【精選】三年級成長作文彙編八篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級成長作文 篇1

“書籍是人類進步的階梯”，的確，讀書就像爬攀階梯，一步一個腳印，登得越高，望得越遠，收穫更多。書也是我們成長的夥伴，它伴隨着我們：從幼兒到兒童，從兒童到少年……

書的香味使我百聞不厭，好書讓我愛不釋手。每次遇到自己喜歡的書，我非要看完了才肯去幹別的事，這一點我永遠也改不掉，因爲這已經成了我的習慣。

記得有一次，我正在聚精會神地看書。媽媽給我拿來一根棒冰，說：“別看了，休息一會兒吧，眼睛要近視的，先把棒冰吃了吧。”說完到樓下做生意去了，我看見媽媽走遠了，便把棒冰扔到了馬桶裏，又津津有味地看起書來。晚上，媽媽清洗馬桶時發現馬桶堵住了，媽媽問我，我看隱瞞不住了，只好一五一十的將事情的'經過說了一遍，媽媽聽了大發雷霆，罰我站了兩個小時。我不服氣，大聲喊道：“我可以爲了看書忽視身邊的一切。”媽媽聽了哭笑不得，笑呵呵地對我說：“你可以看書，但必須注意休息呀。”“嗯，遵命！”我衝媽媽做了個鬼臉。又轉身閃進自己的房間，捧起了心愛的書本看起來。

這就是我，一個愛看書的女孩，可以爲了看書常常忽視一切。書已經成爲了我的好夥伴，它將伴隨我成長。

三年級成長作文 篇2

點點滴滴話成長

親人們在我成長過程中，對我說過許許多多溫暖的話語，就像大海邊撿不完的五彩貝殼，讓我永生難忘。

下雨時，媽媽親切地對我說：“孩子，別忘了帶雨傘，淋雨會感冒的。”媽媽溫馨地提醒，我怎能忘記？天冷時，爸爸總會撫摸着我的頭說：“好孩子，多穿點衣服，別凍着了。”爸爸親切地囑託，我怎能忘記？每次考試結束後，爺爺奶奶總會問：“我的乖孫子，考得怎麼樣？”考得好時，他們會祝賀我，考得不理想時，他們會鼓勵我。隔代的關愛，我怎能忘記？跟夥伴們玩鬧時受傷了，媽媽總是一副緊張的.表情，着急地問：“孩子，媽媽帶你去醫院看看？”我淡淡地一笑，對着媽媽說：“沒事！不疼！不用去醫院，忘了我是打不死的‘小強’嗎？”這時，媽媽會憐愛地看着我說：“你哪裏是女孩呀！整個一假小子，真的讓我擔心死了，下次一定要注意安全！”當我遇到困難和挫折時，爸爸媽媽也總是在一旁幫助我，引導我，鼓勵我，跟我談心，和我溝通。雖然只是短短的幾句話，甚至幾個字，卻包含着家人對我濃濃的愛，深深的疼，涓涓的情……讓我永生難忘。

現在的我是一名懂事的三年級學生了，我在親人們拳拳的關心和愛護下健康地成長着……

三年級成長作文 篇3

20xx年我很榮幸的作爲靈寶市第一小學“國培計劃”教師中的一員參加了20xx年“國培計劃”培訓，我感到非常高興。

回首這幾個月來的培訓，從未知到懵懂再到喜歡，揭開國培神祕的面紗，我看到的是教學中另一番美麗的風景：案例解讀、理念充實、專家引領、互動交流，我們在忙碌中快樂着，在學習中收穫着，在交流中感動着。是國培計劃給我提供了一個較完善的學習平臺，讓我從中受益匪淺，使我重新審視自我，自檢教育教學中知識、能力的不足，使我領悟到新的、全面的、發展的教育教學思想，獲取到新鮮的、完善的、創新的知識與能力。

在學習中，我用汗水和熱情耕耘着。首先，我從讀書開始。我時常閱讀經典作品，通過讀書加深自身底蘊，提高自身學養。在讀書中體會學習的快樂，我就明白了“作爲教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水”的真正含義。課堂上，自己涉獵的知識面愈寬廣，愈深厚，學生從中汲取的養分就愈多，學生從心理上會被老師的淵博所折服。因此，在我的引導下，很多學生讀了很多經典名著，大大地提高了語文學習素養。

從請教開始。“三人行必有我師”。每當在教學過程中遇到困惑的時候、每當面對學生深感無力的時候、每當進行教研活動頭腦被束縛的時候，我總會去請教在國培培訓中認識的優秀的教師，並因此而獲益良多。

從網絡開始。藉助網絡，我可以蒐集所需的資料，及時得到有關國培的最新信息，如名師的教學案例，我注意汲取精華爲我所用，有時在名師觀點的啓發下，也積極與自己的觀點相融合，真正找到適合學生特點的教學方法，結果學生學習的熱情非常高漲。在國培的討論區裏，有同學們的精彩案例，有老師獨有風采的'

