實用的秋雨三年級作文300字十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的秋雨三年級作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋雨三年級作文300字 篇1

連日的秋雨，連綿不斷，看，大快的黑雲氣勢洶洶地飛了過來，豆大的雨點滴答滴答地飄了下來。一幅秋雨圖拉開了序幕。

大街小巷裏開出了一朵朵漂亮的傘花，紅的，綠的，藍的，花的，五彩繽紛，燦爛奪目。柳樹上的鳥屋可遭了殃，在地上的小水溝裏撲通着翅膀，嘰嘰喳喳地叫個不停。有幾個調皮的小孩頭頂洗衣盆，豆大的雨點砸在盆上，噹啷噹啷地響着，響聲與笑聲奏成了一首歡快的雨中曲。

好不容易，雨停了。蝸牛盼望已久的時機來了。院中的小水坑裏，有一條條伸縮自如的蚯蚓；門前洗衣板上，一隻只剛從房子裏爬出來的蝸牛試探着前面的道路。

院中陽臺上的花，經過了雨水的沖洗，更加精神抖擻、神采奕奕了。柳樹經過風雨的洗禮，高大的身軀挺拔地屹立在大地上。

孩子們撒歡似的出來了，將自己摺好的一隻只小紙船輕輕地放在積滿水的坑中，用手指小心翼翼地撥動着水，讓小船在水中自由航行。

一陣輕風吹過，樹葉上的水滴落下來，落在孩子們的頭上，滴在小船上，笑聲久久地迴盪在廣闊的天地裏。

秋雨三年級作文300字 篇2

沙沙沙，沙沙沙

柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引人遐想的意境，猶如潺潺的溪流，流入大地，流入秋天，流入每個人的心靈。我也愛綿綿的秋天的細雨。

看，那山頂上，煙霧迷濛，彷彿是一條條的白龍盤繞着那青峯翠巒。在那白茫茫的煙霧中，偶爾可以看見金色的稻穀，黃白相間，構成一幅幅似乎是淡薄的但又絢麗的圖畫。

秋雨落在枯黃的樹葉上，和樹葉一起打着旋兒飄落下來；秋雨落在蒼綠的樹葉上，使綠葉更先勃勃生機；秋雨落在快要成熟的果子上，使那個個快要成熟的果實更加光彩迷人。那紅紅的楓葉在秋雨的撫摸下，紅的更鮮豔了，更惹人愛了。一幅畫卷頓時展現在我們面前。

秋雨沙沙地下着，這是它在演奏。它奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象徵這成熟，豐收的秋色。啊，秋雨願你奏出更好的節奏，奏出更新的樂章。

沙沙沙，沙沙沙……

秋雨三年級作文300字 篇3

炎熱的夏天走了，秋天又向我們走來。它好像是在把他的“絕技”－秋雨。當作禮物送給我們，表演給我們看。 清晨，我背起書包上學，綿綿細雨向我迎來。啊，好舒服呀！它下得不大，細細的有一點傾斜，好像對我微笑，對我說：‘祝你學習進步。”頓時，它落澇災地上變成了污水。糟糕，雨下大了，一顆一顆大珍珠落在我的手上，這大珍珠雖然好看，但是讓我感覺到冷顫顫的。到了教室，我們上完了第二節課。雨停了，有的同學還在跑賽車。第三節課剛上，窗外的天氣突變，就像頃刻間拉開了巨大的帷幕。雨越下越大。放學回家我和同學打着傘。房檐上的“珍珠”落到了傘上咦？怎麼沒有雨了？原來雨已經停了下來。

秋天，你送給我們的“禮物”我會永遠記在心裏的，永遠都不會忘記。

秋雨三年級作文300字 篇4

秋雨雖不如夏雨那樣來得氣勢磅礴，也不如春雨那般細膩溫柔，但秋雨也有它自己別具一格的風彩，讓人覺得是如此的寧靜、典雅。

秋雨細細的，長長的，猶如一名大手筆的畫家，爲秋天增加色彩，它悄悄地來到果園，把紫色、青色給了葡萄；把橙色送給了桔子和柿子；也不忘給梨穿上了黃衣裳；給蘋果披上了紅大衣。把果園裝扮得生機勃勃，喜氣洋洋，讓人們看到了豐收的希望。秋雨又婉如一名大自然的歌手，淅淅瀝瀝地從天空中落下來，當它飄落在任何一個角落時發出的“沙沙沙”聲，當它敲打水面時發出清脆的“叮冬叮冬”聲，和當它拍打房頂時，發出的“啪啦啪啦”聲，彙集成一首秋雨交響樂。

