的地方被燃成一堆褐色的火，所有的寂寞轉瞬綻放耀眼光華；

很多很多年以後，曾經的蟲，在冰冷的櫥窗一角獨守着穿越千年的寂寞。

那隻蟲和樹的淚，被稱作，琥珀。

初三作文 篇12

揮灑青春，決不後悔，面對困難，永不言敗；挑戰風雨，通往直前。這就是少年風采。

——題記

時光車輪悄悄轉過，童年已經成爲過去。孩童時那天真無邪的笑容已被少年那堅定自信的目光所取代。正值青春年華的我們，盡顯少年風采。

揮灑青春

操場的賽道上，各班運動健兒們如同離弦的箭一般，向前飛奔。聽風在耳旁呼嘯，聽心臟在強烈的跳動，任汗水浸溼了衣裳，任憑腳步如鉛般沉重，但他們依舊堅持。他們堅信，勝利就在前方。環形跑道如那人生征途，艱辛而漫長。運動員們難免有累的時候，但無論多累，他們決不放棄，他們用心對自己說：記住，自己選擇的路，即使爬也要爬到終點。揮灑青春，決不後悔。是比賽難免有輸贏。勝者會對自己說：勝不驕敗不妥，繼續努力。失敗者會對自己說：失敗是成功之母，路是自己先的，輸了，我決不氣餒，下次再來。

賽道上堅定的身影，操場上自信的聲音，揮灑青春，我們決不後悔。這就是少年風采。

面對困難

中考將至，教室裏埋頭苦幹的身影，操場上自信的聲音，揮灑青春，我們決不後悔。這就是少年風采。那桌前的書早已高過人頭，一張張雪白的試卷漫天飛舞，像大片大片的雪花。空氣中充滿了緊張的氣氛，彷彿在訴說我們內心的煩悶。“這道題到底怎麼解？”面對數學試卷上的“攔路虎”我手足無措了。算了，放棄吧！等等老師來講。不可以，決不放棄，你忘了你的努力了嗎？不可以讓努力白費。想了這麼久，再堅持一下，答案也許就在眼前。另一個聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神，對自己說：“對，相信自己，決不放棄。”

題海里，有風景，有暗礁。就如那人生。但年少的我們，面對這些，決不放棄。這就是少年風采。

挑戰風雨

“同學們，進入了這個班，我們就要好好努力，爭取好成績。在這個班，你們會很辛苦，要比別人付出更多的時候和汗水。我們這個集體就像一支革命的隊伍，因爲你們都有實力，才能坐在這裏，以後你們可能會因爲天資不夠，勤奮不夠，而被踢出去。現在剛分班，你們還有的選擇。可以選擇去其它班不用這麼辛苦。那麼現在有想轉班的請出去。”教室裏無一人出去，因爲我們都願意接受風雨的洗禮，甚至想說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

挑戰風雨，通往超前，這就是少年風采。

少年風采，我們盡現，我們勇敢自信，奮發向上，我們是堅強獨立的少年！

初三作文 篇13

寒假去看舞蹈老師的比賽，人潮涌動的封閉大廳，讓人覺得壓抑不已。我坐在座位上無神地看着來往的選手。只有一個人，讓我覺得這一趟不算白來。

是一位男舞者。

躁動的音樂震耳欲聾，他踩着鼓點帥氣地舞動着。和其他選手本無一般一二之差。只是在一個空翻時，本應半蹲在地上然後接下來的動作，他卻一個失誤不小心摔坐在地上。頓時，會場譁然，所有人都爲他提心吊膽。

誰知，他以搞怪的表情揉了揉腳，嘟起嘴聳了聳肩一臉求安慰的無辜。突然，在下一個較強烈的節奏點，他兩腳一跳，雙膝呈90度彎曲，兩腿發力腰一挺，並連貫地以左後腳跟爲圓心迅速一轉，繼續他接下來的表演。

這一切都僅發生在幾秒以內卻迎來了全場的掌聲和叫好。空調暖風以致悶熱的喘不上氣的會場，霎時，由以前只有舞蹈愛好者的喝彩，亦充實了些羣衆的喝彩。

我擠去後臺看了他的採訪，他說，在意外發生後的表演都是即興，他反而很感謝那一失誤，那使他後來的表演愈發輕快，順利。

那場比賽還有一個和他同一個工作室的人，兩人大體上本都是同樣的安排，而他得了第二，那人只是十名以後的名次。

然而觀衆並不都是很有耐心，故也不是所有人的玩法都能得到認可和好評。

前一陣網上流傳一段很火的視頻，在《美國達人秀》上，以爲美女畫家在一塊黑色畫板上，快速地揮着畫筆，勾勒出一位評委的臉龐。這讓所有人疑惑不已，要知道這幅畫並無特別之處。

四盞紅燈紛紛亮起，燈光熄滅。

女子放下手中的畫筆，反過畫板倒置，將一桶白色粉末向上撲去，出現了另一位評委的臉。

她落下臉淚水，委屈的像個孩子，評委們也是懊悔不已。

如果她所畫的真的只是一幅平淡無奇的肖像畫，而後再落下淚水，那人們定不會爲她全場起立歡呼，應是唏噓不已，和瞧不起。

生活在一個自媒體高速發展的時代，我們需要會玩，且要玩得好。

如果不會玩，我們可能會吃不到烏雲冰淇淋，打不到遊戲，用不到微信；更不會有如此多娛樂節目，也不會有各個源於街頭的文化。如此，生活便失去了它本來的意義，日子也過得乏味，不舒坦。

便有，會玩，纔好。

初三作文 篇14

“假如地球上只剩下一滴水，那麼就是我們的眼淚。”這句話，正深深地提醒我們：應該保護水資源，節約用水。

每植一棵樹，不久，地球將會有一片森林;每搬走一塊石頭，堵塞的大山將不會存在;每節約一滴水，不久，地球將變得美好………

家園只有一個，地球不能克隆。

據統計，目前全世界已經有80多個國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經濟發展。我國已經被聯合國列爲13個最缺水的國家之一，並且現在的淡水僅僅佔海水量的百分之三，其中三分之一還是水，可見現在世界上的水資源多麼貧乏啊!

保護水資源吧!

“人可三日不食，但不可一時無水”。水是生命之源，世間萬物都離不開水。水對於萬物是多麼的重要啊!!保護水資源，保護人類，也保護地球上一起生活的萬物吧!

