小學五年級課間十分鐘作文500字（精選35篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學五年級課間十分鐘作文500字，歡迎大家分享。
小學五年級課間十分鐘作文500字 1
臨近下課，全班人蓄勢待發着。“叮叮叮”下課了，上一刻還非常安靜的班裏瞬間變成了“武林”，各路人士大顯身手，那靜的、動的、跑的、跳的全都有，就讓我來現場解說吧。
你看那靜的，熟練的低下頭，從課桌裏抽出一本厚書，翻開正看到的一頁，又時不時向左右看那些邊奔跑邊大叫的人是否來吵她。很快，不遠處跑來了一位，只見看書的同學，快速反應，往左一躲，這下可好了，她躲過去了，那個被抓的人可就慌了，見走不過去，只好施展武功——飛檐走壁。只是一個精準的跳躍，跨過了椅子，後面追趕的人，看着要追的，用眼神訴說着這可難不倒我。也是那麼一躍“飛”了過去，此時兩個人展開了“跨欄賽”。
說着跑的和靜的，又可以看見許多動的。同學們三五成羣聚在一起，調動全身的武力集中在口中，與其他的同派同學進行切磋，看自己又是否有了長進。
班上最“瘋”的也就是跳的了，整個力氣沒地使，怎麼辦，有些人靠在白牆上玩起了一種用身子擠人的`遊戲，甲方有一個重量級選手，而兩方竟不相上下。還有些人坐在椅子上與另一個同學玩扳手腕，扳的是青筋暴起。還有些人認爲自己“皮糙肉厚”，挑個空地與另一個人打架，而且不分上下，旁邊聚了一羣人，有幫甲方的，有幫乙方的，大聲喊着“打他！”最後的人在玩教室裏的電腦，可剛打開，就上課了。
小學五年級課間十分鐘作文500字 2
課間十分間並不長，但是在這並不長的十分鐘裏，班級裏還是發生了不少有趣的事。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，隨着老師走出了教室，立馬的班上的同學們一個接着一個站起了身來。尤其是班上一些調皮的同學，不一會就在教室間追趕打鬧了起來。
有不少同學在學習之餘，選擇放鬆放鬆。班上的'學習委員是一個書癡，什麼書都喜歡看，也因此她是我班知識最豐富的一個人。不少的課間時間裏，班上的同學就齊齊請求着她來給大家講故事，希望能夠幫助大家從緊張的學習氛圍中抽離出來，然後放鬆放鬆。
今天一下課，班上就又有同學請求學習委員來讓班級裏的氛圍輕鬆一下了。學習委員也不扭捏，她將課桌上的書本合上，然後就大大方方的給我們講起故事來。
今天的課間十分鐘，學習委員給我們講的是一個笑話故事，當學習委員將這個故事講完之後，班上的同學還一臉茫然。但突然的，有人從這個小故事裏猛地找到了笑點所在。接着就大笑不止，漸漸地，同學們也都陸續的從這個故事裏找到了那一個笑點。
每當有同學找到了笑點的時候，歡笑聲就響了起來。找到了故事笑點的同學們笑得前仰後合，這景象看在那些還沒有找到故事笑點的人眼裏，簡直就讓他們焦急不已。然後這些還沒有找到故事笑點的同學都紛紛迫不及待的詢問身邊的人，當他們也都找出了笑點來的時候，教室裏的歡笑聲從窗戶傳出了老遠。
我相信，就連遠在樓道盡頭的辦公室裏的老師們也都聽到了這些大笑聲。保不準還有老師會問：“這是哪個班呢？笑得這麼開心？”
等到上課鈴聲再度響起，我們又都收回了自己的心緒，有趣的課間十分鐘已經足夠讓我們得到放鬆了。
小學五年級課間十分鐘作文500字 3
同學們拿着筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯着手腕上的表，
另一部分瞻前顧後，詢問現在什麼時候。“還剩一分鐘”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無奈地拿下正在飛馳的筆，說了一聲：“下課！”
同學們立即從快要崩潰的思緒中清醒過來，如同同步率高達百分百的`機械一般，齊聲高呼：“老師再見！”
老師眉頭緊鎖，扯着嗓子大喊道：“做好下節課準備！”聽得見的只有十幾個人，一部分人早已衝出教室，而另一部分人，正在完成自己的大業，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……
山中無“老虎”，“猴子”稱大王。班裏頓時一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，丟東西聲，響成一片。一時之間，世間百態盡收眼底，如同世界大戰般，凌亂，瘋狂……
然而正在此時，只覺得空氣一凝，周圍彷彿冷了幾十度，回頭看去，班主任正輕輕依在門邊，眼裏閃着絲絲冷光，淨是嚴肅和憤怒。他緩緩地走了過去，抄起了“金箍棒”（尺子），將肇事者——“猴子”拖了出去，他頓時鬱悶了，那眼神彷彿在說：“明明他們也……”只見老師領着他來到辦公室，然後，一陣陣嘹亮的慘叫聲迴盪在校園裏。班主任對他來了一套清朝十大酷刑，攆之。
衆人驚，紛紛回到座位上。老師苦笑不得，默唸道：“等下有你們好看的！”臉上浮出猙獰之色。衆人背後直冒冷汗，連忙轉身，專心聽課……
小學五年級課間十分鐘作文500字 4
大家上學的時候，每節課之間都會下課十分鐘。那大家下課的時候會做些什麼事情呢？比如：寫作業、玩遊戲、上廁所而我這次下課玩的是泡泡水。
星期二，天陰沉沉的。我們正在教室裏上課，老師說：“看在你們好好聽課的份上，下課可以下樓玩泡泡水！”聽到這，同學們都露出了開心的笑容，心裏那個激動。老師話音剛落不久，下課鈴就響了。同學們像關在籠子裏的小鳥一樣飛出教室直奔樓下。這時有人說：“這天好像快下雨了。”另一個說：“沒事，下雨也能玩，反正雨不會太大。一到樓下操場，同學們便玩起了泡泡，有的用吹，有的用甩，還有的用兩個小泡泡合成大泡泡。那一個個的泡泡在雨點落下時，被穿破了！
就在大家玩得興致勃勃的時候，誰都沒有注意到雨越下越大，還時不時伴隨着閃電發出幾聲雷聲。到了後來，雨點都有黃豆大小了，大家才依依不捨地回到教室。本來個個生龍活虎的'同學們，頓時像落湯雞一樣耷拉着腦袋。雖然衣服溼了，但同學們玩得高興、玩得盡興！
這次課間十分鐘的“泡泡事件”，讓人記憶猶新，也讓我們回到了那快樂的童年。時間一去不復還，只能在自己課業壓力大的時候多回憶過往的美好時光；在心情低落的時候想想快樂的時刻，這樣生活才能多幾分精彩！
小學五年級課間十分鐘作文500字 5
我們班呢！是出了名的調皮搗蛋，所有任課的老師中。恐怕只有在老班的課，我們是安安靜靜的上課，其他的老師的課就不一樣了。特別是語文課上，班裏的同學就會像麻雀一樣唧唧喳喳的說個不停。