點評，讓我猶如一個飢渴的嬰兒投入母親的懷抱，不停地吸收着甜美的乳汁。

我用這些先進的教學理念指導者我的教學。在語文教學中，應該屬六年級文言文最難講解，它太枯燥無味，學生最爲不感興趣，新課改要求，不宜翻譯成白話文就草草了事，應該讓學生體會語言的美感，理解其中蘊藏的深刻思想和領悟古人的精髓哲理，學生本身就不感興趣，你又如何能讓之理解深刻呢？看到學生無精打采的模樣，我犯愁了。索性先不上課，就和學生談學習的感想，聽取學生的見解，最後達成一致意見，把課堂放手給學生，讓他們自己去講解，學生自己蒐集資料，這樣既能鍛鍊學生的思維能力、口語表達能力，也能提高學生的積極性。想法是好的，但是我還是不放心，生怕學生講不好。在兩難的情況下，我只能採取這樣的辦法，學生一講，竟然大大出乎我的意料，講解的頭頭是道，而其他學生也聽得津津有味，看到小老師胸有成竹的樣子，我感到很欣慰。於是，我給每一個學生創造了一個展示自我的機會。有了這樣的經驗，我鼓勵同學們主持了無數次這樣的主題班會，學生的積極性非常高，而且準備得很充分。原來不斷摸索，不斷嘗試，才能不斷前進，不斷富有。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹 ……” 是呀，隨着“國培計劃：序幕的拉開，我們不斷摸索，不斷前進，一路摸爬滾打，我們取得了驕人的成績。在花開花謝之中，“國培計劃”已引人注目；在雲捲雲舒之時，“國培計劃”已深入人心；在潮起潮落之際，“國培計劃”的芬芳已沁人心脾。

回首與“國培”同行的日子，收穫很多、也想了很多。國培她帶給我們心靈的啓迪：觀念轉變，天地寬；觀念轉變，天地新。

三年級成長作文 篇4

“兄弟七八個，圍着柱子坐。大家一分手，衣服就扯破。”哈哈，猜猜我是誰？名字叫什麼？嗯，你猜對了，真聰明。我，就是蒜頭。

一、有了新主人

今天，我穿着乾淨整潔的白衣服，正和兄弟姐妹們聊天。突然，一個小孩兒跑了過來，她一邊把我們翻來覆去的，一邊在嘴裏唸叨着：“這個不行，這個也不行，我一定要找到最好的蒜頭，那樣纔可以更好的發芽。”啊！什麼？我又有機會像去年一樣，穿上綠色的禮服，沐浴在陽光下快樂的生活嗎？真是個好消息！於是我抖擻了精神，直了身子，把自己最健康的一面展示出來。終於，我如願以償地從衆多兄弟姐妹們中脫穎而出，成功地被我的新“主人”選中帶回了家。

二、安下了新家

正當我們在嘰嘰喳喳地討論着小主人的家時，小主人走過來中斷了我們的聊天，把我們的鱗皮大衣撕裂，又把我們一個個的分開，然後放入一個裝滿水的小盆裏，給我們“泡澡”，泡得我們手腳發軟才把我們撈出來。之後，小主人找來一個裝滿土的花盆，將裏面的土鬆了鬆，用水把土澆透，又把我們一個一個的插入花盆裏，只把我們尖尖的頭留在外面，最後又給我們澆了一些水，小主人看着自己的作品，滿意地笑了。而我們，也算是安下了新家。

三、漫長的等待

等我和我的兄弟姐妹們在新家安頓下來後，便開始了漫長地等待。我沐浴着溫暖的陽光，吸收着營養，感到無比的幸福。因爲就在不久前，我還是個隨時要被當作配料端上餐桌的小蒜頭，可現在，我卻滿心歡喜地期待着自己長出新芽兒，天天沐浴在陽光下。心中懷着一顆嫩綠的新芽，我急切地想要它趕緊衝破黑暗衝破束縛，來到這陽光明媚的世界！可是一天、兩天、三天……好幾天過去了，除了我的身子被氣得鼓鼓的之外，其他一點兒變化也沒有。我開始變得躁動不安了，整天沒事兒找事兒地使勁晃動着身體，讓這片小小的土地怎麼也安靜不下來。小主人也是每天都來查看，每次看都會念叨着：“小蒜頭呀，小蒜頭，你怎麼還不發芽呀？我等的不耐煩了。”又過了兩天，我發現我的身上癢癢的，低頭一看，呀，原來我身上長出很多“小鬍鬚”了！我興奮極了，這樣我會更快地長小芽的，因爲這些“小鬍鬚”會幫我從土裏吸收更充分的水分與營養的。“小鬍鬚”一天天瘋長，我開始能安下心來等待了，我知道出芽的日子不遠了！可惜我的這些變化小主人一點兒也不知道！

四、在陽光下跳舞

一天早上，我被不同於往常的喧囂聲吵醒了。我睜開眼一看，呀！原來是我的一位兄弟，它長出新芽兒啦！剛剛長出的'新芽兒嫩嫩的，綠綠的，可愛極了！我又高興又羨慕，高興的是我的兄弟長出新芽兒啦！羨慕的是我的兄弟的新芽兒比我的新芽兒長得早一些。我想：小芽呀小芽，你快點長出來吧！你瞧瞧，別人家的小芽兒都已經鑽出來了。