秋雨雖然讓大地充滿生機，但免不了也給人們帶些煩惱。你瞧，牆壁、玻璃個個都像跑過1000米長跑一樣滿身是汗，感覺家裏像進了水一樣溼露露的。更令人討厭的是，一出門，你的.頭頂和腳底危機四伏，一不小心你的腳就會踩到“地雷”，“嘩啦”一聲弄得全身都是污水。這還不算什麼，要是你運氣不好，說不定還會碰上“槍林彈雨”。看，大樹正在發射呢，“噼裏啪啦”“噼裏啪啦”大家都跳起了霹靂舞。

秋雨就是這樣令我又愛又恨。

秋雨三年級作文300字 篇5

這幾天下秋雨了。有句俗詞說：“一場秋雨，一場寒”。經過這幾天的秋雨，天氣真的越來越冷了，看來，這話說的是對的。

我們現在已經不能再穿短袖短褲了，要開始穿長袖的衣服和褲子了。而到了晚上睡覺的時候，我們也要把被子換成厚些的被子，睡衣也要換成厚些的來穿；

秋天的雨不像夏天的雨下的那麼的猛，它很溫柔，但下的時間要比夏雨的時間長。今天秋雨還淋溼了我的衣服、褲子和書包。秋雨的聲音是：嗒——嗒——嗒——，下的大的時候就是滴嗒、滴嗒……不像夏天的雨下劈里啪啦的那麼響。

我喜歡秋雨又不喜歡秋雨！爲什麼喜歡呢？因爲秋雨讓天氣變涼爽了，有利於莊稼、植物的生長。爲什麼不喜歡呢？

因爲我在新聞上看到了這場秋雨造成了有些地方山體體滑坡，今天就有一個磚廠被淹埋了，已經有一個人死亡，十人失蹤。看了這個新聞我覺得我心裏很擔心他們，他們也太可憐了；我還看到高科渡假大酒店也遇到了山洪的襲擊，我還在那裏住過呢，那個酒店很漂亮，我還很想再去住，希望這個酒店能夠平安渡過難關。秋雨不能再下下去了。而且這麼冷的天氣什麼時候是個頭啊！

秋雨三年級作文300字 篇6

秋天匆匆地來了，又快要匆匆地走了。冬婆婆帶寒冷就要到了。秋姑娘看着冬婆婆快要來了，下起了今年最後一場秋雨，告訴人們穿多一些衣服，告訴人們冬婆婆要來了。

秋風雜着秋雨，撫摸着即將和大樹媽媽告別的葉子。枯黃的葉子上，漸漸盛滿了雨水落了下來，一瞬間，葉子裏的雨水，一滴一滴落在地上，他們在輕輕地哭泣，揮着手和大樹媽媽做最後一次地告別，便永遠閉上它的眼睛。那些還在媽媽懷抱裏的葉子，抖摟着身子，盡情喝着雨水，洗着澡。

秋風雜着秋雨，打在人們五彩繽紛的雨傘上，‘啪啪’地直響，打在雨傘上又分成幾顆淘氣的‘小豆’有的打在花盆上，有的打在地面上，有的打在花瓣上，有的打在葉子上，泛起了無數個透明的小花，剎時間藏進了大地，滋潤這花草樹木。

秋姑娘看見了，情不自禁地在秋的宮殿中翩翩起舞，秋風吹着，給她伴舞，秋雨敲打着大地，給她伴奏。秋姑娘跳完最後一曲秋舞，放心地把大地交給了冬婆婆。

秋雨三年級作文300字 篇7

來得突然——跟着一縷縷輕盈雲霧，伴着一陣陣溫和的秋風，雨悄聲無息的來了。

先看到了豆大的雨滴，從很高的天空落下，打在屋頂上發出咚咚的聲音；打在地面上發出嗒嗒的聲響……

雨漸漸地大了，雨滴像一個一個調皮的小傘兵，從雲媽媽那跳下來，跳得那樣有序，彷彿像已經接受過訓練的小傘將。

每叢樹木，每一棟樓房，每朵花兒，都變成一面面神奇的小鼓，發出好聽的叮咚叮咚的聲音。

雨把城市的顏色改變了。樓房，在雨中變得煥然一新；菜園中，被雨刷得顏色多得幾乎難以辨認。有翠綠，有黃綠，有的綠得發黑；有金色，更有火一般的紅色。

不知什麼時候雨停了，發出：

丁咚——丁咚的聲音

彷彿是秋天的預召。

作文評語：

文章採用擬人的修辭手法如“雨滴像一個一個調皮的小傘兵，從雲媽媽那跳下來，跳得那樣有序，彷彿像已經接受過訓練的小傘將。”等句子使文章語言生動活潑，在描寫上採用由近到遠的描寫手法，是文章的亮點，表達了作者對秋雨的喜愛之情，值得一讀。

