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關於三年級爭吵作文8篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的三年級爭吵作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於三年級爭吵作文8篇

三年級爭吵作文 篇1

爭吵就是對分歧的辯論。我們在日常生活、學習和交流時,經常會因爲觀點的分歧而和別人發生爭吵。

記得有一次早讀課,老師去參加學校會議,班長要求我們看課外書。我捧着《淘氣包馬小跳》正津津有味地看着,就在這時坐在我後排的同學突然把桌子往前一推,我的書就“咚”的一下合上了。我翻來覆去地找我剛看的那一頁,但它好像在和我開玩笑似的,怎麼也找不到。我有些惱怒,本想也擠她一下,可我眼睛一瞟發現班長正看着我們這邊呢,於是我就停止剛纔的想法裝模做樣隨便打開一頁看了起來。

過了大約一兩分鐘,我用餘光感覺到班長的目光不在我們區域,就趁機猛的向後擠了一下,後排的同學似乎有準備似的把桌子又使勁推了回來,我更加生氣了,大聲地說:“你爲什麼總擠我?”她回駁道:“我就擠你、就擠你,我的位置這麼小。”我說:“我的位置也很小呀,你看後面位置那麼寬。”此時我們已顧不上班長的勸阻,激烈地爭吵起來……

老師回來了。她看着我們歪歪扭扭的桌椅,走過來說:“有事情可以用商量的辦法解決,這樣處理事情的結果會更好些。”我倆低下了頭,說:“對不起,老師。”說完我們就一起把桌椅挪正了。

現在,當我回想起這件事時,不由覺得有些後悔,本來就沒多大點事,當時可能她也是無意的,我應該寬容一些,不應你來我去地推桌椅,破壞了同學間的友誼。是啊,當我們和別人發生分歧時,應該用文明且能快速達到目的的方法去解決,而不是——爭吵。

三年級爭吵作文 篇2

一天深夜,小主人睡着了,書房裏傳來一陣爭吵聲。

顯示器:唉……

鍵盤:顯示器老兄,你爲何唉聲嘆氣呀?

顯示器:還不是因爲我最近很倒黴!

鼠標:你還倒黴呢,我比你更倒黴!

主機:最倒黴的應該是俺嘞!

音響:我最倒黴!

(爭吵聲越來越大。)

主機:你們別吵了!都說說自己的理由,比比誰更 倒黴!

顯示器:我每天工作都很辛苦,一工作就是一整天,害得我嚴重睡眠不足!

鼠標:你這算什麼!我每天都要被主人拖來拖去,害得我的屁股都腫了!

鍵盤:切,我才慘呢!整天被主敲敲打打,都快腦震盪了。

音響:我也很慘喲!主人愛聽搖滾樂,整天讓我唱啊唱啊,嗓子都唱啞了!

主機:俺纔是最鏟(慘)的嘞!你們猜猜?

顯示器:是因爲你肚子裏的風扇有問題,把你給熱壞了吧!

鍵盤:你說的不對!應該是主機每天都要控制我們這麼多人,把你給累壞了吧!

鼠標:NO!是因爲他有毛病了吧。

主機:不對!不對!你纔有貓病捏(毛病呢),俺最鏟(慘),似(是)因爲……

主機:似(是)因爲每天都要被主人按開關——俺的肚臍眼嘞!

顯示器、音響、鍵盤、鼠標:(無語)……

三年級爭吵作文 篇3

今天我的心情很不好!還哭鼻子了呢!因爲我的同桌欺負我,把我的手給抓紅了。我也反抗過,可是,弱小的我怎麼是他的對手呢!

中午,我痛哭了一場,飯都不想吃了。媽媽說:“哭不能解決問題,把以前爸爸教你的武功都用上!”

“好!以後誰敢欺負我,我就打扁他!”

