三年級樹的作文七篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的三年級樹的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級樹的作文 篇1

天朗氣清，藍藍的天空飄着幾朵白雲，白雲在天上無憂無慮地散着步。

樹林里長滿了各種各樣的花草樹木。一棵棵大樹像一個站崗的士兵，守着整個樹林，遠遠看去像在舉行開國典禮，給整個樹林增添了色彩和生機。嫩綠的小草從泥土裏擡起了頭，一朵朵花兒也不甘示弱，個個都揚着笑臉說：“我最美，我最美。”它們競相開放，有火紅的、有金黃的、有淡藍的還有雪白的，真是五彩繽紛，豔麗無比。花叢中，一羣羣蝴蝶在翩翩起舞，好像在和花兒爭奇鬥豔。

草地旁邊有一條月牙一樣的小河，小河的水清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。一羣羣小魚頂着水遊了過來，它們時而浮出水面，時而遊入水底，好像在玩捉迷藏。

啊！大自然真美啊！

三年級樹的作文 篇2

今天是3月12日國際植樹節，我們學校剛剛成立一年的護樹小分隊蓄勢待發，準備行動。

小分隊第一步：自己行動

“啊，把我的小鐵鍬拿來!”“快快快，再澆點水，對對!”“不是這樣的，會傷到樹根的，我來幫你!”聽聽，同學們在幹嘛?這就是我們小分隊的第一步行動：自己行動。我們號召全體隊員在今天每人植一棵樹，“每人植樹一棵，綠一片土地，每人植樹一生，綠無數森林”，這是我們的口號。每個人那麼賣力，一些低年級的小朋友也在一旁替我們澆水，他們用自己愛樹、護樹的一顆心，將手中的小水桶輕輕地倒在小樹苗身上，好讓小樹苗快活地洗澡。我們也小心翼翼地將樹苗輕輕栽下，栽下的不僅是綠色，還有希望。

小分隊第二步：發動大家

單靠植樹可不行，還得宣傳。不然我們剛剛栽下就被人家拔起可不行。以前，我們在小樹苗前豎起牌子，可還是被別人砍掉了。現在，我們用許許多多的方式呼籲學校的學生愛樹、護樹。櫥窗、黑板報還有教室都有我們宣傳植樹的影子。我們還宣傳小區的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨要多多植樹，每年的3月12日，我們小區可都要進行集體植樹呢!你瞧，現在我們的小區是不是美多了?

小分隊第三步：護樹競賽

每年我們都要照例進行護樹競賽，就是比一比我們上一年栽下的樹哪顆樹長得最壯，那顆樹長得最長。爲此，我們每個星期天都要去捉蟲、澆水、施肥等等，雖然“工作”辛苦，我們卻十分高興，這讓我們收穫不少。今年護樹競賽又如火如荼地開始了。老師們拿着捲尺，一會兒看看你的，一會兒看看我的，忙得不亦樂乎，經過一番仔細的評比，今年的植樹明星是徐夢，雖然我不是今年的植樹明星，但我依然很開心，因爲這是一次很好的體驗，讓我懂得了愛樹不僅僅要在一時，爲了保護大自然，爲了綠化家園，我們要多多植樹，一生護樹。

你說，我們的護樹小分隊是不是做得很到位呢?當然，我希望，有越來越多的人愛樹，願我們的家園永遠充滿綠色!

三年級樹的作文 篇3

我們班有一位愛管閒事的萬美樹，她的身材不高不矮，眼睛像兩顆大珍珠似的掛在眉毛下面，閃着智慧的光芒，她的嘴巴像櫻桃，能唱出動聽的歌曲，她的臉白裏透紅，非常美麗。

她非常愛管閒事。有一次，我的同桌上課吃東西，她瞪大眼睛盯着我的同桌，我想：萬美樹肯定是想說：“不要吃，不要吃。”我的同桌好像還沒領會她的意思，哈！他還吃得津津有味呢！萬美樹更生氣了，眼睛瞪得更大了，好像在說：“你怎麼還在吃呀！再吃我告訴老師去。”這時我的同桌也引起了注意，於是他趕快把吃的放下，連忙把書拿出來，認真聽講去了。

你們別看萬美樹按管閒事，其實她也很愛護同學，關心集體的。有一次，放學後，天空突然下起了大雨，萬美樹連忙把學校的窗戶關了起來，因爲她怕風大把玻璃窗刮壞了，會傷害人。等她關好窗戶準備下樓時，看見了沒帶雨傘而垂頭喪氣的劉衝，於是她說：“我家離學校近，你把我的傘打回去吧！”這時，劉衝的眼睛已經被感動的眼淚模糊了。

