三年級作文（彙編9篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文 篇1

今天下午，我們四年級圍繞“愛牙護齒”開了一場主題班隊會，內容可生動了！先不說什麼關於愛牙的知識，讓你放鬆放鬆，看看這幾位同學的`表演，你就知道糖果對牙齒的危害有多大了！

一天，小明在家看電視，小云送給了小明瞭一袋糖，小明害怕被媽媽發現了，於是他便東張張、西望望，突然他想起來媽媽這幾天在外地出差，不在家，所以他可以放心地大吃一頓了！於是，他邊哼歌邊吃糖。不一會兒，一袋糖就吃完了。此時天已經很晚了，小明收拾收拾東西就睡了。幾天後，小明患上了蛀牙，而且越來越厲害，一碰到牙齒就血流不止，痛苦萬分呀！

這個表演告訴我們，一定得保護牙齒，少吃糖果，天天刷牙，做一個牙齒健康人！

三年級作文 篇2

教我的語文是馬老師，她的個子高高的`，皮膚白白的很瘦，但是特別有精神。老師經常穿着漂亮的裙子，加上她那一頭板栗色的頭髮顯得更加有氣質。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。平時老師對我們很嚴格，誰想在學習上偷懶那是絕對行不通的，每次我們寫的作業，老師都會認真批改。

記得我第一次拿鋼筆寫錯了一個字不想改了，老師就給我畫了個圈，我就知道了老師叫我改錯，因爲老師叫我們一定要養成良好的學習習慣。有錯及時改，

馬老師嚴的時候，就像我們嚴厲的媽媽在教育着我們，講課的時候就像我們慈祥的母親在給我講故事，這就是我最敬愛的語文老師。

三年級作文 篇3

我和媽媽在廣場上散步，蔚藍蔚藍的天空乾淨的沒有一絲雲彩，突然，從天空的左邊出現了一條魚，媽媽說：“朵兒，看，好漂亮的風箏。”媽媽話還沒說完就看到天空中又漂來很多魚風箏，哦，不是風箏，是真的魚，一排、兩排、三排……數也數不清了，好漂亮啊！有紅色的、有黃色的、還有彩色的，我高興的手舞足蹈。突然，有人喊道：“水、水”，我低頭一看，好多好多的水，很快水就淹住了腳，媽媽拉着我拼命的跑……我停下來的時候媽媽不見了，這是一個陌生的地方，到處都是灰色，我腳下的地是透明的，牆也是透明的，灰茫茫的一片，沒有藍天沒有白雲，沒有高山和大海，也沒有鮮花，我害怕極了大聲的哭了起來。

“朵朵、朵朵……”媽媽叫醒了我。我看看我的房間，我的牀我的'小熊，我在家裏，原來，剛纔的一切都是夢。

我告訴了媽媽我的夢，媽媽說可能是白天我們說了關於環保的事所以我纔會做這樣的夢。

早上醒來我就拉上媽媽打開電腦查關於生態平衡的知識，原來在自然界中，無論是森林、草原、湖泊都是由動物、植物等生物成份組成的，還有空氣、水、光，每一個成份都是相互聯繫的，它們之間相互作用達到一個平衡的狀態，如果失去平衡會很嚴重，可能就會象夢裏一樣到處都是灰茫茫的。

所以我們要從自身做起，提倡環保、愛互花草和動物、節約用水，我們的世界會越來越美！

三年級作文 篇4

啊！昨天，我們的表姐凝凝從北京回來啦！昨天整一天，一家人都忙着接待我表姐，我和許涵霖也不例外，，我們11:00學完了鋼琴就急急忙忙回到了家裏，快速地拿上了給凝凝表姐的禮物，有本子、橡皮、玩具、筆等等……，沒人拿了一袋子，心裏都非常高興，這時，爸爸按門鈴催了“快點下來！”，聽到了爸爸的催促，我們才趕緊拿上鑰匙，鎖上門，急急忙忙的坐車趕到了姥姥家。

中午，我和許涵霖睡了一個好覺，下午，就是漫長的等到時間了，凝凝表姐大約4:00到達姥姥家，在2:30——4:00這一段時間，我和許涵霖看電視、收拾東西，姥姥、姥爺包混沌，我們大家都非常開心，期待着凝凝的`到來，因爲，表姐一般都是在暑假和寒假來淄博，或者是我們到北京區，所以，凝凝表姐來到淄博，我們就必須好好款待了，我們看到凝凝表姐來姥姥這麼仔細和認真的收拾，我就能想到，我們去的時候，姥姥也是這麼認真的收拾，期待着他外甥的到來，我覺得我姥姥非常的辛苦。