這不剛下課，同學們一改沒精神的樣子。老師剛走，男同學就大呼小叫的叫着死黨：“勾肩搭背”的出去打球。而女同學們也是三三兩兩的聚在一起聊八卦，班裏的熱鬧的像菜市場一樣。“砰！”不知是誰把垃圾桶踢倒了，班裏的.女生們一陣驚呼，連忙看向衛生角。原來是班裏的調皮鬼——屠文奇和許大忠打架把垃圾桶提到了，這下有好戲看了。因爲班裏的勞動委員是出了名的小肚雞腸。所有人都幸災樂禍的看着他們。調皮鬼屠文奇和許大忠，也是知道勞動委員的厲害。連把垃圾桶扶起，拿起掃帚就掃地不知是誰喊了一聲“勞動委員來了！”看來老天都不幫他們了。連班長也在一旁幸災樂禍的偷笑。他們倆人一臉的驚恐，看着所有人不亦樂乎，果然，還不見其人邊聽其聲：“你們都給我弄好排整齊！”哇！所有人都把耳朵捂住了，這聲音，看不獅子吼啊！不一會他倆就把東西弄好了。大家狂笑了一會變散了，敘話的敘話，看書的看書……
一切都恢復正常了，剛好上課鈴響了，在外面的同學的蜂擁而進。坐在座位上等着老師的到來……
小學五年級課間十分鐘作文500字 6
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自我喜愛的活動。學校裏頓時熱鬧非凡。
學校的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿着籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運着球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞着球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的.活動，操場上三五成羣一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一擡腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，之後紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的爲場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘啊！
小學五年級課間十分鐘作文500字 7
“叮零零！叮零零！”下課了，我們再一次迎來了快樂的大課間活動。
我們伴隨着歡快的樂曲，從樓梯上走了下來，我們排着隊來到了寬闊的大操場上。操場上頓時熱鬧起來了，瞧這邊，有的同學玩跳繩，有的同學玩跳遠，有的`同學在玩踢毽子，一派熱火朝天的景象。
我最喜歡的活動是丟沙包遊戲，丟沙包遊戲最少需要3個人一塊玩，遊戲規則是兩個人站兩邊，中間站一個人，按照遊戲規則我很快找到了自己的搭檔李明和王小東。遊戲開始了，李明和王小東向我發起了“猛攻”，只見，李明先拿起了沙包，手臂使勁轉了兩圈，大喊一聲：“流星沙包”，沙包飛快的奔向我的左下腿方向，我趕緊來了個“金雞獨立”。我剛轉過身，王小東已經撿起沙包，以迅雷不及掩耳之勢扔出了沙包，沙包衝我的頭的方向飛來，我急忙來了個“鑽地鼠”，天那，這一個回合嚇得我出了一身冷汗，以我的反應能力，很快便適應了他們的這種“戰術”。沙包像手榴彈一樣在兩邊之間扔來扔去，速度越來越快，來回穿梭了七八個回合，由於我反應快，他們以最快速度也打不着我。突然，王小東停了下來，我知道他鬼點子最多，只見他使勁揮了下手臂，正衝我的腰的方向扔沙包，我準備接住這個沙包，沒想到他是假裝扔的，我剛伸出雙手，沙包第二次被他發射到了我的右腿上，我中了個“冷彈”，遊戲以我失敗而告終，變換角色，我只好不情願的去扔沙包……。
我喜歡課間十分鐘，它帶給我許多的歡樂。
小學五年級課間十分鐘作文500字 8
短短的課間十分鐘，就能讓我感到溫暖，即使是在寒風剌骨的冬日，也能讓我心中充滿暖意，久久不散——
在一個狂風吹嘯的日子，伴着清脆的鈴聲響起，同學們也脫離了氣氛嚴肅的課堂，如釋重負地在十分鐘裏放鬆。
當你來找我的時候，看到我的樣子，你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的臉，紅潤的血色已無影無蹤，兩排牙齒緊緊地咬着以及一雙因痛苦而緊閉着的.雙眼、緊鎖的眉頭。你用急促的語氣向我詢問，而我卻使出九牛二虎之力才勉強擠出“肚子痛”這句短暫而無力的話。
迎來的是你陷入沉思的臉，過了許久，你擡起頭，二話不說地抓起我的水瓶，丟下一句：“我去幫你倒熱水。”就匆忙跑開了。
來到飲水機前，看着細細的水流滑入瓶內，你心急如焚：“這麼慢，要接到什麼時候啊！”靈機一動，你蓋上瓶蓋，大步流星地跑向高中部的飲水機，快速裝完熱水後，顧不上喘氣就又三步並作兩步地趕了回來。
依舊是那張蒼白的臉。你擰開瓶蓋，說道：“快喝下去。”說罷，又從班級裏的醫務箱中取出正露丸，倒出兩粒塞進了我的口中。隨着熱水流時肚子裏，我感到溫暖極了，疼痛也減了幾分。剛開口要向你道聲謝，無奈在鈴聲的催使下，你又回到了座位。望着你離去的確背影，我揉了揉肚子，發現溫暖的不只此處……
課間十分鐘，只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼，帶給我溫暖的情誼，那最可貴的情誼——友情！
小學五年級課間十分鐘作文500字 9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第二節下課的鈴聲響了起來，同學們高興極了，可是還要做五分鐘的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分鐘嗎，很快就完了。”眼保健操一結束，我就和好朋友像可愛的小白兔一樣飛快地蹦到了操場上。
來到操場上，我驚呆了，操場上人山人海，沒有一片空地。幹什麼的都有：玩老鷹捉小雞的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢鍵子的，打籃球的，踢足球的等等。
突然我和朋友看見操場東北角很熱鬧，我們跑過去一看，原來是撥河比賽，旁邊放着紅隊和黃隊的牌子。我比較喜歡黃色，所以我爲黃隊一直在喊加油，兩隊的隊員都很有力氣。中心的'紅色旗子慢慢向紅隊移去，眼看着黃隊要輸了，可是黃隊不甘示弱，用盡全身力氣。突然紅隊鬆了一下，紅旗向着黃隊移來，黃隊看見了旗子，抓住了這個機會，把旗子一下子拉了過來，黃隊的隊員高興極了，他們互相擁抱，好像在慶祝自己的隊伍得了冠軍。看着紅隊隊員垂頭喪氣的樣子，我也有點難過，同時，我的腦海中又想起他們在賽場上流着汗水吃力的樣子。這時我聽到紅隊的一位隊員說：“只要努力，下一次的撥河比賽，我們隊一定會拿到冠軍。大家不要氣餒。”這時多麼鼓舞人心的話語呀。
