三年級神奇的作文5篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級神奇的作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級神奇的作文 篇1

同學們，你們心目中的神奇教室是什麼樣子？現在，由我給大家介紹一下我心目中的神奇教室吧！

我的神奇教室，神奇無比。來到教室前，映入眼簾的是一個心形城堡，城堡外面鑲嵌着紫瑩瑩的寶石發出耀眼的光明，美麗極了。走到教室門前，咦！大家可能會發現這美麗的愛心門竟然沒有鎖孔，哈哈！大家不要擔心，這就是門的神奇之處，它是靠人臉識別來開門和關門的，這是高科技啊！走進教室，一股濃濃的巧克力香味撲鼻而來，沁人心脾，那是巧克力黑板和七彩巧克力粉筆散發出來的味道，這味道魔力十足，能讓上課打瞌睡的小朋友一聞到香味就精神倍增，立刻認真聽老師講課。大家覺得巧克力黑板是不是很神奇？不過，教室裏最神奇的還要數桌子和椅子了。當你的坐姿不正時，椅子就會用振動提醒你坐姿要端正；當你握筆姿勢不正確時，桌子也會一直振動讓你寫不成字，一直到你改正爲止，哈哈！這樣的桌椅大家沒有見過吧！我們神奇桌椅還有一個特異功能，它們能感受到我們小朋友的眼睛疲勞程度，能夠適當移動位置直到我們眼睛感覺舒適爲止，這樣就大大減少我們小朋友近視的機率，這樣的桌椅是不是神奇呢？

這就是我心目中的神奇教室，我希望大家想象中的教室比我的神奇教室還要神奇，大家也動筆寫一寫吧！

三年級神奇的作文 篇2

今天我早早地起牀，和爸爸媽媽一起去浙二醫院看眼睛。爸爸把車停到了一個很特別的停車庫裏。這個車庫真是太神奇了！它像是一幢矮矮的小房子，有着兩扇電梯門，一個是出口另外一個是入口。爸爸把車停進房子裏，然後出來關上了電梯門，當爸爸再次打開時，你猜發生了什麼？我們的車子居然像變魔術一樣不見了。我們的車哪裏去了呢？我非常地好奇，但是媽媽急着帶我去醫院就沒有再看，我卻一直想着這件事。

醫院出來後，我就迫不及待地往神奇的車庫跑去，爸爸帶我走進了管理員的操作室，裏面有一臺電腦和監控。我看到管理員叔叔熟練地輸入了我們的車牌號，輕輕地按一下按鈕，我們的車就像坐上了快車一樣開始動了起來，不一會兒的功夫，就鑽出了地面，出現在我們眼前。剛出來的時候車頭是朝裏面的，當我納悶應該怎麼樣才能開出來的時候，它就開始自動旋轉360度，直到頭對準出口。哈哈，真方便呀。

這個車庫真是太神奇了，小小的房子下，竟然藏着我從來沒有見過的巨大無比的車庫。但是下面到底是怎麼樣的呢？我很好奇，想下去看看，於是對爸爸說：“下次停車的時候，把我留在車裏和它一起下去探個究竟吧。”下一次，我一定要好好看看，解開這個車庫的祕密！

三年級神奇的`作文 篇3

現在的教室，雖說寬敞明亮，可對於我們這些崇尚科技的零零後來說，總覺得有些不盡與人意的地方，因此，我想是嚮往有一間既神奇又智能的教室！

這間教室是會飛、會穿梭到舊時代的。如果現在是自然課，老師正在講亞馬遜森林，那教室就會穿越到亞馬遜森林，整個教室的牆壁都變成了森林般鬱鬱蔥蔥的。如果現在是語文課，老師正在講魯國的孔子，那教室就會穿越到魯國的孔子廟，還能在智能牆壁上欣賞到孔子和他的七十二弟子講學的情境，讓我們感覺身臨其境，彷彿也變成孔子的弟子，正認真地聽他講學。

學生的桌子有兩個按鈕，一個是綠色的，一個是紅色的。這兩個按鈕的作用可大啦！紅色的按鈕一按，就可以將這節課用過的物品一下子收到桌鬥裏，綠色的按鈕一按，就可以將下節課需要的物品彈出放到桌子上。

