有關玫瑰三年級的作文合集十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的玫瑰三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玫瑰三年級的作文 篇1

陽光下，一朵朵玫瑰花在風中舞動，搖曳着嬌嫩的花苞，吐露着迷人的芬芳……

每個人心中都種着一朵美麗的玫瑰，而我心中的那朵玫瑰就是我勤勞慈祥的媽媽。

每天早晨，叫醒我的不是丁零零的鬧鐘，而是餐桌上熱氣騰騰的早飯。而媽媽呢，早已端着一大盆子衣服到河邊去洗了。差不多等我吃完早餐時，媽媽就回來了，急匆匆晾好衣服，騎着自行車帶我去上學了。時間總是湊得這樣好，我打心底裏佩服媽媽！

下午放了學，還沒等進門，就能聞到那一縷縷的菜香味了。吃完飯，媽媽又一刻不停地去洗碗收拾了。爸爸常常開玩笑：“***就像上了發條的鬧鐘，一秒都不停歇啊！”

我漸漸長大，慢慢懂事，發現媽媽的眼角早已佈滿細碎的皺紋，一頭青絲裏也早已參進了不少白髮。身體一天天臃腫，體質一天天下降，原本漂亮、高挑的大姑娘只能永遠地留在了和爸爸的結婚照上。

我的心酸了，眼眶溼潤了。不知從哪天起，我不願再讓媽媽幫我疊被子了，不願再讓媽媽送我上學了，不願再讓媽媽給我洗衣服了……也不知從哪天起，我會一大早起來煮早飯了，我會主動幫媽媽掃地、洗碗了，我會搶着幹家務了……媽媽常常誇我：“你從一個衣來伸手、飯來張口的‘小公主’變成了一個樣樣會做、會心疼人的‘大姑娘’了！”

又到了玫瑰花開的季節，我看着那一叢叢綻放的玫瑰，心中充滿了無限喜悅，因爲我心中的那朵玫瑰也正傲然怒放着，很美，很美……

玫瑰三年級的作文 篇2

從前，有一株驕傲的玫瑰花，每天要花很多的時間來打扮自己。一天，一隻蝴蝶，飛到玫瑰旁邊去休息，玫瑰花看見後，說：小蝴蝶，你看看我，漂不漂亮。小蝴蝶聽後，什麼也沒說，扇扇翅膀飛走了。過了一天，一隻蜜蜂飛來了，玫瑰又問：小蜜蜂，我漂不漂亮。小蜜蜂聽後，也扇扇翅膀飛走了。驕傲的玫瑰花不理他們，繼續那樣的生活。不知什麼時候，玫瑰花身邊多了一枝狗尾巴草，因此，玫瑰花經常笑它醜。秋天快到了，狗尾巴草勸玫瑰花趕緊往下紮根，可玫瑰花纔不聽呢，這些天，狗尾巴草努力往下紮根，玫瑰花卻在梳妝打扮。秋天來了，玫瑰花熬不了幾天就枯萎了，可狗尾巴草卻仍然活着&&通過這個故事，你明白了其中的道理了嗎？還不趕緊寫下來呀！

玫瑰三年級的作文 篇3

今天，我們一家人到了郊外看玫瑰，回到家裏，我依然對那美麗的玫瑰花戀戀不忘，於是，媽媽便給我找來了《野玫瑰》這首歌。

歌曲十分柔和，中間連綿起伏，最後有種波平如鏡的感覺，真美妙啊！

我的眼前，呈現出了一個在森林深處的野玫瑰園，裏面有許多花兒，紅的，黃的，白的，品種繁多，數不勝數，真是一個世外桃源啊！

瞧，玫瑰們在跳舞呢！“呼呼”的風聲是美妙的音樂，藍天白雲和綠樹，都是美麗的佈景。玫瑰姑娘們彎着腰，扭動着妖豔的身軀，底下紅撲撲的小臉兒，在陽光下，相互碰撞，又好像在說悄悄話。