“叮鈴鈴”一個充滿快樂的課間十分鐘又結束了，我們像旋風一樣跑回了教室。
小學五年級課間十分鐘作文500字 10
課間十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進清風，可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。
下課鈴聲響了，大家都奔向了操場。操場上一年級的二年級的三年級的四年級的跑啊跳啊。你幾乎可以爲所欲爲。有的跳皮筋，有的跳高，有的在打羽毛球聽！101，102停。你一分鐘跳了113個。哇，原來有那麼多人在跳繩呀。範如燕跳的可輕鬆了，瞧她的腳，一點一點的像水珠，一滴一滴的落在地上，像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。
在瞧瞧那，劉星跳的.有些吃力，可能是不長時間運動的關係，纔不到一會兒就滿頭大汗了。看那在舉行跳繩比賽，誰贏了就能獲得跳繩之王的名稱。第一局朱明對劉星。朱民速度快，劉欣速度慢，朱明很快就把分拿了下來，第二局李鳴戰朱明。一開始朱明力量不足，自然跳的比李明慢，後來李明像龜兔賽跑的兔子一樣，自以爲朱明不可能跳的比他多，就停了下來。不一會兒，朱明追上來，遠遠的超過李明朱明又拿下了分。第三局，朱明銳，範如燕比賽開始，豬明想只要贏了這一個人，我就是忘了想着就點起了頭。大家也爲朱敏喊到：朱明，朱明加油加油，朱明加油！可是她和範如燕還是不分向下，啦啦隊更大聲了，加油朱明啊！朱明又加把了勁，最終成了第一。朱明心想我是不是能當跳繩朱了？
叮鈴鈴上課了，同學們，回到教室。
小學五年級課間十分鐘作文500字 11
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一羣蜜蜂衝出教室，來到操場，原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。
一眼望去，有的同學在拔河，有的同學在賽跑，還有的同學在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過去要求他們讓我參加，他們爽快地答應了，並且讓我第一個跑，我蹲在起跑線上做好準備，偷偷瞄了一下我的對手，原來我的對手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒我快，我在心裏暗暗鼓勵自己。
哨聲一響，我像一隻獅子看到獵物似的，衝了出去，我想，我這麼快的起跑速度，小明應該是追不上了。我邊跑邊用餘光瞅了瞅，沒想到小明竟然與我平行，看來小明的'實力不可小視啊！我握緊拳頭，咬緊牙關，又加快了速度，這時我感覺這個速度和哪吒踩着飛火輪的速度差不多呢。然後我回頭一看，這下和小明拉開了距離。
快到終點了，我用力一躍，躍過了終點線。我們隊勝利了，隊員們爲我歡呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。
就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過去一看，原來是我們班和四二班進行拔河比賽，我便充當起了拉拉隊，我大聲喊着：“加油！加油！”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不捨地離開了操場。
怎麼樣？我的課間十分鐘精彩吧！
小學五年級課間十分鐘作文500字 12
在下課前幾分鐘的時候，許多的同學都迫不及待的聽着老師的每一句話，等待着老師宣佈下課。當老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。
同學們拿着各自的遊戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時繩子的晃動拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿着各自的球拍衝向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備“戰鬥”，施濤發了一個十分好的轉球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學。施濤的球技發揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的`微笑，學們都用羨慕的眼光看着他。接下來打球的同學發揮的不錯，乒乓球在空中劃出一道道弧線。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着買的或是親手做的鍵子到天台上去踢鍵子，張旭做好了充分的準備，第一個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等着鍵子落下來，張旭嫺熟的踢着，這鍵子在空中翻了一個又一個跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都讚歎不已。
“叮咚!”上課啦!這精彩的課間十分鐘交響樂結束了。但同學們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。
小學五年級課間十分鐘作文500字 13
“叮鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴有節奏地打響了，同學們像是獲得瞭解放，爭先恐後地衝出教室，一邊高喊：“衝呀！”一邊手舞足蹈，往教室門前的空地跑去。
又到了課間，外面同學太多了，我剛走出去想逛逛，卻差點被一羣聊天的女生迎面撞上；那一羣女生剛剛走掉，後面那些瘋跑的`男孩又衝了過來。
我走到一個人比較少的地方坐了下來，看他們玩耍。一羣男生站在廁所門口壞笑着，不時回頭望望同伴，他們又準備嚇人了，哎，有那麼好玩嗎？他們怎麼就樂此不疲呢？過了一會，一位小朋友在廁所門口滑倒了，一位大哥哥扶起了他，看見了這一幕，我真是太欣慰了！
