【實用】三年級科學作文合集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的三年級科學作文8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級科學作文 篇1

叮叮叮！上課鈴聲響了，這節是什麼課呢？對了！這節是我最愛的科學課。

這節科學課，老師讓我們在操場上觀察大樹，並把大樹的特徵記錄在本子上。老師幫我們分了組，我們觀察的是一棵高大粗壯的樹。我湊近樹葉聞了聞，它香香的，有股淡淡的'薄荷味；另外我還發現大樹上爬滿了螞蟻，我猜可能它們也想來嚐嚐樹葉的味道吧！

老師除了讓我們觀察大樹，還教了我們兩個實驗。

第一個實驗是“聽話的小球”：先拿個小球，再拿一個吹風機，把球放到吹風機上吹，小球就能保持長時間不掉。這個實驗的原理是：任何物體都是往下掉的，而吹風機的風是往上吹的，所以小球才能保持長時間不掉。

第二個實驗是“調皮的土豆”，先在兩個杯子裏裝滿水，那麼在杯子里加入什麼才能讓土豆浮起來呢？我試着在一個杯子里加了許多的鹽，另一個杯子什麼都不加，結果加了鹽的土豆浮起來了，而另一個杯子裏的土豆仍然沉在水底。這個實驗的原理是加鹽使水的密度增大，從而加大了水的浮力，土豆就浮起來了。

多麼有趣的科學課啊！你們喜歡嗎？

三年級科學作文 篇2

一個星期五，我們學校組織了科學嘉年華。

我第一個去的是“光的世界”，老師教了我們一個叫“瞬息萬變”的小製作：首先，用特製的硬紙板做成一個小房子，然後再用一張有豬狗貓五官的卡紙，按照一定的折法，折成一個空心的長方形，再將三角形的反光片粘在小房子的房頂上，然後把帶有動物五官的空心長方形扣在小房子上。把空心長方形調節到小貓五官圖案，小房子的房頂上就會呈現出一張完整的貓臉。

我第二個去的地方是“科學遊戲大沖關”，這其中包含了三個項目，分別是“吹紙杯”、“挑筷子”和“子母氣球”。規則分別是：（吹紙杯）把兩個紙杯插在一起，然後把它們兩個吹開，不許掉在地上；（挑筷子）用一根筷子挑住兩根筷子，堅持幾秒。老師說過關才能繼續下一關；（子母氣球）把一個氣球塞在另一個氣球裏面，將它們吹起來，用繡花針扎氣球，不許扎破外面的氣球，只能扎破裏面的氣球。我一個都沒成功，但我還是很高興。

我最後一個去的是“飛天創客”。我們做了一個火箭，首先用一張有關於宇宙飛船的'卡紙，在它的背面貼上雙面膠，再拿一個硬塑料管，將卡紙卷在硬塑料管上，撕開雙面膠，把它粘上去。但是紙筒可以上下拉動。然後拿一個塑料管子，把它細的那頭差勁硬塑料管的一頭，再把火箭（紙筒）的一頭粘上透明膠（不要和硬塑料管粘在一起）。但紙筒還可以上下拉動，最後將塑料管粗的那一頭和礦泉水的空瓶子（把蓋子拿掉）插在一起，把火箭拿掉，往硬塑料管裏吹一口氣，扣上火箭，瞄準一個方向，使勁踩一下空塑料瓶，火箭就會被髮射出去。

這天我學到了許多知識，我真是太開心了。

三年級科學作文 篇3

星期二上午，老師帶領我們前往湘鄉一中南校區，參觀了一個有趣的科技展，使我在探索中發現了科學的神奇魅力，親手收穫了知識和快樂。

從學校出發，沿着漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個很大的展廳，一進門，彷彿進入了一個神奇的世界。展廳裏展出了許多有趣的科技知識和科學應用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引着我們，大家四散開來，爭着要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶佔了一個沒有人的.展臺。臺上有個盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動盒子旁邊的轉盤，頓時，盒子裏亮了起來。這下我看清楚了：盒子裏是一條彎彎的長廊，每隔幾釐米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這麼小的盒子，怎麼可能裝得下這數不清的玫瑰呢？我又仔細觀察了好一會兒，才發現了其中的奧祕：原來盒子裏只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。