終於，姥姥家的門鈴響了，我們開開了門，啊！讓我們去期待的凝凝姐姐和大姨媽來了，我和許涵霖在一旁歡呼雀躍，又轉圈又拍手，非常的興奮。

通過今天這件事，我覺得姥姥非常辛苦，每當我們要來或者凝凝要來的時候，他總是細心的打點着一切，讓孩子們一進家門又能有一個溫馨舒適的地方，我想對姥姥說一聲：姥姥你辛苦了！

三年級作文 篇5

去年暑假的一天，天氣十分炎熱。晚上，王爺爺和我爺爺在溪邊的一盞路燈旁邊一棵枝繁葉茂的大樹下下象棋。圍觀的人也有許多。

我爺爺和王爺爺一會兒殺馬，一會兒殺車，這一仗打得激烈極了。過了一會兒，王爺爺快要贏了，臉上露出了勝利的喜悅，便把凳子往後挪了一下，當王爺爺坐下時，撲通！王爺爺點進了溪中。旁邊的人十分驚慌，無可奈何。我着急地問；快下河把王爺爺就上來呀！可他們有的'說我不會游泳，有的說怕我下水時他老人家會拉住我的衣服，把我一起沉下水……這時，一個黑身影從我們這邊跑了過來，我屏息凝視，原來是周叔叔。周叔叔是我們村名不虛傳的好心人，無論困難有多麼重大，都會熱情的幫助。這次，周叔叔一定是來救王爺爺。果然不出我所料，周叔叔撲通一聲跳進了水裏。只見王爺爺一會兒浮出水面，一會兒沉入水底。周叔叔加快了速度。他抱住王爺爺，游到了岸邊。爲觀的人立刻將王爺爺拉了上來。周叔叔爬上岸時，突然暈倒了。圍觀的人急忙將周叔叔和王爺爺送上了醫院。周叔叔睜開眼睛時，連忙問；王爺爺好些了沒有？我笑眯眯的說；王爺爺已經好很多了。說完，周叔叔的臉上露出了滿意的笑容。

周叔叔可真是個好人，我可得向他學習，以幫助別人爲快樂。

三年級作文 篇6

“張政！你腦子有沒有放進去啊？這‘盈虧問題’都跟你講了一百遍了，怎麼還記不住啊？真笨！”唉！高音喇叭又開始發威了。“媽！這是因爲你老是問與題目沒關係的問題，我原來有一點思路現在都被你繞糊塗了。”“我舉例子那是爲了讓你更好地理解算式的意義，你道好，還說我把你繞糊塗了。我最後再講一次，你要是還聽不進去，有你好受的！”

“你真笨！”“你怎麼會這麼笨？”……每次我題目做不出來，這句話便會準時地在我耳邊響起。但是，我真的很笨嗎？如果我很笨，怎麼會在國際級的珠心算比賽中鶴立雞羣。得到第一名的好成績？還記得我在臺上表演時，下面許多家長都把我們稱爲神童呢！如果我笨，怎麼會在班級每個月更新一次的作文展示欄是期期不缺席？如果我很笨，《七彩語文》雜誌社會錄用我的.作文？如果我真的很笨……每次媽媽說我笨時，我真想把這些話說給她聽，但話到嘴邊，又咽了下去。“算了，媽媽也是一時氣話，下次應該就不會了。”

但是俗話說“事不過三”，老是忍着，心裏當然不舒服了。於是一次媽媽說我笨時，我再也忍不住了，說：“媽，你學理科的，數學好那是理所當然的，再說你是大學的水平，我是小學的水平，你別老拿自己的水平來衡量我啊！”可沒想到媽媽一反常態，態度也開始強硬起來了，說：“好啊，那我不說了，剩下的這五道題，你自己做。”“好，自己做就自己做，總比天天聽你說我笨強多了。哼！”於是我捧着腦袋瓜，傻坐了一個小時，不知是真變笨了，還是這最後的五道題的確是有點難，我是怎麼都想不出來，最後無奈之下，只好“服軟”——向媽媽認錯。