回到課室，我看到一個女同學痛哭流涕，另一個男同學則滿臉通紅，氣得七竅生煙。我問其他同學：“他們怎麼了？”那位同學跟我說：“女同學碰掉了那位男同學的書，他就發火了，把女生打哭了。”“哦！原來如此，他的脾氣怎麼那麼差啊！”我感嘆道。那位同學說：“聽說他的成績考差了，所以才發那麼大脾氣。”
事不宜遲，我首先報告了老師，然後勸那位男同學：“區區小事，怎麼能夠打女孩子呢？”男同學聽到了，慢慢平靜了下來，向那位女同學到了歉。這時老師過來了，把他們兩個叫了出去。
“叮鈴鈴鈴！”上課鈴打響了，同學們又回到了教室。我心裏很高興，因爲這個課間，我不但見證了同學們的友愛，還解決了一個矛盾！
小學五年級課間十分鐘作文500字 14
“噹噹噹”下課了，我們全班同學如山上趕狼一樣，衝出了教室，到操場上做遊戲。我邀了幾位我最要好的小夥伴，一起去操場上做遊戲。我們來到了操場上，有一位同學說：“我們跳繩吧！”另一位同學說：“不好，玩躲貓貓吧！”我說：“玩跳繩的舉手。”有三人，我又說：“玩躲貓貓的舉手。”
有一人，我還說：“少數服從多數，就玩跳繩吧！”跳繩遊戲開始了，我把跳繩拿了出來。先跳的是我的好夥伴劉喆，他先把跳繩拿着，我們一喊開始，劉喆就扔着跳繩跳起來，一分鐘到了，他跳了100個。下一名同學是陳飛陽，他也是雙手拿着跳繩，我們一說開始，陳飛陽就跳起繩來。他跳了一個花樣，就是小步跑跳。時間到了，他一共跳了115個，他開心極了，心想：我肯定是第一名的.！終於到了我，我也拿着跳繩，他們一說開始，我就飛快地跳起繩來。突然，我一不小心絆倒在地，我連忙撿起跳繩又飛快地跳起來。
時間到了，我居然跳了120個，這場比賽我獲勝。同學們看見我這個成績對我讚歎不已，他們異口同聲地說：“你跳繩真厲害啊！”我笑笑：“沒什麼，只要多多練習跳繩，你們以後不會比我差的。”這次跳繩讓我明白了一個道理，做什麼事情都要有毅力才能成功。 “噹噹噹”上課了，我們依依不捨地離開了操場。麼這麼修改。
小學五年級課間十分鐘作文500字 15
課間十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進清風，可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。
下課鈴聲響了，大家都奔向了操場。操場上一年級的二年級的三年級的四年級的跑啊跳啊。你幾乎可以爲所欲爲。有的`跳皮筋，有的跳高，有的在打羽毛球聽！101，102停。你一分鐘跳了113個。哇，原來有那麼多人在跳繩呀。範如燕跳的可輕鬆了，瞧她的腳，一點一點的像水珠，一滴一滴的落在地上，像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。
在瞧瞧那，劉星跳的有些吃力，可能是不長時間運動的關係，纔不到一會兒就滿頭大汗了。看那在舉行跳繩比賽，誰贏了就能獲得跳繩之王的名稱。第一局朱明對劉星。朱民速度快，劉欣速度慢，朱明很快就把分拿了下來，第二局李鳴戰朱明。一開始朱明力量不足，自然跳的比李明慢，後來李明像龜兔賽跑的兔子一樣，自以爲朱明不可能跳的比他多，就停了下來。不一會兒，朱明追上來，遠遠的超過李明朱明又拿下了分。第三局，朱明銳，範如燕比賽開始，豬明想只要贏了這一個人，我就是忘了想着就點起了頭。大家也爲朱敏喊到：朱明，朱明加油加油，朱明加油！可是她和範如燕還是不分向下，啦啦隊更大聲了，加油朱明啊！朱明又加把了勁，最終成了第一。朱明心想我是不是能當跳繩朱了？
叮鈴鈴上課了，同學們，回到教室。
小學五年級課間十分鐘作文500字 16
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來的十分鐘裏，學校沸騰了！
“呼呼啦啦……”同學們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊着天，有的“嘻嘻哈哈”玩着遊戲，好不熱鬧！而我卻因爲作業忘帶在教室裏忙着抄它呢！看着外面熱鬧的景象，那可真是折磨。
過了一會兒，我的好朋友周禹清走過來，說：“兄，出去玩會兒。”“不行啊，我還要抄這個作業呢！”我回答。但周禹清竟然說：“如果老師找來，你就說是我讓你去玩的。”這下我可樂了，出門跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風兒“呼呼”地吹着我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼。看到陽光正照着樓下鮮豔的.花兒，小朋友臉上快樂的表情，幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時玩會兒我們發明的名叫“乘坐光子號”的遊戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動的聲音也聽着比較順耳了。其實我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥聲、車聲、樂聲等，但就是受不了我心煩意亂時聽到別人快活的聲音。現在，我和周禹清玩得多麼歡啊！而且，管我作業的老師也沒來，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開心時，“叮咚”一聲上課鈴劃過長空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚貫而入，開始上課。
課間十分鐘簡直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長。我看了看寫了一半的作業，心想：剩下一半就一點點，還不如不聽周禹清，寫完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。
小學五年級課間十分鐘作文500字 17
“勞逸結合才能學得更好！”我們深知這個道理，永遠會想出奇奇怪怪的方式來放鬆。
課間就是用來放鬆的：有創編遊戲“變異戰”的；有出去找老師一塊玩的；有走廊聊天或樓層間散步的我也需要放鬆，雖說老師是我極好的朋友，但每個課間去找老師我可以做到，老師卻不一定有空，於是我就和班裏的同學玩起了飛牌。