到了下午,不知不覺我們又和好啦!唉,其實回頭一想,他還是挺可愛的。

三年級爭吵作文 篇4

一天,在作文班的時候我和我的朋友李雨菲發生了爭吵。

事情是這樣的:在上作文課的時候,李雨菲看見我的文具盒裏面有她的筆,就對我說:“這支筆是我的,爲什麼會在你的文具盒裏?”我想說不是我偷的。可她卻說是我偷的。我準備想告訴老師就舉起手來,老師看見了,我連忙縮回手去。下課了我說:“李雨菲,我在外面等你。”李雨菲出來了,我對她說:“李雨菲真的不是我偷的,可能是老師用完了不小心放到我的文具盒裏。”可她就是不信,對我說:“這件事情我跟你沒完。”說完轉身就走了。

第二天我對老師說:“許老師,您是不是用完了李雨菲的筆放進了我的文具盒裏。”“對呀!我還以爲是李雨菲的文具盒呢?原來是你的呀!待會老師給她道歉。”

李雨菲來了,許老師對她說:“對不起啊,李雨菲,老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒裏。”“沒關係老師,”李雨菲說。說完我們就上課了,下課了,李雨菲說:“劉欣怡,我在外面等你。”我來到了外面,李雨菲拉着我的手說:“劉欣怡,真是對不起,我昨晚想了一晚上,好朋友要相互信任,相互寬容……”我沒等她說完,就笑着說:“那我們從此以後就要相互信任,相互寬容。”於是,我們又重歸於好了。

三年級爭吵作文 篇5

我要寫的爭吵不是和朋友之間的爭吵,而是一個大哥哥和一個賣手錶的叔叔的爭吵,事情發生在昨天晚上。

那時天氣涼爽,我和媽媽逛夜街,我看見了許許多多攤子,有賣衣服的,有賣雨傘的,有賣文具盒的,還有的賣花的...... 突然,從不遠處傳來了一聲爭吵,有許多人圍在 一起,我和媽媽走進去一看。是一個大哥哥手上拿着一 只壞了的手錶在那裏爭論不休,那個叔叔說“我賣給你的時何明明是好的,可一到你的手就壞了”。誰知道是不是你弄壞的`,故意找事。

不管怎麼說”這表你給我退了”

“不退”不退“我氣死你那叔叔說。

說着,說着大哥哥在也看不下去了,就去找來了一塊大石頭,走,”吳XX“我們回家去,不麻看完了再走,說着媽媽帶我去了一 個地方。 在不遠處的商店外,我看見他們叫叔叔退表,可是那個叔叔堅持不退表,大哥哥把石頭一扔,只聽一聲巨響叔叔的攤被咂的亂七八糟,全部手錶都壞了,有的碎了,有的只剩下表了............只見他們打了起來,最後他們 被警察叔叔帶走了。 到現在我還不明白,是那位叔叔買的表本來就壞了,還是大哥哥把表弄壞的。

三年級爭吵作文 篇6

同學們之間經常爲小事爭吵或者打架,我曾經就親眼看到了我的同桌和前面那位同學爭吵的場面。

記得那天大課間,我的同桌作業錯了一道題,前面的同學看見了,笑話她說:“你真有點笨,這道題都做錯了”,我同桌很不服輸地說:“怎麼了,不能錯呀,你太厲害,什麼都能做對是吧”!前面那位同學很生氣,扭過臉,惡狠狠地瞪着我同桌,我同桌看見了,說:“瞪你那大眼睛幹什麼呀!不怕把眼珠瞪出來呀!”我在一旁終於忍不住了,連忙說:“別吵了,別吵了,有什麼可吵的呀!你們兩一直吵,最後還不是兩敗俱傷,還是別吵了”,我同桌看了我一眼,說道:“你別管”,我後面的同學看見了,說:“你們吵什麼呀!不就是一道題至於嗎?吵什麼呀”,我同桌又看她一眼,說“我都說了,我們吵不用你們管,煩人”,她們倆又吵起來,我看說我同桌沒用,只好去勸前面那個人,說“其實,爲了一點小事,是沒必要吵架的,你別跟她一般見識,別吵了”,這次,幸好前面的同學聽了,扭過臉,不跟我同桌吵了,我放下了心。

