精選三年級櫻花的作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的三年級櫻花的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級櫻花的作文 篇1

清明節放假，我和爸爸媽媽一起去玄武湖櫻洲看櫻花。這裏的櫻花開得正盛，遠遠望去，潔白的櫻花像是花海中的浪花，和密密麻麻的遊人，編織成一幅美麗的畫卷。

一團團、一簇簇潔白的櫻花提着芳香、綻着笑臉與夥伴們相互擁擠着，擠滿了整個樹枝，爭搶着在這迷人的季節出來迎接遊客們的欣賞。一陣微風吹來，無數潔白嬌嫩的花瓣紛紛告別櫻樹媽媽，自由地在微風中飄舞，像是下起了“櫻花雨”。遊客們有的趕緊舉起相機，留下這無限的美麗;有的靜靜等待花瓣飄落到自己的身上，享受着“櫻花雨”的浪漫;還有的激動地張開雙臂，在這“櫻花雨”中盡情的奔跑。幾呼在同一時間，遊客們發出了同一個聲音：“啊!‘櫻花雨’!好美呀!”

三年級櫻花的作文 篇2

三月的櫻花，來得匆匆，去得匆匆。

前兩天去看櫻花的時候，櫻花樹正孕育着一簇簇的花骨朵，花瓣緊緊地擁抱在一起，像害羞的臉埋着不讓人看。大部分花骨朵含苞欲放，在等待着開放的時機。也有的花骨朵按捺不住好奇心，悄悄地探出了頭，露出了一點點嬌嫩的花心，但又小心翼翼的，不敢完全伸展開，就這麼半張半合的，更是讓人心生喜愛之情。

只隔了十天左右，櫻花居然全都綻開了笑臉。遠遠地看過去，是一片花的海洋。櫻花俏麗地懸掛在枝頭，挨挨擠擠，滿滿一樹，把樹幹都包圍起來，樹真的成了一株花樹。有的花枝被壓彎了，湊到人的跟前去，像非得讓人撫摸它似的。當初花骨朵的羞怯已全然消失，一片片的'櫻花都在盡力地開放，好像在競美，看看誰開得最燦爛。

一陣風吹過，櫻花紛紛飄落，站在樹下，會有被風吹落的櫻花落在你的頭上、肩上。在櫻花雨中走過，是那麼浪漫、那麼容易令人生情，讓人感嘆這美麗的生命這麼快就凋零了。它們爲了相聚在一起的美好時光，努力綻放自己最美的一面，一樹的櫻花開得那麼熱鬧，卻走得那麼孤單，這就是古人說的“落花不是無情物，化作春泥更護花”吧。

撿起落在身上的櫻花，仔細看來，花有五個圓潤嬌弱的瓣，每個瓣都舒展開，中間還有一點點裂縫，像是咧開嘴在微笑。花瓣包裹着花蕊，花蕊分兩層，一層是一圈細細的白色的莖，上面頂着一個黃點點，那是花粉。裏面是一根綠色的莖，上面頂着一個綠點點。聽人說，外面一層是雄的，裏面一根是雌的，只要有微風吹過，白色莖上的花粉就會沾到綠莖上，這就叫授粉，原來櫻花是雌雄同體。我想，雄蕊包在外面是爲了保護雌蕊，就像男人保護着女人一樣吧。

美麗的櫻花，儘管它來去匆匆不回頭，我還是與它相約在每一年的三月裏，不見不散。

三年級櫻花的作文 篇3

春天，北港河邊的櫻花綻開了笑臉。櫻花開得多麼豔麗，多麼開心啊！在陽光中，櫻花閃閃發亮，猶如一朵朵美麗的星花。一陣風吹過來，櫻花紛紛落下，美麗極了，真是一場美麗的櫻花雨啊！誰能想到這美麗的背後，竟然有那麼多“人”默默地爲它服務啊。根，吸收土壤中的養分；葉子，給花瓣輸送養料。這不是跟媽媽與我一樣嗎？媽媽每次都爲我輔導作業，才使我在學習上很大的進步。我呢，就像櫻花一樣吸收着媽媽提供的“養分”

記得我剛進小學，讀一年級的時候，做作業很死板，只會做老師講過的題目類型。有一天，數學老師佈置回家作業時佈置了一個作業。回到家，我打開書做了起來，籲，只剩最後一道了！我看了看題目，咦？這題老師怎麼沒講過呀？我正想跑去問媽媽，忽然想到媽媽說過：當你遇到一個問題的時候，不要忙着去問別人，應該自己先思考思考，如果實在想不出來再去請教別人。想到這，我又認真地思考起來，唉，還是不行啊！沒辦法，只好去問媽媽。我拿着書去問媽媽，可媽媽看了以後並沒有馬上、明確地告訴我答案，而是一步一步分析起來。媽媽先讓我讀了幾遍題目，問我從中知道了什麼情況，然後慢吞吞地說：“好，我已經告訴你答案了，你自己去做吧！我只好沒勁地走了，可沒過一會兒我就做出來了，我明白了媽媽的用意，原來她想告訴我：答案都藏在題目中啊！日後，我都按照這種方法做，進步多了！

媽媽，您是沙漠中的一泓山泉；您是一杯熱熱的奶茶；您還是冬日裏的一縷陽光！您滋潤了我，照射了我。我愛您，嗎，媽媽！您和我就是那場美麗的櫻花雨！