飛牌也纔是我昨晚發現自己擁有的特異技能。可以用普通的撲克牌飛出迴旋牌的效果，這感覺非常棒。撲克牌可以輕易地在我指尖環繞，我能輕巧地將紙牌飛向希望它去的地方，到點後再乖乖地轉回來。當然，我也可以讓它只是往前飛，傳給其他人。教室裏是不讓帶撲克牌的，我們就做紙片來玩。三層厚的紙片，做成一張軟軟的卡。做成的手工紙牌叫紙片更爲合適。它很軟，但還是能飛的，同樣可以受我們的控制，在空中轉來轉去。不過不知道爲啥，我看到同學突然就飛不好迴旋牌了，這紙片總不願意聽我的'控制，不過慢慢磨合後就好了很多。不少同學看到了也來了興趣，自然加入了進來。手工紙片在空中飛來飛去，伴隨着是半個班的歡聲笑語。放鬆的時光是極其美好的！
更多的同學也在不斷學習如何飛紙片，結果當然是水平越來越高，紙片能夠連貫地在空中經過每個人的手來回旋轉，自由的像一片雲。
短短十分鐘極快地過去，上課音樂響起，我們乖乖地收掉紙片回座位繼續學習。
勞逸結合，我們玩得輕鬆，學得認真！
小學五年級課間十分鐘作文500字 18
今天，陽光明媚，陽光照耀在池塘裏，照耀在樹葉間，一切顯得更加完美了！我站在走廊上，仔細地觀察我們的課間十分鐘。
一開始，校園裏很安靜。後來響起來一陣鈴聲，我們班跑出來一個霸道的男生，他就是張昊笠，身子壯，個頭高，特別明顯。接着，一個矮矮的男生從教室裏爬了出來，他就是田鵬羽。不一會兒，其他人也都陸續出來了。校園裏到處歡聲笑語，到處是人影。蹦的、跳的、追的、趕的、說的、笑的、打的、罵的……就連校園裏那些並不引人注目的小草，都隨着風輕輕地搖擺着。
操場上，人山人海，我認真地看着，已是應接不暇。看見了那個慢如蝸牛的人，又錯過了這個快如火箭的人；看見了那個短髮女生，又錯過了這個扎小辮子的.男生；看到了那個學人走路的人，又錯過了這個跳蹦牀的人。一個強壯的男生剛走出來，就把一個膽小的女生嚇了一大跳。二（3）班的李明澤正叉着腰對遠處的王浩強大聲說：“你這個人把我的鉛筆藏到哪了？”王浩強被嚇到了，趕緊跑了。
教室裏，幾個同學圍在一起鬥鉛筆。先是鄭斯予，他一轉鉛筆就把楊子衡的鉛筆弄掉了。楊子衡氣得火冒三丈，真想找一個洞鑽下去。鄭斯予把楊子衡的筆撿起來，還給了他。
鈴，鈴，鈴，上課鈴響了，在草地上打着滾的馬上爬了起來，剛纔準備往教室走的同學，飛速地到達了教室……大約一分鐘後，校園裏又恢復了平靜。
小學五年級課間十分鐘作文500字 19
"下課了"！當老師話音剛落，同學們就像箭一般衝了出去，教室裏頓時熱鬧了起來。同學們像一隻只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。
他們有的玩象棋、有的玩五子棋、還有的.玩軍棋。但玩的最多的便是象棋了，爲什麼都願意玩兒象棋呢？那是因爲象棋棋子大，他們每次在玩的時候都喜歡把棋子拍得噼裏啪啦直響，覺得很有趣兒，可不知道的同學還以爲他們都是象棋高手呢。於是就三個一羣兩個一夥的去看他們下棋。特別是董軒碩，生怕搶不到地方，像一隻小企鵝一樣躺在地上，露着白白的肚皮，好玩兒極了。
我們女生最愛玩的就是旮旯哈了。‘’旮旯哈”，看起來很簡單，但一玩起來就不那麼容易了。玩時得先把一個沙包扔向高處，再把相同面的旮旯哈抓住，然後再去接那個沙包。因爲難度很高，所以很少有同學會玩。
還有一些同學什麼也不會玩，於是就在旁邊當旁觀者，或者爲同學們加油。時間過得很快，轉眼間，課間十分鐘就過去了，每當老師喊上課的時候，同學們就會一直央求老師說："求您了，再給我們幾分鐘吧，我都快贏了。"可老師從不多給我們一點時間，所以我們只好依依不捨的回到了座位上。
課間十分鐘，雖然很短暫，但它卻帶給了我很多快樂！
小學五年級課間十分鐘作文500字 20
清晨，金燦燦的陽光灑滿整個大地，透過窗戶的那一縷縷陽光也灑到了同學們的身上。“叮鈴鈴”，伴隨着一陣下課鈴聲響起，同學們如潮水一般衝出教室。霎時，劃破了校園的寧靜。
操場上熱鬧非凡，這裏是運動健將們的天地。那些朝氣蓬勃的同學們有的在鋪滿瀝青的跑道上奔跑，有的在綠茵茵的草地上練習跳繩，有的圍在一起踢足球，還有一些同學在做體操……到處一片歡聲笑語。
留在教室裏的人寥寥無幾，但他們也找到了自己的樂趣。圖書角有三五個同學聚在一起講故事。有人激動地高聲表達自己的意見，有人靜靜地聆聽着，有人低頭竊竊私語地討論着。這時，不遠處傳來了“沙沙沙”的做題聲，原來是劉圓。她好像遇到難題，只見她眉頭緊鎖，咬住嘴脣，一隻手託着下巴，一隻手不停的.在稿紙上寫寫畫畫，眼睛死死地盯着那道題。過了一會兒，她的臉上露出了一絲笑容，一定是想出瞭解題方法。
我呢，閒着沒事，在教室裏踱來踱去。經過植物天地一角時，發現植物們都無精打采地垂下了頭。仔細一瞧，原來土壤開裂了，有些葉子已經枯萎了。我想它們一定是口渴了，連忙拿起水壺打來一桶水，剛倒入盆中植物們就爭先恐後“咕嚕咕嚕”喝起來。然後，我用剪刀小心翼翼剪去幾片枯黃的葉子，再用鏟子鬆了鬆土，喝足水的植物們隨着風兒舒舒服服地扭動着腰肢，向我頻頻點頭。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，操場上恢復了往日的平靜，教室裏傳來朗朗的讀書聲，那麼響亮，那麼整齊!
小學五年級課間十分鐘作文500字 21
“叮鈴鈴……”下課了，鈴聲還沒有停止，同學們就一窩蜂地跑出教室，開始享受這寶貴的課間10分鐘。
“啪啪啪”，有些同學拿出早已準備好的跳繩，開始了跳繩比賽;“呯呯呯”，有些同學與小夥伴們幹一場激烈的籃球對抗賽，打得汗如雨下，熱火朝天。看!隊長沈佳辰一個箭步衝上前去，奮力一投，只聽“咣噹”一聲，球應聲入筐!大家歡呼着、叫喊着，好不開心。
最熱鬧的還是玩“鬼”抓人這個遊戲啦!剛出教室門，就有人編起了花籃，準備遊戲了。隊長一聲令下，隊員們就“呼”地一下站到了安全區。“鬼”向畢嘉琦撲去，畢嘉琦行動稍一遲緩，轉眼從“人”變成了“鬼”。“不好，大家注意!”隊長喊道，大家紛紛避讓。這時“鬼”張牙舞爪向我撲來，我急忙躲閃，不幸腳下一滑，避讓不及，成了“冤魂”。其他同學看到這一幕，都笑得直不起腰來。我心想，你們別得意，看我略施小計，一定讓你們笑不出來。我假裝往回走，突然猛地一轉身，不費吹灰之力就把畢嘉琦抓住了，真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”呀!
“叮鈴!叮鈴!”上課了，我依依不捨地回到了教室，仍意猶未盡，心想：課間的10分鐘是多麼的.短暫而寶貴啊!
課間10分鐘，不僅是美好的10分鐘，也是幸福快樂的10分鐘!