瞧，玫瑰姑娘們在做遊戲呢！在陽光中，玫瑰們迎着微風，笑了。她們有的左搖右擺；有的仰面朝天；還有的前頃後仰，真是美極了！

不知不覺中，一曲終了，我的心卻還在那個美麗的野玫瑰園中，流連忘返。

玫瑰三年級的作文 篇4

在一個溫室裏，有一朵美麗的玫瑰，它妖嬈地開放着，它認爲自己是這個世界上最美的花，沒有人能比得上它，更不用說超越它。它每天高高在上。

這天，頑皮的小孩把它摘了下來，戴在自己頭上，到處炫耀。這朵玫瑰高興極了，驕傲地在小孩頭上搖擺，可小孩玩了一會就玩厭了，把它丟在了草地上。

就這樣，玫瑰就躺在草地上到處看，它看見邊上有一叢野花，在風中搖曳。這朵玫瑰決定到它們當中去，與它們比美。它希望風能帶它過去，於是大喊：“風啊，快來把我帶到你身邊那羣野花那兒去！讓我和它們比比，誰更漂亮！”風聽到這囂張的口氣，覺得很不開心，於是，它向玫瑰吹去一陣狂風，那朵溫室裏的玫瑰根本沒辦法承受這麼強的風，就這樣被吹到森林裏去了。

可他一點也沒覺得自己有錯，還是做那朵人人討厭的玫瑰。正在它驕傲地躺在地上吹口哨時，一隻大象走過來，它看見了躺在地上的玫瑰，問：“玫瑰，你在幹什麼呢？”

“沒看見我在曬太陽嗎？別打擾我！”玫瑰都不正眼看大象。

大象很生氣，一腳把這朵玫瑰給踩爛了。

這朵溫室裏的玫瑰，它雖然外表美麗，但內心卻一片骯髒。

玫瑰三年級的作文 篇5

教師里美麗的玫瑰悄悄地綻開了笑臉。絢麗多彩的紫羅蘭笑眯眯地望着我們，害羞的含羞草在跟我們打招呼呢！我們的教室就像一個花的世界。

玫瑰花的家是一個淡藍色的花盆，厚厚的泥土鋪在上面，美麗的玫瑰在裏面幸福地生長。玫瑰莖上面長着不計其數的葉子，莖上面還長出了尖尖的刺。它好像在說：“你們可以看我，但，不可以碰我，不然就會被刺到哦！”

玫瑰上面的花骨朵兒不知不覺地開出來了，一朵·二朵·三朵········，花骨兒長得圓鼓鼓的。旁邊的花草都羨慕它長得漂亮呢！裏面還有一朵了，它的花瓣很大很大。花瓣還經常吸引蜜蜂進來呢！這些蜜蜂應該是被玫瑰的花粉給吸引進來的吧？

我告訴你們一個祕密，紅玫瑰代表着熱情，藍玫瑰代表着善良，紫玫瑰代表着浪漫·······。我要送給爸爸媽媽一朵紅玫瑰，因爲我永遠愛他們。

想要種好一盆玫瑰不是件容易的事，要通風，要陽光，要土壤，肥沃，鬆散········。

玫瑰可真美啊！明年我也要養一盆玫瑰花，好好的把它養大。

玫瑰三年級的作文 篇6

一年四季盛開着許多的花兒，我最喜歡的還是鑽石玫瑰。

爲什麼要叫鑽石玫瑰呢？因爲呀，它長的樣子，就如同一顆鑽石，特別是下雨天：當雨過天晴，把鑽石玫瑰放在陽臺上，陽光照耀在晶瑩剔透的露珠和火紅火紅的鑽石玫瑰葉片上，更顯出它那名副其實的`稀有和寶貴，這多像亮晶晶的鑽石發出了璀璨的光芒！

鑽石玫瑰的枝葉密密層層，上邊兒的葉子是水滴形的，呵呵，這“水滴”還是綠色的，真是蒼翠欲滴。鑽石玫瑰的花有的才展開兩三片花辦兒，小臉蛋兒藏在裏面，像是在和姐姐們捉迷藏，又像是害羞的小妹妹不敢出來；有的花辦兒全展開了，如同一團熊熊燃燒的烈火；有的還是花古朵，飽脹得迫不及待馬上要破裂似的，想快點兒出來跟姐姐們比誰長得最美。鑽石玫瑰好似一條條蛋糕裙，如果我是拇指姑娘，那麼我天天都可以穿蛋糕裙了。