萬美樹的心太好了，雖然她好管閒事，但是有她這個朋友，我很自豪，很快樂。

三年級樹的作文 篇4

路邊有棵很高很大的樹，樹頂似乎已溶入了天空的蔚藍。

有人從樹下走過，驚奇於它的高大，失聲喊道：“多美的樹啊！”然後繼續自己的行程。

第二個人走過，也爲這樹的美打動，不過他沒有開口，沒有停留。

第三個人又走過去了，可他甚至沒有注意到這樹的存在。

終於，過來兩個狂人。其中一個人想爬上樹去，可在眼看就要爬到樹頂的時候跌了下來。跌破了腦袋。其時有人看了看，他的腦袋裏什麼也沒有。

他的同伴也力圖爬上樹去。由於比前一個人有更多的狡猾和更多的韌性，他最終爬到了樹頂。從那裏，他俯看世界——原來是極小、極小的，躺在他的腳下。

於是這世界宣告他是天才。

繼續走過許多的人。他們像最初一個人那樣，停留片刻，讚歎天才：“跌下來的那人或許也是一位天才，不過命運不曾加恩與他罷了。”

這些人是有知識的。

又走過更多的人。他們像第二個人那樣，不說什麼，也不停留，只憤憤地想道：“也許那到達樹頂的人跟跌下來的人是一樣的狂人，不過命運加恩與他罷了。”

這些人是聰明的。

又走過無數的人。他們像第三個人那樣，繼續他們的行程，想也不想，根本無視天才或狂人的存在。

這些人是絕大多數。這些人正是建設着或破壞着的人，因爲這大地是他們的呀！

三年級樹的作文 篇5

放學回家，又見了讓我們熟悉不過的松樹，每年一直挺拔地長在山上、路邊，好像哨兵，不畏嚴寒地屹立着。

美麗的松樹，一直蓋着大地送它的綠裝，所以在嚴寒的冬天，它好像不冷，風雪壓在它的身上，威脅着它，可松樹一點也不怕冷，反而更有毅力了，風欺雪壓它不怕，這就是四季常青挺拔的松樹。

我們應該學習松樹，從不向任何困難低下頭。學習它的毅力，每個人，在困難面前都永不放棄，頂天立地。它的品格，它的骨氣，都讓我們感到敬佩。我們要像松樹一樣，無論在怎樣的境遇裏，只要有骨氣，有毅力，就會化解任何的困難，讓自己不再收到磨難。

所以，我決定，長大要做一名有氣節的人，就像松樹一樣，擁有不畏嚴寒，不向別人低頭折節。

松樹，我敬佩你，是的，你告訴了我們什麼叫骨氣，就是我們個人可能擁有的勇氣和力量。

三年級樹的作文 篇6

我家的花園（院子）里長滿了各種各樣的花草樹木，它們狀如書籤，形似絲瓜；小若樹杈，大如綠湖，院子裏的鐵樹作文。可是，在這當中脫穎而出的.卻是鐵樹。

一眼望去，鐵樹的個子很一般，他的個子，是花的兩倍，是書的二分之一。走進一點看，發現四面八方到處長滿了葉片，多得數不勝數。在走進一點看，發現每一片葉子上都長着數不清的小葉子。走到它們面前，發現每個小葉子都非常的鋒利。我把手碰過去，急忙被刺得收了回來。“除了上次在海南的仙人掌以外，還是第一個植物給了我這麼大的傷害。”我自言自語道。也對，鐵樹的葉子確實可以與仙人掌相提並論了。我把手放在大葉子的葉柄上，感覺非常舒服，看樣子，鐵樹的大葉子比小葉子要舒服了許多。摘下一片鐵樹葉子，仔細研究，發現整個鐵樹有許多大葉子，大葉子的一併兩邊長滿了小葉子，小葉子裏還有一個葉柄，看來這自然界，真是神奇，小學二年級作文《院子裏的鐵樹作文》。

據說：鐵樹一百年纔開一次花，但以開起了花來，便會芳香撲鼻，散佈到王府花園的各個角落。我可真想早點等到那一刻的來臨。

現在，鐵樹已經使我最喜歡的植物了。

三年級樹的作文 篇7

今天是星期天，我做好作業閒着無事，就走出家門去玩。我走出家門看到門前的那棵梧桐樹。哇，今天我看到的梧桐樹與以往看到的梧桐樹竟然大不相同。今天，我看到的這棵梧桐樹主幹真是粗壯。我一個人只抱住了它的一半都不到。我想看來要叫上媽媽才能夠把這棵梧桐樹抱住。我再看它的整棵樹的樹身。呀，它的個頭也很高，差不多有五六層樓房那麼高。夠高吧！它的樹幹十分粗糙，我的手癢癢了，就靠在樹幹上擦。我手上的癢很快就止住了。再仔細觀看那樹身，這兒凸出一塊，那兒凹進一塊，非常難看。梧桐樹的樹皮與衆不同，有的像足球皮那麼一塊一塊的，有的像……梧桐樹的枝幹彎彎曲曲，組成了一隻十分巨大的“手”，也好像是一把大傘的傘面骨架，向四面伸展，樹葉正好長滿了空隙的地方，組成了一頂大傘，遮住了一片藍天，使太陽光都不能夠向地面上射下來。

夏天，我就和一些小朋友在這棵大梧桐樹下面做遊戲、乘涼、聊天。它可是我們遊玩的好地方呀！秋天，我們來到這棵梧桐樹下面撿它落在地面上的樹葉做起了一些書籤。

我愛這棵梧桐樹，我愛大自然！