實用的爭吵小學三年級作文彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的爭吵小學三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭吵小學三年級作文 篇1

這是一個夜深人靜的晚上，從一間房間裏傳出了一陣激烈地爭吵聲。

原來是文具盒裏的居民，在比誰的本領大。

水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過來說：“我的本事最大，主人天天用我寫字，白天晚上都離不開我。”鉛筆很生氣地說：“主人每天也用我寫字，難道我就能離開我嗎？”水筆理白了它一眼，沒有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。

鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說：“我是世界上獨一無二的筆，因爲我是練書法用的最好的筆，沒有哪種筆比我強，哼！”說完，鋼筆把自己剛剛說過的話，編成了一首歌，在那不停地唱。

修正帶也開始表態了，它滿臉憤怒地說：“水筆我跟你講，沒有我，主人要是寫錯了字都無法改正。”水筆驕傲地說：“切，我剛纔在唱歌，沒聽見你說話。”他們一直沒有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……

這時，在一旁睡覺的檯燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對它們說了一聲：“別吵了。”它們立刻停止了爭吵。檯燈姐姐對它們說：“你們各有各的本事，有長處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個道理，所以它們纔不在一起爭吵，你們要和它們一樣，要團結，纔有友誼。”聽了這些話，爭吵的文具心裏愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開始了新的生活。

就這樣，夜裏又恢復了平靜。

爭吵小學三年級作文 篇2

夜深了，人靜了，家家的燈都關了。可鉛筆盒中卻傳來了一陣斷斷續續的爭吵聲。

又細又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發話：“只要是在鉛筆盒裏的每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學的時候帶上我這位大功臣，他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具。”

“不對，不對。”既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對鉛筆哥哥說：“雖然你有點兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進漂亮的鉛筆盒中，那第二天，小主人肯定會紅着臉，低着頭，被老師罰站一節課。小主人沒帶上我，他就會着急地哇哇大哭，可哭有什麼辦法呢？結果大家都明白，可憐的作業本就是又有淚水，又有髒髒的字了。老師肯定是怒氣衝衝，不肯原諒小主人。”

“錯了，你真是大錯特錯。照你這麼說，我們其它的文具都不及你有用？”鉛筆憤憤不平地說。

橡皮妹妹不甘示弱地反脣相擊：“那是當然，難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用？”

“你這個，這個可惡的嬌氣包有什麼用？”鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；如果沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協力，纔會做好每一件事。”

鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才安靜下來！

爭吵小學三年級作文 篇3

在一個夜黑風高的晚上，待主人睡着以後，文具盒內傳出一陣爭吵聲。

首先，只聽見鋼筆驕傲地說：“要我說，我們這幾個當中我最棒了。主人要寫字非我不可。”話音未落，一旁的塗改液爭着說：“什麼，你說什麼，你最棒。我看你還不如我呢！主人平時寫錯字的時候，不都是靠我改正，如果沒有我，說不定你已經體力耗盡了呢！”說完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了，急得大嚷：“什麼什麼，你們簡直不可理喻。你們都知道，主人寫字有個習慣，喜歡把我放在要寫的格子線上，而且主人在連線是離開得了我嗎？”鋼筆聽了，理直氣壯地說：“這你就不對了，沒你主人照樣能夠寫好字，連好線，爲何一定要非你不可呢！”見尺子啞口無言，鋼筆和塗改液不約而同地笑了，但它倆又很快地吵了起來。“我告訴你，我永遠是第一，如果你也想排名，頂多也只是老二。”“你最好別太得意，如果沒了我，你也只是廢物一個。”“你別白日做夢了，我可不好惹”……

這時，文具盒被吵醒了。只見它慢吞吞地開口說話了：

“你們別吵了，主人之所以每次都用你們，是因爲你們缺一不可。如果沒了鋼筆，塗改液就毫無用處，沒了塗改液，鋼筆就會工作得筋疲力盡，而如果沒了尺子，主人就不能連好線。你們說，如果你們真得忠誠於主人，是不是該團結一致，爲主人服務呢！”

文具盒的一席話說得大家臉上火辣辣的，從此以後，它們和睦相處，不再爭吵了。

爭吵小學三年級作文 篇4

今天，我的牙齒和舌頭髮生了爭吵。因爲我不小心咬到了舌頭。

舌頭粗聲大氣地說：“你這個粗魯的傢伙，咬到我了”。

牙齒說：“我不是故意的，再說，你又不該這樣罵我”。

舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說：“咬到我也不說對不起，真沒有禮貌。哎喲，痛死我了！”‘活該‘牙齒說。

經過九九八十一個回合後，雙方都敗下陣來。

只聽見鼻子爺爺意味深長地說：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”！

它們聽了，都不好意思，異口同聲地說：“對不起，請原諒我。”

