【精選】三年級風箏作文彙編8篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的三年級風箏作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級風箏作文 篇1

“風箏都”我的家鄉濰坊，位於山東半島，是一個生產較發達的新型工業城市，也是風箏的發源地，享有“風箏都”的美稱。我爲自己是一個“風箏都”人而感到自豪。風箏，也叫紙鳶、紙鶴，已有XX多年的發展史。風箏都的人祖祖輩輩都有放風箏的習慣。

當春風還沒吹盡殘冬餘寒時，早放的風箏已經悄悄飛上了藍天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放它們的只不過是一些老人、小孩兒。清明時節，風和日麗，家家戶戶踏青登場，競相把自己得意之作送上碧空，如同繁星般把天空點綴得色彩斑斕。那翩翩起舞的“蜻蜓”在天空中飛得又平又穩，兩對翅膀有節奏地上下扇動。式樣新穎的串式風箏“小燕子”，小巧別緻，形象逼真，幾隻“小燕子”像是在互相追逐、嬉戲。還有栩栩如生的“仙鶴童子”，風趣幽默的“濟公和尚”。但最引人注目的是那威風凜凜的.“哪吒”，左手執降妖圈，左手握銀槍，足蹬風火輪，風馳電掣般的，讓人望而生畏。遼闊的天空像蔚藍的海面，風箏似一隻只小舟在波浪中搖曳，於是風箏城的春色更濃了。

我愛家鄉的風箏，更愛“風箏都”——濰坊！開門見山，讓人和作者一起邁進“風箏都”。介紹風箏的起源與習俗，讓人感覺更加神奇。細緻描寫放風箏時的情景，美不勝收。是啊！風箏爲家鄉增添了許多生趣。結尾點明中心，表達感情。

三年級風箏作文 篇2

春姑娘來到了人間，萬物復甦。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花都像趕集似的聚攏來。我和爸爸、媽媽一起來到太湖遊樂園放風箏。

我先問爸爸拿了25元買了一個有喜洋洋圖案的風箏，來到一塊碧綠碧綠的草坪上。我拿着風箏在前面跑，爸爸拿着線軸準備放。一陣春風吹來，我把風箏輕輕地往上一送，爸爸就拉着線往後快速地跑，風箏扶搖直上。就在高興的`時候，我雙眼緊盯着的風箏就往下落了，我的心像小兔子一樣，“撲通撲通”地跳，就像泄了氣的皮球，心想：原來還在天上，怎麼會掉下來呢？

就在這時，爸爸拉緊線，把風箏抖了抖，風箏又慢慢地往上飛，直到用完線，風箏就在天上自由自在地飛翔，喜洋洋好像在對我說：“謝謝你幫我送上天，你看，我在天上多漂亮啊。”我高興得跳了起來，心裏想吃了蜜一樣甜。

看着天上各種各樣的風箏，有兇猛的老鷹在無邊無際的天空翱翔，有五顏六色的魚兒在空中快樂地遊戲，有火紅的楓葉像小姑娘一樣翩翩起舞……真是太美了。

三年級風箏作文 篇3

我的小風箏是用兩根細長的竹條和一張薄薄的宣紙做成的。宣紙上面畫着一隻粉色的小金魚，張着大大的嘴巴，像真的一樣。這條小金魚卻被固定在細長的竹條上，用細繩牽着肚子，我只要一跑，它那綠色的長尾巴就“啪、啪、啪”地響起來，像是在唱歌，又像是在炒花生米。關於它的有趣故事，還要從一個下午說起。

那是一個下午，火紅的太陽，暖洋洋地照在身上，春風輕撫着面龐，讓人不自覺的`想走進大自然。我和爸爸媽媽也閒不住啦！爸爸開口說：“咱們去放風箏吧！今天天氣正好合適。”

“那咱們還愣着幹什麼？走吧，爸爸！”我說。

“好！”旁邊的媽媽立馬接上我的話，“來一場說走就走的旅行吧！”

