有關三年級上作文合集五篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級上作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級上作文 篇1

不知是誰到井臺上打水，偶然把生活在井裏的青蛙打到水桶裏，帶到地面上來了。青蛙有生以來第一次接觸乾燥的土地，眼前不禁一亮：

火紅的太陽照耀着大地，新翻耕過的田地上蒸發着白氣，路旁的青草也散發着清香。遠處的樹林子裏，鳥兒們在嘰嘰喳喳地喧嚷着。

青蛙正陶醉在這美景之中。突然，一隻毛臉的怪物不知從哪兒躥了出來。“呱呱!怕怕!”青蛙驚叫着趕緊鑽到一簇茂盛的草叢裏躲了起來。

看着被自己嚇成這樣的青蛙，小猴感到很納悶，就問：“你不認識我了?你昨天在稻田裏捉蟲子，我還跟你打過招呼呢!”

“昨天?昨天我還在井裏呢!”

“原來你是井蛙呀!初來乍到，對這裏的一切都還不熟悉吧?我是小猴，我帶你參觀吧!”小猴笑了笑，熱情地說。

“呵呵，有人給我當嚮導，真是求之不得!”青蛙想了想，就爽快地答應了。於是，他從草叢裏爬出來，跟着小猴，開始了他們的參觀之旅。

一直生活在井裏的青蛙，哪走過什麼遠路呀!這不，跟着小猴才才走了十幾米，就累得氣喘吁吁了。

小猴看見了，關心地說：“要不，你跳到我肩膀上來吧!”

“這樣太麻煩你了吧?”青蛙不好意思地說。

“來吧，沒事的。我媽媽常教導我，遇到陌生人，要誠懇地幫助他。”小猴邊說邊蹲下身子，並伸出胳膊，做出請的.手勢。

見小猴如此誠懇，青蛙不再推辭，一蹦蹦上了小猴的肩膀。

“呱呱呱，呱呱呱，小猴帶我走天涯……”坐在小猴肩膀上青蛙高興地唱起了歌。

結識了小猴這個朋友，青蛙井上的生活一定會很快樂的。

三年級上作文 篇2

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我睜開眼睛看看窗外，烈日炎炎，驕陽似火，又是一個大熱天。今天我要跟媽媽上班去。於是我趕快起牀，穿好衣服，走到客廳，看到媽媽已經把早飯準備好了。等洗漱完畢，吃好早飯，我和媽媽就出門了。

走到外面，看到馬路上車水馬龍，路上行人急急匆匆，我看了一下表，正好是早8點上班高峯。媽媽說：“我們要先去銀行，再去單位。”我剛走了幾步路，就汗如雨下了，我皺着眉頭說：“媽媽，我們乘車吧!”“幾分鐘就到了，不用乘車。”媽媽一邊回答，一邊拿出太陽傘給我撐。大約走了10分鐘左右，我看見了銀行，立刻衝了進去，啊！真涼快呀！一會兒，辦完了事，我和媽媽乘車去單位。

媽媽的辦公室是一間寬敞的.、朝北的房間。裏面有三個座位，我搬了個椅子坐在媽媽身邊，拿出本子，開始寫作業。媽媽剛坐下，電話鈴就響了。媽媽忙碌的一天就開始了。我很快完成了作業，看看媽媽還在做表格、打印文件發傳真……還真是忙啊！中午休息吃飯時，媽媽在電腦上給我放了動畫片。下午，我以爲媽媽可以休息了，可是媽媽又開始忙碌了，原來還有一大堆工作呢。

最後，忙碌的一天終於過去了，我感受到了媽媽工作的辛苦。我要好好學習，不讓媽媽再爲我操心。

三年級上作文 篇3

暑假，媽媽帶我來到了內蒙古希拉穆仁大草原。雖是盛夏，但草原上的氣候特別涼爽，清風吹來，使人覺得陣陣寒意。我們旅遊團的全體隊員都增加了外衣來到草原的第一件事就是騎馬。上午十點，我們來到了馬場。我選中了一匹棕褐色的馬，它雖不很高大，卻很強壯。媽媽選中了一匹白色帶有花斑的玉頂馬，特別高大，也很神氣。

