有關樹葉三年級作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的樹葉三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樹葉三年級作文 篇1

上星期郭老師佈置下星期要帶剪刀、膠棒、白紙和形狀、顏色各不相同的樹葉。回到家裏，我立刻和媽媽到公園裏撿樹葉，撿了一大袋形形色色的葉子纔回到家裏。

星期日早上，我揹着書包興致勃勃地走進了教室。剛上課，郭老師說：現在我們來做“樹葉貼畫”。“樹葉貼畫”顧名思義，就是用樹葉、白紙、剪刀、膠棒以剪貼畫的形式來完成一幅畫。現在你們就可以開始做了。我先拿出白紙，再選出了一片較長的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，塗上膠水，貼在紙上，作爲樹幹。然後拿出一些芭蕉扇形的樹葉，抹上膠，在“樹幹”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹的“枝葉”。接着找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順着葉脈剪成兩半，你也許會問：“這是什麼？”我明確的回答你：“是小鳥的窩。”最後，我用鋼筆在黃色的葉子上畫了兩隻小鳥，剪下來貼在天空中、讓它們自由自在、無拘無束地飛翔。這時我還覺得少了些什麼，哦，我一拍腦門：“小草還沒有呢！”於是我又剪了一些“小草”粘在地上。還取了名“小鳥的家。”這樣，一幅精緻而又栩栩如生的樹葉貼畫就完成了。

同學們看了我的畫都嘖嘖稱讚。老師看了我的畫也微笑着點了點頭。

點評：文章將貼畫製作過程敘述清晰、用詞準確。

樹葉三年級作文 篇2

我是大松樹上的一片葉子，我的形狀尖尖的，像根針；顏色是棕色的，所以別人叫我小棕。

春天，是我們的出生季節，小草弟弟從溼潤的泥土裏鑽出尖尖的小腦袋，我也從大松樹媽媽粗壯的胳膊上伸出了可愛的小手。春風輕輕地吹拂着我的小臉，春雨淅淅瀝瀝地下着淋浴着我的身子，我在大松樹媽媽的.手上歡快地扭動着屁股，度過了快樂的童年。

夏天，小松鼠來到了我的身邊，唱起了《最旋民族風》，我也高興的跳起了民族舞蹈。日子就這麼一天天在快樂中度過，我的身子也變得越來越長了，已經變成了一根“大針”。

秋天，一陣風颳過後，松樹媽媽把我輕輕地放在地上說“小棕，你已經長大了，要獨立生活了。”我背上小行李包，告別媽媽後向前方勇敢的邁出了大步，去創造一片屬於自己的天地。

冬天，大雪紛飛的一天，我遇見了大狗熊，我嚇得轉身就跑，結果還是被狗熊捉住了。晚上，我趁狗熊睡着了，就背上行李包悄悄地跑了。

這就是我，大松樹的一片葉子。

樹葉三年級作文 篇3

秋姑娘的腳步悄悄地走近了，樹媽媽也早早地換上了金衣裳，我和媽媽一起去黃山湖欣賞這美景，你看，秋風一吹，樹葉就紛紛落下，有的象舞蹈演員在輕盈地旋轉，有的象黃鶯展翅飛翔，這些樹葉就象秋姑娘送給我的禮物，我喜滋滋地撿着一地的樹葉，整整一大袋，滿載而歸了。

這麼多葉子怎麼辦呢？有了，就來做樹葉貼畫吧!我把撿來的樹葉一片一片放在桌上，找出剪刀、雙面膠，萬事俱備，只欠東風，於是我請來媽媽，讓媽媽做我的小幫手。

我看着桌上花花綠綠的樹葉苦思冥想，做什麼好呢？做魚？估計有一小半人的紙上小魚在游來游去，不夠新穎。做蝴蝶？不行不行，肯定也有好多人的紙上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮，想起《伊索寓言》中那頭自作聰明只想偷懶，最後得到報應的笨驢子，於是我對媽媽說：“我們就做《運鹽的驢子》吧!”

說幹就幹，我用一片淡綠色的樹葉做驢子的頭，捏兩片深綠色的葉子，再抹上一點膠水小心翼翼地貼在了驢的腦袋上，脖子我又選了一片火紅色的葉子修剪而成。啊!這剪刀真象個魔法師，它把尖尖的樹葉剪成圓圓的形狀，把圓圓的樹葉變成了方方的外形。我又拿起三片形態各異的葉子修修剪剪做了驢子的身體，腳用什麼做呢？我用X光一般的眼睛掃描了一遍，發現柳樹葉子正合適，就用它吧!最後用紅色的樹葉做了驢子的尾巴，哈!一隻可愛的小毛驢做好了!它的主人會是什麼樣呢？我託着小腦袋想了半天，一個圓圓的腦袋，肥肥的身子馬上就浮現在眼前，他經常在外面，不是風吹就是日曬，肯定還需要一頂草帽，想到這我立即行動起來，不一會，我的樹葉貼畫就大功告成了。