小學五年級課間十分鐘作文500字 22
教室裏的同學，已經在自己的座位上坐了40分鐘了。有的同學心已不在學習上，有的還時不時的看看後面的表，看看是否已經下課。
同學們已經按捺不住自己的性子。瞧，有的已把下節課的書放到了桌面上，有的直接半蹲着，靠着窗的同學視線早已轉移到多彩的校園裏，但又怕被老師發現，只好將書立起來，彷彿那樣能擋住老師的'視線。
就在這時，下課鈴響了。同學們就像離弦的箭飛了出去，我也以流暢的動作跑出教室。
看，操場頓時變成了歡樂的海洋。
我們又以“百米衝刺”的速度“飛”到了操場上，我看到了“籃球癡迷者”正在操場上打籃球。我也喜歡打籃球，看到他們，我便迫不及待地加入，投了幾個漂亮的球。
打完籃球后，我便坐在籃球架下觀看操場上的景象：有的同學在盡情地奔跑、跳躍，有的則在跳繩，有的則在踢毽子，還有的在相互聊天。操場上到處洋溢着同學們的歡聲笑語。
校園裏的鈴聲突然響起，操場上四面八方的同學們便立刻奔向各自的教室，我也迅速跑到我班的教室。我拿出書坐在自己的位置上，但還想着下課時操場上充滿活力的景象。
雖然我們下課玩的時間很短，都很想再玩一會兒。但是下課的十分鐘我們過得很快活，玩得也很有趣。
雖然“快樂是由烏龜帶來，兔子帶走的”，但是我們也很高興。“會休息纔會工作”，課間十分鐘讓我們的學習更加高效。我喜歡課間十分鐘。
小學五年級課間十分鐘作文500字 23
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第二節下課的鈴聲響了起來，同學們高興極了，可是還要做五分鐘的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分鐘嗎，很快就完了。”眼保健操一結束，我就和好朋友像可愛的小白兔一樣飛快地蹦到了操場上。
來到操場上，我驚呆了，操場上人山人海，沒有一片空地。幹什麼的都有：玩老鷹捉小雞的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢鍵子的，打籃球的，踢足球的等等。
突然我和朋友看見操場東北角很熱鬧，我們跑過去一看，原來是撥河比賽，旁邊放着紅隊和黃隊的牌子。我比較喜歡黃色，所以我爲黃隊一直在喊加油，兩隊的隊員都很有力氣。中心的紅色旗子慢慢向紅隊移去，眼看着黃隊要輸了，可是黃隊不甘示弱，用盡全身力氣。突然紅隊鬆了一下，紅旗向着黃隊移來，黃隊看見了旗子，抓住了這個機會，把旗子一下子拉了過來，黃隊的`隊員高興極了，他們互相擁抱，好像在慶祝自己的隊伍得了冠軍。看着紅隊隊員垂頭喪氣的樣子，我也有點難過，同時，我的腦海中又想起他們在賽場上流着汗水吃力的樣子。這時我聽到紅隊的一位隊員說：“只要努力，下一次的撥河比賽，我們隊一定會拿到冠軍。大家不要氣餒。”這時多麼鼓舞人心的話語呀。
“叮鈴鈴”一個充滿快樂的課間十分鐘又結束了，我們像旋風一樣跑回了教室。
小學五年級課間十分鐘作文500字 24
“叮鈴鈴”下課了，同學們像蜜蜂一樣飛出了教室，操場上一下子就炸開了鍋。有的跳繩，有的扔沙包，還有的踢毽子，活動多得數都數不清。
看，那羣人在拔河比賽呢！他們八人一組，各佔一邊，雙手都緊緊抓住繩子。兩邊的人都憋紅了臉，將繩子使勁兒的往自己那邊拽，但繩子卻紋絲不動，他們不分上下。突然一陣歡呼聲和嘆息聲同時響起，原來右邊的一組勝利了，左邊的累得滿頭大汗，氣喘吁吁地耷拉着腦袋。
我也玩起了老鷹捉小雞的遊戲。遊戲中毛紫怡當老鷹，張雨薇當雞媽媽，我還有其他三人一起當小雞。老鷹想抓後面的'小雞，可是雞媽媽護着小雞。它張開翅膀，左躲右閃，累得老鷹氣喘吁吁。突然，她蹲在地上，小雞得意洋洋地說：“你怎麼不抓我們呢？膽小鬼！”猛地，老鷹站了起來，盯着一個心不在焉的小雞就撲了過去，一把就拽住了小雞。老鷹高興地跳着，大喊：“抓住了！抓住了！”我們一個個都驚呆了，站在原地，大眼瞪小眼互相望着。
那邊還有人在玩跳繩呢！你聽，“1——2——3——4——”，他們不停地數着。旁邊站滿了圍觀的小朋友，有的喝彩，有的大喊大叫，還有的在搗亂，好不熱鬧啊！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們戀戀不捨的回到教室，操場上頓時又安靜了下來。
小學五年級課間十分鐘作文500字 25
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今日我們玩的是“播種與收割”的遊戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學，我在邊上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在爲她加油吶喊，有的跳着大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“勝利”的手勢。
立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的.放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽到後開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”
小學五年級課間十分鐘作文500字 26
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們你推我擠，興高采烈地跑出了教室，爭着去操場玩。
你瞧，操場上立馬熱鬧起來了，同學們有的在踢毽子，那毽子上下飛舞像一隻快樂的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右來回跳動着，吸引了不少圍觀的同學；還有的在玩老鷹捉小雞遊戲，不時發出尖叫聲，大概是哪隻倒黴的小雞被抓住了吧。小夥伴們在玩跳長繩比賽，比賽哪組跳得最多。他們分成兩組，小亮、小高、小何一組，小芳、小軍和小星是另一組。第一組三人共跳了56下。輪到第二組了，“啪啪啪”繩子落地時塵土飛揚，“呼呼呼”我和小高有節奏地甩起了繩子。小芳和小軍兩個加起來跳了33下，他們倆像泄了氣的皮球，只能將希望寄託在小星的身上。看到小星胖乎乎的'身板我在心裏想：小胖星最多跳10下，哈哈，贏定了。可誰知他的腳底像是裝了彈簧，輕鬆地跳起、落下，又跳起、又落下……輕盈得就像只小鹿。“70、71、72……”甩長繩的同學們都開始滿頭大汗，小何干脆在一旁玩起了單人跳繩，可小星呢？竟然單腳跳幾下又雙腳跳幾下，終於在數到104下時他才被繩子絆住停了下來。對方大贏我方，真的是路遙知馬力，跳久見胖星。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，操場很快又恢復了安靜。
