【熱門】三年級英語課作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的三年級英語課作文，希望能夠幫助到大家。

三年級英語課作文1

我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關於第三人稱單數的問題，上課時常簡單的說“三單”，沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。

先問一個：SHE是三單還是非三單？那位同學愣了一下響亮回答：非三單。全班鬨堂大笑，那位同學害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，並詳細解釋三單和非三單的差別後，又叫另一個同學站起來回答：Mary後面接do還是dose？那同學不假思索的回答：do。老師還沒有反應過來，全班又開始大笑，那位同學尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。

老師接下來複習以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點後排的一位同學回答：Like+V_什麼形式。他前排的一個同學回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對不對，就響亮的回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘後，老師再次點名問他同一個問題Like+V_什麼形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...

我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個超級簡單的問題也要反反覆覆說好多次。

三年級英語課作文2

今天是我新年後的第一節英語課。我很早就到了教室，但是直到上課時間纔來了一個同學，我才兩歲。另一個同學在班上來了。她迅速放下書包，開始聽。

今天，只有我們三個人在課堂上很有趣，因爲首先，我們都可以回答問題，其次，我們不必在計算機課上與同學競爭。但同時也有點冷清，因爲找不到其他同學，過年也很想他們。下課後，玩的人不多。三個人玩什麼？人多了就好玩了。

希望他們下節課都能來上課。

媽媽的話：芮芮昨天很早就去上學了，主要是想看看老師和同學。結果上課的人很少，感覺特別失望。我告訴她，現在是過年，很多同學可能還沒有回老家。下一節課後，芮芮笑了。好像小孩子就是想和同學一起玩。現在一個人在家玩一點意思都沒有！

三年級英語課作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園裏傳來着急的上課鈴聲，同學們紛紛地跑進教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的已經在班裏讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進教室，米思包說：“今天上表演課。”大家都歡呼起來說：“太好了，上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講臺。

“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉着手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式，小魚兒在小河裏自由自在地遊呀遊。接着，有兩個人做成樹洞，小兔子就可以住在洞裏了。我們一邊表演一邊唱着優美的英文歌，米思包看着我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們去二班表演呢!

英語課真有趣，不僅讓我們學到了知識，也帶給我們和很多快樂，很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。

三年級英語課作文4

以前英語課“English ， English，English ，”朗朗的讀書聲讀着而這節英語課可卻如此冷漠。

今天的英語課我們都是懷着高興的心情來的，渴望這學到新知識，剛一上課，老師就問昨天是誰的課堂作業沒有教，還說有幾個同學的本子封面不整齊，。再說的過程中有幾個本就有幾個女同學還在寫數學上沒有寫完的作業，結果老師把那幾個女同學的數學課堂本給沒收了去，然後就開始追問補完課堂作業本要多長時間，這時教室裏寂然無聲，我們聽出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師說：“你們是不是想做作業，想做的話就每節英語課都寫語文或數學作業，現在就開始吧！”老師說完就讓我們寫語文作業，可我們沒有聽老師的話，端端正正的坐着，過了一會兒，老師見我們沒有動靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語文配套練習，就說是不是配套練習沒有發，然後就讓前面的幾位同學發一下。發下來了，結果還是沒有一個人做。老師又說：“是不是沒有佈置？”沒有人回答。 “既然沒有佈置那就我來佈置吧！把第６課和第１０課做完。” 一秒、兩秒、三秒過去了，教室裏依然 鴉雀無聲。 剛開始有幾個同學寫了起來，後來越來越多，只有我和幾個學習好的同學在寫有關英語的作業。“叮鈴鈴”下課了，英語老師說：“以後的英語課都這樣上吧！”說完，就走了。有好多幾乎全班都在說“解放了”，可我的心裏卻很不是滋味，。

是的，就是這麼一節冷漠的英語課。

三年級英語課作文5

“丁，丁，一個美麗的鈴聲從校園裏傳來。學生們一個接一個地跑進教室，有的在喝水，有的在課前準備，有的已經在課堂上看過課文了。我的英語老師米鮑斯慢慢走進教室。米鮑斯說：“今天是表演課。”大家歡呼說：“太好了，是表演課。“我們組在g部表演歌舞，我們把組長做的頭飾帶到講臺上。

“你好，我們是第四組，請觀看我們的節目，”大家手拉手組成了一個貓舍，小貓就住在公園路。兩個人用手做一棵樹，鳥兒可以在樹上唱歌。一個人用手掀起波浪，小魚在河裏自由遊動。然後，兩個人做了一個樹洞，兔子可以住在洞裏。我們一邊表演一邊唱着優美的英文歌。米鮑斯看着我們精彩的表演，開心地笑了。她還選擇了我們在二班表演。

英語課真的很有趣。它帶給我快樂和勇氣。

三年級英語課作文6

今天的英語課上，我們玩了一種新遊戲，規則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個很大的篩子，像足球那麼大個，不過是四方形的。誰搶到篩子，誰就讀5個單詞，讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪裏我們就跟到哪裏，氣得老師說：“回去！這樣違反了遊戲規則。”

