實用的三年級校園的作文八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的三年級校園的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級校園的作文 篇1

我的學校坐落在東臺市中醫院對面。

一進學校大門，就看到一叢叢高大挺拔的竹杆，上面還掛着牌子，寫着“少壯不努力，老大徒傷悲”，旁邊有個鐵箱子，裏面放着所有班級的牌子。向前走，有許多教室，每個教室的黑板報都很好看，五顏六色的。有同學的手工、有同學的畫、還有同學的書法……學校的教學樓一共有4層，我在第一層，往前走，三年級那裏有歲寒三友：黃色的梅花，金燦燦的；松柏綠油油的，很挺拔；竹子，青翠欲滴，也挺拔。往四年級那裏走，會看到一種叫“金條”的植物，金燦燦的，很像一條一條黃金，不愧是金條啊！

操場很大，有200米長，50寬。由紅色，藍色組成。操場上還有花，紅的、藍的、黃的，紫的，五彩繽紛。下課時同學們都會去玩。

這就是我美麗的校園，我愛我的學校！

三年級校園的作文 篇2

“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏……”春姑娘在哪兒呢?我看不見它，但我感覺到了它的氣息。走吧，一起去尋找春天的足跡吧!

首先，走進校門，幾棵廣玉蘭出現在了我的視線裏，紅的似火，白的像雪，黃的如金。山茶花盛開了，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的花蕊;有的才展開兩三片花瓣兒，像是一位位害羞的小姑娘;有的只是花骨朵兒，看起來馬上要綻開似的。我走進花壇，輕輕俯下身子近看，一大叢三葉草從泥土裏冒了出來。它們好像在伸長着自己那綠油油的腦袋尋找着春天呢!

來到操場，在那裏盡情玩耍的小朋友可真多啊!他們脫下了棉衣，換上了輕快的毛衣。而圍繞在操場周圍的香樟，也已長出嫩綠的新葉子。落下了老葉子。地上就猶如鋪上了一層厚厚的大地毯。

再來到十分安靜的書香長廊，正對着一條走道。那上面粗粗的藤蔓已冒出了新芽。就像一位位穿着綠衣裳的精靈在好奇地看着我們呢。書香長廊旁，是我們學校的標誌——百年銀杏樹。它也吐出了新芽。這些嫩綠的小葉子每幾個就湊成一組，遠看好像是一個個綠色的小球掛在了樹上呢。

看着這些迷人的景象，我深深地陶醉在了其中，我又一次不由自主地唱起了那首熟悉的歌：“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏……”

三年級校園的作文 篇3

我們校園有一棵古老的香樟樹，已經有三百年的歷史了。它高大粗壯，引人注目。

說它高大，樹梢都超過五層樓頂了，說它粗壯也夠驚人的，那灰褐色的樹幹六個小朋友手拉手才能把它抱住呢！樹枝非常粗壯，像無數隻手臂，又像一條條龍纏繞着向四周伸展。樹葉一年四季都非常茂盛，它像一把巨大的綠傘，罩住大片地面，把陽光遮得嚴嚴實實，只撒下無數細細圓圓的光斑。每當烈日當頭，全校師生經過這裏都感到舒心涼爽。

我和我的小火伴最愛在這棵大樟樹下打羽球，跑步，追逐玩耍，做各種自己喜歡的遊戲。輕風吹過樹梢，樹葉嘩啦嘩啦地響，大樟樹就像一位和藹可親的老人，看着我們這些祖國的花朵快樂地學習，幸福在成長。

我愛你——校園的大樟樹。

三年級校園的.作文 篇4

“菊花之鄉，採菱江畔，有我們美麗的校園……”每當想起這動人的旋律，我的眼前就會浮現出高大的教學樓，寬敞的教室，現代化的微機室，充滿書香的圖書館……這就是我的校園——馬杭中心小學。我在這裏快樂地學習，每天向幸福邁進一大步。

走進校門，沿着彎彎曲曲的文明小徑，就來到了我情有獨鍾的校園一角——修竹園。它猶如一位含蓄的學者，掩藏在尚詩樓後方，一般不熟悉馬小的人可是找不到的哦。離開小徑，就踏上了這方綠土。這裏一年四季充滿生機，鬱鬱蔥蔥的竹林綠閃了我的眼。四周瀰漫着清新的竹香，彷彿置身於一個詩意的殿堂。它們有的伸出迷你的小手臂，向過往的行人打招呼，就像我們穿行在校園裏的禮儀小標兵；有的歪着身子習武練功，如同我們跆拳道社團裏的小能將；還有的安靜地站在一旁，彷彿文靜的女孩在構思着習作。每當我心情鬱悶時，就來到這裏尋求竹子們的安慰，它們用竹葉撫摸着我的頭，好像在說：“朋友，你別傷心裏，來我這坐坐，煩惱通通拋在後。”當我取得好成績時，也會跑到這兒來和它們分享心中的愉快和成功的喜悅。當我臨窗讀書時，它就在我身旁不停地揮動着“手臂”，似乎在叫我多看點書，好好學習，天天向上。跟它們相處的時間久了，不知不覺，我們竟成了無話不談的好朋友。它們每天都在向上，我也要像它們那樣每天進步！

修竹園，一個令我快樂的地方；馬小，一個讓我幸福的校園。我愛你，修竹園！我愛你，馬小！

三年級校園的作文 篇5

春天，萬物復甦。花開了，樹綠了，河水動起來了，一切又似乎有了生命。

校園的草坪裏，小草翠綠翠綠的，活潑可愛。遠看像綠毯子，覆蓋着充滿春意的校園；近看，又似一塊塊染成綠色的綢緞，它或許就是春姑娘送給大地的新衣服吧！如果仔細看，你會發現草坪中有一些不知名的花兒;紅的、藍的、黃的……其中我最喜歡的是一種藍色的花兒，它有四片花瓣，每片花瓣都是相同的形狀——橢圓形，一樣的顏色，一樣的形狀，它們該不是仙女的化身吧？

