【精華】三年級樹的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級樹的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級樹的作文 篇1

東臺山是森林公園，可是它並不是完全綠樹成蔭，百花齊放。

在東臺山的半山腰有一塊空地。幾年前我來的時候，那裏只有幾株小草，幾棵大樹。其它就是陡峭的山路和滿路的石頭、泥巴。

我再次來到那片空地時，是幾年後，迎接我的不是幾株小花小草，而是成片的樹苗。每棵小樹上都有一個小牌子，牌子上刻有植樹人的單位、名稱。

小樹上長出了嫩綠的樹葉，旁邊幾棵古老的大樹穿着一身碧綠的衣裳，幾隻小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳地討論着什麼？我猜他們津津樂道的是山上的變化。

這些年，隨着生活越來越好，科技越來越發達，環境卻在慢慢退步。空氣被污染，樹木被砍伐，水源被浪費……森林一片一片的倒下，高樓一棟一棟的立起。

假如大樹都倒下，長頸鹿、鳥兒、蟲等瀕臨滅亡。假如大樹都倒下，沙塵暴、泥石流等便是家常便飯。假如大樹都倒下，土地沙漠化，空氣變渾濁。假如大樹都……

大樹對我們多麼重要啊，如果我們愛護環境，多植樹，每次聞到的將是新鮮的空氣，每次聽到的將是小鳥的歌唱，每次看到的將是一片生機勃勃。

我希望，幾年後，當樹苗越長越高大，越長越茂盛的時候，這世界將是一片和諧、安寧。

三年級樹的作文 篇2

今天，殷老師帶我們去蒼梧綠園習作寫生課。

走近銀杏林，我們就被一片景色迷住了：翠綠的草地上落滿金色的葉子，大地上像鋪上一層金色的地毯。陽光照射在“地毯”上，閃閃發光。走進一看：地上的葉子像一把把黃色的小扇子。我撿起一片扇了一下，感覺有一陣小微風吹來，舒爽極了！

我彎下腰，觀察起地上的三片葉子：第一片葉子上黃中有綠，還微微帶着一些棕色的小斑點，一條條豎着的紋理，摸上去舒舒服服的。第二片葉子的邊緣是棕色的，旁邊呈黃色，像被火烤過一樣。第三片葉子一半綠色一半黃色。這三片葉子我認爲各有特點。

銀杏樹的樹身挺直向上。有的樹幹上凹凸不平，看上去到處是洞。近一看，原來是樹枝被折斷後留下的疤。有的樹幹上有一道道小溝，如果把樹幹橫過來，都可以放水在裏面了。

觀察完樹幹後，殷老師讓我們看一看樹葉怎麼落下。正好一陣風吹來，樹枝慢慢抖動。突然，有一面枯黃的葉子沒有堅持住，邊跳着舞邊緩緩落下，看到這一幕，我連忙提筆記了下來。

這次活動課真讓我難忘啊！

三年級樹的作文 篇3

在這廣袤無垠的地球上，大樹爺爺在一起生活着。可是有許許多多的砍木人在砍伐樹木，那些光禿禿的樹樁好似衝着人們大喊：“誰能來種樹呀!”

望着這一切，我幻想着：如果我是一隻小小的鳥如果我是一隻小小的鳥，我會飛到被砍伐的森林，我銜來一顆顆的樹種，播撒在土壤裏，讓種子在雨水的滋潤下，發芽，生長，在光禿禿的土地上再次形成無邊的綠森林。

如果我是一隻小小的鳥，我會爲小樹苗唱着美妙動聽的歌，讓它快點長大，爲人們撐起一把把大傘。

如果我是一隻小小的鳥，我會叫來我的朋友們，一起爲人們表演，一會兒成爲威風凜凜的獅子，一會兒成爲一盆正在開放的花朵我要讓人們忘記砍樹，從我們的精彩表演中受到教育，去綠化大地。

如果我是一隻小小的鳥，我會竭盡所能，爲人類做出應有的貢獻。

如果我是一棵大樹

哈波特外語學校 高藝珈

一天傍晚，村子裏的人憂心忡忡，因爲據天氣預報報道，明天的氣溫將達到32度。

第二天，一大早太陽就火辣辣的，漸漸到了中午，天氣更炎熱了，太陽就象一個巨大的火球，無情地炙烤着大地。人們拼命地搖着扇子，希望能有一點清涼。望着這一切，我想，假如我是一棵大樹

