【精品】三年級的有趣的作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級的有趣的作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級的有趣的作文 篇1

“哈哈哈，貼錯了！”這是在幹什麼呢？原來，我們正在玩貼鼻子的遊戲。

上課鈴打響了，老師走進教室，在黑板上畫了一個小娃娃的臉，剛剛畫完，同學們就七嘴八舌地議論起來，“這是讓我們幹什麼呢？”“爲什麼娃娃臉上沒有鼻子呢？”正當我們感到奇怪的時候，老師大聲宣佈：“我們這節課來玩有趣的貼鼻子游戲。”老師話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起了手。老師首先點到樂王小剛，他顯得胸有成竹，只見他隨手一貼，鼻子早就飛到九霄雲外去了，我們都笑得前俯後仰。老師趁熱打鐵，點到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃臉的直徑，然後，估計好它的中間位置。這時老師走過，用布條把我的眼睛遮住，再將我轉了三圈。這時，我已經不知東南西北了，還怎麼去貼呀！我搖搖晃晃地向黑板走去，當我碰到黑板時，便開始向左邊移動，估計到了娃娃臉的中間時，我把鼻子貼了上去。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲。我把布條摘下一看，發現我貼的不偏不倚，怪不得我聽到了一片掌聲呢！後來，又有幾位同學上臺貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的貼左了，有的貼右了，更有的貼到臉外面去了，逗得我們哈哈大笑。

最後，我們一致要求老師也參加這個遊戲，許老師答應了。當許老師剛要往下貼時，有的人大聲喊：“左邊，左邊！”，老師向左移動後，有的人又喊道：“右邊，右邊！”遊戲進入了白熱化，在同學們的提示下，老師終於把鼻子貼到了正確的位置上。

“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，遊戲結束了。可是我們每個人都在回憶上課時的美好時光。

三年級的有趣的作文 篇2

今天，我們學校組織郊遊活動，同學們都帶着很多好吃的東西，高高興興地來到學校。到了學校，我們做完早操，然後在老師的帶領下，興高采烈地去郊遊了。

我們以班爲單位，同學們排成兩列，跟着鮑老師向壺山公園出發。在路上，有的同學有說有笑，有的同學哼着小曲。還有的同學在吃自己帶來的零食。就這樣，不一會兒，我們就到達目的地了。老師們把各自帶領的學生安排到各班的空位上，讓同學們找位子坐下。有的同學大聲喊道：“郊遊真有趣！”我們在自己的位子上吃了一下東西，然後鮑老師過來告訴我們說要去爬山了，我們就放下零食，排隊爬壺山去。

我們剛開始都比較積極努力往上爬，但後來同學們看上去一點力氣都沒有了，然後我和旁邊的.同學說：“堅持就是勝利！”我們大家就堅持着往上跑了起來，一直跑到一個大亭子下，看到有許多同學在亭子裏休息了，嘴裏還說着：“爬壺山還真累啊！”我說：“壺山其實不高，只要你堅持一會兒就到了”。他們聽了我的話，還是懶洋洋坐在亭子上沒有要走的意思。我於是又說：“你們不走我可要自己先跑上去了”。另外一個一個同學這時候說：“我們現在這兒等會吧，等鮑老師和吳老師上來了再一起走吧！”過了一會，鮑老師來了，我們大家一起跟着老師爬到了山頂。

到了山頂，又是另外一番風景，我覺得自己征服了這座大山，心裏非常開心。我們在山上休息吃東西，還玩了老鷹捉小雞的遊戲，大家都玩得很開心。

今天的郊遊很有趣，這是我最難忘的日子，也是我最快樂的日子，在這裏，我學到了很多知識，也體會到了爬山的艱辛。

三年級的有趣的作文 篇3

今天，肖老師神祕兮兮地走進教室，手裏拿着一摞紙條。紙條幹什麼?同學們都很好奇。肖老師還通過調兵遣將的方法把我們分成了3組，每組12人。這讓同學們更奇怪了，覺得肖老師的動作簡直讓人理不清頭緒。

老師發給我們每人一片紙條，讓我們寫上字：第一組寫人名;第二組寫地名;第三組寫在幹什麼。我們寫好後，終於揭開了謎：原來老師讓我們做連詞成句的遊戲啊!第一組讀了他們的句子，大家頓時笑得直不起腰來。原來，他們寫的句子是“某人在教室裏殺牛。”第二句也十分搞笑“某人在媽媽肚子里拉便便。”這時，有人在哈哈大笑，有人笑得前俯後仰，還有人笑得都站不穩了。第三、四句的評論是天才加神童，因爲它們分別是“某人在媽媽肚子裏看書”和“某人在媽媽肚子裏寫作文”。第五、六句更是妙趣橫生“老師公車上上廁所”“王俊儫在花園裏上公廁”。哈哈，整個教室沉浸在歡樂之中。

這節課真有趣!