通過這件事,我知道了:同學們之間不應該爲一點小事而爭吵,應該學會寬容別人,理解別人,這樣,我們的社會纔會更好。

三年級爭吵作文 篇7

今天,我是懷着懊悔的心情來寫這次作文的,本來不想寫出來的,可轉念一想,還是表白出來的好。總之,這件事是我的不對。

昨天,我與好友吉華髮生了摩擦,不爲別的,只爲了一點點小事。在昨天的自習課上,同學們都在安靜的寫作業,同學吉華突然碰了我胳膊肘一下,筆尖上的墨水一下子全落在了我的語文書上,把語文書污了一大片。我氣急了,當時就罵了她一頓,她卻賠着笑臉說:對不起,你也用不着生氣,我又不是故意的。聽了她的話我更惱火了,感覺怒火好象從兩肋騰地一下竄上來,要說對不起就得鄭重其事的道歉,怎麼能隨便說說就算了呢?哼,你等着好了,我非得好好教訓你一下不可。趁老師出去的時候,我冷不防的撞了一下她的胳膊,來了個突然襲擊。她手一顫,鋼筆一滑,在本子上拉了一條長長的直線。看到這般景象,她狠狠的瞪了我一眼,臉也氣的通紅,頓時怒火中燒,並用顫抖的聲音對我說:你,你這明明是故意的嘛,這不是存心找茬嗎?我聽了,心裏暗暗高興,嘿!這就是你不小心的下場。想不到過了一會,她竟然把手舉了起來,我心頭不由一緊,難道她要告訴老師?可老師看到她時,她又把手放下了,還瞄了我一眼,說:晚上放學後,我去你家,咱們好好談談。我這才鬆了一口氣。不知怎麼的,我又突然覺得這件事是我的不對。雖然吉華不小心弄髒了我的書,但她也道歉了呀,而我又是怎麼對她的呢?想到這裏,我真想對她說:對不起,剛纔是我錯了,我不該那樣對你。可自尊心卻不允許我那樣做。吉華也時不時的斜着眼看看我,好象對我很同情,也好象在對我說:快說吧,說完我會原諒你的。最後,我終於決定等她晚上來了在說。在等她到來的那段時間裏,我十分不安。咚咚咚的敲門聲打斷了我的思路,哦!是吉華!我急忙把她請進屋。想不到的事情發生了,還沒等我開口,她便對我說:對不起,對今天上午的事我深表歉意,我不應該不小心弄髒你的語文書。不我急忙辯解說:應該是我的不對,雖然你弄髒了我的書,但你也道歉了,我不該還那樣對付你。說完,我倆都會心的笑了。

三年級爭吵作文 篇8

“在所有的文具當中,我是最重要的,如果沒有我的話,你能寫字嗎?”鉛筆對橡皮說。

橡皮生氣了,冷冰冰的說:“你,纔不重要呢。我就好比是名醫生,而你就像是一個生了疾病的人,沒有了我的醫治,你的錯字怎麼改正啊!”

鉛筆理直氣壯的說:“沒有我的話,你用什麼寫字啊。”

它們的爭論被文具盒聽見了,它不緊不慢的說:“別吵了,你們說得都有道理。這樣吧,各自畫一幅畫如何?”

只見鉛筆蹦蹦跳跳的跑出來,一轉眼工夫,就完成了。可是仔細一瞧,出現了一些問題,需要修改,它自己又不能解決,怎麼辦呢?這時的橡皮也不甘示弱,走來走去的,可終究還是白紙一張……

此時的鉛筆和橡皮,你看看我,我瞧瞧你,都默不作聲了。文具盒開口說話了:“看,現在知道對方的重要性了吧,你們都是文具家庭的成員,少了一個都不行,都會給人們帶來麻煩的。好朋友就應該互相幫助,記住了嗎,握握手吧。”

從此,鉛筆和橡皮再也沒有發生過爭吵,它們成爲了最要好的朋友。