【精選】三年級快樂作文錦集10篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級快樂作文10篇，歡迎大家分享。

三年級快樂作文 篇1

快樂是什麼？也許是你昨天的滿分，也許是你今天的超越，又也許是你明天的旅途，可在我看來，快樂就是一場非凡的體驗。

炎熱的陽光烤着大地，悶熱的空氣夾雜着蟬鳴，隨着夏天的緩緩而來，我的暑假又迎來了新的篇章。

伴着桃樹的清香，踏着綠草的清新，我家又開始了每年夏天的傳統活動——魚王爭霸賽。往年宅家的我，今年也被選上了。一大早，我和爸爸還有哥哥整裝待發，等着初日的光芒。

隨着爸爸的一聲令下，我們就出發了。

到了魚塘，我眼前頓時一亮。畢竟是第一天釣魚，滿懷着好奇開始了釣魚。首先，我學着爸爸把線套好，再將餌掛好，最後學着電視裏的方法將魚竿輕輕一拋，然後我就坐下來美滋滋地幻想着魚桶裝滿。幻想畢竟是幻想，我眼巴巴地看着爸爸釣到了一條又一條魚，再看一看哥哥，沒想到他也已釣到兩條。我有些惱火，便把魚竿提了起來，換了個地方繼續，可試了十幾次都沒有收成。再看看爸爸都已經裝滿一桶準備收工了。就在我準備摔竿走人的時候，爸爸走了過來，親切的拍了拍我的肩膀說：“怎麼，一點困難就放棄了啊！釣魚靠的是耐心，靠的`是經驗，你這次換來的是經驗，所以不要急，要耐心，爸爸相信你。”

聽完爸爸的話，我調整了一下心態，不一會兒，一條魚上鉤了，緊接着又是一套……

傍晚，迎着日落的餘暉，我們提着桶，快樂的走在回家的路上。

這次釣魚我得到的不僅是經驗，更是一場非凡的體驗，一場快樂的體驗。

三年級快樂作文 篇2

快樂無處不在，只看你如何去發現。不信，你瞧！

快樂噴泉

就在星期六的晚上，我來到了首義廣場。突然，一陣陣銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，哈哈，原來成羣的人們都興奮地在一個巨大的噴泉中跑來跑去。只見大人們也在噴泉的洗禮下返璞歸真，他們自由自在地跳躍着，彷彿回到了童年時代；兒童則淘氣地站在泉眼上用腳把出水口踩住，結果一不小心被水流射中了頭部，成了一隻“落湯雞”，頓時引起了一片歡樂的大笑。

快樂種菜

就在五天前，我把幾顆白菜的`種子種在了花盆裏，一到早上我做的第一件事情就是給它澆水。有太陽時，我還準時地把花盆挪到陽臺上，給它灑了一場“太陽浴”，它的每一點變化我都記在心上。直到今天第一顆種子探出了綠綠的小腦袋，好奇地看着世界，我終於知道成功的快樂到底是怎樣的了，那一刻，我很自豪！

快樂飼養

上個星期六，我們家又來了一名新成員，它好似穿了一身格子般的戰袍，它就是——巴西龜。一把它帶回家我就給他拿來了一份大餐——豬肉，它一看到我就快速地把它的小腦袋縮進殼裏，但它一看到肉便又伸出腦袋津津有味地吃了起來。看着它大口地吃肉，我高興極了，我真實地體會到了飼養的快樂，做個“保姆”也挺好！

真的！快樂無處不在，趕快用心去尋找！

三年級快樂作文 篇3

盼星星，盼月亮，終於盼來了五月初五的端午節。今天一大早，我就早早地鑽出了被窩，因爲今天我要幫外婆和媽媽，過一個傳統而有意義的端午節。

外公在這天一大早就在門上掛上了幾簇綠色植物———艾草，這是爲了驅蚊辟邪用的。“快來啊，開始包糉子了！”外婆喊道。我連忙跑了過去，拿了一片糉葉，開始包了起來，可包來包去怎麼都卷不好，還把糯米撒到地上。原來包糉子是件難活，我煩躁地說：“不包了，不包了。”媽媽說：“做事不能三心二意、急於求成，首先要把糉葉繞成圓錐形，然後用調羹把糯米盛進去，用上邊的糉葉把糯米蓋起來。最後用糉葉絲紮緊。”我學着媽媽的樣子包的`十分耐心，終於大功告成了，我包成了一個小巧玲瓏的糉子。雖然樣子不美觀，可我還是挺有成就感的。我把自己的勞動果實放入了鍋中，開始煮糉子了。大概過了一小時，糉子新鮮出爐了，糉香味引得我垂涎欲滴，輕輕咬上一口，真是甜而不膩，黏而爽口啊！

