當前位置

首頁 > 作文中心 > 三年級作文 > 【精選】畫鼻子三年級作文合集七篇

【精選】畫鼻子三年級作文合集七篇

推薦人: 來源: 閱讀: 2.55W 次

在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的畫鼻子三年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】畫鼻子三年級作文合集七篇

畫鼻子三年級作文 篇1

今天,張老師在黑板上畫了一個大圓圈,再畫上兩個烏黑漂亮的小辮子,最後畫上一張櫻桃似的小嘴和一雙笑眯眯的大眼睛,很漂亮,可是缺了個小鼻子。張老師好像看出了我們的疑惑,神祕地對我們說:“今天我們來玩個小遊戲,名字叫作畫鼻子。”

遊戲開始了,張老師先請了一位同學上來,還擔心地問他:“要不要請一個小幫手啊?”他篤篤定定地說:“不用了,我自己能行的。”於是老師給他蒙上了眼睛,給了他一支粉筆,讓他轉了三圈,然後他搖搖晃晃地往黑板走去。我們在後面看的同學都“好心”地在提醒他,有的在說往右一點,有的在說往左一點,有的說往高一點......他在那裏不知所措,最後他在那裏大聲的說:“我要畫了,你們別吵!”他小心地畫好了鼻子,連忙拿開蒙着的布一看,鼻子畫在了嘴巴旁邊了,他自己也笑得合不攏嘴了。

遊戲在我們的笑聲中繼續下去......

畫鼻子三年級作文 篇2

今天,我們玩了一個遊戲,叫畫鼻子,可好玩兒了!

首先,老師畫了一隻小狗,小狗有一張圓圓的臉,一雙閃閃發亮的眼睛,一個小小的嘴巴和一個胖乎乎的身體,仔細一看,咦?小狗的鼻子呢?哈哈,當然就是通過遊戲方式來畫啦……

說一下游戲規則:上場的人必須矇住眼睛轉三圈,然後給黑板上的小狗畫鼻子,誰畫得最靠近誰就獲勝。

遊戲開始了,第一個上場的是周欣怡。她呀,可好玩了,轉了三圈,暈暈乎乎的,一會兒摸到牆,一會兒摸到門,就是摸不到黑板。孔老師急了,拉住她的肩膀,說:“哎,我把你帶到黑板這兒吧。”可是,周欣怡剛摸到黑板邊,就不管三七二十一拿起粉筆就畫。她解開毛巾一看,不禁笑了,我們也忍不住跟着笑了。

第二個上場的是陳宇軒,他可厲害了,一下子就摸到了黑板。可他拿不定主意。最後,陳宇軒隨手一畫,揭開毛巾,我們又笑了,爲什麼笑呢?因爲他把鼻子畫到嘴角下面了!

第三個上場的是王吳茜,她和周欣怡一樣像個沒頭的蒼蠅,可她運氣好,開始她摸到了作業本,她想了想,不對,黑板不在這。然後,她摸到了黑板。她在小狗的眼睛底下一畫,老師比劃了一下,她畫的鼻子位置最接近了。“第三組王吳茜獲勝!”“耶!”我們歡呼起來。

玩了這個遊戲,我明白了:盲人的生活是一片漆黑的,非常痛苦,所以我們要保護好眼睛。

畫鼻子三年級作文 篇3

今天下午做完了作業,因爲同學們都表現得非常好,爲了讓大家輕鬆一下,老師教我們做了一個遊戲,遊戲的名字叫“畫鼻子”。

老師在黑板上畫了三張臉,然後從桌子下拿出三塊布,給我們介紹了遊戲規則:“這三張臉都少了鼻子,我們來幫他們畫上鼻子吧!選手應用布把眼睛蒙上,然後轉三圈,再對着黑板上的臉畫鼻子,看誰畫的位置最準、形狀最像就是誰贏了,遊戲共分三輪,每輪有三名選手參加”。

遊戲開始了,第一輪老師叫了宋凱、王思涵、羅心悅,他們被蒙上眼睛轉了三圈,然後往臉上畫鼻子,看了他們畫的可真搞笑,王思涵把鼻子畫在頭頂了,宋凱把鼻子畫在眉毛上了,只有羅心悅畫對了,所以第一輪她贏了。

第二輪有王雅寧、班子涵、李子涵參加,王雅寧畫得好,所以她贏了。

第三輪是張書源、劉甲申和李昶晨,當老師叫到李昶晨的時候,他高興地從桌子下爬了上來,逗得大家哈哈大笑,這一輪劉甲申表現最好。

這個遊戲不僅給我們帶來了快樂,也讓我想到,“畫鼻子”只是個好玩的“盲人”遊戲,但是如果人真的失去光明,該是多麼痛苦的事情。長大後,我要發明一種東西,幫助盲人治好眼睛,看到光明!