假如我是一棵大樹，我會爲人們遮擋住火辣辣的太陽，讓村子裏的人們在我身下乘涼，享受清新的空氣。

假如我是一棵大樹，看見小花小草在烈日的曝曬下乾渴得快要死去，我決不會袖手旁觀，我會爲它遮住太陽，它們會伸

出綠色的小手不停向我表示感謝。我幫助了這美麗的生命，我也很開心。

假如我是一棵大樹，我會生長在建築工地的旁邊，讓建築工人們在樹下涼涼爽爽，讓一幢幢大樓迅速地建成。

假如我是一棵大樹，我要爲人們做出最大的貢獻。

假如我是小鳥

哈波特外語學校 程樹煜

假如我是小鳥，我就要飛到外地，去看看別的地方的人是怎麼生活的。

假如我是小鳥，我就要飛到大海的上空，看大海美麗的風景，和海鷗比賽誰飛得最快，還和沙灘上的人們玩耍。

假如我是小鳥，我就要飛到沒有樹木的高山，在那裏種下許多樹和花，讓高山的動物們有一個新家。

三年級樹的作文 篇4

每當我來到美麗的校園，一眼就望到了操場旁邊那高大挺拔的松樹。

我喜歡松樹的堅強；我喜歡松樹的形狀；我喜歡四季常青的松樹！

春天，松樹換上翠綠的新裝，不時有幾隻小松鼠到松樹間穿梭，快樂地遊戲。

夏天，在綠草的襯托下，松樹顯得更加蒼翠；在野花的襯托下，松樹顯得更加高大挺拔；在小鳥的歌聲中，松鼠顯得更加有活力。

秋天，松樹上掛滿了松果。微風輕輕拂過，一個個小鈴鐺輕輕搖曳。

冬天，下了幾場大雪後，沉積的雪就覆蓋在松樹上，仿拂那積雪就是松樹的新裝。

每當放學時，落日的餘輝撒在松樹上，這時，它是多麼地迷人。

我愛我的校園，更愛那堅強，四季常青的松樹！

三年級樹的作文 篇5

我喜歡生機勃勃的事物，尤其喜歡那碧綠碧綠的松樹。

我們學校門前就有一課高大的松樹。春天一到，松樹的枝頭上就墜滿了淡綠色的小花。花的外形像一個小正方形，大小如一顆玉米粒，花香淡淡的，你不仔細聞，是聞不出來的。松樹的根很粗壯，樹幹筆直，葉子細得像針一樣，摸上去很扎手。它的果實叫松果，可形狀卻像盛開的花朵，讓人愛不釋手。

松樹不僅外形生機勃勃，它的品格更是生機勃勃，頑強無比。在寒冷的冬天照樣碧綠碧綠的，它也可以擋住狂風跟暴風雨。有一天，一陣狂風過後，就是一場暴雨。暴雨過後，我起來趕快去看它。呀！松樹一點變化也沒有，依然那麼挺拔、碧綠。

松樹沒有鮮花那麼美麗，也沒有好看的花朵，可是松樹頑強的生命力跟不向狂風暴雨屈服的力量令人敬佩。

我愛松樹！

三年級樹的作文 篇6

在這個世界上，我最喜歡的樹是梅花樹，最敬佩的樹是胡楊樹。它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽，哇！這種精神令我驚訝不已。胡楊樹是世界是唯一一種可以生長在沙漠裏的樹木，胡楊樹能像普通的大樹那麼大，至少得有上千年、萬年呢！

胡楊樹不僅精神吸引了我，而它那五顏六色的葉子更是打動了我。胡楊樹在內蒙古的沙漠就能看到，那兒的天空湛藍湛藍的，如同一顆透明鑽石一樣。每到秋天，各種金黃的、火紅的、碧綠的胡楊樹葉子襯着一碧如洗的天空，簡直搭配的太妙啦！

我敬佩的樹是胡楊樹，四川作家楊紅櫻敬佩的樹也是胡楊樹，怎麼那麼多人敬佩胡楊樹呢？到了神樹園後，我看到了一棵死去的老胡楊樹：它嫩綠的“頭髮”早已掉光；它龐大的“身體”已經彎曲；它的“手掌”已失去幾分鮮美，但它依然矗立在那裏。啊，胡楊樹真是神仙、神樹呀！

親愛的胡楊樹，雖然我是在遙遠的內蒙古額濟納旗看到你的，但我一輩子都不會忘記你的精神和美麗的！它們將永遠陪在我的身邊！

三年級樹的作文 篇7

春回大地，萬物復甦。植樹節那天，小紅、小剛約好去山坡上植樹。他們拿着鏟子、水桶，扛着小樹苗出發了。一路上，鶯歌燕舞，鳥語花香，柳綠花紅，泉水丁冬。他們一邊欣賞風景，一邊趕路。不知不覺就到了目的地。

他們找了一塊空地，就挖好坑，把小樹苗移入坑中，再培上土。小剛又給小樹苗澆水。不樹苗喝足了水，像個威風凜凜的小軍人。雖然他們累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但是他們看着挺拔的小樹苗，心裏甜滋滋的。

可是，這老天就像孩子的臉，剛剛還是大晴天，突然間狂風大作。小樹苗在風裏搖搖擺擺，彷彿就要被連根拔起了!他們看在眼裏急在心裏，心想：“我們不能眼睜睜地看着小樹苗被風吹倒。”正當他們萬分焦急的時候，小紅眼珠一轉，想出了一個好辦法。小紅找來兩根木棍，又找來了繩子，小紅把木棍插在地上，又用繩子把小樹和木棍捆住。