中國許多地方，尤其是乾旱地區，常年沒有雨水，土地荒蕪乾裂。那裏的人們，非常珍貴水，不要萬不得已，絕不會用。一個曾經在那住過的人說：“每次洗澡，只洗幾分鐘…。”可見水對他們的重要性。而其他地區的人呢?每天亂用水，打開水龍頭，開的很大，也不及時關掉，任由珍貴的水流掉。“流的多，留的少”世上又還有多少水任我們用呢?

在美國洛杉磯，政務爲了節水，曾動員100人，做了180次節水報告，並且讓中小學生觀看節水的電影。然而，作爲一名公民，我們又該做了什麼?

保護水資源，要從生活中的一點一滴的小事做起，然而節水比保護水資源跟重要!

第一：節水最重要的是一水多用，合理排放。最簡單的，家庭中的水還可以循環使用，例如：洗米水可以澆花花草草，裏面還含有一定的營養成分，幫助植物生長呢!……。這樣的事還有很多，需要我們細心觀察。

第二：提倡大家使用無磷。許多的洗衣粉中含有磷，流入江河湖泊中，會污染水源，不利於保護水。

第三：宣傳保護水資源!3月22日，世界水日!許多的人，還不知道水資源的珍貴，宣傳會大大幫助大家保護水資源。將會有更多的人加入保護水資源的行動中，一起保護我們的地球。

保護我們賴以生存的水吧!不要等到真正只剩下我們的眼淚，才後悔啊!保護水，不能走先發展後治理的道路，環境在一步步惡化，動物也處在瀕臨滅絕的處境，保護它們，保護我們的朋友，也保護我們自己吧!

爲了他人，爲了地球，爲了我們自己，保護水資源吧!

“假如地球上只剩下一滴水，那麼就是我們的眼淚。”

初三作文 篇15

我突然很懷念我的初三，感懷初三。那段歲月。那抹時光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。

初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關的記憶，充斥着我十五歲的天空，那個令人迷離的初三。

記得剛進入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神祕感與距離美。那時侯，生活並無多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍藍的天，喜歡對人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐着看窗外發呆，喜歡一個人在教室裏安靜地寫作業，喜歡躺在牀上捧一本小說直到深夜。我沉醉在自己的小情小調裏，我很滿足。

第一次月考是在十月份，儘管那次我取得了第一名驕人的成績，但一切，彷彿是在一夜之間，全變了。生活的主色調變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調得近乎乏味，中學生作文《感懷初三》。於是，好多人都習慣性的去麻木。我習慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習慣了做永遠也做不完的習題，習慣了家裏冷冷清清的寂寞，習慣了課堂上揉着惺忪的睡眼聽老師講課課後埋在桌上瘋狂地抄練習答案，習慣了看某些男孩子無聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復始，周而復始的是慘淡的灰色，我很厭倦。

丟丟和柯柯總說，他們給了我多大多大的影響，如果沒有他們我會怎麼樣怎麼樣。

如果初三我和他們沒有遇見。或許我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個安靜冷漠的乖孩子，勤奮學習，刻苦認真，心無雜念，用優異的成績換取了父母臉上驕傲的神色。

可是，愛因斯坦說，以上第一句話假設不成立，所以以下推理通通錯誤。我既不頹唐也沒能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無法言表。

我一直很懷念坐在教室裏的那種感覺，好象一家人，整個空間洋溢着芬芳，散發着溫馨，暖到人的心窩裏，讓人幸福得想掉淚。

說到底，初三還是結束了。不管是否願意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。

再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。

初三作文 篇16

星光，在黑夜裏是最燦爛的。每當一天結束，黑色的幕布升起，這些星光便會像幕布上鑲嵌着的寶石一般閃閃發光。而我的印象中，星光並不是幕布上的一顆顆寶石，而是每次我與同學朋友們之間交談後對成長的感悟。

那天，我與她在學校食堂裏吃飯，我坐在她旁邊，我們邊吃邊聊着，她說：“我好羨慕你呀，有那麼好的爸爸媽媽，一個那麼幸福的家。”

我笑了笑說：“我還羨慕你呢，你看你學習成績好，又是班級裏的班長，老師們可喜歡你了，你也是幸福的啊”其實，我是知道的，她的父親因爲一場大病已離開人世了。她嘗試着不想，但還是說“可是我還是開心不起來，不知道爲什麼……”

“那麼你可以把不開心的事情告訴你爸，哦不，是告訴你媽媽呀”我剛說出了“爸”字，卻立馬意識到了某些微妙的錯誤，緊接着說“告訴了你媽媽，就等於發泄嘛。”

“哦，不，我從來不這樣做，我向來習慣把事情憋在心裏”

“爲什麼呢？”我問

“因爲……哎……”她欲言又止，我不甘心又問了一遍，她只好說“因爲我怕把不開心的事情告訴了我媽媽，她也會難過，也會擔心，我已經失去爸爸了，我不想讓我媽媽不開心，我媽媽身體也不好，我怕失去我媽媽……”說着說着，她的眼裏開始泛起了淚花，鼻子開始抽噎起來。我便不再多說，我明白陪伴就是最好的安慰。

那天回家，我在日記裏寫了一段話：“三年前，我與她因爲一個鬼故事哭了，現在，我與她因爲彼此某些藏在心裏的事兒又哭了。但爲什麼兩次哭的差別那麼大？或許我們都開始慢慢長大了吧。”那天夜裏，我想了很多，然後把自己蒙在被子裏，偷偷地哭了。哭的聲音不大，也不知道自己到底在哭什麼，有委屈，有感動，也有幸福，是一種不能言說的情緒。我想，開始有了不能言說的情緒，代表我正慢慢地成長吧。哭過後，我悄悄地起牀，到了洗手間，面對着鏡子擦乾了眼淚，洗了臉，然後對着鏡子笑着說“我會長大的，相信自己，明天會更好。”

初三作文 篇17

一次握手，消解了冰封歲月的隔閡；一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。

她一直都是一個人，在那抹夕陽——天邊最後一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相弔。看着山花孤芳自賞着，她也曾顧影自憐過，夥伴們，多麼希望你們的一片天能容納下一個小小的我啊！哪怕是一次微笑，一眼認可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心裏默默地祈盼着。

這天，她來到學校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望着小夥伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神裏不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。

一位陌生的女老師走近，她微笑着問女孩：同學，你怎麼不和夥伴們一塊兒玩呢？

她仰起那張稚氣的臉，看着這位溫柔體貼的老師，心裏突然震了一下——那是一種無言的驚喜！

可是，女孩轉身欲走，老師拉住她的手；女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：

這位同學，很高興認識你，我能和你交個朋友嗎？

女孩的嘴脣微微顫動着，似乎欲說什麼，然而可憐的她根本無法開口說話。

呵呵，沒關係，不要緊的，這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，很榮幸，來到這所學校交了你這第一位可愛的朋友。