接下來，我又看到了許多不可思議的現象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動；兩點之間直線最短，但是兩個重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴沒有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個，摸摸那個，在一次次好奇的發現中，陶醉在科學的神祕世界裏。

這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗式學習啊！離開的時候，我有些戀戀不捨，期待着下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識沒有探究夠呢。

三年級科學作文 篇4

上課了，學作文的老師說：”這堂課我們進行紙橋的實驗。“說完，老師拿出紙橋和紙拱橋。

實驗開始了，老師開始往平橋上放橡皮，我們一邊數一邊盯着平橋喊加油。我們屏息凝神，握着拳頭，臉漲得通紅，已經有四塊了，平橋已經下陷了，好像在說：”我承受不了了！“我們嘆氣着。

接下來，拱橋上場了，我們一邊看一邊數，已經有五十顆橡皮了，拱橋依然安然無恙，似乎在說：”這麼微不足道的力量，怎能奈何得了我。“然後，我們數51、52、53、54……120，我們越數越興奮，有的都站到板凳上了，有的.擠上去看，有的都驚呆了，而我也不相信能放那麼多，哇！橡皮都沒了，紙拱橋依然紋絲不動，紙拱橋真是大力士！

拱形能把加在上面的力量均勻地分散到各點上，有效地減少了局部的壓力，所以這橋的結構大而堅固。

啊！科學真有趣！

三年級科學作文 篇5

星期五下午的第二節課是實驗課，那是我最喜歡的一節課，我想這節課一定很有趣。

我們全班同學在老師的帶領下來到了科學實驗室，進了教室老師對我們說，這是一節實驗公開課，校長也要來聽課。老師到底要我們做什麼實驗呢?我更加好奇了！過了一會老師給我們每人發了一張紙，還給我們講了紙的分類，又讓我們仔細的觀察了紙，我想這就是一張普普通通最常見的紙呀，可後面的實驗讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來拔河，兩張互相對摺的紙掛在一起兩邊對拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙在拔河呀！太不可思議了。結果老師的紙拉斷了對方的'紙，哇！沒想到紙的力量可真大呀！。第二個實驗又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書包掛在了紙上，書包被掛的穩穩的。看似普通的紙一下有了巨大的力量，太厲害了！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個有趣的實驗，我們平時就應該多觀察生活中的小發現，可能就會有大不同。

我喜歡這節給我帶來又驚喜，又有趣的科學課。

三年級科學作文 篇6

今天早上8:00，一、二、三年級去科技館春遊。

我們先在班上背上個星期的晨誦篇目。然後程老師又說背《三字經》，從“人之初”開始背，背到一半我們就快忘了。程老師說：“記住，回家還要複習前面的哦。”然後我們開始背古詩，看動畫片。動畫片還沒有看完就排隊下樓去了。在樓下等了一會兒就坐公交車去科技館。快到科技館時，高老師囑咐我們下車後不要亂跑。到了科技館我們下了車，排好隊就進去玩了。

科技館裏好玩的東西可多了，我最喜歡玩的是“滑輪組吊籃”、“自行車發電”和“太陽能飛機”。先說“滑輪組吊籃”吧，我先坐在椅子上然後雙手把繩子一點一點的往下拉，椅子就會帶着我慢慢地上升，太有趣了！