我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說：“唉，沒搶到，真是的。”隨着老師拋篩子位置的變換，我們也跟着移動，好幾個人都搶到篩子了。

我像毛毛蟲似的扭來扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說：“遊戲時間結束，現在開始複習功課。”唉！真掃興！大夥兒唉聲嘆氣的回到座位上。因爲沒接到篩子，這節課我纔得到2顆星星，下節課我要加油了！

三年級英語課作文7

早上第四節課是英語。我們班的班長常李思丟了他的英語書。他抱怨同桌高說：“明明是我放在桌子上的，還怪你搬，不然我的.書不會丟了。”高反駁道：“我沒碰你的，只是碰了一下。”他們吵架越來越多。我坐在他們後面，桌子一直響着，運氣不好。不知道響了多少次。我終於忍不住對他們說：“安靜。”他們真的停止了爭吵，但他們互相不理對方。常的課怎麼樣？他的同桌高也不會借給他。如果我的同桌袁俊傑來了，他會借給他，但他今天請假了。最後，常不停地向同學們借，同學們都沒有借給他。很多次之後，他求我把書借給他，高亞男把她的書借給了我。拿起同桌的書，抄了一份今天的課程內容，讓我交給常，然後我把書拿了回來，常四。

媽媽的話：看了芮芮的日記，似乎也回到了童年。我們小時候也有類似的事情。現在回想起來，還是覺得好有趣，好幼稚，好可愛。

三年級英語課作文8

我已經是初三學生了，英語是一門新的學科。我很想知道是什麼樣的。我盼星星盼月亮，終於等到第一節英語課。

一上課，一位非常年輕漂亮的英語老師來到教室，高興地說：“同學們好！我是王小姐！很高興見到你！只要用心學英語，學英語就容易！”老師轉過身，熟練地在黑板上寫下了字母abcde。老師帶領我們讀了三四遍後，讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英文字母讀成中文字母，老師耐心的給大家批改。老師還強調：“只要認真聽講，努力學習，多讀書，多練習，就能爲英語打好基礎，以後學單詞和句子就容易多了！我告訴你，以後學單詞和句子可能看起來一點都不有趣，但是有英文的動人歌曲，有漂亮的圖片等着你去欣賞，有好玩的手工製作，其中有幾個手影等着你去讓它們活起來！配合的好，可以早點學會手影，歌曲，圖片！來，跟我一起快速學英語！”大家聽了這話，都興高采烈地異口同聲地喊着“好”。

我覺得第一節英語課很好，我們學了一些字母，我對英語產生了興趣，對學好英語有很大的信心。我相信我能學好英語！

三年級英語課作文9

我們學校有很多課程，比如語文，數學，體育課，音樂等等，但是我最喜歡的課程是英語。

我們的英語老師是一個剛畢業的大姐。她看起來像個洋娃娃，長着長長的睫毛和彎彎的眼睛。她看起來很可愛。她給我們上課的時候聲音很溫柔，有很多知識我們都不會。老師會耐心地坐着，一遍又一遍地給我們講解，直到我們都聽懂爲止。

英語課上，老師把書本上的知識教給我們之後，還給我們講了一些海外的風俗習慣，讓我們學到了很多書本上學不到的額外知識，開闊了視野，增長了見識。

因爲這位可愛的英語老師，我們班一些調皮的同學，漸漸對英語產生了興趣，老師也做出了很大的貢獻。

我喜歡上英語課。我更喜歡我們的英語老師。我希望她能上我們班，直到畢業。

三年級英語課作文10

敬愛的老師，親愛的同學們

你們好！

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟樑；既然是石頭，就要去鋪出道路；既然想當班幹部，就要成爲出色的領航員！今天是我第一次競選英語課代表，也是第一次站在講臺上講話，我既緊張又興奮，同時也希望自己能競選上課代表！

在同學有單詞不會念或句子課文不會翻譯時，我會盡全力幫大家翻譯，單詞不會念，我會把發音和音標都詳細地講出來，因爲一個字母有很多發音，有時會分不清。有時我會盡力地當一位小老師，如果我看到有同學抄襲作業或練習測試，我一定會極力勸阻並警告，如果屢教不改的話，那我只能告訴老師了！大家可能會覺得我很冷酷無情，但是學習非常重要，不是隨便抄襲就可以逃避的！如果我可以競選成功的話，我會非常榮幸。

我的個子很高，平時上課會戴一副眼鏡，我真的很想做這個課代表，我也會樂於助人。如果同學有其他困難，我也會盡力幫助！當然，我有時也會有做的不對的時候，我願意接受大家的批評，並且會改正，我希望可以和大家一起在以後的日子裏共同學習，共同努力！