狂風還在猛烈地颳着，小樹好像在對他們說：“你們真是愛護樹木的小衛士呀!”他們心裏美滋滋的。

三年級樹的作文 篇8

大自然孕育的樹，或俊秀挺拔，或形狀奇異，在碧藍的天空下他們盡情地舒展着或偉岸或奇駿的身軀。

城市裏的樹在園林工人的精心呵護下自由幸福地生長着，定期修剪、殺蟲。不是大自然中每一棵樹都是幸福的，但可以說自然界的每一棵樹都是堅強的'！

比如說懸崖上的一棵樹，也許是在很多年前的一粒種子，被地震震落在陡峭的懸崖邊，沒有選擇，它默默地在岩石的罅隙之中發芽、生根。那裏沒有肥沃的土壤，沒有人在關注他，他弱小的身軀被扭曲着，壓迫着，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋，但他從未放棄！

他拼命地抓住岩石不讓自己從懸崖邊掉下來。他的葉子在拼命地吮吸着營養，努力讓自己變得高大粗壯起來，太陽給了他力量，狂風暴雨磨練了他的意志，漸漸地他適應了惡劣的環境，變得生機勃勃！

有一棵樹，他長在那冰冷的山頂上，高大粗壯的身體立在山頂上，就像守衛國王的士兵，威風凜凜。可在他那粗壯高大的身體中間，有一個很大的窟窿。也許是被一大羣貪婪的白蟻吞噬掉了。它竭盡全力，拼命掙扎，卻毫無用處，白蟻還在繼續吞噬着他的軀體。終於，幾隻鳥兒飛了過來，在樹上築巢，以白蟻爲食。

大樹下決心一定要堅強，要活得更加精彩有力！這種信念讓大樹忍着疼痛不停地生長，生長，生長……，被白蟻吞噬掉的部分也漸漸恢復了生機！

我在想：這需要多少勇氣啊！每棵樹都是頑強的、不屈不撓的！

人生之路不是每天都陽光明媚，但我們只要越過障礙，就會發現另一片美麗的藍天！

三年級樹的作文 篇9

在我們學校的外操場，整整齊齊的種着一排梧桐樹。春天，隨着大地的開化，沉睡了一冬的梧桐樹在春姑娘那神奇的魔力下，漸漸露出一個個綠油油的小腦袋。晨曦，東方剛泛起魚肚白，就有學生來了。一陣春風吹過，樹上還未落的葉子晃動起來，就像是在向一個個學生招手致意。

夏天，在烈日的精心照料下，我們“舒服”得過頭了，跑到了梧桐樹爺爺那兒遮陽。梧桐樹爺爺看着這一羣羣茁壯成長的孩子，歡快地在習習南風中點點頭。

秋高氣爽，梧桐樹爺爺會把一串串毛茸茸的梧桐果綴滿枝頭。一批批學生也學有所成，走出了小學的大門，邁進了中學的校園。梧桐樹爺爺爲他們的長大而感到高興。低年級的孩子們每天都要給梧桐樹爺爺演奏一首響亮的交響曲——掃葉聲、歡笑聲響成一片，梧桐樹爺爺更是高興得不得了。爲了留住這羣可愛的孩子，它們總會賞給他們一些樹葉，低年級的孩子們便會仰着頭，跳起來伸出雙手去抓那些翩翩而來的“禮物”，梧桐樹爺爺見狀也手舞足蹈地在秋風中擺動自己的身子。

冬天，梧桐樹爺爺開始瘋狂賞賜，第二天早上，總會鋪一條金黃的道路在我們眼前，我們用這一條道路的“奠基者”爲我們取暖。看着一陣陣濃煙升起，梧桐樹爺爺似乎慈愛地咧開嘴笑了。此時，我不由得吟起一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”

啊！梧桐樹爺爺，我愛您，愛您的高大粗壯，愛您的美麗，但更愛您那無私奉獻的精神。

三年級樹的作文 篇10

今天是星期天，我做好作業閒着無事，就走出家門去玩。我走出家門看到門前的那棵梧桐樹。哇，今天我看到的梧桐樹與以往看到的梧桐樹竟然大不相同。今天，我看到的這棵梧桐樹主幹真是粗壯。我一個人只抱住了它的一半都不到。我想看來要叫上媽媽才能夠把這棵梧桐樹抱住。我再看它的整棵樹的樹身。呀，它的個頭也很高，差不多有五六層樓房那麼高。夠高吧！它的樹幹十分粗糙，我的手癢癢了，就靠在樹幹上擦。我手上的癢很快就止住了。再仔細觀看那樹身，這兒凸出一塊，那兒凹進一塊，非常難看。梧桐樹的樹皮與衆不同，有的像足球皮那麼一塊一塊的，有的像……梧桐樹的枝幹彎彎曲曲，組成了一隻十分巨大的“手”，也好像是一把大傘的傘面骨架，向四面伸展，樹葉正好長滿了空隙的地方，組成了一頂大傘，遮住了一片藍天，使太陽光都不能夠向地面上射下來。

夏天，我就和一些小朋友在這棵大梧桐樹下面做遊戲、乘涼、聊天。它可是我們遊玩的好地方呀！秋天，我們來到這棵梧桐樹下面撿它落在地面上的樹葉做起了一些書籤。

我愛這棵梧桐樹，我愛大自然！