小學五年級課間十分鐘作文500字 27
“當”，“當”，“當”。下課鈴那誘人的歌聲由遠而近的傳入我們的耳朵裏。同學無奈地看着老師在黑板上“唰唰唰”的寫着習題的講解過程，焦灼的眼神中突顯出了同學們的不耐煩……隨着時間的流逝，老師的一聲“下課”同學們像離了弦的箭一般衝出了教室……
與別人不同的是，班長靜怡的桌子上放着一本磚頭大的課外練習，眉頭微微皺起，一隻手託着頭，另一隻手在不停地在草稿紙上寫着什麼
“啊”班長的手猛地一抖，筆從她的手中掉落，在空中劃過一道弧線。哦，原來是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看着班長靜怡那驚窘的樣子，楊坤得意洋洋地甩了甩頭髮，和子壕勾肩搭背地走了，看着他們那嘚瑟的背景，肯定是又想到新的鬼點子來捉弄別人了……
走廊上，鈺澤的手裏不知何時有粉筆頭，毫不猶豫地朝吃着阿爾卑斯棒棒糖的'英浩丟去，別說，還真準。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死，看着他那一動不動的樣子，同學們都不約而同地笑了起來……
“當”，“當”，“當”，預備鈴無情地響起。在走廊外的同學朝門魚貫而入，教室門口被擠得“水泄不通”，英浩猛地從地上彈起，用飛一般的速度跑向了自己的座位。看着他那滑稽的樣子，大家又一次笑起來。
雖然預備鈴響了，但是楊坤和子壕又演起戲來，配合默契的他們一唱一和的。突然，老師用迅雷不及掩耳之勢走進了教室。兩大活寶才結束了表演。
上課了，沒了下課時的嬉戲打鬧，教室又一次恢復了平靜。
小學五年級課間十分鐘作文500字 28
下課了，這課間十分鐘我幹什麼呢？我懶洋洋地拿出了勞技書，翻看了起來。我翻到《認識玉米結》這一課時，心想：這十分鐘不如我來學學怎樣編玉米結吧！
說幹就幹，我從勞技工具袋裏拿出一紅一黃兩根繩子。首先，將兩繩子呈十字交叉放好。然後，把紅繩子的一端放在黃繩子的上面。之後再把黃繩子的一端也放在紅繩子上面，呈現一個“井”字。同樣的方法再交叉一遍。最後，兩根繩子都變成了“己”字。只要把繩子拉緊，第一個結就大功告成了。可是……都怪繩子不聽話，翻來覆去的，也怪我笨手笨腳的，煮熟的鴨子就這麼飛了。一連試了幾次都失敗了。我開始討厭起這兩根漂亮的繩子，怎麼這麼淘氣，存心跟我過不去嘛！我氣憤地把它們扔進了課桌裏。忽然，心底某處有個聲音在說：“真是個半途而廢的傢伙，真沒出息，要知難而進呀！”我想起了“失敗乃成功之母、堅持就是勝利”這些名句，再想想我這個事算是小巫見大巫了。於是，我又拿出這兩根繩子，耐心地對着書本，一步一步地編了起來，生怕漏了哪個重要環節，最後小心翼翼地用力抽緊四個方向的`繩子。“耶！成功嘍！”我開心地喊道。接下來，就是順時針重複編織所需要的長度就可以了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，短短的課間十分鐘結束了。我連忙把玉米結放進課桌裏，心裏竊喜道：我終於學會了編玉米結，幸好沒有放棄。
小學五年級課間十分鐘作文500字 29
“鈴鈴鈴……”，下課了，寶貴的課間十分鐘終於到了。
本應該是讓我們自由安排的時間，可常常被老師霸佔了。你瞧，劉老師意猶未盡地轉過身來，面對着我們說：“還有幾個題目沒講完，我們講完了就下課，好嗎？”大部分人沒有說話，只有幾個剛被下課鈴聲驚醒的人迷迷糊糊地應了聲“好”，就又開始睡覺了。老師帶着笑容，又開始講着她那似乎永遠講不完的課。過了兩分鐘，同學們早就心猿意馬，想上廁所的，早已在那痛苦地想着廁所被人流所霸佔着的`景象，他們無奈地跺着雙腳。還有一大部分人選擇了一種明智的做法，圍在一起談天說地消磨時間。只剩下幾個愛學習的人，還在一絲不苟地聽着老師的課。
好不容易下了課，我像離弦的箭一樣衝向了廁所。上完廁所，我站在陽臺上往下看，操場上熱鬧極了！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。最精彩的是踢毽子。看，毽子傳到了一位小朋友手中。只見她不停地變換着踢的角度，彩色的毽子像一隻凌空飛翔的小燕子。她一會用左腳踢，一會兒用右腳踢，一會從前踢到後面，一會兒又從後面踢到前面，一會跳着踢，一會兒又側着踢……我仔細地給她數了數，一共踢了一百多個！
“鈴鈴鈴……”，當我正看的起勁時，上課鈴響了，我們回到了教室。
我真羨慕她呀，爲什麼我們的課間時間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘啊！
小學五年級課間十分鐘作文500字 30
下課鈴響，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場，參加自己喜歡的課間活動。校園裏頓時沸騰起來。
看，他們在玩丟手絹，十多個人圍成一個大圓圈，拍着手，唱着歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱着歌，眼睛卻偷偷地往後瞟，生怕手絹丟在自己背後而自己又沒有及時 發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘被着手，手裏拿着一條手絹，正繞着圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的 小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身後，又裝着若無其事的向前走了 幾步，然後猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發現了身後的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學各爲那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住紮蝴 蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。
丟沙包是同學們十分喜歡的活動。操場上每組同學都玩得很帶勁!兩頭丟沙包的同學發動猛攻，中間躲包的'同學非常沉着，眼睛盯着沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包又從背後飛來，他猛 一轉身來了個海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了!