它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。

四川南充順慶區師院附小三年級四班三年級:王文燦

爭吵小學三年級作文 篇5

很久很久以前，書包王國裏有一個美麗漂亮的村莊——文具盒。文具盒裏的文具們一直和睦，從來沒有發生過爭吵。

可是一天調皮的齊天大聖“孫悟空”吹來了一口仙氣，把文具村裏的“村民”們都吹活了過來。文具們會說話了，大家都很高興，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的……好不熱鬧！就在這時，突然傳來了一個奇怪的聲音：“我們大家應該選個村長！”話落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來，她自信的說道：“要選村長，當讓是非我莫屬了，你們看我這麼苗條，這麼高雅，這麼有責任心，天生就是個當村長的料。”還未等尺妹妹的話說完，鉛筆哥哥就站了出來說：“要不是我用頭替你畫線，你還有啥用啊？早就被主人扔到黑洞裏去了。”尺妹妹被他的話給氣暈了，被送去了"醫院"。橡皮弟弟趁機走了出來說：“鉛筆啊鉛筆，要不是我幫你擦掉那些所犯的錯誤，你還這麼自在嗎？”聽完這話鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫院”。大家你一言我一語的爭論起來，都說自己是當村長的最佳人選。

就在大家爭論不休的時候，鉛筆刨阿姨走了出來對大家說道：“我們是一個團體，應該團結一致，誰也離不開誰，這樣吵來吵去的，不僅對自己造成了傷害，而且還會傷害了別人，我們應該各司其職爲我們的小主人服務，共同爲主人的'學習而努力！”，大家聽完鉛筆刨阿姨的話，都慚愧的低下了頭。

從此以後，它們再也不爭吵了，像以前那樣快樂的和睦相處！

爭吵小學三年級作文 篇6

聽，小明的文具盒裏傳來一陣爭吵聲，這是爲什麼呢?哦!原來是文具們在爲誰的本領大而爭吵。

首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯字的時候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的本領都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領最大。爲什麼這麼說呢?因爲啊，小主人都是用我來幫別人批作業的。所以，我的本領最大。”其它的文具聽了，紛紛爭吵起來。這時，文具盒公公發話了：“你們給我停住!其實，你們的本領都很大，如果少了你們其中一個，小主人就無法做作業，你們應該互相愛護纔對。”文具們慚愧地低下了頭。

從此，文具盒沒有出現過爭吵聲。

爭吵小學三年級作文 篇7

在我們家的這個單元裏，鄰居們常常爲一點小事而爭論不休。這一天，我放學回家，王阿姨又爲李阿姨家的電視機聲音太大而吵了起來。我走過去，對她們說：“王阿姨·李阿姨別吵了，遠親不如近鄰，都互相讓一下嘛。”王阿姨走過來對我說：“寶貝，你還小，別管這種事。”說完又和李阿姨吵了起來，王阿姨生氣的說：“我們家的豆豆生病了，你又不是不知道，看我們家的豆豆把眼睛都哭紅了，你到底關不關電視？”李阿姨不滿的說：“我就不關，你還把我吃了不成呀？”“你怎麼這麼霸道？”王阿姨氣憤的說。李阿姨瞪着眼睛說：“你多管閒事。”

王阿姨想上次豆豆忘了把鑰匙拔下來，還是小李給拔掉的呢。李阿姨想上次我不在家，下大雨了，還是小王幫我收的衣服……

最後，她倆互相道了歉，又是一對好鄰居了。

爭吵小學三年級作文 篇8

每個人都有跟別人爭吵過。

就在前幾天，上課的時候，突然王老師說：“JACK，請上來做第三小題。我突然想出了一個名字來，叫“炸K”。連續兩節課都着樣叫他（方偉南），方偉南突然叫了一句“洗衣粉”！頓時，我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣，到了第二節課，我什麼也沒有聽進去，過了一會兒，方偉南說：“這道題怎麼做？”我說：“不知道。”然後又狠狠的瞪了他一眼。

到了第三節課，是思品課，老師說：“待人要寬容，不能心胸狹窄！”我楞住了，仔細想想是我不對，因爲我忽略了兩點，第一：給同學起外號是不對的；第二：方偉南是個不喜歡外號的人。

直到了下午，我用一張紙在上面寫了“對不起”三個大字。我的心非常緊張，怕方偉南沒有看到紙條，過了第一節課，方偉南沒有看到，到了第二節下課時方偉南纔看到了，可他並沒有說什麼。（因爲他比較沉默）

第二天，我又跟他和好了。

爭吵小學三年級作文 篇9

“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這麼奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒裏。夜深了，它們開起了辯論會。

“在這些文具盒裏，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”

“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什麼擦掉作業本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”

“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什麼能耐？”

修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什麼能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋裏”，就你那些本事，還好意思說出來！”

尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”

“哼，把你能的，我圓規畫的圓可比你直線曲線好看多了，數學、美術課卻不了我，我纔是最具實力的，頂天立地的！”

文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自誇，而應該發現別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你纔會不斷地走向完美。

文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

爭吵小學三年級作文 篇10

夜深了，棟棟一家早已經入了夢鄉，但是他的書包裏卻是熱鬧非凡！鉛筆盒裏，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！

首先上場的是鉛筆，它說：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎麼畫圖呢？所以我認爲我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地說“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以說我的作用最大！”中性筆出現了：“大家說的都不對，我纔是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來說：“怎麼可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”

大家你一言我一語，沒完沒了地繼續着……這時一直在一旁沒有發言的鋼筆爺爺說話了：“孩子們，你們都別吵了，你們擡頭看看那會標，不正是你們的傑作嗎？少了你們其中的哪一個，行嗎？”大家都不說話了，鋼筆爺爺又說：“我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因爲自己的一點點長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協力，互相取長補短，才能更好的爲我們的小主人服務！你們說是不是？”

大家慚愧地低下了頭，隨後又立即不停地鼓着掌，掌聲持續了很久，很久……