請大家投我一票，奮鬥是我的性格，成功是我的目標！

三年級英語課作文11

今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。

今天是爺爺送我過去，培訓的地方離我家不遠，我跟爺爺步行過去，一路上蹦蹦跳跳，非常開心。到了教室，看到很多小朋友已經到了，我們開心的聊着天，叫着對方的英文名。

不一會兒，鈴聲響了，開始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節。我們都學得非常認真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識，很開心，我相信等我開學了，上英語課的時候也一定用得上。在培訓課的課堂上，我放開膽子，還主動舉手，主動練習。還受到了老師的表揚，心裏特別的開心。

第一節課結束了，我們幾個好朋友在那裏跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫。不一會兒，鈴聲又響了，最後一節課開始了，這節課，我們主要是做練習本里的練習題。練習題很難，我們都動起了小腦筋，不過最重要的是老師還在旁邊細心講解方法。最後，我們都完成了，而且還得到老師的表揚。在課程的最後，老師又重複了一下今天學習的內容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個獎品。好開心！

在很愉悅的氣氛下，我們下課了。

三年級英語課作文12

20xx年1月7日

今天下午，我們班有一節英語課，我非常喜歡。

開始上課。老師來之前，班裏紀律很差。到處都是聲音，耳朵都快聾了。老師來了之後，班裏頓時靜了下來。這時，我看到老師拿着錄音機走上講臺，我心想，老師拿着錄音機幹什麼？下面全班也紛紛發言。這時，老師說：“這節課，老師會給大家放一段英語錄音。請認真聽。”因爲錄音太有趣了，我們從來沒聽說過。全班同學都很開心，總是鬨堂大笑。

放學回家後，我把這件事告訴了媽媽，問她：“我們爲什麼在小學學英語？”？學英語有什麼好處？"

媽媽笑着對我說：“學英語可以幫助我們和外國人交流。國外有一些先進的技術，我們可以學習。如果不懂英語，怎麼向別人學習？”

聽了媽媽的話，我才知道學英語還有那麼多好處。我將來一定要學好英語，爲祖國做出貢獻。

三年級英語課作文13

今天，我要上英語課了，我高興地去了。

休息時，我看見了一位老師，她有着一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙光滑的手，笑容爬滿了她白裏透紅的臉，好可親呀！

上課了，老師哦笑容滿面低走進教室，她用柔和的聲音說：“大家好，我叫朱迪，大家做個自我介紹好嗎？”我們異口同聲低地說：“好”老師用“小鳥”打，打到誰誰介紹；一個，兩個，三個。終於輪到我介紹，，我站起來，用英語說：“賣難麼斯汪聞博，耐斯兔密兔油（我的名字叫汪聞博，很高興認識你！）老師直接回答：“耐斯兔密兔油兔”（我也很高興認識你！）接着老師開始教我們學英語，老師讀：“盼搜”（鉛筆）我們也跟着讀：“盼搜”（鉛筆）。

這位老師在我心中很美，不僅僅是人美，還心美，自然，上的課也美，因爲每位老師在學生心裏都美！也就因爲，老師上課採用的教學方法—遊戲方法，使我愛上了英語課！

三年級英語課作文14

如果你要問我最怕什麼，我會告訴你：最怕英語課。

我的英語一直不好，每次最怕的就是背單詞、背課文，可是偏偏英語老師要求每個人接龍背課文。這不，又要輪到我背英語課文了。當前面的同學正在背誦的時候，我的心裏就像是揣着一隻兔子一樣，它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對不對，只是翻着書看着自己應該背誦的部分，嘴裏唸叨着，但是腦袋卻空空的，根本不知道自己在念些什麼，大腦如同死機了一樣，不存入任何信息。我緊張極了。“李曉明接着背誦。”老師叫着我的名字，我磨磨蹭蹭地站了起來，腦子裏只記得第一句，不出意料，第一句背完之後就再也擠不出一個單詞了。我的雙手緊握着書本，手心裏滿是汗水。“This is......”同桌也着急了起來，他將頭貼近桌面，小聲地提醒着我，可是我只聽得清一兩個單詞，此刻我恨不得自己能有雙千里眼，可以看到前面同學的課本。“李曉明，先坐下，課後來我這背誦全文。”老師似乎看透了我完全沒記住課文，雖然叫我坐下了，可是卻給了我一個幾乎不可能完成的任務。我如坐鍼氈地聽完了一節課，腦袋嗡嗡響。

不出意料，我還是背不出來，英語老師嚴肅地批評了我。唉！真是可怕的英語課。

三年級英語課作文15

今天，上完了科學課，在座位上坐着，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久啊！”我口水都快乾了。

其實我們也應該體諒一下老師，老師那麼辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學習的知識，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時叫英語課代表，然後英語科代表在轉告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學，要加把勁學習，不要讓老師擔心。

希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認真學習。而我做好我的工作，學好知識，纔好的。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學到了一點兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學教我們，真是佩服。