秋雨三年級作文300字 篇8

說起秋雨，我就禁不住想起二年級時從學校回家的情景。

那一天，媽媽說放學不去接我了，讓我一個人回家。臨出門前，媽媽還給了我一把雨傘，說今天可能會下雨。因爲秋天的天氣很怪，早上還晴空萬里，說不定一下子就下起雨來了。

放學時間到了，我走在回家的路上，天突然下起了傾盆大雨。雨水打在路面上散發出寒意，天氣也變得涼涼的。我穿上了外套，打開雨傘，慢慢地步行回家。突然，一個不小心，我摔倒了。淋着雨的我，不僅全身溼完了，連膝蓋也受傷了。我哇哇大哭起來，眼淚像斷線了的珍珠，一顆一顆地落了下來。可是這時候，我的身邊卻一個人也沒有。我邊哭邊想：求人不如求己。於是，我慢慢地爬了起來，然後在路邊撿了一根棍子支撐着，一步一步地走，終於回到了家。回到家，我以爲媽媽會罵我走路不看路，還把衣服弄溼了。沒想到媽媽卻說：“這次你不但自己走回家了，還很勇敢，跌倒了也能自己爬起來，並想辦法回家。”我聽了媽媽的誇獎，心裏也挺高興的，因爲這是我第一次跌倒了能自己爬起來。

這段經歷讓我明白了一個道理：我們做任何事情，都不能想着要去依靠別人，有些事還是需要自己去獨立思考、獨立完成。

秋雨三年級作文300字 篇9

你悄悄打溼了了我的衣襟，戀上了我的褲腳，我的鞋……我知你已來，蕭蕭滿落着的是你的寂寞，你靜靜地沉默相守了整季的紛飛如至，沒有風作伴舞，你只知輕輕地下，溫和地問候着匆匆的路人，匆匆的我。

枯黃的葉子，被你打落，卷着落在地上，清脆地響。偶而劃過了傘面，被帶着走了很遠，別了它的枝頭。你聲聲地哀怨，傷了離別的愁緒。被你揉碎本是平靜的湖面，躲着你跌跌撞撞的蜻蜓。

聲聲入耳，如蠶嚼桑葉，竊竊地訴說，你歸入塵土的怨。你落得慌亂，濺起了泥漬，泛了我一身。你卻在笑，我滿身着着你的印痕。

而我無從訴說，你只輕輕劃過了眼簾，呼嘯蒼生，把愁心拆成了兩半，一半隨着你去，另一半留給了我。我聽到蝶的哽咽溶在你的落聲中。

你扯着細細的珠簾，像模糊的屏。你吻着地面，悄悄落下了淚，匯成了水流，你本不是水。我的嘆，你的怨如期而至，溶在了漫漫流淌着的歲河當中去了。

秋雨三年級作文300字 篇10

睡眼惺忪，聽着秋雨，稀稀拉拉，彷彿在歌唱，彷彿在叫我們起牀。一下雨總是心情感覺很舒服。裹着舒服的夏涼被，聽着優美的歌曲，再吃點零食彷彿這纔是下雨天應有的生活姿態。

中秋佳節三天假期轉瞬即逝，又要進入工作狀態。所以我很珍惜今天一天。放空自我，也是一個不斷反思自我的一個過程。

很喜歡這樣一句話:"人生應該時時充滿期待，正如小草期待發芽。鷹期待着飛翔。期待，給人以憧憬，給人以希冀，給人以慰藉。”

面對着第二年從教，較第一年有太大的進步了。學生就像秋雨一樣有自己的節奏，有自己獨特的聲音，有自己的區域。有時我們需要做的可能就是放下教師的姿態，靜靜聆聽，靜靜欣賞，你也許會發現不一樣的風景和姿態。