關於三年級關愛作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級關愛作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級關愛作文 篇1

有一個陽光明媚的上午，小雞和小鴨約好去小河邊遊玩。

小雞和小鴨邊走邊聊，聊得太來勁兒，一瞬間小鴨一不小心掉進了一個很深的大坑裏。小雞又緊張又擔心的對小鴨說：“小鴨小鴨你沒事吧！”小鴨忍着疼痛低聲的說：“小雞你不要擔心我沒事”小雞對小鴨說：“小鴨你放心，我馬上想辦法救你出來。”着急的小雞不管三七二十一一心希望救小鴨在周邊找到了一個小水桶，開始一趟又一趟往坑裏倒水，小鴨隨着水慢慢地浮了上來，小鴨終於得救了。小鴨激動地對小雞說：“小雞謝謝你救了我”小雞說：“不客氣，我這麼做是應該的”小雞和小鴨高興地繼續趕路，走着走着前面突然堵住了一條大河。小雞撓了撓頭說：“小鴨怎麼辦前面有一條大河，這條河又寬又長，我又不會游泳。”小鴨撲通跳進河裏說：“小雞你忘了，我可是游泳能手你放心我會安全的帶你過去的快坐在我的背上吧！”小雞小心翼翼的坐在小鴨的背上安全的到達岸邊。小雞高興地對小鴨說：“小鴨謝謝你帶我過河。”小鴨說：“不客氣，剛纔你也救過我朋友之間互相幫助是應該的。”

小雞和小鴨互相手拉着手，邊走邊唱歌高高興興的往目的地走去。

三年級關愛作文 篇2

那是在我上三年級的時候。因爲我一味的主張步行上學，爸爸媽媽也拿我沒辦法。就這樣，在人們的視線中出現了一個小女孩揹着沉重的書包邁着艱難的步伐一步步的向學校走去的情景。

一開始，人們議論紛紛。後來，也倦了。

在通往學校的道路中間，有一條土路。那條土路十分難走，尤其是下雨天，只要稍不小心就會摔個嘴啃泥。但你可千萬別小看它，它可是我上學的必經之路。每天早上，我幾乎都會在心裏默默祈福：千萬不要下雨！

可是，下雨天總是會來的'。在一個陽光明媚的星期一，本來一上午都很好，不偏不倚，就是在我剛剛放學的時候，天突然昏暗了，我一看這架勢，便飛快地往家跑去。可是遲了！就當我走在那條土路上時，雨便立刻無休止的下了起來。那雨真的好大！很快便淋溼了我的衣服。我艱難地一步步地走着，可雨實在太大了，路也實在太難走了，我很快便停止了行走，困在了那裏。

就在我幾乎絕望到了極點的時候，一束亮光在我的眼前閃過。儘管那束光十分微弱，卻也跟這如此昏暗的地方產生了鮮明的對比。不一會兒，那束亮光便接近了我。我定睛一看，是一位拿着傘和手電筒的中年婦女。見到我，她先是對我慈祥的微笑，然後便問我：“你是不是回不了家了？我和你一起吧！”“不用了。”儘管她的微笑十分迷人，但我還是謝絕了她，畢竟說不定她這慈祥的微笑裏面還藏着種種陰謀呢。她似乎猜透了我的心思，對我說：“要不我和你走到那條柏油路那裏，然後你再慢慢回家吧！至於我，我家不在本地，我的家人遲早會來接我的！”“可是……”“快走吧！”