選好馬後，我們這個團隊共18人，騎着馬浩浩蕩蕩地出發了。先是信步漫遊，馬倌說爲了安全，一開始是不能撒開跑。騎在高高的馬背上，望着無邊無際的大草原，那樣的`寂靜遼闊，只有馬蹄的“得得”聲和人們的歡笑聲，在空中迴盪。不時地我們還看到了成羣的牛羊在吃草，真是一番草原美麗的景色。翻過了一個小山坡，我很想讓馬兒跑快點兒，於是我揚起了繮繩，雙腿一夾馬肚，“啾啾”一聲，馬立刻加速奔跑起來。起初還真有點兒害怕，馬兒奔跑時的顛簸，抖動的我屁股都很痛。騎着騎着就不害怕了，儼然像個高超的騎手。

我們騎着馬兒，翻過了一個又一個小山坡，來到了牧民家。熱情好客的內蒙古老鄉請我們吃奶酪，喝奶茶，我真正體驗到了牧民的生活。休息了一會，我們便從另一條路往回走，馬倌說馬是不走回頭路的。遠遠地我們看見了一片沼澤地，大家都興奮極了，我雙手緊緊地拽住繮繩，讓馬兒馳騁起來，我的馬跑在了最前面。沼澤地的草有一米多高，卻已見不到水潭和泥濘。沼澤地邊上有一座敖包山，我們下了馬，按蒙古族的傳統祭“敖包”，祈禱上天降雨水於草原，施於草原綠草肥牛羊。我們的馬隊繼續前行，一會兒奔跑，一會兒緩行。

不知何時，我們團隊的每一個人的臉上都泛起了黝黑的紅暈，這是大草原的傑作，因爲大草原的紫外線特別強烈，過幾天臉上還要掉皮呢。4個小時的騎馬經歷，讓我過足了騎馬癮。蔚藍的天空，遼闊的大草原，奔馳的駿馬，成羣的牛羊，構成了一幅美麗的畫卷，將會在我的記憶中久久地迴盪……

三年級上作文 篇4

每個人讀書時都有自己的感受、感想，我也是一樣的。蘇聯文學的創始人高爾基成經說過“書是人類進步的階梯”，書是打開文學神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢想的翅膀，題目說，要快樂讀書，所以請大家讀每一本書的時候都要帶着快樂的心情。

書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當然我們的成長也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會永遠的屹立不倒。

我喜歡讀書，因爲讀書能讓我們明白做人的道理，因爲書教會我們如何辨別這世間的真、善、美，雖然書沒有電腦那麼多的功能，卻有着電腦沒有的引人入勝的細微描寫，雖然書沒有mp3那麼動聽的音樂，卻有着mp3比較不了的勾人心絃。

說了這麼多，我們小學生該怎麼讀書，才能把整本書要表達的意思理解透徹呢？

首先我們要做到以下幾：

1．讀書時要把它當成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶着快樂的心情，不要爲了讀書而讀書。

2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網，而是要專心致志，用心去體會每個字的'含義，不僅是字面的意思，還有內在的含義。

3。光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時遇到好的段，我們要抄下來，並背下來，如果是自己的書，還要做上一個標點，這樣就能進一步的去理解。

書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事這雙翅膀還帶着我們遨遊世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風情，再到荷蘭。。。。。。最後回到我們古典古香的中國。

讓我們帶着讀書時的快樂，插上夢想的翅膀，一起在書的海洋裏翱翔吧！！！

三年級上作文 篇5

自從我來到草原，就按耐不住騎馬的慾望。這不，我要求了兩天後，終於能騎馬了。

經歷了兩個小時的奔波後，我們來到了一個大約1000平方米的養馬場。呀，一朵“白雲“向我飄來了，我定晴一看，天，大約一百多隻羊跑來喝水，真壯觀。

要騎馬了，因爲我在青島學了點騎馬，所以信心十足，想把可騎的兩匹馬全騎一遍。我先騎大馬。我飛快地上馬，抓住繮繩，卻發現跟我預想的`完全不一樣：馬鐙太長，而且無法調整，我夠不着，使不上勁。但是，我發現馬鞍上有一個鐵環，經驗告訴我：抓住它，準沒錯！我一下抓住它，踢了馬一腳，馬走了起來。起了沒五分鐘，我已經繞了牧場大半圈了。突然我發現了一隻土拔鼠，我拉住馬，想把它拍下來，可它快速衝進了洞裏，我只拍到了它的洞。

根據騎大馬的經驗，我又騎了一圈小馬，發現特好騎。

今天真高興。