女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個簡單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經在茫茫大霧中盼尋的彼岸；她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。彷彿黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。

女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終於笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。

初三作文 篇18

一輛藍色的自行車，嶄新的輪胎，潤滑的鏈條，騎起來風馳電掣，這就是我的自行車。每天載着我風塵僕僕地來到學校裏，可是有一次它卻生病了。記得幾年前的一個放學路上，我推着“生病”了的自行車到修車鋪去。那位師傅人很瘦，穿了一件藍色的舊布衣，就像大病新愈那樣．我走到裏面，不由得驚呆了——他是一個殘疾人。

他，一個殘疾人，即使身患殘疾，也盡心盡力地做着自己的工作，這是一種多麼高尚的品質啊！當我正束手無策，不知道如何開口的時候，這位師傅看了一下我的自行車，便蹣跚地走了過來，把自行車身翻過來，十分熟練地把一些零件拆卸下來。接着他用鐵錐子把輪胎往裏一使勁，輪胎就脫落下來了，然後把內胎放進一盆水裏，一處一處地來回移動查看。“師傅，找到縫隙了嗎？”我心急地問，“好了。”說罷把膠水塗在破損處，把一張專門補胎的膠狀紙貼上去。

雖然車子修好了，我還是不放心地試騎了一下——車胎補好了，只是騎時有些吃力。他見狀向我招了招手，熱心地說：“我幫你查看一下吧！”“來了——”我應聲而來。查看後，原來是因爲鏈條生鏽了，他立即對症下藥塗了一些潤滑油，果然輕鬆多了。於是我就問他需要多少錢，他看見我是個學生，說：“不要錢，但是我想對你說一句話‘學習要叫腳踏實地，不要濫竽充數’”我真心實意地說了一句謝謝，他也對我說一句不客氣，霎時，屋外雖然寒風呼嘯，在這小小的修車鋪裏，我卻感受到了無比的溫暖。

這樣一位平凡的修車師傅，卻有着那樣不平凡的精神——不計得失，關心少年兒童的成長。和諧是永遠懷有一顆感恩的心，是爲疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，是“人人爲我，我爲人人”也是微笑地對別人說聲“你好”“謝謝”——這就是“和諧”。和諧令每個人都充滿溫暖幸福，如果處處有這種人，社會就會變得和諧。

初三作文 篇19

書，在不經意中已經嵌入我的靈魂，成爲了我不可或缺的一部分。

書，讓我在《平凡的世界》中認識那個《追風箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見》。

在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》裏最真摯的回憶……

書，是我的朋友，是我的親人。每當我走進我的書房時，心中總是不覺升起一絲甜蜜。望着一櫃的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時幫我渡過難關；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無時不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。

閱讀一本書時，我會拼盡所能融入他們。是的，每一個字符都如一個頑皮可愛的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。

書，是奇妙的，它能帶你走進另一個世界。

書中描繪的場景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵彷彿真的散發出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學者，善良的孩子……這一切，我彷彿歷歷在目。

是的，最美麗的景色，往往只在書中出現。它會將你帶入人間仙境。在這裏，風景如畫，美不勝收。這裏，各種各樣的高科技產物、先進技術屢見不鮮。這裏的孩子無憂無慮，沒有煩惱。這裏，沒有欺騙，沒有陰險，只有美好的未來和無限的光明。讀書，不止讓我們增長知識，更是心靈的洗滌，人格的潔淨。

好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會告訴你爲人處世的道理。善讀他們，總能使你成長，讓你收穫。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見證你的成長，與你同行。

快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長路上最忠誠的伴侶！

初三作文 篇20

我家住在五樓，我的樓上住了一個比我小一歲的小男孩，她媽媽和我媽媽關係非常好，他們有時候去農村，回來會帶許多有機菜，總不忘分我們一些，我覺得他們挺好的。

他媽媽與我媽媽有微信朋友關係，有時候我媽媽會把我快到生日開心的照片發上朋友圈，他媽媽看到了，就讓那個小男孩帶一些巧克力給我，祝我生日快樂。我每次吃到巧克力，我都會想：她與我非親非故，她爲什麼要對我那麼好呢?後來，我想明白了：因爲我們是鄰居，要團結，要幫助。後來，媽媽也總是讓我送些東西上去給她們。

記得有一次，他們剛從奶奶家回來，手裏拎着一大袋香菇菜，正好我們和她們“正面相撞”，他的媽媽看見了，連忙騰出一個袋子，說：“抓一點香菇菜去吧。”起先，媽媽推辭，後來，媽媽看她那麼堅持，就抓了幾株。“太少了，再給你幾株”，我有一個這麼熱情的鄰居，我挺開心的。

但是，不知從什麼時候開始，樓上總會發出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，不知道是他們通宵不睡覺，還是怎麼樣，白天的時候只能隱隱約約的聽見一點，但到了晚上，聲音就變得無限大。一天晚上，我躺在牀上，好不容易有了些睡意，這“嘀嗒”聲就好像故意搗蛋似的，突然響了起來，吵得我根本不能入睡。明天還要上學呢，我該怎麼辦啊!?

我乾脆就戴着耳塞睡覺，但不知道是不是老天故意跟我過不去，戴耳塞睡得那天晚上，我睡得倒是安穩，可第二天早上起牀後，卻發現耳塞不見了!我都快要把整個房間翻過來了，可還是沒有找到。唉，從此我又要過上“嘀嗒”聲伴我入睡的生活了。

這個學期剛開學，老師選我當輔助員，我得6：30分起牀。那天凌晨3：30分，正是我睡得正香的時候。剛剛還是50分貝的“嘀嗒”聲，瞬間變成了一百二十分貝的如雷鳴般的“嘀嗒”聲，把我從美夢中驚醒，然後我就一直躺到6：30分。

每次睡覺時，我會非常討厭這個鄰居，但每次吃飯的時候，我又覺得：有這樣一個鄰居挺好。

初三作文 篇21

幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳餚美酒爲人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章！

誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發現幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每當我過生日時，同學們都會爲我祝賀。

最難忘記的還是我十歲的生日。同學們都很高興，我們一邊吃着甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們爲我送的禮物。看着眼前的一切，享受着暖暖的友情，我像浸在蜜罐裏似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福。