於是，我們開上車，帶上風箏來到一個平坦空曠的地方。我的每一個風箏是由一組（十多個）小風箏組成的，每兩個小風箏之間都打有活結。放風箏前我要做的第一件事就是先解開最前端兩個小風箏之間的活結，之後邊放邊解活結，小風箏一個個全向上跑，慢慢地，越飛越高，等我解完最後一個結，我的整串風箏掛在空中，變成了一條直線。當我看見小風箏飛得又高又好的時候，高興的直拍手。但是一大串風箏放起來特別累人，一會我就滿頭大汗了。突然，嘭地一聲，是最前端的那隻小風箏從空中直掉下來，而且不偏不斜，正好落到了我的腳上。我把那正飛着的一大串風箏線交給媽媽，彎腰拾起這隻“孤單失羣”的小風箏，仔細一看，完完整整的還可以飛，而且少了其他風箏的牽制，放起來輕鬆多了。於是我拉起它的小細繩，快樂地跑起來，歡呼着：“我也有屬於自己的小風箏啦！”爸爸媽媽一看，便把多餘的繩子全部給我，我細心地將它們連起來，那一刻，我覺得好漫長。終於，細線乖乖地連在一起了，我使勁扯了扯，確定繩不會斷，就在這時，迎面吹來了一陣風，小風箏搖搖擺擺地飛上了天，我忙向爸爸媽媽報喜，說：“我的風箏跑上了天。”爸爸神祕地笑了笑，說：“向前走兩步試試看！”我小心翼翼地向前走了兩三步，突然，我的風箏從半空中又直掉下來，我真的生氣了，小嘴一翹，坐在石頭上悶悶不樂。過了一會兒，老天爺真給面子，颳起了一陣大風，我的小風箏像瘋了一樣的，直往天上鑽，而爸爸媽媽的那兩串大風箏卻從半空中晃晃悠悠的掉下來了，我高興的擺了擺身子，衝他們做了個鬼臉，放風箏去了。

這就是我的小風箏，雖然放飛的過程很累，但我還是很喜歡它！

三年級風箏作文 篇4

陽春三月的一天，春光明媚，天氣晴朗，真是一個放風箏的好日子。

近處，我看見了一個身穿粉色的裙子和紅色鞋子的小姑娘，叫小粉。她的頭上扎着一個粉色的蝴蝶結。手裏緊緊地抱着五顏六色蝴蝶似的風箏，小粉側着臉微笑地，好像在說：“小綠，你的風箏可真好看，不如也看看我的怎麼樣。”

草地上，一個穿綠色衣服藍色褲子的小男孩叫小綠和一個穿着紫色衣服棕色褲子的小男孩叫小紫一起合作放五顏六色的燕子似的風箏，小紫把風箏舉過頭頂。小綠的右手拉着風箏線，左手拿着線軸在碧綠的草地上奔跑，好像在說：“我準備好了，你準備好了嗎？”小紫好像在說：“我準備好了，你看我已經把風箏舉過頭頂。”“3，2，1，放手。”小綠說完，小紫就放手了，風箏飛上了天空。小綠和小紫興高采烈的跳了起來。

遠處，一家三口在放彩色的三角形的風箏，風箏已經在天空上飄蕩了，爸爸媽媽欣慰看着他的風箏，好像在說：“我的兒子終於長大了。”兒子的心裏美滋滋的。

天空中有雪白的雲朵和各式各樣的'風箏，有蜈蚣似的，金魚似的，老鷹似的，三角形似的，好像一幅活的畫。

天空中那美麗的場面就是一道亮麗的風景線。

三年級風箏作文 篇5

我們像箭一樣的衝向水磨坊，到了水磨坊，大家分頭繼續尋找我們的幸福鳥。

過了一會兒，大家都垂頭喪氣地一個個回來了，我們都說沒有找到，大家一個個都感到很失望、很沮喪、無精打采的。

忽然，有一個人手指着幸福鳥說：“啊，原來我們的幸福鳥就在那兒。”於是，我們順着他手指的`方向看了過去，啊，原來我們的幸福鳥就在水磨坊屋子的房頂上。我們飛快地向幸福鳥跑去。