每當我寫作業時，我就把鑽石玫瑰放在旁邊，如果覺得疲勞時就看看嬌小玲瓏的鑽石玫瑰。我深深地吸上一口氣，一股清香味兒便沁人心脾，頓時我感到心曠神怡，陶醉其中。鑽石玫瑰的清香味兒，招來了勤勞的小蜜蜂，小蜜蜂嗡嗡地圍着鑽石玫瑰轉着圈子；嗬，又吸引來了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在鑽石玫瑰上翩翩起舞，以示對鑽石玫瑰的讚美。

呀！鑽石玫瑰，我喜歡你的高貴與華麗。

玫瑰三年級的作文 篇7

希澤頓時緩過神來，說：貌似是你這個守護獸沒看守好吧！對了，這7朵玫瑰從何而來，爲什麼要我和楓真星羽去找？幻說：是誰的責任不重要，現在是天宮希澤和楓真星羽尋找玫瑰的時刻了，紅玫瑰是熱情愛情，藍玫瑰是敦厚善良，粉玫瑰是感動，白玫瑰是天真純潔，黃玫瑰是歡樂高興，紫玫瑰是夢幻，綠玫瑰是純真簡樸。玫瑰組合現在去小區花園集合！你放心，我和影的話是一樣的，所以你答應了星羽也會答應的。走吧，希澤。希澤說：小區花園？我去看看吧，這可不代表我答應了哦！

四人在小區花園見面了，希澤和星羽同時問對方：你也住在這個小區？你也知道玫瑰的事了嗎？那你要幫忙嗎？希澤說：我住在這個小區，我知道玫瑰的事，但我也不知道該不該幫忙，你呢？星羽。星羽說：星羽？幹嘛突然這麼叫我？老實說我的想法與你一樣，不過它們這一男一女兩個守護獸連7支玫瑰都守護不好真的很無能耶！不過話說回來，影，我們就算想幫忙好像也不能做什麼吧！影說：小幻小姐我們一起告訴他們吧！幻說：影先生，我們一起爲他們頒發魔法項鍊吧！影說：星羽是黑色的，希澤是白色的，接下來你們重複小幻所說的咒語就可以了，說完咒語後，會變身，可以感應出玫瑰的大致位置，然後用項鍊變成的權杖一起封印玫瑰，放到盒裏，聽清的話就開始重複小幻的話。要記住一點，不能告訴任何人這件事，否則你們將變成兩個玩偶。小幻說：玫瑰啊，顯示出你的位置吧，讓玫瑰組合用真情打動你吧，封印，玫瑰！兩個人跟着讀後果真變身了，星羽穿了意見黑色的輕便西服，而希澤則穿了一身白色的小禮服，兩人的鑰匙也變成了魔法權杖，兩人互相告別，回到了自己的家裏。

第二天上學，大家注意到了二人的項鍊，有一個叫南艾的女生問：喲，昨天的吵架呢，今天把黑白情侶鏈都來了。冉婭說：星羽，我們以前那麼要好，你們認識不過兩天，竟如此大膽啊，太讓我傷心了。海翼說：我可愛的陽光女神竟有了與自己相配的王子，真是遺憾，不過你放心，我們這些男孩會永遠守護您的。小伊說：星羽，這是個誤會對不對？你最喜歡的是我不是嗎？這時一羣女生都不滿了，他們吵了起來，星羽說：你們別吵了，我喜歡的確實是希澤，這是情侶鏈又如何？冉婭說：真是大膽，你們要證明給我們看，你們吻一下對方吧，如果真是情侶，這不成問題的吧！星羽突然抱住希澤吻了她一下，班級頓時一片騷動，沉默了許久，教室只剩下星羽與希澤了，星羽說：對不起，希澤，因爲不能說出魔法玫瑰的真相，所以才希澤搖搖頭，說：這也沒辦法，雖然是初吻，不過算了。我們回家吧兩人相視而笑，一起走回家。