最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的遊戲。他們找了一個小弟弟當“老鷹”，又找了一個小 妹妹當“雞媽媽”。遊戲開始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小 雞”蹲下來，“老鷹”只好無可奈何地搖了搖頭。
小學五年級課間十分鐘作文500字 31
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們象一隻只快樂的小鳥閃電般飛出教室。
這一週我們一直在玩一種“編花籃”的遊戲。四人或六人玩均可，每人伸出各自一條腿，搭在別人的腿上，圍成一個圈，大家腿和腿交疊在一起，再單腳着地散開，不許換腳。邊玩邊喊着“編花籃，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫什麼，小孩的`名字叫小蘭”。
有一次分散後，馬悅悅想捉弄一下馬一諾，就一聲令下，大家衝上去，像一羣發現食物的螞蟻一樣，不到一分鐘，人羣散開了，馬一諾灰頭土臉地坐在地上，哭喪着臉。馬悅悅轉過來，倚在窗子上，不知在幹什麼？其餘的人，有的勾肩搭背，正在準備“決鬥”，有的蹦蹦跳跳，挑逗着人，剩下的人則守着自己的一方“天地”。
突然，馬悅悅蹦到我的“天地”旁，臉上滿是壞笑的說：“付箏，對不起啦！”說着就向我這兒撲來，我敏銳地跳走了，馬悅悅知道失敗了，只好走了。我正在暗暗竊喜，突然，什麼東西撲在我身上，我把腳放下回頭看，原來是王雨晨，真是防不勝防啊！這遊戲太有趣了！“叮鈴鈴……”這時上課的鈴聲響了。
課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學們緊張的學習變得輕鬆，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加友好，讓我們的生活更加豐富多彩！
小學五年級課間十分鐘作文500字 32
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了起來，我突然來了精神，我看了看我的同桌，天呀！我都驚到了，他竟然趁着老師在黑板上寫字的時候，站起來跳舞！他的膽子真大呀！
老師離開了教室，教室瞬間熱鬧起來了。我發現周品藝和高梓涵他們在那裏玩的什麼那麼開心，我跑過去發現他們倆玩的是瓶子裏的龍捲風，他們玩的可嗨了。旁邊的耿顥倫在看他倆玩，周品藝看高梓涵玩着很好玩，便一把奪過來，周品藝緊緊抿着嘴脣，雙手抱着瓶子使勁搖了起來。班裏不僅他們玩的高興，謝子睿他們玩的也很開心，我過去一看，謝子睿、王思潼等等好多同學，他們每人拿着把尺子，玩尺子大戰吶！李俊熙拿着把又寬又大的尺子來打謝子睿啦！就這樣，他們噼噼啪啪的大戰着。
除了這些愛玩的，還有抓緊一切時間看書的同學。周恭然和張怡杉在自己的座位上安靜的`看書。劉佳妮和我在自己的座位上開心的看着我們喜歡的漫畫書。而樑子騫和齊禹博在一旁給雜誌塗色吶！小畫家趙伊洋一下課就開始拿着筆和紙抓緊時間畫大頭娃娃。
除了我們，班裏還有一些“勤勞的小蜜蜂”，劉晨曦和賈相禕在幫老師收作業，要趕緊給老師送作業去。李蒔瑀和劉璐菡在擦黑板，李蒔瑀夠不到的地方就踩着凳子去擦，劉璐菡在收拾講桌。
叮鈴鈴！上課了。唉，快樂的課間時光結束了！我們只好把書拿出來，準備上課，心裏卻期盼着下一個精彩的課間十分鐘！
小學五年級課間十分鐘作文500字 33
課間十分鐘是我們最快樂的時間。
這天一下課，同學們就像飛出籠的鳥兒，嘰嘰喳喳興奮不已。我們來到走廊上，有的'你追我趕地竄來竄去，有的三五成羣地聊天，還有幾個很愛“學習”的同學在看漫畫書……
我和小李，小楊玩貓捉老鼠的遊戲。我當貓，他們幾個當老鼠，我給他們三秒鐘時間逃跑。“三，二，一，時間到。”我興奮地大喊，撒開腿就去追那幾只瘦老鼠。
我先向小李發動進攻。沒想到，這隻“老鼠”速度太快了，他東竄西逃，我緊追慢趕，總是相差一步。我追的氣喘吁吁，面紅耳赤，他卻嬉皮笑臉地喊道：“來呀，來呀，我在這。”我心裏想：他可是有名的“跑得快”，我要改變策略。
我面向小李，兩眼緊緊盯着他，雙腳卻慢慢向旁邊的小楊靠近。“啊！”小楊大喊一聲，慌不擇路地跑到隔壁班級去了，他識破了我的計劃。我追到隔壁班，眼瞅着同學們從外面回來，一個一個從前門進了教室。我靈機一動，貓着腰，悄悄躲到後門口，準備守株待鼠。果然，這隻傻老鼠想直接從後門口溜走。他一邊走，一邊回頭看看，全然不知已經離我越來越近。說時遲那時快，我一個箭步，一伸大手，就把他牢牢抱住。“哈哈，你往哪跑？抓住你啦！”楊老鼠沮喪地說：“居然被捉住了，還是來下一局。”
“叮玲玲”上課鈴聲響了，我們趕緊飛回教室，原本吵吵鬧鬧的走廊頓時變得鴉雀無聲。我真想把這快樂的十分鐘永遠留住啊！
小學五年級課間十分鐘作文500字 34
下課了，同學們一擁而出去玩了。我和王曉曄在捉迷藏。別看王曉曄長得肉嘟嘟的，可是她非常聰明，上課時老師提出的問題，她基本全都能回答出，我總能看見一隻肉乎乎的小手高高地舉起來。
現在我和她老玩捉迷藏，這不一下課，我倆又盡情地玩起來了。“唉!”不知道這個“聰明鬼”躲到哪裏去了?我東找找西找找，就是找不到她，心裏非常着急，急中生智，終於想出了一個聰明絕頂的辦法。就是派一個要好的'朋友，充當“間諜”去跟蹤她，這樣我就可以不費力地抓住她了。當我輕而易舉地抓到她時，她非常驚訝。看這她那目瞪口呆的表情，我的心裏卻在暗暗偷笑。
現在，輪到她來抓我了，王曉曄一點也不甘示弱，感覺我們倆一定要比個高低才罷手。看看誰纔是正真的 “找人高手”!我很快找了一個很隱蔽的地方躲了起來，蜷縮着身子，連大氣也不敢出。看着肉嘟嘟的王曉曄東張西望焦急樣，我洋洋得意，還悄悄朝她做起了鬼臉。就在我暗暗竊喜的時候，她向我走來。“不好”我大叫了一聲，她飛快地伸手將我捉住。我連聲說：“你真是一個名不虛傳的千里眼，佩服佩服。”我們倆開懷大笑起來。
上課了，我們倆飛快地跑進了教室。王曉曄我想對你說：“我要永遠和你做朋友，要記住是永遠哦。”
小學五年級課間十分鐘作文500字 35
“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。
看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的`小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動着的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在說：“真棒!”
在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊着：“耶!”
同學們有的在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。
瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈!上當受騙了吧!
“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裏頓時又安靜了下來。