端午節真是一個快樂又有意義的節日啊！願中華民族的傳統習俗世代都能相傳下去。

三年級快樂作文 篇4

彎彎的眉毛，長長的睫毛，一雙珍珠般的大眼睛又黑又亮，紅紅的蘋果臉，小小的嘴巴能說會道，平日梳着馬尾辮跳起來就像小天使一樣……

咦？這個小孩是誰呢？是我——一個調皮快樂的小女孩伍宇彤。

我的興趣愛好廣泛，如唱歌、畫畫、跳舞、看書、幻想等，我會彈古箏還在學校上臺表演過呢！

我知道每個人都有自己的夢想，我也不例外，我的.夢想是---到各地去旅遊。因爲我在百大全書裏看到好多美麗的地方，如日本很乾淨、美國很先進、新加坡很美等。我最喜歡的就是新加坡，想到那邊去生活。心動不如行動，我要每時每刻從小事做起，認真學習，完成夢想。

我喜歡幻想，幻想使我心情舒暢，我希望我有魔法，可以拯救世界，壞人肯定都怕我；我希望我博學多才，什麼都會，同學們都羨慕我；我希望我是個科學家，發明出好多人類不知道的東西……

每個人都不是完美的，我也有許多小缺點，如馬虎、拖拉等，經常惹的爸爸媽媽生氣，我要努力改掉缺點，發揚優點，做一個優秀的少先隊員。

這就是我——一個可愛、活潑、開朗的小姑娘。

三年級快樂作文 篇5

國慶節期間爸爸、媽媽帶着我到姥姥家住了幾天，雖然只住了幾天，我的收穫可不少啊！姥姥家種了各種蔬菜還有花生，在家沒事時我總是吵着要姥姥帶我到菜地裏玩，姥姥說：“太髒了不要去，弄髒你的衣服。”我笑着說：“沒事，我就是想去玩玩。”姥姥拿我沒辦法只好牽着我的手慢慢走來了，幸好菜地就在屋後面拐個彎就到了。

哇！姥姥家種了好多菜呢，有白菜、茄子、缸豆、南瓜、黃豆、毛豆、芹菜，姥姥跟我講這些菜都長的是什麼樣子，什麼時候纔可以摘，我看着姥姥正在摘毛豆，好奇的問：“姥姥，這豆豆上面怎麼有毛呀！這茄子怎麼是紫色的？然後，姥姥笑着對我說：”這豆豆上面長毛叫毛豆，這茄子是本地的`所以它長的是紫色，現在知道了吧！我點點頭笑了。

姥姥家門口有一大堆花生還沒摘，我看姥姥在那裏低着頭摘，就跑過去坐在旁邊說：“姥姥，這花生怎麼摘呀，我要學你。”姥姥說：“你這孩子就是坐不住，你看我的樣子學吧！我就坐在旁邊摘呀，這花生真大呀，還有三四粒米的，不一會我弄得身上髒誇誇的，但是籃子裏有好多花生呢，這時爸爸在一旁偷着給我拍照呢，我今天任務完成了，收穫不少呀！爸爸媽媽抱起我笑着說：”珊珊，今天表現不錯超級棒！回家後我們要好好獎勵你喲！珊珊笑着拉着我和她爸爸的手說：“拉勾勾，說話算數，伸出大拇指還要蓋印章！

我在姥姥家渡過了一個快樂有意義的國慶節，讓我小小年紀體會到了農民伯伯的辛苦，以後要好好讀書，聽大人老師的話，做個聽話愛勞動的好孩子！

三年級快樂作文 篇6

今天是學作文的日子，我早早地來到青少年宮上課。

上課了，“腦筋急轉彎遊戲正式開始！”汪老師響亮的聲音在教室裏響起，她故弄玄虛地說，“金、木、水、火、土，誰的腿最長？”我在心裏暗暗說：“嘿嘿！我知道這個謎底，它不就是火腿腸（長）嗎！”這時，老師環視了一下我們，請周嘉烙來回答。周嘉烙也許沒想好，他慢慢地站起來，想了好一會兒，才吞吞吐吐地說：“我……我認爲水的腿最長，因爲水的.一捺就像邁出去的一條腿，長長的。”嘿嘿，說得倒是有根有據，可離答案差了十萬八千里呢！我差點沒笑出來。周嘉烙剛坐下，應家煒就把手舉得高高的，果然，老師讓他回答。“我認爲木的腿最長，因爲木代表樹，樹很高很高。”這回我可忍不住啦，咯咯地笑了起來。頓時，汪老師瞄準了我：“宋玄燁，就請你說吧。”我信心十足地亮出來答案。

