【熱門】三年級上冊作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的三年級上冊作文8篇，歡迎大家分享。

三年級上冊作文 篇1

有一天早晨，丁丁揹着書包急急忙忙正要上學，媽媽把丁丁給叫住了，說：“聽天氣預報說今天要下雨，帶上傘。”媽媽說完就把傘塞進丁丁的手裏。丁丁接過傘，又向門口走去。剛走到門口，媽媽又拽住了丁丁， 嚴厲地叮囑說：“你已經丟了三把傘了，這回可不要忘記。”丁丁行了個隊禮，保證說：“媽媽大人，就算今天我把自己給丟了也要把傘給您帶回來。”

中午，媽媽正在燒飯，“叮叮叮……”門鈴響了，媽媽急匆匆去開門，這一個場景她大吃一驚，只見丁丁渾身溼透，衣服緊緊貼在身上，簡直像個落湯雞。媽媽又好氣又好笑地說：“傘呢！又丟了？”丁丁裝模作樣地說：“是的。”媽媽生氣地找雞毛撣子要揍人。丁丁看見媽媽真生氣了，滑稽地一邊唱一邊說：“媽媽媽媽別生氣，媽媽媽媽別生氣，請你聽我說，我把傘借噹噹了。因爲同學們都戴着傘回家了，只有噹噹沒戴傘，他爸爸和媽媽離婚了，他的爺爺生病了，每人來接她，我就把傘借給她了。”

媽媽聽了，頓時眉開眼笑了，豎起大拇指直誇丁丁是個助人爲樂的好孩子！

三年級上冊作文 篇2

我的媽媽

一雙像泉水一樣的眼睛，加上那細細的身子，變成了我最美麗的媽媽-李小林。

我的媽媽總是關心，愛護，幫助我。記得有一次，我一不小心跌了一跤，媽媽看見了，馬上抱着我去醫院。還有一次，我在家裏做家庭作業，我做着做着，突然有幾道題不會做，媽媽看見了，問：“你怎麼了 ”。我告訴媽媽說：“我有幾道題不會做，你可不可以告訴我怎樣做呀，媽媽”。媽媽回答我說：“可以呀，但你下次要記住哦 ”。我說：“好”。

這就是關心，愛護，幫助我的好媽媽，你們喜歡嗎。

三年級上冊作文 篇3

小學語文三年級上冊每個單元的語文園地中安排了一次大作文，共有8次：寫自己的課餘生活、寫身邊熟悉的人、寫一幅秋天的圖畫、寫一則觀察日記、寫生活中的傳統文化、寫自己去過的地方、編一個童話故事、自由習作。

本學期我重點引導學生描寫紀實作文。學生學習紀實作文，一般要求說清有關事件發生的時間、地點、人物、環境、事件。對於三年級的學生來說，通過訓練應該能夠記述實實在在發身的事件，並表達自己的真實情感。這裏特別強調“實實在在”和“真情實感”，就是要求記述真實的人、真實的事，反映真實的生活，不能造假，不能瞎編。這樣，既能切實提高學生把握事物特點的能力和記實的表達能力，又能培養學生誠實的品質和良好的文風。本學期我抓住了四個契合點引導學生寫紀實作文。第一，中秋節。在中秋節的時候佈置學生觀察家裏過中秋節的情景，同時由於今年中秋節月亮特別園（前期報紙就有相關報道）。我這樣跟學生說：“人們常說十五的月兒十六圓，今年卻是十五的月亮十五圓。中秋節的晚上大家一定要好好欣賞一下。”學生們帶着濃厚的興趣去觀察，回校交上一片片描寫月亮的優美片段。第二，秋遊實踐活動。今年秋遊實踐活動安排去陶藝中心。學生們到陶藝中心做陶泥。學生們在實踐後紛紛把自己活動過程及體驗寫了出來。第三，學校運動會。每年的運動會都是學生們的盛會。每個學生都會參加其中的一個項目。今年除了傳統的項目，還增加了“拋金引玉”、親子拔河趣味運動。運動會後專門用一節課和學生們交流，讓他們把運動會中感興趣的、印象深刻的場景描述出來，學生親身經歷有話可說，有內容可寫。第四，帶着學生做了一個實驗，側重指導學生留心觀察。

通過一學期的紀實習作，學生們養成了較好的觀察習慣，實實在在記錄，真真實實表達。

三年級上冊作文 篇4

課題：14、“東方之珠”

