【必備】三年級寫景作文合集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的三年級寫景作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫景作文 篇1

教學內容介紹：本節課所教授的內容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物爲主要內容用一段話寫下來。

教材分析：作爲小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養學生的觀察能力是本節課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。

教學方法：

1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利於作文教學的開展。

2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。

3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。

4、注重學生的自我評價。

教學目的：通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。

重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。

過程設計：

一、導入新課，明確習作內容

1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發現，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來讚美一下。

2. 學生自由發言說說喜歡什麼？在我們周圍也有無數美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來讚美我們的校園。

3. 教師板書：美麗的校園

二、給出景物，口頭介紹

1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？爲什麼？（播放幻燈幫助學生確定寫作內容）。

2. 給出校園的一處景物讓學生觀察並試着用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

3. 指名學生介紹景物的特點。

4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎麼樣觀察方法纔對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試着觀察。

三、引導得出介紹景物常用的寫作方法

1、在介紹景物時你打算按什麼順序向大家介紹呢？

2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體後部分。

3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。

4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。

5、引導觀察春天的校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的.美麗。

四、方法拓展

今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那麼夏天、秋天還有冬天有是什麼樣子的呢？我們自己動手寫一寫。

五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節。

六、教師評價

七、佈置作業，宣佈下課

在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家佈置一個作業。課後用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家。可以按照時間、空間或者先整體後部分的順序介紹。

三年級寫景作文 篇2

越秀公園是一個風景優美的公園，那裏鳥語花香，綠樹成蔭，也是一個遠近聞名的公園。

上個星期天，我和爸爸去越秀公園瀏覽。一進大門，就看見了一大片花草樹木，再往裏走，就是一塊刻着“五羊石像”四個大字的岩石了。岩石大概有七八米長，土黃色的外殼就是它的衣服。往上走，我就看到真正的五羊石像了，我數了一下，真的有五隻羊。上面的羊含着穀穗，望向太陽；有的羊在給羊寶寶餵奶；有的羊在津津有味地吃草；還有的在撓身上的毛。

走着走着，我們來到了鎮海樓，它高五層，又叫五層樓，1380年建成。紅牆綠瓦，每層樓還有各種各樣的神獸立在上面。然後，我們來到成語寓言園，那裏有數不清的成語和寓言故事。比如：殺雞取卵、舉棋不定、做一天和尚撞一天鐘等。

再往上走，就到了竹林。這時天下起了小雨，綠色的竹林籠罩在濛濛細雨中，近看像一幅美麗的`風景畫。不一會兒，雨停了，調皮的風娃娃“呼呼”的吹了一口氣，樹上的雨滴就落了下來。

越秀公園的建築雖然已經陳舊，但風景依然優美，是心平靜氣的好去處。

三年級寫景作文 篇3

國慶假期，我們全家人去包頭梅力更遊玩。

一進梅力更風景區，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峯，山上盤旋着許多步行梯，從遠處看去，步行梯上的遊人象正在搬食物的小螞蟻。我們開始爬山了，走在步行梯上，兩邊有許多形態各異的石獅子。有的石獅子正在玩頂球，樣子可愛極了;有的石獅子正在做向遊人招手的動作，好像在歡迎遊客們的到來;還有的石獅子用眼睛狠狠的瞪着你，好像是正在爲遊客打擾了它們的'休息而生氣呢。一路上聽着花蟲鳥叫，我們不一會兒就爬到了山頂。山的頂峯是一座五指山，從山的‘拇指峯’間有一道銀白色的瀑布流下，嘩嘩的水聲就像一曲優美的交響樂，讓我們的心情豁然開朗。許多遊人都在瀑布前留影以做紀念，我們也不例外，照了很多相。

時間過得真快，不知不覺已經傍晚了，我們只好依依不捨得離開了梅力更風景區。

三年級寫景作文 篇4

白水寨位於廣州東部的增城。那裏羣山環繞，風景優美，是我喜歡的地方。

站在白水寨的觀瀑亭，只見橋的一邊是清澈見底的小溪流，溪裏有一塊塊不同形狀的.小石頭。下雨了，雨點滴在溪水裏，水珠激起水波！一個圈，一個圈，又一個圈，可愛極了！可是一轉身，立刻變成了波濤洶涌的瀑布。那些瀑布使我腦海裏浮現出了更壯觀的瀑布一樣，因此拍了很多張照片留做紀念。我想是因爲瀑布從山上飛奔而下，有很大的衝擊力，產生了白色的水花，所以才叫白水寨吧。

白水寨的山也很不賴呢！它號稱“天南第一梯”，一共有9999級，是長長久久的意思，從樓梯上往下看，只見這座平緩的山浸泡在乳白色的濃霧裏，就像給白水寨披上了薄薄的輕紗，更像棉花糖，走進去，就像蓬萊仙境一樣。

白水寨一步一景，移步換景，步步成景。讓我印象最深刻的是白水寨的童話森林。小溪邊有幾塊巨大的石頭，石頭上有着精美的圖案，如：小獅子在跳舞，小鴨子在吃東西，一個大足球……這些精美的圖案吸引了許多大人和小朋友來拍照呢！

白水寨是一個風景如畫的地方，它帶給了我們無限快樂！

三年級寫景作文 篇5

家鄉，是心中一首唱不完的歌，家鄉，是心中一根然不盡的火柴。每當我獨自騎車到桃花溪，這種對家鄉的喜愛就像潮水一擁而上。

春風吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，此時而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當做了鏡子，正彎着腰欣賞“鏡子裏”的自我呢！

夏日的炎熱替換了春的清爽，這時的溪邊成了人們納涼的好地方，人們在柳樹下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻的柳樹呢？哦！它們正爲人們帶給陰涼呢！

秋的雲淡日麗換下了夏的烈日炎炎。此時大樹上飄下了已經迫不及待進入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運安排的目的地，一路上他們搖擺着身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉告別。

冬日的嚴寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正是在爲下一個春的'美麗蘊育能量吧！

家鄉是心中一首唱不完的歌，家鄉是心中然不盡的火柴。每當我想起它，心中總是暖暖的，就像一個人在逆境中受到鼓勵，就像一個人孤獨時遇到一個朋友……問我的愛在何處？我的愛在家鄉！

三年級寫景作文 篇6

一年四季，春夏秋冬，不同季節的雨都有着不同的滋味．春雨，她是那麼的溫柔．瞧！她細細的，長長的，像一位少女細長的頭髮，又像又細又長的松針．一滴滴小雨落在草地上，草兒們貪婪吸着甘露；落在樹葉上，發出＂嘀嗒嘀嗒＂的響聲；落在田地裏，農民伯伯笑開了臉；落在行人的大傘上，發出動聽的歌聲。夏雨的脾氣卻非常暴燥，像一頭怒吼的獅子．夏季天氣炎熱．天氣黑壓壓一片，豆大的雨點從天而降．雨點打在窗戶上，打在樹葉上，打在熱氣騰騰的馬路上。好像在演奏一曲夏天的交響樂．

秋天裏，喜悅的雨來臨了，秋雨一來，樹木變黃，像梨花一樣落下來，像蝴蝶一樣翩翩起舞。秋雨來到了果園，給果園帶來了一片豐收的`景象，看！紅彤彤的蘋果，黃澄澄的甜水梨。爲人們帶來秋天的歡樂．寒冷的冬天來臨，冰冷的冬雨狂奔而來．一陣陣北風呼呼地刮過，冬雨落在路人的身上，人們不禁打了個冷顫，緊縮脖子，快步走回了家．啊！四季的雨真美，千姿百態，各有千秋．我愛四季，更愛四季的雨