唉！老媽，你就別老說我笨了。我知道你是恨鐵不成鋼，可再說下去我要真變成一個笨小孩子，那你就成了一個笨媽媽了！

三年級作文 篇7

暑假的一天，我去奶奶家釣螃蟹，我釣了許多螃蟹，吃到了許多可口的螃蟹，也收穫了許多快樂。

那天，我非常期待，因爲我從來沒有釣過螃蟹。我們到了螃蟹池，我發現魚餌是個“海鮮球”，裏面裝滿了小魚小蝦，我看起來都覺得非常好吃。接着，我把魚竿扔得遠遠的，等着螃蟹上當，池下面的螃蟹發現有大餐從天而降，就從四面八方趕來，沒想到螃蟹們真的上當了！我把魚竿向上一提，下面的小螃蟹知道自己上了當就紛紛逃了。於是，我就反覆地試，不信那麼好吃的東西居然會上不了當。但嘗試了好幾次，也沒有螃蟹上當，我氣得直跺腳。

這時我的.表姐走過來，她是從小住在海邊的，她說：“不但要用魚竿，還得用網兜把螃蟹撈上來，而且魚竿和網兜不能離開水，必須在水裏完成接交儀式，因爲螃蟹一離開水，他們就知道上當了。”我按照表姐的方法果然釣到了許多的螃蟹。最後，我們釣了整整一筐螃蟹。這時，我的肚子咕咕叫起來。我們來到飯店把這些螃蟹都放進了鍋z裏，有炒、有蒸、有煮……各種各樣的美味，讓我們美美地享受了一頓。

釣螃蟹不僅讓我品到美味，更收穫快樂。

三年級作文 篇8

課桌是我們小學生放書的地方，但你可知道一張課桌是用什麼來換取的？

課桌分爲鐵做的和木頭做的，就拿木課桌說吧！

這種課桌肯定是用木頭做的，而木頭來源於一個生命。

我喜歡嬌豔的花，我喜歡青青的小草，我喜歡茁壯的大樹……可是，人類卻一直在破壞。因爲破壞，鳥兒們沒有了家，空氣也沒有那樣清新，天空也沒有以前那麼藍，小河也沒有以前那麼清澈……我忽然意識到我長大了，有了這麼多的思想，也不像以前那樣啥也不懂了。

簡簡單單的一張課桌，雖然在你眼裏那麼不起眼，但是你要知道那是一個生命。

現在的我，見到一棵樹就不禁會想：以後的'你們，會不會也會被做成木桌，做成火柴，做成一些紙呢？到那個時候，我還能見到你們嗎？

等到我長大了，我不會忘記小時候的我，擁有這樣的一個感想，擁有不要再讓樹木被砍伐的希望。

樹木能阻擋風沙，能釋放氧氣，能美化環境，能淨化空氣。爲了他們自己，不斷地向大自然索取，我相信終有一天，人類會意識到自己的錯誤。

三年級作文 篇9

7月20日早上，我和媽媽去參加了非物質文化遺產活動。

我們先四人一組分好了組，然後上樓參觀。二樓有兩個展廳，一個是舊物展廳，一個是各個非物質文化遺產的介紹。

看完展廳，我們下了樓。一組去五樓扎染，一組在樓下織布。而我們組則在樓下做木工。

我們的桌上有一臺虎鉗、一塊木板，而旁邊則掛着一個大袋子。大袋子裏有圍裙、袖套、手套、鋸子、眼鏡、鉛筆、砂紙和各種不同的銼刀。

“先在木板上畫出你要的形狀！”老師說。於是，我提起筆，卻不知該畫什麼。

“你可以做書籤呀！我去給你拿一塊細細長長的木板去！”老師提議。於是我就畫了一個小草書籤。

“你能把它鋸出來就不錯了！”老師說，“弧度太大了！”我仔細一瞧，的確太大了，我開始犯愁了。

我正拿着鋸子不知從哪裏下手好。突然，另一位老師來了，他幫我從頂端鋸了一段，還指導我說：“這個要斜着用力！”

我試了一下，果真能鋸下去，可沒多會兒就精疲力盡了。老師看着我疲憊的樣子，就說：“我來幫你弄出來吧！”不一會兒，就成形了。

最後我把銼刀、砂紙拿了出來。我先用銼刀把邊緣磨平，再用砂紙磨圓棱角，讓它像大理石表面一樣光滑。看着自己做的.木製書籤，我真是愛不釋手。我覺得這個手工活太不容易了！所以特別珍貴。

做完了木製書籤，我又去織布，遺憾由於時間關係沒有玩成扎染。

今天我玩了以前沒玩過的非物質文化遺產的手工活，真是又新鮮又開心！