實用的三年級關愛作文五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的三年級關愛作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級關愛作文 篇1

在這個花果飄香、春花秋月、雁過留聲的季節裏，我們迎來了祖國xx歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這裏，我要自豪地對祖國母親說：我愛你，中國！

啊！黃河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個多麼輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人歎爲觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長髮，綿亙悠久長的山嶽是你硬朗的脊樑。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創造了燦爛的東方文明。

走過xx年的風風雨雨，經過xx年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立於世界的東方。中國人民正享受着從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！

同學們，讓我們一起努力吧！讓這個禮儀之邦變得更好吧！我愛我的祖國！

三年級關愛作文 篇2

現在的社會是高速發展的.，許多人都過上了富裕的生活。可你有想過嗎，那些流宿街頭的老人真的是因爲窮嗎？不，不是的。有些老人家裏很富有，但他們爲什麼會流浪街頭呢？是因爲他們那些不孝的子女，嫌他們老，把他們趕了出來。“百善孝爲先。”如果連最起碼的孝都做不到，還要那麼多錢，有什麼用？

也許電影裏的離別很讓人落淚，可我親眼看見過一個更可憐的畫面：那是一個寒冷的冬天，寒風刺骨，一輛通往城裏的大巴即將發車。“走開”一個厭惡的聲音喊道。“不要，我求你了，不要走”。一個沙啞的聲音可憐巴巴地哀求着。我轉過身去，看見一個衣衫襤褸的老婦人雙手緊緊地拉着一個打扮時尚的女人。那女人臉上表現出討厭的表情。這是我們村子裏母女倆，因爲女兒不願呆在農村裏陪着年邁的母親，幾次想去城裏都被母親纏着，這次又是一次嘗試離開。車要開了，司機不耐煩地按了幾聲喇叭：“快點！”那個女人用力甩開了那雙長滿皺紋的手，拍了拍身上的雪，若無其事地上了車。車開了，那個女人拿出手機玩遊戲，全然不顧她母親一個人站在冰天雪地裏。“嗚嗚、嗚嗚……”那個老婦人大哭 起來，淚水和着白雪飄落在地上。一滴、兩滴……

你想過嗎？在我們的現實生活中，這樣的事情幾乎每天都在發生，你看到了嗎？老人一心一意只爲自己的兒女，而他們呢？被孤獨的遺棄在家裏，甚至被狠心的兒女趕出家門，流宿街頭。她們有爲自己考慮過嗎？爲了自己的兒女，可以捨棄自己的一切，你知道嗎？

從今天開始，關愛、呵護身邊的每一位老人，他們也很脆弱，也很容易受傷，和小孩子一樣，她們也需要被關愛！從今天開始，從你我做起！關愛老人。

三年級關愛作文 篇3

自古以來，尊老愛幼是我們中華人的傳統美德。比如，在公交車上給老人讓座。幫助老人做事情等等。在我們的身邊也有許多尊敬老人的故事。

記得那是一個晴朗的早晨，我和媽媽打算乘公交車去街上。公交車來了，在那等車的人急忙擠了上去，我和媽媽也擠上去了，找到了兩個位置就坐了上去。車到了一個站點，有一個老人上來了，只見媽媽毫不猶豫的對老人說：“大爺，您坐這吧。”說着，就起身給老人讓坐。我看見了迷惑不解地想着：爲什麼媽媽自己都會暈車還給老人讓座呢？爲什麼呢？下了車，我就問了媽媽，媽媽說：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，如果你以後自己坐公交車遇到老人上車沒座位，小孩上車沒有座位的話，你應該及時給他們讓座，知道了嗎？”我說：“知道了。”

說完，我們就走了，在馬路邊，我看見一們老人正在想着怎麼過馬路，就問媽媽：“媽媽，幫助老人過馬路是不是尊老呢？”媽媽笑着對我說：“是的。”聽完媽媽的話，我就馬上跑到老人的身邊問：“奶奶，您是不是要過馬路呀？”老奶奶說：“是呀，可是這馬路上的車輛猶如小溪奔流不止，我怎麼也過不去呀。”我聽完老奶奶的話，就說：“那我來幫你好了。”我一邊扶着老奶奶，一邊左看看右看看生怕有車經過。我成功地幫老奶奶過了馬路，開心地向媽媽跑去，跑到媽媽面前時，媽媽說：“真棒，你以後一定要這樣。”我記住了媽媽說的話。

孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是啊！要是我們每一個人都尊老愛幼，那麼，我們的世界將變得更加美好。

三年級關愛作文 篇4

不是說女生都喜歡跳大繩的嗎？可露西西討厭跳大繩。

她討厭跳大繩這事要從她三年級開始說起了：

那天，老師拿了一些大繩讓大家跳，每個女生都跳了好多個，輪到她時，她嚇得不敢跳。於是她站在一旁，看着大繩，心情隨着大繩一樣一上一下……

她都已經六年級了，還是不敢跳，越怕越不想跳，想着想着就不會了。每次一有體育課，她嚇得手都在發抖。

她的朋友宇雲看在眼裏，多次對她說過：“你不要害怕，要勇敢……”

但露西西總是說：“我不會跳，別來煩我！”

直到有一天，老師要測驗同學們的跳大繩能力。女生們跳得很好，是沒有斷過的。但輪到露西西時，她忐忑不安，嘟囔着：“我明明不會嘛，跳什麼跳。”

但是她還是鼓足勇氣，嘗試第一次。但是，她失敗了。這次失敗使她沒有了信心，她不敢再嘗試第二次了。突然，那個被她認爲是驕傲、討厭的班幹部洛妘伸出援手來教她。

接着，女生們都來教她。又輪到了露西西，她想：我要把握這次機會，不要讓大家失望！

終於，她戰勝了自己，跳過去了一半！儘管她並不是完全跳了過去，但大家也開心地說：“哇！你戰勝了自己，太棒了！”

露西西笑了，說這是愛創造的奇蹟……

三年級關愛作文 篇5

汽車沿着筆直的馬路前行，我們來到了蕭山特殊康復中心。裏面有許許多多可愛的小朋友，他們如被上帝親吻過的蘋果，身上留下了濃重的印跡——他們都身有殘疾。

同去的夥伴分成7組，每3個一組，我被分到去教他們寫字，他們寫的字有的像毛毛蟲一樣，扭來扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫的並不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書寫“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動了。

然後，我們去勵志大學堂，老師給我們看宣教片。裏面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學堂也有許許多多的遊戲，有盲道障礙賽，手語大闖關，等等……那裏的遊戲真好玩，可真有趣。我真得很開心，能夠度過這麼一個有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開心，很快樂。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。