畫鼻子三年級作文 篇4

星期六的上午,天氣晴朗,白雲猶如一團團棉花漂浮在天空中。小鳥在天空中飛來飛去,彷彿在爲這晴朗的天氣多增加一片生機。

我像往常一樣來到了“高斯教育”上作文班,老師說準備帶着我們玩“畫鼻子”的遊戲,同學們立刻歡呼起來!

遊戲開始前,老師給我們講了遊戲規則,還讓每個小組選出了遊戲代表。

第一輪開始了,第一個上場的是張潤揚。老師把張潤揚的眼睛蒙起來,讓他原地轉三圈。張潤揚乖乖地轉了第一圈、第二圈、第三圈。轉完了,老師扶着他往白板那邊走。走到白板跟前了,同學們頓時你一言,我一語,七嘴八舌地說:“快往左,快往左,快往右,快往右。”張潤揚低頭沉思了起來,似乎在想:“到底是往哪邊畫呢?”過了一大會兒,他彷彿終於下定了決心。於是,他找了一個位置擡起右手畫了一個鼻子。剛畫完,臺下的同學們都笑得都趴到了桌子上,教室裏瞬間屋頂都快被炸開了。他拉掉蒙在眼睛上的衣服一看:“啊,不會吧!我居然把鼻子畫到了嘴上。”失望的他難過地走下講臺。接下來該朱利文上場了。只見他原地轉了三圈後畫了一個鼻子,結果把鼻子畫在了頭上。第一輪打平。

第二輪開始了,是趙冠龍和呂祺樂上場了,可是一個畫到了嘴上,一個畫到了臉上。

決定最終勝負的最後一輪開始了,我和馮雨衫上場了,結果我畫到了小丑的臉外面,馮雨衫畫到了小丑的眼睛上。

三輪下來,兩隊0比0 。但是我們還是很高興。因爲輸贏不重要,重要的是這個遊戲給我們帶來了快樂。

畫鼻子三年級作文 篇5

“丁零零”,上課鈴響了,褚老師走進了教室,對我們說:“今天我們來做一個有趣的遊戲吧,叫‘畫鼻子’。”話音剛落,我們全班就熱鬧起來,大家都說:“玩畫鼻子?好有趣呀!”只見褚老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像,他有烏黑閃亮的眼睛,細細的眉毛,大大的嘴巴,就是缺了個鼻子。因爲這是我們要“畫鼻子”的重點。同學們都覺得這個遊戲很有趣,都爭先恐後地舉手,想要挑戰一下自我。

先上臺的是朱歆怡。我們用紅領巾把她的眼睛蒙起來,還讓她在原地轉了三圈,之後就由她去畫鼻子了。只見她慢慢走到黑板前,把她想像中的“鼻子”畫上去,沒想到卻把鼻子畫到眼睛上了。我們全班鬨堂大笑起來。

輪到我的時候,我可是信心滿滿的,覺得這沒什麼困難,簡直是易如反掌嘛。等我蒙上眼睛,在原地轉了三圈,我就有點暈了,不知道東南西北了。終於我摸索着走到黑板前心想:我一定要畫好。這時,聽到有人喊:“往左,往左!”還有的在喊:“往右,往右,就這。”我想:是左還是右呀?我拿好粉筆,想了一想還是決定聽“左邊”同學們的意見,在上面畫了一下,聽到同學們鬨堂大笑,我想:一定是畫歪了。扯下領巾,我一看,果不出我所料,我把鼻子畫到嘴巴旁邊了。真是滑稽極了。我自己也忍不住笑出聲來。坐在座位上,同學們對我說:“天豪,如果你能相信自己,就有可能畫對了。”唉,只怪我不堅持自己的想法,真是可惜呀!