隨即教室裏響起一陣熱烈的掌聲，我向同學們笑了笑，心裏那得意勁可是飛上了天！

三年級快樂作文 篇7

一天下午，小明捉住了一隻漂亮的小鳥，得意極了！小鳥可憐地朝着小明“唧唧”地叫着，好像在央求小明放了它。但小明卻不顧一切地把小鳥拴在木棍上，心滿意足地準備回家。

正在這時，同學小紅走來了。她一看到小明手中的小鳥就驚訝地說：“小鳥是從哪來的？”小明說：“是我剛剛捉來的，你看，多好玩啊！”小紅聽了他的話，很氣憤：“老師不是說過嗎？小鳥是我們人類的好朋友，它也是公園裏的一個景觀，小鳥也有家，有爸爸、媽媽，還有兄弟姐妹，小鳥到時候回不了家，它的家人一定會非常着急的！”小紅一口氣說了這麼多，小剛不好意思地摸摸頭，不知如何是好。小紅看他有些猶豫了，語氣也緩和了下來，她指了指頭頂的藍天，接着說：“小鳥喜歡在藍天上飛翔，在樹林裏嬉戲，你把它拴住，不是等於害了它嗎？你看它都不高興的'了。趕快放了它吧！”

小紅的一番話在小明的心中激起了朵朵浪花，他開始思考自己的所作所爲，小明想：我儘管喜歡小鳥，但小鳥更喜歡自己的家，失去自由一定會很痛苦。想到這兒，小明毫不猶豫地解開小鳥腳上的繩子，雙手捧起小鳥，莊嚴地將小鳥舉過頭頂，小鳥似乎明白了小明的意思，高興地展開翅膀飛上了藍天。小紅看到這一切，滿意地笑了。

小明和小紅正要轉身回家，小鳥又飛了回來，在他們的頭頂“嘰嘰喳喳”歡快地叫着，好像在說：“謝謝你們，我們是好朋友！”小明和小紅也高興地手舞足蹈。

三年級快樂作文 篇8

在我五歲那年，我硬求着媽媽帶我去學跳舞，媽媽問我爲什麼鬧着要去學跳舞呢，我說：“那是因爲我看見有些大姐姐學過跳舞之後，背挺得筆直筆直的，而且有時候會出現在電視上表演節目，我想像她們一樣。”媽媽說：“那好吧，不過，你要堅持哦！”我高興地說：“好，一定做到！”

從那以後，我就天天去舞蹈班訓練，每天的訓練雖然很辛苦，但是我每時每刻都在努力，爲自己加油，爭取獲得許許多多的獎牌。

終於，我在六歲那年去參加比賽的時候，得到了我人生中第一枚獎牌，我非常珍惜。自從我得過獎牌之後，媽媽就更支持我去參加訓練和比賽了。有一次，我在參加考級的`時候，不小心把腳給崴住了，老師關心地問我：“沒事吧？”我說：“沒關係，我能堅持。”到了我上場的時候，老師偷偷地把我摔倒的事情告訴了評委，評委知道後，要直接把我的考級給通過了，但我堅持要跳。最終，那些評委都說我的素質特別好。我非常自豪！

我現在九歲了，已經學習舞蹈四年了，家裏擺放的都是我獲得的證書和獎牌，舞蹈已經成爲了我生活中不可缺少的一部分。就像我說的那樣，我跳舞，我快樂！

三年級快樂作文 篇9

[作文題目與要求]：

1、自命題。

2、適合小學中年級採用。

[設計理念]：

1、好動貪玩是兒童的心理特徵，抓住這一特徵適當把遊戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學生喜歡作文。

2、以學生爲主體，從學生感興趣的話題入手，創設情境，開展活動：激發學生寫話的慾望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，並指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。

[導寫過程]：

一、創設情境，展開想像，激發興趣。

1、師生談話：

師：同學們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀?(烏龜)今天森林裏又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結果會怎樣?

生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。

生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。

(學生爭論不休，人人發表自己獨特的見解)

師：同學們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的`情形嗎?

2、課件出示賽跑情景，學生觀看。

3、學生談感受。(學生紛紛展開想象，爭相發言，調動了學生的積極性)

二、導入遊戲，宣佈規則，提出要求。

1、師：同學們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想參加嗎?

(學生情緒高漲，個個躍躍欲試)

2、宣佈遊戲規則。

從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊爲單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學，對面的同學以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務就獲勝。

3、提出要求：在遊戲時大家要多觀察，遊戲完後把聽到的，看到的、想到的說一說。

三年級快樂作文 篇10

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。——題記

隨着耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來越濃了。眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的都是滿滿的喜慶。

春節來了，我們非常高興，家家戶戶都貼上了對聯，還有“福”字，“倒福”是“福到了”的意思。關於“春節”的起源，有一種傳說是：中國古時候有一種叫“年”的獸。“年”，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到特定的一天（就是現在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的`傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉親們一片匆忙恐慌景象，沒有人理會他，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，並勸他快上山躲避“年”，那老人把鬍子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’趕走。”老婆婆繼續勸說，乞討老人笑而不語。

那邊暖烘烘的，旺火燒了起來，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚着什麼，也好像在喜悅地跳舞。人，物，中國，將春節愈演愈烈，帶來了***的新氣象！

富有年味兒的春節，富有人情味兒的人。