那天，我自己在教室裏，覺的很無聊，心想：反正也沒有事，不如打掃一下教室吧！於是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個撮子，掃了起來。我先掃第一行，我彎着腰，兩隻手一擺一擺的。過了十分鐘，整個教室就被我給弄好了。上課了，同學們那一雙雙充滿關切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激盪着！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻的幸福吧！

幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻是幸福……人人都在創造幸福。記得那上是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個位置，可知道，那時候要是站着別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來，對老奶奶說：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看着我，說：“謝謝你，好孩子。”全車的人都在看着我。雖然站在車裏很難受，但我想這就是奉獻的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！

這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！

初三作文 篇22

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不就是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

此刻，因爲我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什麼事，自我都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自我小的時候，生活就是多麼簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但就是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成爲一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身爲小孩子的我，雖然生活地會自在些，但就是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但就是我明白，在自我長大了後，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自我的主見。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有必須的煩惱，但就是有更多的快樂。

初三作文 篇23

金烏西墜，昏黃了無數舊時光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記

橫絕千年未然，凝結百練詞章，那絲殷紅的時光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開時間的經緯，於是在我心頭結了千千細密的結索。

還記得是年幼的`女童，蜷縮在空白的盡頭，於是你來了，帶來自古無名的風，一頁一頁的婆娑影綽了一個朝代又一個盛世的風華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走於空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，於是你笑，從沙場的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽着我的袖，一路走過古舊的未央，滿口餘香。

還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽着我，從巴黎輾轉東京，再從丹麥到英倫，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因爲那個婦人最後的悲冷無奈;宴後的興奮之時，你我共同顰眉，只因爲那個遺失了的假項鍊;你又渡過一頁，那個令人食指大動的食單又被你藏在隨園的哪裏?你赤了腳，牽我入園，風燈高懸，這裏是不是李笠翁的花園?於是你笑，牽我走過一頁又一頁，無盡的時空，穿梭無憂。

蛻盡青澀，還記得那個少女徘徊在懵懂的星空，於是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，盪漾在放歌的星洲，我拂過細碎的荷風，於是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在盪滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽那“半輪雞唱五更殘”;在章臺路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”於是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，遊走在月明的夜裏，我無懼無恐。

阡陌百轉，時間流逝，有你的笑，昏黃了一頁又一頁古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過時光的邊角，是你牽了我的袖，領我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，於是你笑，隱在一頁又一頁的涓涓裏，生生不息。

還好，那就讓我用力回握你吧。

一路有你。

初三作文 篇24

風兒捲起細竹般的雨絲，帶着淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨着微微溼潤的空氣，一層一層地涌來涌來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……

前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虯臥龍似的樹枝上，低垂着一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。

看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙雲中繚繞着，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境裏輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的綵帶，編織成地球的綵帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長着，發芽着。

微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪着杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。

走近仔細一瞧，杜鵑花花苞裏似乎還醞釀着仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會溢出來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻着你;你是那樣美豔動人，讓我忍不住輕輕地撫摸着你的花瓣。

登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊着海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪裏都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你豔麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!

再見了，可愛的杜鵑花，我是多麼希望再多看一眼你的美貌，認我帶走無盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長着，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……

初三作文 篇25

散步即爲美景,癡是前緣，風雨散，飄然何處。散步走的是一個圓，沒有中點，把美好的事物放在圓心，即使不想遇，也是那麼的美好。從黑夜到黎明，從冷凍到暖春，從一秒到一生，生生不息，一直走一直走走到路的盡頭，輪迴不止。 散步的意義在於人與人之間相互結伴，一起手挽着手欣賞路邊的美景。散步的意義還在於，記錄着自己和所依賴的人走過美好的時光並且回憶美好事物來讓自己爲走過美好事物而感動人生。

人生所謂是活到老，走到老，大家可否去散一步呢？ 默默走過充滿火藥味的教室，默默走過讓人喘不過來氣的日子，默默走過自己的理想殿堂。時光如散步一樣未停片刻，青春花季難免記憶深刻，一段往事；回首，如夢如詩；散步，走向奇特景物，走到一個個溫暖人心的懷抱，走到一個個溫暖人心的家庭，走到一個個充滿歡聲笑語的教室，大家可否散一下不呢？ 晚飯過後，在路邊看見一家四口，一邊散步一邊充滿歡聲笑語，看起來這一家四口多和諧。不一會兒，哪位老人走的有些疲憊了，就在這時，中年男子就蹲下，讓老母親休息，就揹着自己的老母親繼續前行。又過了一小會，小男孩似乎也走累了，在這時，小男孩的母親把他背起來了。爲我們構造了一副和諧的散步圖。

大家可否去散一下步呢？ 散步是空閒的主要內容。散步如藍色一般純潔，毫無貪婪的目的；散步如飛蝶蜂舞，圍繞着生活的樹林；散步如一泓清泉，輕輕流過心底；散步如鳥兒一般飛過心靈的天空，活躍人們的生活；散步如優美的樂章，吹響生活的號角；散步如清潔工人，悄悄掃去心中的煩惱；散步如夏天的清風，吹散心裏的積雲，令人心曠神怡，無限嚮往。散步是嬌豔的花朵，點綴美妙的人生。讓生命充滿散步的快樂，散去痛苦，悠閒地漫步，輕輕漫過一生……大家可否去散一下步呢？

初三作文 篇26

我是一粒豆子。我和我的兄弟姐妹都寄身在一位猶太人家庭。

他是一位賣豆人。這是一個低賤的職業，介於乞丐與農民之間的地位。

他每天趕在太陽出來之前帶我們出去，晚上帶我們回家總是最晚。可是並沒有多少人願意買他的豆子。

眼看這個時節就要過去了，我們都替這個勤勞的賣豆人着急。有些豆子已經放棄了希望，以爲再也不會有人來買走他們了，準備聽憑命運安排。它們提前進入休眠期。這些提前進入休眠期的豆子有些被賣豆人拿去扔了，有些被碾成豆渣，還有一些慢慢地腐爛變質了。

但是我們當中還有一些生命力活躍的，賣豆人會怎麼做呢？他可是一個精明的商人！

第二天，賣豆人把我們浸在水裏。之後不久，我們一個個都發芽了。他將豆芽挑出去賣。

可是，命運又跟他開了個玩笑。他依舊沒能賺到足夠的子兒。我們所能做的也只有等待。可是，這個堅毅的猶太人絲毫沒有沮喪、沒有惱怒，只有坦然。“姜太公釣魚，穩坐釣魚臺”！他的心中只有希望，滿滿的希望！