又一個陽光明媚的早上，我感覺頭上有些癢。擡頭一看，我的那嫩芽芽長出來啦！我的芽兒嫩嫩的、綠綠的，在風中搖啊搖的。我又高興又興奮，大聲地宣告：“我長出新芽兒啦！”那聲音傳得很遠，好像要告訴全世界。一陣微風吹過，我不禁陶醉地在陽光下舞蹈起來。

漫長的等待終於有了收穫。我相信，不懈的努力經過等待與堅持後，總能開出絢麗的花朵！

三年級成長作文 篇5

童年就像一個五彩斑斕的錦盒，裝滿了歡樂，也裝滿了笑聲。

記得暑假裏的一天，爸爸媽媽帶我去奉賢區的“碧海金沙”玩。我們三人乘着公交車來到“碧海金沙”。剛進大門，只見裏邊都是金色的沙子，我急忙脫下鞋子，踩在上面，軟綿綿的，好像海綿一樣，舒服極了！海邊有一排噴泉，這還是個音樂噴泉。我運氣可好啦！剛去不久，噴泉就隨着歡快的音樂跳起舞蹈來，它噴出的水柱太高了，就像下小雨一樣，很多小水點都灑到我們身上，可有意思了。媽媽還用手機拍了照片呢！

我們在這裏玩了好一會兒後，才向游泳區走去。這裏的人可多了，有大人，有小孩，都穿着花花綠綠的泳衣，把寬闊的.海灘擠得水泄不通。我們找到一個可以堆沙堡的地方。我拿着小桶和鏟子，開始堆沙堡啦！我們分工合作，爸爸用鏟子挖沙，我和媽媽去堆沙堡，我們三人齊心協力，真是“功夫不負有心人”呀，一會兒就把沙堡堆好了。

我非常開心，難得爸爸媽媽一起陪我玩，我非常珍惜。感謝爸爸媽媽給我創造一個彩色的童年生活，並伴隨着我快樂成長。

三年級成長作文 篇6

在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄着一個我成長中的故事。此刻我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

那年暑假，媽媽帶着我和表哥去白洋澱玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的`時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，但就是媽媽的錢不夠了，來這兒一次不容易，媽媽留下，讓我和表哥去，媽媽又不放心，因爲我們畢竟就是小孩子。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，於就是媽媽就對我說：“成成(我的小名)，要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我纔不幹呢！

我想了想說：“媽媽，買票的時候我半蹲着，不就能夠不買票了？”媽媽說：“這可不行。”可媽媽經不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這麼想去，我就答應你吧，但就是這樣的事就是第一次，也就是最後一次。”我點頭同意了。

買票的時候，我半蹲着，賣票的說：“這小孩不用買票了。”哈哈！我成功了！在乘船的過程中我對媽媽說：“我真就是聰明透頂啊！”媽媽說：“你這孩子……”我趕緊說：“我明白逃票就是不對的！媽媽？敬禮！”說着我做了一個鬼臉，媽媽被我逗笑了。

這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我明白逃票就是不對的。

三年級成長作文 篇7

一位美麗的仙女從天上下來了，接着許許多多的仙女下來了，她們在世界上任何一個角落玩耍，看，樹上的地上的房屋上的'……任何地方都有她們的身影，她們輕盈的身體，惹來無數孩子的目光她們與孩子熱情相擁。

孩子們玩累了，便各自回家了，離別的不捨，留下孩子多少嘆息。夜深了，孩子準備睡了，窗外格外的亮，她們在窗外陪着孩子，在給孩子跳天鵝舞，孩子驚奇地看着窗外，他們好像聽到許多姐姐在爲他們唱搖籃曲，慢慢進入夢鄉。

次日，雪停了，孩子們急忙穿好衣服，到各家各戶叫其它小朋友，在雪地上，孩子們走着笑着，地上留下孩子們的腳印。

時間匆匆走過，昔日的孩子也以長大，長成一個個小夥子，一個個大姑娘，各自在忙各自的事，在外的一天，彷彿在跟時間賽跑，跟金錢較量。那晚，下雪了，長大的他們，似乎陷入童年的回憶，生活的節奏壓得他們喘不過氣來，看着落下的雪，內心澎湃起來。

他們回來了，回到留下回憶和笑聲的地方，互相攜手，身後留下一串串長長的腳印那首搖籃曲又響起來，冬天隨着時間的增長而更加美麗，純潔。冬天也在成長。

三年級成長作文 篇8

從小我就喜歡讀書，是書伴着我成長。

在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽爲了薰陶我愛讀書的品性，在家的牆壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰着頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的.喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心裏。

書使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。我的數學一向不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行爲，媽媽沒有多言語些什麼。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成爲百萬富翁的故事。情節並不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因爲如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我瞭解到了媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心裏對自己說“再試一次，我就會成功”，終於，我的數學成績一躍排在了班中的前幾名。面對着我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，爲我人生的航程指明瞭方向。