三年級的有趣的作文 篇4

今天，作文課上，老師給我們做了一個有趣的實驗，這個實驗叫做“水中點燈”。

實驗開始了。首先，老師拿出了一個白色的小杯子，再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機。老師把蠟燭固定在杯子裏，再拿起打火機把杯子中的蠟燭點燃，然後小心翼翼地去接水。過了一會兒，蠟燭慢慢地化了，蠟燭芯旁結了一層保護膜，這層保護膜就像是堅強的勇士守衛着城堡一般守護着蠟燭芯。一轉眼，五分鐘過去了，蠟燭中間凹下去了，火苗一會往左一會往右，像是在跳舞。水中的倒影就像一個伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時不時地發出劈哩啪啦的聲響，像是在爲她鼓掌吶喊呢！旁邊融化的蠟燭油被水凝結了，飄浮在了水面上，像一朵朵盛開的蓮花。不一會兒，火苗慢慢地變小了，同學們的心都提到了嗓子眼，生怕它滅了。火苗中間的洞，越陷越深，圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城牆小心翼翼地護着那城堡中的公主。最後，火苗不負衆望，又熊熊地燃燒了起來，實驗成功了！同學們提到嗓子眼的心終於放下了，高興得都跳起來。

是誰說水火不相容的呢？我們今天這個“水中點燈”實驗就證明了有時候水火也是能相容的！

三年級的有趣的作文 篇5

今天，婺城小學爲我們三年級全體同學舉辦了一個特殊的生日會——“十歲成長禮”。

活動開始了，我們蹦蹦跳跳地來到操場上。首先映入眼簾的是十扇大門，緊接着我們又看見主席臺上的一個大牌子，上面寫着：“我們十歲了！”

來到指定地點以後，主持人說：“今天，我們跟我們的學校——婺城小學一起過十歲的生日，大家開心不開心？”“開心”大家一起說道。接着，王校長宣佈：“十歲成長禮活動，現在開始！”大家都歡呼了起來，朝着不同的闖關大門走去。

首先，我們來到了“綠色活力之門”，遊戲規則是：我們用手指堵住一個帶小洞的管子，並用管子把水運到另外一個桶裏。男生隊VS女生隊的一場比賽。比賽開始了。我們男生隊已經來回好幾趟了，可女生隊一趟還沒運完呢！我想：我們贏定了！果然兩分鐘時間到了，我們男生贏了，我開心極了！

接着我們又玩了“墨色書香之門”的遊戲，這個遊戲的規則是：大家一起背詩，要求整齊。第一次，我們背的稀里嘩啦，第二次，我們背的整整齊齊，過關了……

後面還有很多遊戲，像“紅色傳承之門”、“金色幸福之門”、“粉色成長之門”……都很有趣，我們玩得不亦樂乎。

最後我們還吃上了無比美味的大蛋糕呢！

這個十歲成長禮真有趣，令我終生難忘呀！

三年級的有趣的作文 篇6

自從在書上看到”讓黃豆芽變成綠豆芽“的實驗。我不禁十分的好奇，決定要親自動手試一試。

我把媽媽從超市裏面買回來的黃豆找了出來，從裏面抓了一小把，然後把它們放在一個小盤子裏，倒入少量的水，並用一塊小毛巾蓋在上面，放在一個黑暗而溫暖的地方，還要經常給它們澆水，要使黃豆發芽得到充分的水分。

幾天後，我給黃豆澆水時，意外的發現蓋黃豆的小毛巾被頂了起來，我就小心翼翼的打開小毛巾一看，啊呀!黃豆發芽了，看着黃豆長出兩片嫩黃可愛的小豆瓣來，我高興得一蹦老高。

按照實驗的計劃，我將黃豆分成兩份，一份放在朝陽的陽臺上，並經常澆水。另外一份依然蓋上小毛巾，放在原來的老地方也經常澆水。

幾天後，我把兩盤豆芽都拿了出來進行對比，哇!放在陽臺上的果然變成了“綠豆芽”。放在老地方的黃豆芽依然還是老樣子。可是，這到底是什麼原因呢?原來是黃豆芽被陽光照射後產生了大量的葉綠素，所以，黃豆芽就變成了“綠豆芽”。

