老師的愛三年級作文彙總5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的老師的愛三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

老師的愛三年級作文 篇1

趙老師，我很高興做您的學生。

每次放假，是您給我們發來一條條熱心的短信，也是你告訴我們要好好學習，更讓我們體會到了老師的愛是熱情的。我想，每天晚上我們的作業寫完時，您辦公室的燈還依然亮着，您在準備第二天我們要學的內容；早晨，我們還在做着美夢，您已來到學校給我們批改作業。上課時，您準備的是那麼的充分，您的話語又是那麼的動聽、美妙，使我們都很喜歡語文；下課了，我們都一窩蜂的跑出教室去玩耍，您還是歇不下來，眼睛緊盯着我們，還總是一遍又一遍地提醒我們，課間一定要玩一些文明的遊戲。每次您都會想盡辦法讓我們把語文學好。比如，語文考好了，既可以加分，又可以把照片貼在後面的學習園地裏；作文寫好了，也可以貼在學習園地裏；畫畫的好了，可以貼在學習園地上。現在全班的語文，大部分學生的語文都考的很好，這全部都是您的功勞。上次開運動會，我們三0二班全體學生現表現都很出色，每一項目基本上都是第一名小學生作文，您的臉上露出了笑容，這裏您的功勞最大。

趙老師，我非常高興能做您的學生。

老師的愛三年級作文 篇2

我小學一年級的時候，認識了張立崧老師。她中等身材，白淨的臉上有一雙會說話的大眼睛。她不僅是我的語文老師還是我的班主任呢!她從我們一年級入學的時候，一直到現在依然堅持抓我們的語文基礎知識。如今我已經是小學四年級了，體會到了張老師對我們深深的愛。

學校每星期三和星期五的下午是兩節課，大概3點半左右就放學，其他是三節課也就4點多一點放學。有的同學因爲家長沒來接而在學校門口等或在校園玩。可我們班不是，有家長來接的就先回家，如果家長有事來接晚的，我們的張老師會在班裏呆到5點多呢!讓我們這些沒被家長接走的孩子在班裏做作業，然後幫我們批改。有時還給我們講故事，講做人的道理。

那次媽媽有事讓我在學校寫作業，她5點來接我。那天張老師下午發了一張報紙，一寫完我就交給老師批改了。我站在張老師的旁邊兒，看着張老師細心認真地批改，有錯的地方給我耐心地講解，一層一層地幫我剖析，一直到我懂爲止。還有一次我考了99分，張老師說：“來，給你顆珍珠糖。”珍珠糖可甜了，可我們認爲那不是糖甜而是張老師的愛溫暖了我們的心，是心甜……

有太多太多的事溫暖了我的心，張老師的愛真的好像那偉大無比的母愛!我一定要好好學習，來回報我們的張老師!

老師的愛三年級作文 篇3

我在一二年級的時候有一個愛發零食的老師

每當我們上數學課的時候，這位愛發零食的老師就出現了。他拿着一大袋糖來上課了，每次講完兩個題以後就發一次糖。一次，劉多答對了一道題，老師很高興，說：“你可真聰明，來，老師獎勵你一枚溜溜梅，繼續努力哦。”說完，走到劉多面前，從袋子裏逃出一顆糖，舉到劉多面前，劉多開心地接過糖，緊緊地攥到手裏，美得嘴都閉不上了。漸漸地，那一大袋糖變的越來越少，我心裏有點着急了，可是我把手舉得老高，老師就好像沒發現一樣，最後課沒上完糖卻沒了，我好失望啊。

誰知道，他讓“小幫手”又去拿一袋糖，於是”小幫手“就去拿糖，這一次的糖雖然和芝麻一樣大，但裝滿整整一袋。這次，我沒有錯過機會，老師終於叫到我了，我流利地回答出了老師的問題，老師說：“安琪可真棒，喜歡什麼糖，說，老師給你！”我笑着說：“什麼都行”。老師就給了我一粒水果糖，我把它揣到兜裏，心裏可真高興啊。一堂課下來，幾乎每個同學都發到了兩顆糖。