自行車發電，是這樣發電的。我坐在自行車上，然後再不停地騎，自行車前面的燈就會亮起來呢。

太陽能飛機就更神奇了，有一面鏡子和凳子，坐在凳子上用鏡子照着飛機下面的`太陽光電板上，就能帶動飛機飛起來。

今天學的科學知識可多啦，還玩得很開心呢！我還想再去科技館瞭解更多的科學知識， 從小愛科學，學科學，長大後當個科學家。

三年級科學作文 篇7

經過兩年的等待，我們終於有科學課了。科學老師會不會很嚴厲呢？

上課鈴一響，科學老師出現了，四十多雙眼睛齊刷刷地看向他。老師大聲說：“我姓劉，大家以後可以叫我劉老師。”

我仔細打量着劉老師。他的頭髮有些花白，在他的額頭上有幾道皺紋，也許是太多的科學問題在劉老師的額頭留下了深深的痕跡。劉老師的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每個同學的心思，只要有同學做小動作，他都能看得一清二楚。

我一動也不敢動，但我一直在想：今天會上什麼內容呢？只聽老師一字一頓地說：“今天我們不上課，我就來講講科學課的紀律。”這些字像錘子一樣敲打在我的心上。

說完，劉老師掃視了一下全班同學。這時，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

老師看大家很安靜，就接着說：“以後上課要準備好：科學書、科學‘昨’業本、鉛筆盒。”‘昨’業本三個字一出口，我就差點笑出聲來，但我看到老師那嚴厲的目光後，就使勁忍着不笑。雖然大家都覺得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我們班的`“幽默大王”——朱博文。他也只不過將嘴角微微向上擡了一下，然後又變回了原樣。而且這個動作只持續了兩秒鐘。

我心想：劉老師這麼嚴厲，以後的科學課還叫我怎麼過呀？後來，上過幾節科學課後我發現：劉老師雖然看起來非常嚴厲，但他是一個非常會引導我們的人。

劉老師經常讓我們自己帶植物到學校來觀察。這不，今天又讓我們帶水葫蘆來學校了。

上課時，他問：“誰知道水葫蘆是怎麼浮起來的呢？”頓時，教室裏就像炸開了鍋，同學們開始七嘴八舌地討論起來。

劉老師微微一笑，拿起面前的水葫蘆說：“同學們要學會自己發現科學的奧祕。”說着，劉老師把手中的水葫蘆掰開。我們也學着老師的樣子掰開了課桌上的水葫蘆，發現裏面有許多氣囊。

劉老師問：“現在，誰能告訴我水葫蘆爲什麼會浮在水面上？”雖然有些聰明的同學已經知道了，但還是有一部分同學搖頭表示不明白。

劉老師叫了陳信元來回答。陳信元說：“因爲水葫蘆的氣囊裏有空氣。”劉老師向陳信元豎起了大拇指，說：“你真厲害，一下子就說對了。”

這下同學們都明白了：原來是氣囊裏的空氣讓水葫蘆浮起來的。

正是因爲有這樣一位善於引導、啓發和鼓勵我們的科學老師，我們的科學課才變得這麼生動有趣。

三年級科學作文 篇8

在我的記憶裏，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數也數也不清，最有趣的`，要數我和爸爸一起做的科學小實驗—瓶口吞蛋了。

實驗需要的工具有：一個口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個剝過殼的熟雞蛋，一個打火機，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子裏滅了，還冒出一股黑煙，怎麼辦呢？我上網查了查，終於找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機點燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進了瓶子裏，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。

爸爸把棉球拿出來，重新點燃，扔了進去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計是點得太多了，瓶子裏的氧氣都沒有了。”於是，我們對着瓶口吹氣，讓瓶子裏充滿氧氣，這次準備得差不多了。我拿起照相機，開始錄像，我好激動、好緊張，這次不知能不能成功？終於，功夫不負有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子裏的氧氣燒沒了，瓶子裏的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當外面的大氣壓比裏面大，就產生了對雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進去了。

這次實驗不僅培養了我的動手能力，增長了知識，更讓我明白了一個道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實驗真有趣。