玫瑰三年級的作文 篇8

今天，我藉着空閒，讀了一次《高爾基和他的兒子》。我讀完之後，伏在案上，心情久久不能平復。當讀到“你要知道，“給”永遠比“拿”愉快”時，我更是覺得震憾。

《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫了高爾基的兒子探望高爾基和高爾基寫信教子這兩件事。我讀到“給永遠比拿愉快”時，心中騰然浮現出新的感悟。原來，奉獻所得到的快樂比索取所得到的東西更爲珍貴啊！我正沉浸在“挖到寶藏”的喜悅中時，一個同班同學突然浮現在我的腦海中，她的名字是趙佳怡。

趙佳怡是我的同桌，她雖然沒有排進前5名，卻也是我們班的佼佼者。有一次，我碰到了一個“攔路虎”——一道解釋句子的題，它一直是我的“眼中釘”，可沒想到我會栽在它的手上。我先去問高榮光，可他只應了句“我不會”，便繼續寫作業了，而旁邊的陳逸東，則漠然的轉過頭，一副“事不關己高高掛起”的態度。無奈，我只好去問趙佳怡，趙佳怡沉吟良久，擡眼與我說：“你看，你的錯因就是沒有把住重點，這道題的重點應是“奉獻”和“索取”這兩個字眼，抓住這兩個重點，這道題不就自然而然地給你“讓道”了嗎？”我迷茫地望着這道題，手足無措地看着這道題。趙佳怡彷彿一眼望穿了我的疑惑，解釋道：“重點其實就是“給”比“拿”愉快了！圍繞這個中心思想就可以了。”我悄然大悟，彷彿是爲了印證我已明白，我重重地點了點頭，誠心誠意地說：“謝謝！”趙佳怡聳聳肩，表示沒關係，便又伏案改錯了。我凝視着那道題，心中暖流激盪……

《高爾基和他的兒子》這篇課文告訴了我一個真諦：人生的快樂不在於索取，而在於奉獻。奉獻，方使心靈那一畝田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也會暖徹心扉！正所謂“贈人玫瑰手有餘香！”

玫瑰三年級的作文 篇9

3月8日的早上，我們開車出去公園玩，在出門的時候，媽媽和我都收到了一支芬芳迷人的玫瑰。這讓我想起了去年去了玫瑰園，看到了我最喜歡的玫瑰花。

玫瑰花的花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘着花粉，散發出陣陣醉人的芳香，引來一羣蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周彩蝶飛舞，伴着可愛的玫瑰花。風吹着，玫瑰花隨風搖曳。不管是誰，經過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。

玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她並不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣”香自苦寒來“，她，是平凡無奇的。她只是用涌流不息的熱情報答人們。

我喜歡玫瑰的鮮豔，我喜歡玫瑰的熱情，我喜歡玫瑰綻放的美麗。

玫瑰三年級的作文 篇10

有人喜歡豔麗的牡丹，有人喜歡高貴的荷花，還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花，我卻唯獨喜歡美麗的玫瑰花。

玫瑰花的莖細細的、長長的。上面零星地綴着一些尖銳的刺。一天早晨，我驚奇地發現，玫瑰花的莖上有一個飽滿的花蕾。又過了幾天，花蕾頂破了綠色的外衣，露出淡紅色的花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展出，然後緊接着裏面的花瓣也漸漸舒展開來，整朵玫瑰花終於綻放了！瞧，有的幾朵花聚在一起，像在討論緊急會議；有的一個人孤單地站在旁邊，像害羞的小姑娘似的。

玫瑰花剛開放出來，花瓣還是粉嫩粉嫩的，等到它怒放時，花瓣就會變成鮮豔的大紅。

玫瑰花是愛情的象徵，若你喜歡愛慕一個人，只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上，說不定能組成一個充滿濃濃的愛的小家庭呢！

玫瑰呀，你美麗、充滿愛，給人們的生活帶來歡樂和莫大的愛！我愛你！