在教室的最右角，有一個特殊的學生，他叫作業機器人，他可以幫老師批改作業。可以通過學生們的作業瞭解學生對知識的掌握情況，並將情況反映給老師。在教室的最左邊，還有一個特殊小助手，它叫知識機器人。它的任務就是將學生們的錯題出示在黑板上，並給同學們講解。

未來的教室已經不再需要空調，因爲建造教室的材料分爲兩種。第一種是在最外層，用來識別溫度。第二種是在最裏層，用來調節溫度。這樣一來，教室就可以自己根據室外溫度調控室內溫度，就室溫始終保持在適宜的溫度，讓同學們能在舒適的環境中認真地學習。

未來的教室裏，採用的燈泡還可以自動調節光亮，如果是晚自習，燈泡就會變得比較亮，如果是白天正在上課，燈泡就會變得比較適中。

那燈泡會不會沒電呢？這個問題不需要擔心，因爲燈泡已經不需要電了。空氣可以給它們帶來能量。燈泡的燈芯是用特殊的材料製成的。這種材料可以將空氣轉換成電能。

這麼美好的教室，你一定充滿期待了吧？那就讓我們好好學習，將這美好的遐想實現吧！

三年級神奇的作文 篇4

今天，我去參加了蕭山日報小記者活動——控制能力大比拼。

這個活動其實就是讓我們做一個特別有趣的實驗。一進教室，老師就開始做起了示範。在礦泉水瓶子裏裝上三分之二的水，在口服液的棕色小瓶子裏也灌上大半瓶水，接着將棕色小瓶子倒着放進礦泉水瓶裏，蓋上蓋子。

做到這一步，我覺得特別奇怪，這樣要怎麼比試控制力呢？這時，老師發給我們幾根橡皮筋，讓我們把橡皮筋紮在礦泉水瓶子中間，然後說：“這棕色小瓶子會聽話哦！”只聽老師喊道：“下下下！”棕色小瓶子果真降到了礦泉水瓶瓶底。“上上上！”小瓶子又浮了上來，太神奇了！

我趕緊大喊：“下下下！”可是小棕瓶子紋絲不動。我晃晃礦泉水瓶，小棕瓶子也跟着晃了晃，可就是沒下去。再看老師手裏的瓶子，說上就上，說下就下，可聽話了！我生氣了，狠狠地擠了一下礦泉水瓶。這時，奇蹟發生了，棕色的小瓶子居然“嗖”的一聲沉到了礦泉水瓶子的瓶子。手一鬆，小瓶子又浮了上來！哈哈哈，原來是這樣啊！我恍然大悟，太好玩了！

不過讓他停在橡皮筋的地方可不容易啊，手上用的勁大了，它就像高速電梯一樣一下就降到了底；可手上要是稍稍一鬆，它又像坐了直升飛機一樣浮到了上面。怎麼辦？只能慢慢來唄！我連試了好幾次，終於讓小棕瓶子停在了橡皮筋的位置，“滴答”、“滴答”，兩秒了，我成功了！

瞧！這個實驗是不是很神奇，很有趣啊！

三年級神奇的作文 篇5

今天是7月5號，晴天，我在想一個問題：未來我想要一個神奇的教室，可是我能實現麼？算了，不管了，我們來看看吧！

神奇的教室裏，有許多美麗的東西，比如花瓶，花等等。我們從上往下看，從左往右看吧。往上看是許多的燈，1，2，3，4，5，共有5個燈，不過這可不是普通的燈，你讓它幹什麼它就幹什麼，而且還會飛，厲害吧！往下有許許多多的課桌，這些可不是普通的課桌，這些課桌有些功能，上課的時候誰做小動作或者看書等的時候，課桌就會自動發光，代表誰沒有認真聽講。往左看，是一個神奇的黑板，普通的黑板都是手寫的，可這個黑板，是可以聽你說話自己寫的，你對黑板說，小黑板，快快幫我寫什麼什麼的，他就會寫什麼。往右看，有許多的畫筆，A4白紙，B5白紙等，不過這些筆和紙都要翅膀，這樣她們是可以飛的，厲害吧！

還有一些神奇的東西，我們接着寫吧！在左上角有許多的蝴蝶，它們都是被人趕進來的，不過呢，它們不想要出去了。咦，怎麼有一個按鈕，原來這個按鈕是神奇教室裏最厲害的一個東西了，四面八方都有，一按下去，教室就會變成：花區，動物區，課題等，厲害吧！

這就是我的神奇教室！你的呢？也來動手寫一寫吧！