實用的三年級難忘作文合集五篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的三年級難忘作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級難忘作文 篇1

我有一個老師叫潘老師，滿肚子學問，教了我們三年，和我們的感情一直很好。

記得有一次，我手骨折了，要治療1個月。第二天，當我剛進教室，潘老師就來了，要知道每一次老師一進來都是讓我們早讀的，可這次她卻問：“煜聰，你的手怎麼回事？”這句話像潺潺的流水，又像陣陣的清風，沁入我心脾。五十八雙眼睛齊刷刷向我看來。潘老師說：“煜聰現在是位傷者，大家要多幫助他。”

老師這麼一說，許多同學都幫我背書包，搬椅子，我心裏有一種溫暖的感覺，也不知道怎樣感謝他們。老師特意給我安排一個座位，讓我一人坐，怕我不方便。

每次放學潘老師都和顏悅色地問我：“你的手怎麼樣？”我說：“快好了！”老師每天都細心照顧我，我真的很感動，哪個老師不關心自己的'學生？！

在同學們的幫助和潘老師的關懷下，我的手才20天就好了。

這件事至今還印在我的腦海裏。我感謝潘老師對我的幫助與關懷。

三年級難忘作文 篇2

黃昏來臨了，夕陽西下，月亮慢慢地爬了起來，月色暗淡。天上沒有幾顆星星，有氣無力的眨着那疲備的眼睛，一眨一眨的。那一刻真難忘。讓我想起了我做的壞事來，其中有一件最令我難忘。那是一個晴朗的天氣，我一早就回到了學校，把老師佈置的作業一早就做完了，但還有很多時間纔到午休，我在想還有什麼事情可以做的呢？想着想着，眼光瞄準了前一排的小明同學，只見他正在玩着一個木偶，木偶很可愛。我走到他的跟前，對他說：“能不能借給我玩一下？”“不能，木偶不是我的，是我姐姐借給我玩一會兒，到時還要還給她，她說過不能弄壞的……”我還未聽他說完，就伸手去搶了，他雙手緊緊地抱着木偶。就這樣你一來我一往地搶，最後把木偶的頭折斷了。這一下不好了，只見小明三步並作兩步地跑過來，舉手就打我，我只好跑開去。我們你追我趕，但沒過多久，不幸的.事發生了，小明不小心摔斷了腿。最後我受到學校的處罰，我像狐獨的小孩，垂頭喪氣，呆在原地不動。我想今天回到家裏，肯定會受到了媽媽嚴厲的批評。下午，班裏進行了一次語文考試。

放學回到家，我獨自的一個人站在陽臺上，心想這一次考試肯定考得很差。以前我很頑皮，對學習不是很認真。有一次，我用石頭砸教室裏的玻璃，只聽見咔嚓的一聲，玻璃破了，老師嚴肅地批評了我一番。經過了這一場教訓，我一定要遵守學校的規定，不再犯同樣的錯誤。這時候，門鈴響了，我打開門，原來是媽媽，她眯着眼睛說：“我回來了。”媽媽的目光是溫柔的，聲音是甜蜜蜜的，可真好聽呀！

此時此刻，狂風暴雨，雨越下越大，風越吹越猛。我站在那兒，心想着媽媽對我流露的溫柔的目光，跑了過去認錯。這時，媽媽向我溫柔的揮了揮手，叫我過去，眼裏閃爍出無窮的慈祥的目光，說“能主動承認錯誤是一個好孩子。”這一刻，真令我難忘，我的眼淚快流出來了。

我暗暗下了決心，對媽媽說；“我以後一定會好好學習，天天向上的。”

晚上，雨停了，月亮和星星都向我問好。我終於實現了自己的諾言，這一學期到結束我都沒有幹過壞事，考試還考了第一名哩。

三年級難忘作文 篇3

一個憂傷的夜晚，我趴在書桌上，看着自己的語文市模擬試卷。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮溼的花香。我陷入了無端的愁悶思緒裏，分外孤單寂寞。我一直喜歡語文，可只得了100分。我覺得自己沒有再贏下去的機會了。於是，胡亂地整理着試卷。無意間，一行行紅字闖入了我的視線：“你有學習語文的潛質，只要夯實基礎，一定能取得優異的成績。”“你不要想着去贏它，你要學會心平氣和地面對它，你會發現，在你無心贏它的時候，不知不覺卻贏了自己。”

是啊，美麗睿智的語文老師，她總能對每一個孩子說出妥帖暖心的話，她從來沒有小視過我這個任性的小姑娘，她總是最大限度地呵護着我對語文的夢想，她像一株散發着淡淡清香的蘭草，從我身邊輕輕走過，她讓我明白了：人生的每一次付出，就像你在幽靜的.空谷中的喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的迴音，就是生活對你的最好回報。

謝謝你，美麗睿智的語文老師——蘭淑英！

三年級難忘作文 篇4

美好的一瞬，總是值得珍藏回味的，有一個瞬間，我永遠都不會忘卻。

那天考試，同學們都早早地來到學校複習功課，教室裏安靜極了，掉一根針的聲音都能聽得很清楚，我緊張極了，不知道這次考試的題目難不難？數學附加題出的是什麼？計算題我一定要仔細檢查。不可以馬虎……

時間到了，要發考卷了，我呼了一口氣，開始答題，語文卷答到一半的時候，鋼筆突然沒水了，又不可以用可擦筆，這可怎麼辦？

要向別人借的話，會被監考老師誤認爲抄襲，又不能一直坐着，這樣不行，那樣也不行，這該怎麼辦，我心急如焚，滿頭大汗，不知道該怎麼做，就在這時張曉藝看見了我那不知所措的表情，他似乎猜透了我的心思，便去向老師問她沒看清楚的題，在回來的時候，順便把一支鋼筆放在了我的桌子上，用手示意我繼續答題，然後對我笑了笑，就回到了她自己的`座位上，繼續認真的答題。我像是如魚得水一樣，開心的不得了，同時，我的心裏對張曉藝也充滿了無限的感激之情。

那一瞬間真難忘！

三年級難忘作文 篇5

是誰把我們栽培？是誰把我們教育？是誰在成長中幫助我們？是誰在挫折中鼓勵我們？——是老師。

教師節那天，我們班同學自發舉行了教師節聯歡會。同學們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿情誼的賀卡……但是我認爲一個好成績無疑是對老師最好的回報。

我們對一道題不懂時，是老師一字一句地教我們怎樣理解，並讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎麼樣，讓我們體會到愛的溫馨。

老師像一個辛勤的園丁栽培着我們這些祖國的花朵；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

在我們的'心中，老師也許是嚴肅認真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個：爲了我們的成長與將來。老師對我們嚴肅，不是不關心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對我們和藹，並不是怕我們，而是尊重愛護我們。

一日爲師，終身爲父。同學們，在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：祝老師節日快樂！