在接下來的幾個月裏，他把我們從豆芽變成了豆苗，又將豆苗變成了成熟的植株。變化的是形態，不變的是，我和一些兄弟姐妹們仍然在他身邊陪伴着他，不離不棄。幾個月後，我們成了新豆莢。

曾幾何時，別人都勸賣豆人不要再種豆了，可他總是笑着回答：“沒有賣不出去的豆子，一切都會好起來的！”。他坦然面對命運，總是面帶微笑。到了秋天，他又收穫了新的豆子。

終於，功夫不負有心人。在一個晴朗的日子裏，我們被他成批地賣出去了。猶太人的堅持有了收穫，他賺到了足夠的錢。

有位名人說過，“我們創造了自己的惡魔”。意思是，生活給了每個人同等的機會，可有的人不敢面對現實，選擇了放棄；有的人越挫越勇，堅持到底。面對選擇，要麼等死，要麼前行，一切都取決於你自己。

與其悲嘆命運，不如改變自己。讓我們學習貝多芬，扼住命運的喉嚨，做時代的強者！

初三作文 篇27

有人說，時間猶如一葉扁舟會把你送想成功的彼岸；時間猶如在烈日炎炎下的一股清爽的風，想去追隨它但卻抓起不住；時間猶如一汪碧譚，總是讓人察覺不到它那細微的流動。而此時，走進初三的我，更想說：時間就像圍繞在身邊的空氣，你看不到，摸不到，但你卻可以感受到它的重要，體會到它的珍貴，感悟到它的價值。總之，歸根到底一句話，那就是“時間真是太少了！”

初三的生活就是學習、學習、再學習。雖然我們每天在各種“海洋”中暢遊，但我們又可以遊動多少呢？那就需要我們課餘生活中努力地珍惜時間去學習了。但時間往往又會迷惑人心，跟你作對。就想是你在心裏說：“時間慢點跑，慢點跑”。可是，時間就是個調皮鬼，偏偏要與你作對。比如數學老師佈置家庭作業：做幾道幾何證明題。當你回家開始做時，你一看錶才12點15分，離上學還早哩！趕緊開始做，說不定可以做完呢！但當你開始做時，一道道難題就像是海草一樣羈絆住你思想的腳步，無論怎樣掙扎，都掙脫不開這難纏的“海草”。而就在這時，時間開始高興了，開始奔跑，直到你看不見它的背影。

經過這幾次“比賽”，我體會了一個道理“要想戰勝時間，就必須跟上它的腳步，不僅是在生活中，更要學會在思想上，要學會去怎樣安排時間，用時間。”只有這樣，你才能學會如何在有限的時間內高效率的學習。但偏偏有人認爲“時間很多，多到難以用數學去衡量，那麼，又何必去珍惜時間呢？”

時間很多，都到難以用數學衡量“這是毋庸置疑的，但我們人的生命是有限的，誰又能真正地長生不老呢？所以說，珍惜時間就是珍惜自己那不知長度的生命。更何況，古人還曾說過”物以稀爲貴。”那不是告誡我們：“要去珍惜時間嗎？”

作文寫完了，思緒剛剛落下。轉頭向窗外望去。涼爽的秋風撫過大地，留下一張張“明信片”，向外跑去，撿起一張，似乎看到了時間對我的吟吟細語......

初三作文 篇28

秋天的到來，我聽到了歡笑聲，也聽到了憂傷聲。聽見熟果落地的聲音，也聽見風吹過發黃的樹葉的聲音。

爲什麼果子要在樹葉悲傷時帶給農民快樂呢？看着發了黃的樹葉被秋天的風口吹落，不由地心酸。看着落了的樹葉，不由想到我的奶奶。

那年的秋天，我的奶奶被病魔給打敗了。我們回到了老家安頓奶奶。

天上落下一片樹葉，落在了奶奶堅硬又冰冷的的身軀上。我以爲那是上天來給奶奶還魂的，但我的念想錯了。

還記得以前冬天，奶奶給予我的溫暖，那是多麼地幸福。看着奶奶當年臉上的和藹變得冷冰蒼白，心想奶奶，您是怎麼了？您怎麼不回我的話了？說着說着，便也哭了。又想到當年夏天奶奶給買的雪糕，是多麼地甜啊，但奶奶，下個夏天，我就吃不到您給我買的那個雪糕了！只有您買的，纔是最甜的！

當年秋天，您爲了讓我吃上一口蘋果，跑過了雨後溼濘的土地到果園給我“偷”蘋果。吃了一口，不由自自主的就發出了一聲：甜！但你現在，什麼也做不了。我再也吃不到您的蘋果了！

春天到來了。春風吹動着樹上略少無幾的樹葉，發出微微的響聲。我又想到了您的煎餅是多麼的香。您在花田中穿過後身上的花香。想到了您和爺爺下棋的場面。我的眼眶紅了，淚水如瀑布一樣飛速地落了下來。

夏天來了，熱風吹動着茂盛的樹葉沙沙作響，我不禁想到了那香甜的牛奶雪糕，想到了和奶奶一起坐在樹下乘涼的場面。

冬天，帶來了寒冷。樹上只留了積雪。我回想起我和奶奶一起做棉衣的場面，外面下着大雪，我和奶奶在火爐邊，拿着針線，一下一下地把棉衣給縫好。

現在的醫療條件這麼好，爲什麼偏偏醫治不好我奶奶的病，就算醫不好，那爲什麼不多給她一點點時間呢？

奶奶，爲什麼您不能享福，爲什麼病魔偏偏鎖定的是您？我們每個人的命應該相同，爲什麼您和我們不同？

奶奶，聽見落葉聲，我想你了！

初三作文 篇29

兩個背影，一前一後。

記憶中，父親走路很慢，總是跟在我的身後。

“我來幫你拿書包吧。”那時我很小，書包卻鼓鼓的。我拉着父親的手，示意他往下蹲，踮着腳尖，貼在他耳朵上說：“這裏有同學，過了這個彎行嗎？”我和父親漸漸地一個眼神就明白了對方的想法。我總是注意父親喜歡貼着我走，悄悄地在我身後提着書包，感覺到書包很輕，好像在飄。

後來上了初中了。兒時中眼神的會意也逐漸的消失了，“我來幫你拿書包吧！”爸爸一臉期望。我那萬年不變的話已沒有回答的興趣，只是低着頭自己走自己的路。我走路走的很快，在燈光下倒映着一個影子在我的身後———父親，他渾然不知手剛觸摸到我的書包就被我箭一般的步伐報道老遠，付清很胖，跟在我的身後氣喘吁吁地跑着，別在父親身上的鑰匙一直響到校門口。幾次趕上，剛伸手，有落下，父親終於停下來：“姑娘，慢點兒。爸爸和你說說話。”我這才注意到，周圍都是和家人嬉笑談話的學生，“快點，作業多”我稍微放慢了腳步。