樹葉三年級作文 篇4

秋姑娘已經悄悄來到了我們的身邊，我知道五彩繽紛的秋天到了，便跑到了樓下的幾棵楓樹下觀賞秋色。

那幾棵楓樹紅豔豔的，當我一見到這幾棵紅豔豔的楓樹便想起了唐代詩人杜牧《山行》中的兩句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花我靜靜地看着楓樹，忽然一陣微風吹來，有幾片楓葉從楓樹上飄落下來，有的慢慢飄落下來，多麼像一個非常急切想到人間去玩的樹精靈啊；還有的以飛快的速度飄落下來，是不是十分像一個急切想見“大地媽媽”的“小娃娃”。有人說花兒是最美的，但我也可以說楓樹是最美的，有人說梧桐最美，有人說竹子最美，但我覺得楓樹和楓葉最美了。因爲楓樹上的楓葉到了秋天會從綠色一點點變黃，再一點點變橙，最後到了深秋就變成了豔紅多美啊，不過也有的楓葉會在變紅的中途枯萎，所以楓葉也表示着堅毅。

當我要回家時，又見到了高大的廣玉蘭樹。廣玉蘭的葉子有的像小勺子，有的像小盤子，還有的像“羽毛筆”。我便採了一個“小勺子”“小盤子”和一支“羽毛筆”，開開心心地回家去了。

當在回家的路上加快了腳步。因爲我想快些把這可愛的秋葉收藏起來，想用“羽毛筆”把今天的故事寫下來，想把這美麗的秋天用畫筆畫下來，再放進“回憶”裏，再把美麗的樹葉也畫下來，畫在“記憶”裏……

樹葉三年級作文 篇5

一天下午，晶晶走在放學回家的路上，忽然她看見有許多葉子掉落在地上，就連忙撿了幾片放在手裏。她一看這些樹葉有的像手掌的梧桐樹葉，有的像金魚尾巴似的火紅的楓葉，還有的像一把把小扇子的銀杏樹葉。晶晶看了覺得很好看，於是她就把樹葉放在自己的書包裏帶回家。

等回到家她把作業完成了之後，她從書包裏拿出這些漂亮的樹葉放在桌子上，她想了想看了看桌子上的樹葉，心想這些樹葉用來幹啥好呢？忽然她的小腦瓜靈機一動，教師節馬上就要到了。我就做幾幅樹葉圖畫送給老師吧！不一會晶晶就做了許多形壯，有的像兔子，有的像楓葉，有的像大雁還做了很多很多的形壯。教師節的時候老師看到這幅圖畫的時候說晶晶你做的圖畫真好看。

樹葉三年級作文 篇6

秋風，撩起漫天的塵土。樹上還掛着一些樹葉，在樹枝之間搖搖欲墜，悽苦地掙扎在秋風之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。

都說秋天就是傷感的季節，都說秋天就是分離的時日。

我走在山中幽徑，山裏，秋風將每一片葉子染得火紅，似乎帶着旺盛地燃燒着的生命力，在寂寥的風中獵獵飛舞，張揚着生命的高傲。

下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，此時但卻被看成就是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每一天應對着老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收穫冰涼的失敗。

回到家裏，打開電腦，把音響調到最大，我淡而薄厭地把練習冊和書本扔到一邊。

潮溼微涼的風吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發清脆聲響。

火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間裏。它運動的痕跡並不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻並沒有隨着生命的消逝而減弱。

不知不覺間，我的注意力已經完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間裏追逐着它運動的軌跡而來到了課桌前。

擰開護眼燈，我最後還就是拿出了練習冊和草稿本，開始認真地演算習題。筆尖翻飛，此時彷彿就是一場絢麗的舞蹈。

房間裏充斥着爛漫的紅色。

這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷濛的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。

樹葉三年級作文 篇7

秋帶着落葉的聲音悄悄地來了，來到田野，來到小溪邊，來到山岡上。秋媽媽忙着給樹披上金裝。

在一個秋高氣爽的日子裏，我來到郊外，放眼望去，漫山遍野的秋色，已不再是夏日的蒼翠。

秋風掃過，滿山的葉子，紅的似火，黃的像金。在這紅黃之間夾雜着班駁的綠色，像一幅濃烈的油畫，深深的吸引住了我。

走入滿山秋色之中，被五彩的秋葉包圍着，猶如進入了色彩的海洋。腳下是繽紛的落葉，踩在上面，發出沙沙的聲音，時緩時急，時輕時重，好象一首秋的旋律。我欣賞着落葉的美妙的歌，不緊想起了一句古詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉雖然逝去了，卻讓人們無法忘記，這多像默默關愛着我們的老師啊！

暮色中，告別了秋天的郊外，那一片片秋葉也似乎在秋風中和我揮手。秋意竟似有些濃了。我珍藏了幾片瘋葉做標本，來迎接下一個秋天。