在期末的時候，別的老師是逼着讓同學複習，而他呢 ，是用糖果讓我們“複習”。我們複習得可有勁了。

這就是我那愛發零食的老師，你們猜他是誰？沒錯，他就是我們的數學老師——潘老師。

老師的愛三年級作文 篇4

只要提起我們的班主任楊老師，學生和家長沒有一個人不嘖嘖稱讚的！

楊老師和我們朝夕相處了四年，就像母親一樣無微不至地關心、呵護着我們每一位同學。二年級時的那件事至今令我記憶猶新。二年級期中考試前夕，我們在老師的帶領下，緊張有序地複習着。楊老師比平時更忙碌了許多，說話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中，第一時間就來醫院看望我了。您帶着水果，急匆匆地來到病房，看我睡着了，就躡手躡腳地走到牀前，輕輕地摸了摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？燒退了嗎？”不停地向媽媽詢問我的病情。並安慰媽媽彆着急，別擔心，會好起來的。“讓她好好養病吧，落下的功課我會幫她補上的。”楊老師，您知道嗎？當時我沒睡着，見您來了，聽到您沙啞的聲音，我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水，沒坐一坐就又匆匆走了，我知道您是回學校，您還掂記着全班同學。望着您遠去的背影，我心裏充滿了感激。吃着您給我帶的水果，心裏甜滋滋的！我的病頓時好像輕了許多。

楊老師，您在我們心中是神聖的，您用耐心、愛心、誠心教育我們，鼓勵我們。那次上完公開課，您給我們每人都切了一塊蘋果，讓我們來分享着成功的喜悅。當每位同學接到那一小塊蘋果時，就想得到了寶貝似的，先看一看，舔一舔，然後再一小口一小口地咬下去，呡着嘴細細品味。一股暖流頓時涌上心頭，彷彿有一隻大爐子把我們心裏哄得暖暖的。這時，我更真切地體會到，您就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐成功的喜悅，那果汁滋潤着我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛。這份真摯的愛比海更深，比天更廣，比陽光更燦爛，比月亮更皎潔……

楊老師，我是舟，你是海，沒有您的載託，我怎能遠航；楊老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌。是啊，師恩如山，是一種深重的情；師恩似海，是一種深遠的愛。楊老師您那一份真摯的愛，我終生難忘！

老師的愛三年級作文 篇5

老師的愛，就像一朵白雲，是那麼的輕柔；

老師的愛，就像一首田園詩，悠遠純淨，高雅清淡；

老師的`愛，就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

老師的愛，就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱……

記得在一個雨過天晴的上午，數學科黃老師佈置了課堂作業。我很快就做完了前面的題，卻被最後一道數學題難住了，任我怎麼想也想不出來，於是我就留着沒做……

到了下午放學的時候，黃老師叫沒有交課堂作業的同學起立，我慢慢吞吞的站了起來，心裏很不是滋味，很不好意思的低下了頭。看着同學們都一個個回家去了，只有我一個人孤零零的坐在教室裏做題。眼前的這道數學題彷彿一座讓我無法逾越的大山一樣擋在面前，我反覆的讀了很多遍題，可就是沒弄懂它的意思，怎麼也做不出來……，這時，黃老師輕輕的走過來，我心裏七上八下的怦怦直跳，心想：這下肯定會挨老師的批評了。可出乎我的意料，黃老師到我身邊後竟然輕言細語的說：“這道題是不是不會做呀？”我不好意思的點點頭。黃老師就耐心細緻的給我講解起來，通過老師反覆的講解，我終於弄懂了題意，並找到方法很快做出了這道題交給了老師。黃老師看後輕輕的撫摸了幾下我的頭，說：“完成的不錯。但記住今後遇到不懂的知識一定要及時問老師，直到完全掌握。不要像今天這樣了。快收拾書包回家吧，免得爸爸媽媽在家擔心你。”

老師就猶如我的媽媽，是那麼溫柔、那麼耐心、那麼的愛我們。老師的愛讓我感動不已。她使我明白了：老師也是我們的媽媽，她是教我們知識的媽媽，老師媽媽的愛也是平凡、偉大而無私的。老師，請允許我深情的叫您一聲“媽媽”！