“喂”我轉過身，好友重重地從後面跑出來拍了我一下，我和好友談的十分激動，竟忘了身後的父親。好友拉着我說：“慢點，彆着急！”我向後瞥了瞥，我沒注意到她這個小動作的用意，也沒發覺書包變得輕了好多，更不知道父親在我身後泛着多麼甜美的笑容。

第二天，好友拉着我說“昨天我一直在你們的身後，你的父親一直幫你提着書包，下次走路走慢點，好好珍惜父愛。”我一臉驚訝，因爲我根本不知道這些。好友轉過頭，低低的說：“我父親太忙了，只有爺爺奶奶照顧我，恐怕他都不知道我在那個班，你真的很幸福！”

父親老了，可我卻沒有仔細去看歲月爲父親添了多少道皺紋，被無情吞噬了多少根白髮，父親對我的愛始終無言，現實是實在的，無須抒情。

父親用雙手托起了我，我何時才能將父親托起？

幸福就在我身邊，他在一花一草一菩提間，在平常的小事中。幸福人是因爲他會感受幸福。兩個背影，一前一後。原來，我很幸福。

初三作文 篇30

那堵青灰色的牆，自從人們記事起，大概就在那裏站着，在青苔的影子中站着。像是通過了一條幽暗的無盡的隧道，還是誰忘了路的盡頭。那碧透清絕的青灰色的影子，或許還想“一抔淨土”隔開它與外界的一切喧囂、塵雜、罪惡，那末，只怕這人間仙境也最終要沾上幾分俗氣。

時有老人說：“或許那牆一直站在這裏的原因，是捨不得那棵老榕樹吧。”

或許只是憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂吧。

所以纔會一直站在那裏吧，爲老榕樹和人們安靜地面對暴風驟雨。

又是，還會有一羣孩子，手拿着刷子和顏料，坐在老牆的陰影中，用他們手中的畫筆畫着一幅幅可愛的畫——不算暗淡，但也不是多彩。開心的嬉戲着，那麼天真，那麼快樂。

那牆，也聽過許多故事吧。老人們的回憶，青年人的愛情，孩子們的童真，它彷彿是一個最好的聆聽者，傾聽着人們或悲或喜，或樂或憂的曾經。

西晉時期，青年學子梁山伯辭家攻讀，途遇女扮男裝的學子祝英臺，兩人一見如故，志趣相投，遂於草橋結拜爲兄弟，後同到萬鬆書院就讀。在書院兩人朝夕相處，感情日深。三年後，英臺返家，山伯十八里相送，二人依依惜別。山伯經師母指點，帶上英臺留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕，回家後悲憤交加，一病不起，不治身亡。英臺聞山伯爲己而死，悲痛欲絕。不久，馬家前來迎娶，英臺被迫含憤上轎。花轎繞道至梁山伯墳前，英臺執意下轎，哭拜亡靈，因過度悲痛而死亡，後被葬在山伯墓東側；又傳：祭拜時，驚雷裂墓，英臺入墳。梁祝化蝶，飛舞墳頭，只願相守一生。老人們說道這裏，只是笑着搖了搖頭，讓沉默見縫插針，就這樣安靜着。

牆中那些深深淺淺的影子，倒影這裏每一個人的曾經，那些人曾經的冷漠，斤斤計較的，懷疑與猜測緊緊相隨，像一張蛛網盤踞在心靈深處，從這個角落擴延到另一個角落。最終，還是在青灰色的痕跡中飄飄灑灑罷了。

那牆的痕跡，在古墨韻彩的小鎮中，和着炊煙一起，消失在風中，漸行漸遠漸無聲。

初三作文 篇31

羣星下，不斷吹來陣陣清爽，那便是她給我的答案。

——題記

夜幕降臨，黑暗不知不覺籠罩了大地。大樹在閃爍的滿天星下婆娑舞動，溪水卻失去了往日的活力，沉默了，不唱了。

我獨立漫步在鄉間的小路上，耳邊卻乎只有了那“沙沙”的葉舞動的聲音。忽然呼來一股風，吹得臉上頓時涼了起來。那是什麼？是雨水嗎，或許是淚吧，委屈與憤怒的淚。

他們總是對我說：“你媽媽在外地工作，就是爲了你幸福的生活。”他們也說：“這個世界上只有你媽媽最愛你了。”可我不信。我覺得我可能是太討人厭了吧，以至於他們要去這麼遠的地方來躲避我。我也不信，他們會愛我。

不知不覺走到了家中，慢慢的走上樓梯。此時，能與我相伴的也只有你們了吧——滿天的繁星。躺在吊牀上，望着遠處的大山，我問我自己：她愛我嗎？如愛又爲何要拋棄我呢？帶着疑惑與不解，漸漸進入了夢鄉。

我好像做了一個夢，但那個夢又非常真實。夢中，我聽見了母親的聲音。

“又回來看女兒啦！都這麼晚了，她一定睡了。”那好像是鄰居的聲音。“沒事，只是太想她了，回來看她一眼，馬上就走了。”這個聲音，是媽媽。緊接着，便聽到了輕輕地走路的聲音。她上來了。我覺得我的心似乎像是要跳了出來。“砰，砰，砰”的跳動。隱隱約約，我好像看見了母親那張帶着疲憊卻又洋溢着幸福的臉。她走到我的身邊，輕輕的坐下。拿着一把大扇子，輕輕的扇動。爲我趕除夏日的炎熱，嘴裏似乎還喃喃着：“媽媽不是不要你，而是真的沒有時間。”我想，這如果不是夢，多好！

不知什麼時候，身邊的風停止了吹動。我坐了起來，卻看見了那把扇子——夢中媽媽拿着的那把扇子。那，不是夢。眼眶又涌出了淚水，我知道，那是幸福的淚，是喜悅的淚。

晚風吹動風鈴發出陣陣清脆的聲響，溪水也比往日流淌的更歡快了。或許它們也在向我祝賀。因爲我得到了那個答案——她愛我。

初三作文 篇32

“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”我總是跌跌撞撞的走。爲一時的成功驕傲過，也爲一時的失敗而氣餒過。一直想要贏，腦海裏都是贏的念頭，可因爲太過自信，失敗多了，突然摔痛了。