訓練內容：

仔細觀察一處景物，如校園的一個花壇或一片田野、一塊菜地等，並仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。

教法提示：

一、啓發交流，導入新課

教師用簡潔的語言導入文題，然後讓學生談談自己觀察到的景物，彼此交流感受。

二、學習例文，討論明法

仿照本課第五自然段先總後分的寫法，把一處景物寫得生動具體。並運用打比方的方法。

三、要點討論，總結寫法

討論如何確定中心句，以及打算用哪些方法寫哪些景物。

四、遷移寫法，循序練習

要先引導學生口述，然後相機點撥，最後拓展到動筆。

課題：15、小露珠

訓練內容：

留心草叢、樹林等，把你的發現寫下來，看誰寫得有意思。如果你感興趣，也可爲習作插圖。

教法提示：

一、激趣交流，導入新課

讓學生交流自己的新發現的插圖，以此激發學生的作文興趣，爲這次作文奠定良好的情感基礎。

二、學習例文，討論明法

學習本文描寫植物們喜歡小露珠的自然段，感悟把新發現寫得有意思的方法。就是仔細觀察，而且學會選擇典型的素材。

三、遷移寫法，循序練習

要引導學生學會口述，抓住“先…接着…然後…”的順序。實現由說到寫的自然過渡。

四、修改文稿，分享快樂

修改文稿不僅關注修改的方法，更應關注學生修改的情感態度，讓學生在修改中分享習作的快樂。

課題：16、石榴

訓練內容：

借鑑課文第四自然段寫一種水果，從它的形狀、顏色、味道等方面具體描述。

教法提示：

一、猜謎導入，激發興趣

在課前讓學生猜關於水果的謎語，讓他們在上課前思維就活躍起來，爲上課熱熱身。

二、例文引路，模仿起步

學習本文第四自然段的寫法，即從形狀、顏色、味道等方面寫水果。

三、總結寫法，提出要求

在描寫水果的形狀時，我們可以用打比方的手法，在寫水果的味道可以嘗試運用學過的自己感覺有新鮮感的詞句。

四、學生寫稿，討論交流

學生相互修改的過程，不僅爲了:網12網

教法提示：

一、看圖導入，激發興趣

用課件出示石頭書，讓學生感受到科學的無窮的奧祕，爲本次習作打下良好的情感基礎。

二、聽讀範文，模仿起步

抓住石頭書的特點，即石頭書裏有字、畫，還能知道地殼的變化。

三、練寫自述，感悟寫法

改變常規的描述方法，用擬人體童話的方式寫。要把自己就想象成石頭書，寫出自己的個性特點，抒發自身的真實感受。

四、修改評議，相互提高

要鼓勵學生在相互修改的過程時，對同學說出自己的最真誠的意見，因爲人與人之間還有比金錢更寶貴的東西就是誠實和信任。

課題：18、小稻秧脫險記

訓練內容：

回顧自己喜歡的卡通人物，並自編一個童話故事，要讓人感到它生動、有趣。

教法提示：

一、重溫“卡通”人物，激發習作興趣

讓學生暢談自己最感興趣的“卡通”人物，應說明理由。在相互交流的過程中，孩子們的說話條理能力和語言概括能力得到很好的鍛鍊。而且激發了寫作期待。

二、欣賞“卡通”故事，感知故事情節

讓學生欣賞蒐集“卡通”故事，感知精彩情節，體會豐富的想象。沐浴故事蘊含的人生哲理。

三、研讀習作提示，明確習作要求

引導學生由仿到創，要寫出個性化的作文，但是更要注意情感、態度、價值觀的正確引領。

課題：19、航天飛機

訓練內容：

請你也用“某某的自述”形式，介紹一下航天飛機，要寫得具體、生動。

教法提示：

一、圖片導入，激發興趣

用課件出示航天飛機的`圖片，給學生豐富的感性認識。而且激發學生對科學的好奇心和求知慾。真的做到了“未成曲調而先有情”！

二、聽讀範文，模仿起步

讓學生與文本的對話，從中感受到航天飛機比普通飛機飛得更高、更快、功能更強的特點。

三、練寫自述，相機點撥

引導學生就把自己想象成航天飛機，寫出個性化的作文，一定要寫出自身的真實感受。心中涌起自己給人類帶來的科學技術的飛躍所產生的自豪感。

