【精華】暑假趣事三年級作文錦集五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的暑假趣事三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
暑假趣事三年級作文 篇1
暑假期間，爸爸帶我和哥哥一起去博物館，和以前的世界打招呼!
經過十分鐘的路程，我們終於到達了湖北省博物館。我們先來到楚文化館瞭解。一進大門，只見來來往往的遊人紛紛議論着這些古代文化展覽品，每個人的眼球都被這獨特的古代設計給吸引着，都快跟上了現代的腳步。只見爸爸在聽一個小小講解員講解一把古劍的來歷。小小講解員耐心的對遊人們說：“大家還知道臥薪嚐膽這個故事嗎?“這把古劍就是那既愛國又偉大的越王勾踐，在戰場上爲人民奮勇殺敵用的劍。“我們繼續向前走，我看見了模擬的古代戰場，很逼真!戰場上是真實的土壤，土壤裏埋着馬車和馬骨頭，我想古時候的人太殘忍了，看到這些場景我彷彿也來到了那個打殺的時代裏，自己也可以一展風采!
我們最後去綜合展覽館，看到那既漂亮又引人注目的青花瓷和那可怕的鄖縣人骨，還有很多貓牙，人牙，豬牙，象牙，牛牙，……它們都完好無缺的保存到現在!
參觀完後，這次博物館之行讓我更深的瞭解了古代文化知識，也豐富了我的課外知識!
暑假趣事三年級作文 篇2
暑假裏，我上了一個輔導班。在這個輔導班裏，我認識了一個同學，他叫張雙麟。他和我年齡相仿，但我的體重卻是他的兩倍，而且個子也比他高了一頭。有一次我無意之間打聽到了他的外號“張跑跑”，可是我卻對他的這個外號百思不得其解，便去詢問老師，老師先笑了笑才搞了他的祕密：原來張雙麟每次聽寫時，都會問老師：“老師，這次一個單詞訂正幾遍呀？”“十遍。”“哦，那我還是一個單詞抄十遍吧。”
有一天，張雙麟跟着同學一起去看電影沒去輔導班，第二天老師問他：“張雙麟，你昨天爲什麼沒有來？”他說：“去跟同學一起看電影了。”“那你的外號就叫張跑跑吧。”
哈哈——怎麼樣我的同學張雙麟很好笑吧！
暑假趣事三年級作文 篇3
轉眼間暑假過去了，在這短短的兩個月裏，發生了許許多多的事情。其中，有一件事情讓我至今想起來都覺得很好笑。
那天的下午，我正在客廳看電視，突然“嗡”一聲，一隻蒼蠅從我的面前飛過，我便去追蒼蠅。
“戰鬥”開始了。蒼蠅在前邊飛，我在後邊追。它飛下，我跳上；它飛上，我撲下。蒼蠅在客廳裏飛了幾圈，又來了一個“調虎離山”之計，把我引到房間裏，一會兒上，一會兒下，我追得腿都麻了。當我歇下來喘氣時，它又偷偷地跑到桌子上，我拿起蒼蠅拍瞧準時機，一拍，“這下你可不能做壞事了”我積聚一身的力氣，用力一拍，可還是撲了個空。於是，我拿起蒼蠅拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍……
到最後，我就拿起殺蟲劑向蒼蠅一噴，它終於一命嗚呼了。
暑假雖然只有短短的幾天，但是我卻很快樂，我期待下一個暑假的到來。
暑假趣事三年級作文 篇4
盼望已久的暑假終於在烈日炎炎的夏天開始了！我的暑假生活卻並沒有因爲天熱而受到絲毫影響，反而過得豐富而有趣，比如：畫石膏像、游泳、踢足球……活動多得不可勝數。但其中最有趣的要數和小朋友們玩“搶熒光環”的遊戲了。
“搶熒光環”是我獨創的遊戲。它的規則就是一人扔、其他人搶，誰搶的熒光環最多誰就獲勝。和我玩“搶熒光環”的小朋友以前都不相識，全是傍晚在我家小區的廣場乘涼時認識的。我姑且給他們起名叫小胖、小妹和丁丁吧！
遊戲開始了，由我先扔，誰讓我是遊戲的'締造者呢！我不懷好意地偷笑着站在廣場邊上的臺階上，剛數完一二三，就用力向上一拋，把所有的熒光棒都扔了出去。小朋友們這下可慘了！他們東奔西跑，如飢似渴地搶着落下來的熒光環。最後小胖撿了五個，而其它兩位每人只撿了兩個，小胖是獲勝者。這下輪到他來扔熒光環了，只見他飛奔地跑到廣場一側的樓梯上，但他卻不像我那麼“瘋狂”，他一次只是扔一個。只見他先做了個假動作，然後使勁一扔，熒光環迎風飛起。這可難不倒我，我斜着身子跳了起來，那個熒光環就好像找到了“停機坪”似的，準確地落到了我的手裏。我接到了一個，心中暗喜，準備接下一個，可第二個熒光環早已飛出，卻被旁邊的丁丁搶到了。就這樣，經過努力，我和丁丁都接了四個，而小妹只接到一個。我和丁丁決定用石頭剪刀布的方法決定勝負。可真不巧，我輸了！只好把熒光環全部交給了丁丁。就這樣，我們一輪接一輪地玩着，汗水早已浸透了我們的衣服，整個廣場到處盪漾着我們歡快的笑聲。不知不覺到了晚上十點鐘，廣場的路燈突然熄滅了。真是太掃興了！我們只好結束遊戲，各自回家，邀約好明天再來玩。
就這樣，一場遊戲畫上了圓滿的句號。這就是我的暑假，一部有趣而快樂的暑假生活，每天都在上演着不同的、有趣的故事。
暑假趣事三年級作文 篇5
許許多多的暑假裏，總會有許許多多的事情發生。雖然有許多事情我已經淡忘，但是那件事，我到現在還記憶猶新。
記得那一天烈日炎炎，我頂着烈日匆匆地向家的方向趕去，可路上的這一幕，讓我停住了腳步：一對父子在路上走着，小男孩手裏拿着冰棍，正當小男孩吃完冰棍將要隨手把木棒丟在地上的時候，“不行!”父親露出嚴肅的表情，這使小男孩將要扔下木棒的動作收回了。“把木棒扔進前面的果皮箱裏面。”父親嚴肅的表情裏透露出一點點慈祥，好像在鼓勵着小男孩。
“是前面的那個嗎?”小男孩撒嬌地問。可父親依舊嚴肅地回答：“是!”雖然小男孩你垃圾箱只有三四米遠，但是對於一個剛學會走路的孩子來說，是一個多大的考驗啊!可是“父命難違”，小男孩只能夠搖搖擺擺地向果皮箱走去，半路跌跌倒到，可父親仍舊鼓勵着他，不扶他起來，當小男孩把木棒扔進果皮箱的那一刻，父親連忙跑過去，把小男孩抱起來，兩人哈哈大笑。
看，這就是美，一個父親教育孩子的美，我會將這件事變成一顆會發光的小貝殼，珍藏在我記憶長河的沙灘上，永遠不會熄滅!