三年級的有趣的作文 篇7

星期四的下午，又是作文課。

叮鈴鈴...上課鈴過後，老師手裏拿着兩個雞蛋麪帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師爲什麼要拿着兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最後還是老師回答但又出了一個問題：“我手裏拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學依據，證實不了。”

接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉一轉，轉的快的是熟的，轉的慢的就是生的。”

於是，老師輕輕的用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉了一下，那個雞蛋陀螺似的轉了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉了起來。可它沒像上一個那麼聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情願的轉了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎麼知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因爲我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”

老師又問我們這是爲什麼呢？這下可難倒我們了。我回家後查了查《十萬個爲什麼》原來是因爲生雞蛋裏面是液體，裏面的液體亂動，轉的慢。熟雞蛋裏面是固體，所以不會亂動轉的就快。

今後我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。

三年級的有趣的作文 篇8

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”教室裏由喧鬧變成了一片靜默，我們一個個端坐在教室裏。不一會兒韓老師走進了課堂，嘴上帶着神祕地笑容對我們說：“今天我們上一堂有趣的寫作課，開始寫作之前我們玩一個遊戲，名字叫“畫嘴巴。”話音剛落，黑板上出現了一張臉，留出嘴巴的位置。同學們聽了一個個都睜大了好奇的眼睛，認真地聽着老師講解遊戲規則。

謎底終於解開了，原來就是在一張沒有嘴巴的臉，同學矇住眼睛，在原地轉3圈，然後再用粉筆在黑板上把嘴巴畫出來，看誰畫的嘴巴最正，誰就勝利。

老師從每個組裏選一位同學到講臺上畫嘴巴，第一位同學矇住眼睛後，在原地轉了3圈，這時他已經分不清楚東西南北，別說臉在哪裏了，只見他拿起粉筆無從下手，前面調皮的同學們胡亂指揮，他急的在黑板上胡亂的畫了一下，我們一看，炸開了鍋，原來他把嘴巴畫到了臉的外面，變成了一個沒有嘴巴的怪物了。輪到我們組的人上去畫畫了，我發現她一到講臺上就特別緊張，她矇住眼睛後腿都在發抖，轉圈轉的烏龜一樣的慢。轉完三圈拿起筆就畫，結果畫了個空，再調整方向終於畫到了黑板上，頓時滿堂大笑聲鬨然而起，根本停不下來，她摘下眼罩一看，自己也笑的東倒西歪似的，站都站不住。原來他把嘴巴畫到了眼睛上面。

接下來每個小組陸續有人上去畫嘴巴，有的人畫的正，我們就給他鼓掌。但是更多的同學都把嘴巴畫歪了，因爲有很多同學在調皮，故意給選手錯誤信息。課堂上充滿了歡聲笑語，我們沉浸在遊戲的快樂中。

畫嘴巴真的太有意思了，我們喜歡這樣的寫作課。

三年級的有趣的作文 篇9

在我的記憶中有許多和同學一起值得回憶的有趣的事情，它們像沙灘上的貝殼一樣形狀各異，每一枚都讓我愛不釋手，每一枚都值得珍藏。

說到沙灘我想到了最有趣的一次戲水。那是暑假裏的一天，爸爸帶我和兩個同學去棕櫚泉水體健康俱樂部玩。

一進館，我們三個小朋友就迫不及待地衝進兒童戲水池。這裏有水上滑梯和三百六十度競速滑水道。它像一個倒立着的巨大藍色蝸牛殼，大約有九米高，三十米長。皓皓興奮地從樓梯爬到了滑水道頂部，大叫着躺着滑了下去。欣桐居然趴着滑了下去。他倆在下面對我喊：”快下來啊，你不敢了嗎？“我可不想當膽小鬼，一咬牙，一閉眼，伴着冰冷的水流，我坐着滑下去了。下滑的過程中，速度越來越快了，我撐住胳膊當剎車，沒有效果，心裏十分驚恐。很快我被衝進池中，手臂和大腿的皮膚上有幾處擦傷。男子漢這點小傷沒關係，我勝利了。小夥伴們撲過來擁抱慶祝。

這就是我記憶中最有趣的一次戲水。