初三，才發現，成功和勝利並不是我想要的，我要的是進步，一次比一次進步，想一步登天的人是永遠無法踏上成功。

初三，才明白，造成自己失敗的原因，是太過放鬆自己，別人都是趁着雙休日，把課本帶回家裏複習，而我只想着完成眼前的作業。

初三，才努力，想把自己蛻變成一個散發着光芒的學生，讓所有人爲我鼓掌，所有人爲我驕傲，可是一切好像不容易了。

人在初三，我知道了成功和榮譽不是天上掉下的餡餅。不努力的人不會成功；不失敗的人不懂珍惜；不追求的人不會快樂。我身上傾注了太多的希望，對我影響最大的就是父母，他們把精力都放在我身上，歲月抹去了一切幸福的感覺，卻也讓我們記住的溫存的感動。就算現實與理想的距離多遠，我也想站起來，去追，追尋我的夢，我的一片天。

我與別人的距離，別人遙遙領先。我知道我得努力，我必須得竭盡所能的奮鬥。可是一切都因爲沒有打好基礎，太累了。遲來的領悟，要想得到認可，就得付出別人多一倍甚至好幾倍的努力。我，該放手一搏嗎？

我用汗水和淚水建築了初三的城堡。人在初三，我嚐到了很多苦澀，也失去了很多機會。但我相信，曲線比直線美，一路的荊棘，或許才能讓我披荊斬棘。

人在初三，我懂得了競爭。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞彙“奮鬥。”奮鬥的人生比平淡的人生更精彩。奮鬥或許並不會成功，但是不奮鬥就一點希望也沒有了，試着去相信，自己也能創出一片天。

每每失敗，點點累積化作了無形的力量讓我去奮鬥。它讓我苦中有樂，享受着快樂的奮鬥。初三一起去奮鬥吧！讓青春無悔。

初三作文 篇33

我喜歡夜，尤喜歡月夜。

每每夜幕來臨，心裏也總會有一種莫名的悸動。因爲那時便可以卸下虛僞的遮掩。

又是一個月夜，又看到了那久違的明月，雖不是那樣圓滿，卻依舊皎潔。

明月總是那樣煽情的，看到他，心裏也會莫名的念舊，腦子裏邊涌現出小時候的畫面。但並不是一種快樂，而是一種隱隱的悲傷與惋惜。因爲那些畫面正在漸漸走遠，正在慢慢消逝。月光下的我直直的躺在牀上，冷冷的回想着最初的快樂與幸福。乍間回神，奈何花已謝。那時的我感到了所謂的淒涼。

雨紛紛，舊故里草木深。進入夢鄉的我腦海裏是那年少輕狂卻稚氣未脫的朋友。涼風吹過，從夢中醒來，眼角卻溢出了淚水。

伯樂與千里馬

不知怎的，閒暇時腦子裏總愛迴盪起《馬說》的幾句話：“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”但餘以爲，先有千里馬，而後有伯樂也不能否定啊！

伯樂的獨特眼光我們固然要肯定。但事物也總是有相對的，若哪些“千里馬”不具有才能，伯樂怎麼會發現呢？換言之，就算伯樂具有慧眼，但那些“千里馬”不具有才能，不也是“英雄無用武之地”嗎？所以，與其說伯樂慧眼識才，倒不如說正是因“千里馬”有才能，才令人發現的。

中國歷史上衆所周知的唐太宗以善於用人着稱，他所提拔的兩個丞相——房玄齡和杜如晦，俗稱“房謀杜斷”。唐太宗可以說的上是“伯樂”了，但若不是房玄齡自小勤奮讀書而足智多謀的才能，唐太宗也不能會提拔一布衣爲丞相，若不是杜如晦在渭水之戰中表現出色，又怎麼會得到唐太宗的招徠？“馬”必須具有才能，才被賞才之人辨識。

現在的一些公司領導，總愛對有才能的職工說：“多虧有我提拔你，否則你就不會有出息的。”但那些員工又爲何不反道：“若不是我有才能，你又爲什麼僱用我？”

“慧眼是英雄”是有英雄在，慧眼才顯其慧吧！

初三作文 篇34

帶着對往事的戀戀不捨和對未來的無限憧憬，帶着些許年少的輕狂和虔誠的決心，帶着對知識的渴望和對夢想的追逐，伴着優美的旋律，踏着殷實的步伐，我步入了九年級——浩瀚知識的殿堂。

九年級是一幅色彩斑瀾的畫卷，每天繁重的學習任務是巍峨高聳的山，雖然繁重，但是卻可使畫卷充實，使自己的內涵更加豐富；課間生活是山上的綠樹，綠色將山點綴得充滿生機與活力；偶爾的風波和小煩惱是隨風飄落的楓葉，而飛舞旋轉之後，還是一如落葉歸根，使彼此之間的關係更爲深厚。

九年級是一杯醇香的酒，它不適合急切的人，不適合一口飲下。正如九年級的課業知識廣博，不能夠立刻學會；我們要像品酒那樣，慢慢汲取，細細品味，仔細斟酌，然後盡情回味它的甘甜醇美。我們要做一位合格的知識主人，珍藏起巨古不變的真理。

九年級是一條起路線。我們是在起路線旁躍躍欲試的運動員。新的起點，也是新的挑戰，許多實力雄厚的對手正虎視眈眈地打量着自己。手中的信念是堅強的後盾，將汗水播撒在運動場上，不論成功與否，只要別留下遺憾！

九年級是一段艱辛的旅程。路途上會有泥濘，有沼澤，有荊棘，需要翻越大山，需要越過大海，這時的勝利等於堅持加努力，沒有人能隨隨便便成功，不經歷風雨怎能見彩虹？你做到這些，才能到達終點，享受成功帶來的快感。

九年級是成功的階梯。有了階梯的幫助，我們可以腳步堅穩地走到最後。要帶着青春的夢想，澎湃的激情，不滅的信念，充實的信心，無畏的決心攀上這個階梯，將沿途的書香精華汲取，豐碩果實採擷，使自已的智慧囊充實，以最靚麗的身影站在成功的臺階上。

九年級將教給成熟，九年級將教給我穩重，九年級將教給我責任，九年級將教給我……讓我們在輕風細雨的陪伴下，攜手走進九年級，接受知識的洗禮。

初三作文 篇35

每天晚飯後是我的快樂時光，也是我最期待的時候。媽媽會帶我到家後面的體育場玩。在中國人民共同努力下，取得抗擊疫情階段性的勝利，這裏人來人往，恢復了往日的熱鬧！

這邊走圈的叔叔、阿姨、爺爺和奶奶，他們放着音樂，挺着身姿，邁着有節奏的步伐，像軍人似的，走得整齊而有力。那邊有打籃球的大哥哥，每個人的個子都高高的，看到他們在籃球場上不斷地跳躍、奔跑，我總在猜想：打籃球會不會幫助我們長高呢？如果我跳得很高，也一定會長很高吧？