校園裏的樹也開花了，美麗極了！那大大的、鼓鼓的花苞掛在樹上，活像一個個燈籠；那紫色的花瓣又長又大，落下的花瓣飄到了草地上，好似爲小草姑娘帶上漂亮的髮卡……

我愛我的校園，更愛我校園的春景！

三年級校園的作文 篇6

走進了學校大門，我們能看見許多小窗戶，密密麻麻的，其實那就是我們的教學樓，它是羅馬鬥獸場的外形，看上去很大。繼續往裏走，便能看見教學樓前有一走雕塑，上門寫着“光陰”兩個字，這就是提醒我們要珍惜時間。它也讓我想起了老師常常對我們說的一句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們順着小路繼續往裏走，在教學樓的西面，就是我們中午吃飯的地方了，經過它時，總能讓我想起中午可口的飯菜。在食堂的北面，便是操場，那是我們嬉戲的地方。我們的操場是一個橢圓形，四周是跑道，中間是草坪。這讓我想起了大課間活動時我們矯健的身影和熱鬧的情景。當你躺在草坪上，你會會感覺到軟軟的，曬着太陽非常舒服。

從天上遠遠地向下望去，我們的學校很壯觀，不但建築很新穎，而且我們在這裏可以學到很多知識。

走到教學樓內，每個樓層都有不同特色，比如：有英語角，讓我們開拓了眼界；有科學歷史展區，裏面展示着古代人發明的司南、渾天儀、地球儀，讓我們增長了知識；還有唐詩宋詞展區，讓我們瞭解了更多的古代文學，等等。這些特色都代表着我們學校不一樣的教學風貌。

我非常喜歡我們的校園，有我們玩耍和學習的地方，你們喜歡嗎？

三年級校園的作文 篇7

我們的校園十分美麗，那裏不僅有美麗誘人的海棠樹而且還有一片小小竹林，更讓我們興奮的是出了竹林的小門有一個葡萄架長廊。這個葡萄架長廊給我們的校園增添了一幅別樣的風景也讓我們有了更多的期盼。

“春雨驚春清谷天”，隨着節氣的來臨，葡萄架上乾枯的枝條慢慢開始甦醒，每一個枝條深深吸了口氣、伸了個懶腰便舒展開來，一場春雨過後，葡萄架上的枝條開始慢慢的發出嫩綠的小芽，長出翠綠的新葉，每個枝條上面像掛滿了綠色的音符，春風吹來掛滿音符的枝條像是告訴我們“一年之計在於春”。

“夏滿芒夏暑相連”，不知不覺葡萄架上面長滿了碧綠的葉子，鬱鬱蔥蔥的葉子把整個長廊裝飾的嚴嚴實實。它似乎懂得關愛我們的老師和同學；它似乎又知道爲同學們提供一個涼爽的學習環境多麼重要。每當課間，同學們特別喜歡在葡萄架下乘涼、玩耍、看書。不久，我們期盼已久的葡萄偷偷地露出了頭，它看着葡萄架下乘涼的人們和熱鬧的場面，它開心地笑了，它想，帶給別人快樂原來這麼簡單。

“秋處露秋寒霜降”，天氣漸漸得轉涼了，葡萄熟了，紫色的葡萄一串一串像珍珠一樣，在太陽的照射下十分漂亮。葡萄架變得更加美麗了，校園也變得更加美麗了。迫不及待的我們終於等到了品嚐的時刻，那天，王老師在班會上讓我們自己動手洗葡萄，讓我們一起品嚐秋收的果實，那時我們開心極了。我想我們應該感謝校園的園丁們，是他們辛勤地勞動爲我們帶來了甜蜜一刻。

“冬雪雪冬小大寒”，冬天近了，葡萄的枝葉也慢慢的變少，枝條又要慢慢冬眠了，一場大雪襲來，整個葡萄架穿上了雪白的袍子，整個長廊更加漂亮了，此時，整個校園也更加漂亮了…………

我愛我的校園，更愛我們校園裏的葡萄架。因爲它是我們學校一道亮麗的風景線；因爲它給我們帶來了更多的快樂。

三年級校園的作文 篇8

我是一個三年級的小學生，我在美麗的陽光小學上學，我美麗的校園裏有美麗的老師，更有美麗的同學，我可喜歡我這美麗的校園啦！

早上，大雨嘩啦啦地下着，媽媽送我去上學，在學校門前的大路上，我看到了老師不管風有多大雨有多大，他們依舊在風雨中護送我們過馬路保護我們的安全。走進校園，我聽到了同學們朗朗的讀書聲，還看見了石榴正咧着嘴巴朝我們微笑，風兒陣陣吹過，我彷彿還聽到了正在勞動的老師和同學們心裏的歡笑。

中午，回家的我們早已午休，可辛苦的老師還在辦公室備課，還有辦板報的同學也早早來到學校，他們辦出來的板報還真是意想不到的好呢！

晚上，老師們老是很晚很晚纔回家，他們加班加點地爲我們該作業，真是辛苦呀！我以後一定要聽老師的話，當好老師的小幫手，管好我們的班級，減輕老師的負擔。

這就是我美麗的校園，一個有很多良師的校園，一個有很多益友的校園，一個在我心裏永遠永遠最最美麗的校園！