接下來“畫鼻子”遊戲真是精彩紛呈:張一格把鼻子畫到嘴巴邊上,感覺嘴巴旁邊有顆痣;別的`同學有的把“鼻子”畫在耳朵上,像一個大耳環;有的畫到下巴上,像一個大腫瘤;還有的畫在頭上,像一個大包一樣。真是笑料百出。

語文課結束的時候,我們都非常開心,也有些依依不捨。希望以後還能再玩幾次“畫鼻子”這樣的遊戲。我也明白了二個道理:一是要相信並堅持自己的想法,有可能你就會取得成功。二是我們一定要好好愛護我們的眼睛,因爲能看到美好的事物是一件多麼快樂的事情啊!

畫鼻子三年級作文 篇6

今天,我們一來到學校就發現黑板上寫了三個字——畫鼻子。我想:今天一定要畫鼻子了。

上課了,孔老師在黑板上畫了一隻小狗,我們發現它沒有鼻子。孔老師說:“今天我們來給小狗畫鼻子。”哈哈,果然我沒有猜錯。老師說:“每一組要選一個人上去畫。”可惜的是,一組沒人。孔老師說:“你們一組都沒人,就給你們零蛋了!”二組是何丹寧,我們組是陳妍羽,經過石頭剪刀布確定陳妍羽來畫鼻子。

開始遊戲了!陳妍羽眼睛被毛巾蒙上了,她轉了三圈之後,孔老師把粉筆給了她。陳妍羽東摸西摸,怎麼也摸不到黑板,我們笑得都站了起來。她找了好一會兒才找到了黑板,開始畫了,她在黑板上畫了一個“1”,可是畫到小狗旁邊去了,我們都笑得直不起腰來。

孔老師上場了,她閉上眼睛轉了一圈,一會兒就找到了黑板。老師把鼻子畫在小狗耳朵那兒,她一看,才發現畫的不是鼻子,而是耳環。

今天,我們知道了,沒有眼睛做事很困難,我們一定要保護好眼睛。

畫鼻子三年級作文 篇7

今天下午課間休息時,我在教室裏玩了一場畫鼻子游戲。

遊戲開始了,邴雯宣小朋友在黑板上畫了一個小丑,這個小丑有烏黑的頭髮,明亮的眼睛,紅櫻桃小嘴,圓圓的耳朵,還有一雙彎彎的柳葉眉,唯獨缺少的就是鼻子。這就是我們要做的遊戲——畫鼻子。

老師讓我們先選了一個隊長,隊長讓我們石頭剪子布決定畫鼻子的順序,結果我贏了。隊長給我蒙上了眼睛,他又把我領到黑板前,我從來沒有玩過畫鼻子的遊戲,心裏有點緊張,我小心翼翼地摸了摸黑板,往東走了兩步,覺得大概差不多了,便拿起粉筆畫上了鼻子,結果睜眼一看,哈哈,我竟然把鼻子畫到了距離腦袋“千里以外”引得大家鬨堂大笑。2號的宋明博也上場了,雖然畫得也不好,但是比我是強多了。3號的邴雯宣被蒙上了眼睛,一邊用兩手探路,一邊向前走去,她還裝模作樣地量了量,結果還是把鼻子畫到了腦袋外。該輪到隊長上場了,只見他胸有成竹地走上前來,摸了摸黑板的下邊,一下子就把鼻子準確無誤地畫到了鼻子的位置上,真令人佩服,我們都爲他鼓掌。第一輪隊長勝出。

“我們再玩一次”“我們再玩一次吧”,在我們的強烈要求下,隊長答應我們再來一次。不過這一次我們事先讓隊長向我們介紹一下經驗,也算一個心理準備吧。

第二輪一開始,我們都按照隊長的說法,先摸一摸黑板的底邊,再量出鼻子大約的位置,這次還好,雖然我們幾個小朋友也沒畫好,不過總算把鼻子都畫進腦袋裏了,哈哈,這已經是一個很大的進步了。

遊戲在不知不覺中結束了,我們帶着滿臉的興奮,開始了下一節課的學習。