很快我來到了小孩子游戲的場地。我天天和幾個小夥伴在這一起玩，騎自行車、跳繩、藏東西等，都是我們喜歡的遊戲。今天張馨月姐姐帶來了大跳繩，繩子又粗又長，姐姐邀請我們一起玩。可我們小孩兒搖不動這麼長的跳繩子，於是，媽媽和一個阿姨也加入了我們。繩子搖起來，姐姐在繩子右側做好衝跑的準備，當繩子搖到最高處時，只見姐姐一下子衝了過去，並跳了起來，像一隻輕盈的小燕子，繩子便乖乖地從她腳下滑了過去。姐姐又跳了幾個，看得我們躍躍欲試，不斷的讚歎："哇！好棒！"我們的讚歎引來了很多小朋友。姐姐說：“你們太小，還不會像我這樣跳，我們六個女孩先一起原地跳吧！”我們邊跳邊數着，繩子上下飛舞，打在地上發出“啪嗒啪嗒”的節奏聲，跳了六個，其中有個小女孩不太會，影響了我們，姐姐又說："我們還是一個一個的跳吧，彆着急，看誰跳得多。″輪到我的時候，我跳得還不錯，跳了五個，哈哈，這是我第一次跳大繩！

我們玩兒得不亦樂乎，天都快黑了，我們依然沒有察覺，體育場上不斷傳來我們快樂的笑聲……

天黑了下來，我們幾個要好的小夥伴約好明天還要一起玩，快樂的時光真短，真讓人留戀，但我們會讓這快樂的時光繼續下去，這快樂的時光也會深深地印在我們的記憶裏！

初三作文 篇36

溫暖的陽光慷慨地灑向大地，雲兒在天空中隨意地舒展着。

又是一個靜謐的午後。

此時的我，一邊吹着橫笛一邊轉着身，往事便穿過溟濛的水汽遊走開來，驚鴻般顫顫的滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪。

“放鬆，嘴脣要鬆一點，手擡高，肩膀也要放鬆，好！”第一次從師學笛，我還是個童稚未褪的孩子，那橫笛對於我，是有一般重量的，不得不用盡全身的力量擺好姿勢，又談何放鬆？我的眉間流露出的不耐煩大概是被老師看到了，她讓我放下了又僵又酸的手臂，拿起了她自己的橫笛“你看，這才叫放鬆，放鬆怎麼會累呢？”我很欽佩她的駕輕就熟，一股端莊沉穩的靜雅彌散開來，我看到了她那和藹而充滿期盼的目光。

小時候的我不諳世事，只懂得悉聽師囑。老師見我吹笛動作始終擺脫不了僵硬，便給我支招“要不然，你試着轉身，先吹笛邊跟着樂音律動，看看會不會好點？”聽了老師的話，我一下來了興致，拿起橫笛，感受着脣間氣息的來回往復，感受着指尖微顫帶來的曼妙旋律，那一刻，聲人合一，轉身帶來的感覺，真的讓我放鬆了許多，一曲終，我不禁朝老師笑了笑，老師也對我豎起了個大拇指。

隨着學業的繁忙，低音在流光中悄然做了個漸弱，美妙的樂音宛若指縫間的流沙，漸漸淡出了我的人生軌道。

再見到老師時，我熟練地準備給老師演奏一曲，老師卻讓我從最基本的單音練起，我疑惑不解，只是照做，一個個樂音迸了出來，老師善意的搖了搖頭：“轉身啊，忘記了嗎？要放鬆。”老師的話，恍若醍醐灌頂，讓我重拾記憶，我又拿起了橫笛，輕輕地轉起身來，當嘴脣與橫笛共振的那一剎那，我又體會到了那種微妙的感覺，那種久違的放鬆感，卸下了我身上所有的重擔。

昔日音容今猶在。就像此時，我懷着沉穩，端莊的姿態吹着橫笛，我似也如老師一般沉穩，雅緻，那樣“腹有音韻氣自華”。這都多虧了轉身帶來的放鬆感，給我帶來了一份沉穩的安然和自信的氣度，直至今日，我才悟透：放鬆的另一途徑是轉身。

初三作文 篇37

春天，早春的天氣乍暖還寒，春水輕輕流動，春光在碧波里盪漾，垂柳吐出了嫩芽，大地甦醒的消息早已讓春風傳遍$了原野。剎那間，泥土塗上了黃綠色的染料，小溪開始鳴唱，花兒異常鮮豔，有紅色的白色的黃色的紫色的…就連小草也彷彿想要欣賞花兒美麗，從地下%%鑽出小腦袋，換上了翠綠色的新裝。花香鳥語瀰漫了整個世界…

大樹的枝頭又冒出片片綠葉，微風拂來，發出陣陣輕微的簌簌聲。

衆多綠葉都各自有自己的夢想，有的想放飛自己，隨風飄蕩，有的想被製成書籤……但有一片葉子不同，它想見到明年的春天，對此，衆多樹葉都紛紛嘲笑它，畢竟只是葉子，怎麼可能會見到明年的春天！

但這片葉子並不氣#餒，只是爲了它的夢想努力。

當風颳起來的時候，它牢牢地抓住大樹的枝幹；當雨下起來的時候，它緊緊地靠着大樹。就這樣，夏天過去了，許多葉子都掉落了，而#這片葉子卻挺了過來。

秋天來臨的時候，秋風吹落了金黃的葉片，小孩子們也紛紛採下樹葉去&製作書籤。或許是秋風同情葉子的堅持，它又挺過了這個秋天。

當冬天到來的時候，樹上已經零星只剩下幾片葉子了，寒風和冬雪就沒有秋風那麼容易說話了，都鼓足了勁，顯得這個冬天格外寒冷，這片葉子緊緊地抱牢樹幹，即使是顫抖也沒有鬆手。

終於，日出日落，寒冷的冬天也過去了！可愛的春姑娘，邁着輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中甦醒過來。柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了；花瓣啓開溫馨的心窗，綻放了。

親眼看見了這一切的葉子滿足的打了一個旋，就着微風緩緩落下……

又是一個春天了，葉子想，或許還有葉子會像它這樣堅持，直到下一個春天的吧！