四、相互修改，分享快樂

在引導學生修改文稿時，我們千萬不要忘了我們教師是教學活動的組織者、引導者和促進者。

三年級上冊作文 篇5

小雞和小鴨互相幫助

晴朗的一天，小雞和小鴨興高采烈地去種樹。

它們走着走着，看見了一條又長又寬地河攔在了前面，擋住了它們的去路。小雞和小鴨想了很多辦法，可都沒用。它們想來想去，突然，小鴨眼睛一亮，對小雞說道：“哎呀，我差點忘了我會游泳啊！”只見小鴨“噗通”一聲跳進了河裏，並大聲地說：“快跳到我背上來！”小雞疑惑地問：“爲什麼要跳到你的背上？”小鴨說：“這樣，我才能把你背到岸上啊！”於是，小雞跳到了小鴨的背上，小鴨如同一隻小船一樣，漂浮在水面上。小雞問小鴨：“你累不累？”小鴨說：“不累不累，只要堅持不懈，就一定會成功的！”

小鴨把小雞背到岸上，小雞安然無恙地上了岸，但小鴨卻一不小心掉進了一個不大不小的坑裏。

三年級上冊作文 篇6

我的媽媽高高的個子，橢圓形的臉上長着一雙大大的眼睛，紅紅的嘴脣。在我的記憶裏，印象最深的一件事，是我上一年級的時候，媽媽騎單車摔斷了腳。

有一天，我睡過頭了，又磨磨蹭蹭，眼看着上學的時間到了，媽媽騎着車飛快地送我去學校。在一個拐彎的路口，車輪卡在了預製板的縫隙裏，因爲當時速度飛快，車突然就倒下去了，我坐在後面，膝蓋有一點擦傷，媽媽在前面，被重重地甩了出去，腳立刻腫了起來。當時我以爲媽媽摔得並不嚴重。可是，當我放學回到家，看到媽媽坐在沙發上，腿高高地放在茶几上，腳上打着厚厚的石膏，外面纏着一層又一層的紗布。媽媽的腳骨折了，不能動彈。

接下來的一段時間，接送上下學就沒有那麼準時了，吃飯湊湊合合，戶外運動也少了。爸爸雖然盡了努力，但是他太忙了，家裏真是一團糟，我覺得自己快變成一棵小草了。

以前，我老覺得媽媽囉囉嗦嗦，想着如果媽媽不管我，那該有多好！這時我才覺得，媽媽對我有多麼重要，她默默地爲我做了那麼多！

媽媽，我愛你！

三年級上冊作文 篇7

我的家鄉多花草，多樹木是個名副其實的花木之鄉。那裏遠離城市的喧鬧，空氣也比城市的新鮮很多，空氣中還夾雜着一絲花草樹木的清香，深吸一口氣，那種清香頓時充滿了整個肺部。

同時空氣中的溼度也很高，溼溼的涼涼的空氣觸碰着皮膚很舒服。現在那種帶着清香的空氣越來越難以嗅到了，那種清香也只存在於我的記憶深處了。

我喜歡我的家鄉那裏有我童年最美好的記憶，夏秋時節的花草樹木最好看，各種各樣顏色的果實和樹葉，很漂亮也很少能一下子看到那麼多不同種類的樹木果實。

小時候，我經常在家鄉的水塘邊採蓮蓬，傍晚，我常和幾個小夥伴約好一起去水塘邊採蓮蓬，那時蓮子還未成熟，小小的蓮蓬中嵌着一顆顆翠綠色的小蓮子，整個蓮蓬一個手掌就能全包住。

只可惜現在已經回不到當初了，唯有珍惜 現在。

三年級上冊作文 篇8

今天，我在校園的一角觀察植物。

我來到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎的“腳”是長在根上面，想一個個小小的吸盤。它的葉子有點像葡萄葉，由於現在是在秋天他的葉子，顏色各異，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，好看極了，它隨着牆往上爬，像一隻壁虎在捉蚊子。水池旁邊的小花長得很像牽牛花，因爲它長得很小，不會是剛出來的“牽牛花”吧？我心裏想。但是，我東問問西問問，誰都沒讓我這心裏產生的問號消除。接下來要說銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋天到了，它的葉子紛紛飄落，好看極了。由於剛種下去不久它長得還很矮，雖然我們學校的叔叔天天都按時給他澆水。但我相信不就它一定會長成參天大樹的。

我們學校的植物可真多呀!你們一定要去多多觀察觀察！就會和我一樣有許多收穫。