幸福鳥又回到了我們的手中，我們又繼續放飛風箏，在田野裏飛快地奔跑。

三年級風箏作文 篇6

星期日的上午，我和媽媽一起參加天中晚報組織的“畫風箏，放風箏”活動。

一路上，我看見路邊剛剛露出新芽的小草，嫩綠嫩綠的。溫暖的.春風吹在我的臉上，金色的陽光沐浴在我的身上，天空中飄浮的雲朵也顯得格外悠閒。

我們來到活動地點，哇！人真多啊！老師說：“小記者們請坐好，家長排隊領風箏。”媽媽排隊領了一個有圖案的風箏。小記者們領到風箏後，都認真地畫起來，有畫小鳥的，有畫小魚的，還有畫蜈蚣的。我畫了個熊大、熊二和光頭強。

小記者們拿着畫好的風箏，一起來到駐馬店實驗中學放風箏。陳老師站在操場上，大聲喊:“小記者們都來照相了。”然後，老師喊“一、二、三”，大家開始放風箏，天中晚報的首席攝影師給我們抓拍了幾個鏡頭。大家狂奔在操場上，天空中頓時飛滿了五顏六色的風箏。看着自已的風箏越飛越高，大家的臉上都露出了快樂的笑容。

時間過得真快啊，轉眼就到了中午，我們依依不捨地離開了實驗中學。這次活動真有趣！

三年級風箏作文 篇7

我和小俁姐姐一起去放箏。

我們來到廣場上，一眼就看到天上有很多很多的`風箏……。

我馬上拿起手上的風箏，使勁的跑，跑呀跑呀，風箏飛起來了。

我很高興很高興，媽媽也很高興，放風箏真快樂！

三年級風箏作文 篇8

今年我讀三年級了，別看我年齡小，我已經學會了許多本領，如：畫畫、放風箏、毛筆字……但是在這中間，讓我印象最深刻的就是放風箏。

那天，春光明媚，風和日麗，我們一家人興高采烈地準備去玉環公園放風箏。

到了公園，那兒人山人海，已經有許多人把風箏放到了藍藍的天空上；天空上的風箏花花綠綠的'，有章魚，有噴火龍，還有啄木鳥……站在旁邊的弟弟，這時迫不及待地對我說：“姐姐，快點！把我們的風箏也放上天吧！”

我讓弟弟託着風箏，我手裏拿着線軸，一邊跑，一邊對弟弟說：“放！”弟弟一使勁，把風箏扔了出去；可是，風箏就像一個淘氣的寶寶，不聽我的指揮，怎麼飛也飛不起來。就這樣一直試了好幾回都以失敗告終。

就在我垂頭喪氣的時候，媽媽走上前來，對我說：“放風箏也有技巧，要順着風向才能夠成功地放上天空……”聽了媽媽說的一番話後，我們恍然大悟，都說道：“哦，原來是這樣啊！”接着我和弟弟按照媽媽說的方法又試了好幾回，果然，功夫不負有心人，風箏凌空飛起，越飛越高，好像在空中翩翩起舞。

弟弟看我的風箏飛得這麼高，當然不服氣，也把自己帶來的“噴火龍”穩穩當當地放飛到了天空。它追趕着我的“鳳凰鳥”，我立馬向前跑去，心裏暗暗笑着說看你能否追上我！就這樣，弟弟的“噴火龍”和我的“鳳凰鳥”在天空中追逐着。廣場上時不時傳來了我們的歡聲笑語。

這次放風箏讓我明白了一個道理：做任何事情都要掌握它的技巧，還要有耐心，這樣堅持下來，最後方能成功。