實用的電腦三年級作文彙總五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的電腦三年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

電腦三年級作文 篇1

爸爸出差回來，帶了一個奇怪的東西。我問爸爸：“爸爸，你帶了什麼東西回來啊？”爸爸笑着說：“這是‘電腦’，電腦有很多作用，可以玩遊戲，看視頻……很多呢！”

“哇，爸爸，電腦真的有很多作用？快開給我看看！”我叫着說。爸爸把電腦搬到了書房，啓動了電腦，然後把鼠標移到360極速瀏覽器，那裏有好多東西啊！爸爸還說：“電腦還不止這些呢！還可以購物”。“什麼！”我大叫一聲，很吃驚，電腦有好多作用啊！平時購物都是去商場，超市，沒想到電腦也會購物。

爸爸把鼠標按了一下淘寶網，哇！好多購物商品，把選定的東西，要的話，就按“馬上購物”。想要的但是要問人同不同意，就下載。

電腦的用處真多啊！自從爸爸把電腦搬回家以後，我就迷上了電腦，我愛用處很多的電腦。

電腦三年級作文 篇2

許多人都認爲學電腦是一件十分難的事，我剛開始學的時候也是心裏打鼓，可見到別人的手在鍵盤上靈活的敲擊，卻又躍躍欲試。

老師對我們說：“同學們，從今天開始我們要學電腦了！”聽了這話，我們高興得蹦起來，因爲這是我們夢寐以求的`，可是我能學會嗎？

老師帶我們來到電腦教室，先學打英文字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的，我開始練習打字母，一練就是一節課，經過幾節課的努力，終於闖過了這一關，我又學查目錄、複製、輸入漢字、排版……有時候爲了一個“命令”要練三、四遍才能掌握。

有一次，我打個表格，打了幾十分種也沒對齊，旁邊同學讓我別打了，可我憋着一股勁兒，反覆琢磨，打了一遍又一遍。經過一節課的努力，終於讓我打出來了。我心理別提有多高興了。

中國漢字是十分複雜的，漢字的輸入方法有好幾種。五筆字型是最難學的，但也是最快的一種輸入法，我經過努力，已經基本掌握了這種輸入法。

現在，我真的喜歡上了這個新的玩意兒——電腦。

電腦三年級作文 篇3

我叫白天宇，今年9歲，是鑽二小學三年級的學生，我有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙靈活透亮的眼睛。面對媽媽給佈置的課外作業我總是愁眉苦臉，課外書也總是在一邊睡大覺，自從舅舅去年上了一年的網費，我就成了電腦迷，喜歡玩電腦遊戲，摩爾莊園、戰地之王。

雖然媽媽給我規定了時間，可是看見電腦我的手就開始癢癢，彷彿看見戰地之王在向我招手，根本管不住自己，只要媽媽去上班不回家，我就利用課間和中午提前把作業寫了，一放學扔下書包就坐在電腦前了，媽媽的話早已去了九霄雲外，“兩耳不聞窗外事”，專心致致地玩起了遊戲。如果媽媽不上班，我就利用上網查資料的機會小玩一把，有一次我藉機查手抄報，我乘媽媽去廚房了趕緊進入了戰地之王，我對自已說就玩十分鐘，可是十分鐘很快就過去了，我還沒玩夠，於說告訴自己再玩二十分鐘一定查手抄報，越玩越起勁，突然我聽見了一聲恕吼，不知什麼時候老媽已經在我身後了，老媽的臉比熟透的蘋果還要紅，我還被取消了兩個周未玩電腦的時間。

其實我也知道玩電腦遊戲的壞處，影響視力，耽誤學習，可是我總是控制不了自己，我應該管住自己，如果我把玩電腦的精神頭用在學習上，那我豈不是班裏的第一名。

電腦三年級作文 篇4

每個人都有自己的愛好，有的愛踢球，有的愛看書，有的愛跳舞，還有的愛唱歌……，我家有個名符其實的電腦迷。

中午，他一回來就馬上坐到椅子上狼吞虎嚥的吃飯，不知內情的總以爲他很餓呢！其實呀，他是想快點兒去和他的“好朋友”見面。有時，他的“迷”性大發，乾脆把飯菜搬到電腦房去了，一邊玩 一邊吃。

晚上，他吃完晚飯就不見人影，但是在電腦房裏，你準能找到他。他一玩起電腦來就沒個完，不玩到深更半夜不睡覺。爲了這些，媽媽不知說了多少次，可他總是“死性不改”。

記得有一次，可把我氣壞了。那天，他的單位正好放假，於是，他在電腦房裏整整玩了一上午，下午我放學回來，看見鐵門沒關，我還以爲家裏失竅了，東瞧瞧西望望地進了門，裏面門也沒鎖，一想 壞了，該不會真的吧？一陣猛衝原來是他呀！爲了電腦，他連班也不要上了。媽媽回來後，我把事情講給她聽後，媽媽半開玩笑半認真地說：“潔潔，你怎麼不報警呀！以爲碰到這種事可要三思而後行 啊！”“如果那樣的話，那他不就慘啦！”

你知道這個人是誰嗎？是我的——爸爸！

電腦三年級作文 篇5

有一個男孩，活潑開朗，愛玩電腦，他一身正氣，愛交朋友。一張嘴巴大大的愛說話又經常哈哈大笑。最有趣的，就是他大大的眼睛，他時常站在鏡子前，眼睛瞪得圓圓的，像要吞噬世間所有東西似的，連他自己都害怕。而且他還可以長時間保持睜開眼睛呢！

電腦課上，老師提出好幾個問題，他都積極舉手，老師讓一個組問，一個組答，可到最後，沒一個組敢問他所在的組，因爲上幾節電腦課，其他同學都領略到他的厲害，問不出能難倒他們的問題了。

開始練習打字了，他們繼續上節課的遊戲——拯救蘋果。“咳，太沒挑戰性了！”他信心滿滿，接着就開始操作。“老師，過關了！”他第一個舉起了手。“哇！這麼快？”同學們用羨慕的眼光看着他。老師說：“我要親自看看D06同學玩，看看他是不是用的正確的指法。”一局遊戲下來，老師宣佈：“嗯，D06同學用的確實是正確的指法，給他們組加10分！”“哇！”同學們再一次用羨慕的眼光看着他。

嘿嘿，猜到這是誰啦嗎？沒錯，這就是我徐霖朗！一個全班公認的電腦大王。