出於那時已經很晚了，我不得不和那位中年婦女迅速地離開了這裏。到了柏油路，她果不其然地實現了她的諾言，離開了我。

雖然這件事已時隔整整三年了，但每當想起老婦人那迷人的微笑，那親切的話語，還是會有幾絲暖意濃濃的糊在心頭，很久才退去。

三年級關愛作文 篇3

今天，我讀了篇文章，叫《掌聲》。讀完之後，我的心久久不能平靜，想到了許多。

文中的主人公英子從小得過小兒麻痹症，腿腳落下了殘疾。得到同學們的掌聲後，從一個憂鬱自卑的人變成了活潑開朗的人。

英子是一個不幸的孩子，因爲疾病落下殘疾，和別的孩子不一樣，所以她憂鬱自卑。當我讀到“上課前她早早地來到教室，下課後又總是最後一個離開。”這句話時，眼前出現了英子孤獨的身影，多麼憂鬱自卑的英子啊！英子又是幸運的，因爲同學們並沒有歧視英子，而是給英子掌聲，這是鼓勵英子的掌聲，這是讚揚英子的掌聲，正像文中英子所說的那樣，“我永遠忘不了那掌聲，因爲那掌聲給了我極大的鼓勵，讓我能有了勇氣微笑着面對生活。”我覺得這是神奇的掌聲，這更是愛的掌聲。

是啊，生活處處需要掌聲，時時需要愛，當別人身處困境時，你的一句甜蜜的話語，一個溫馨的眼神，一個會心的微笑，都能讓人們走出困境。記得有一次，在學校長跑比賽的時候，我跑着跑着沒有勁了，慢了下來，眼看着被別人追上了，我被落在了後面，這時候聽到同學們爲我加油吶喊，我就拼了，渾身充滿了力量，追上了一個，兩個……最後跑了第五名，爲班級贏得了一分。

愛是神奇的，愛是美好的，愛讓我們有力量！讓我們伸出援助之手，關愛他人，獻出自己的一點愛，讓我們的世界充滿愛。

三年級關愛作文 篇4

今天，陶老師要給我們上第節課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎麼了？

我們0901班的同學都知道陶老師上課從不遲到，可今天爲什麼陶老師還沒來呢？同學們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在幹什麼？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學以爲陶老師在考驗我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……

突然，我們有些同學聽見了陶老師的關門聲，有些同學聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學看見了陶老師姍姍來遲的倩影……

老師來了，說了聲對不起，還問我們所想到的、聽到的，之後馬上又說出遲到的原因。原來陶老師是在上第節課前，接了個電話，電話是位醫師打來的，問：“您什麼時候帶女兒來醫院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了。”電話裏又說：“您是位不稱職的媽媽。”陶老師講述了電話的內容，解釋了遲到的原因，再次說聲對不起，又問我們想說什麼……

陶老師，我想對您說：“老師，這不是您的錯，是因爲您的工作原因，您纔不能及時帶女兒到醫院治病、打針的。我想您乖巧的女兒應該不會埋怨您，因爲您是她的好媽媽，更是位美麗而偉大的老師！”

我還想對醫師說：“醫師叔叔，您不要責怪陶老師，她不能按時帶女兒來醫院看病、打針，她心裏比任何人都着急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關心自己的孩子呢？”

其實，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這羣可愛的孩子們！

三年級關愛作文 篇5

爸爸好似一棵無比粗壯的大樹，從原至今，那剽悍的大樹一直爲我遮風擋雨，無比的關愛我。

上學時，爸爸不是送到家門口轉身就走的，而是細心，溫柔的把我送到學校門口或用那可愛的眼神送我去讀書。每天雷打不動。放學的路上，一個電話，一秒之內接到，不是在摩托車上焦急的等待，就是在家中樓梯裏默默的等待。爸爸對我的愛是一言難盡的。

“大樹”每天辛苦的工作，其餘時間都通通給我“遮日”。假日裏，爸爸總是陪着我。一同去參觀大自然，在大自然裏興味盎然，陶製情操。爸爸不僅把我的學習安排得井井有條，還把我的閒暇時光變得五彩斑斕。

冬天到來時，爸爸的警惕性高了，“噪音”也不知不覺向我飛來。聽，聽！快聽！“女兒，多喝水，多吃水果，可以預防感冒，多吃蘿蔔，多吃青菜，有營養；上課衣服不要脫，下課不要去外面呀……。”“今天考試了嗎？學新課了嗎？知識懂了嗎？老師批評你了嗎？”這些話讓我馬上給爸爸起了個“美譽”——“毒蛇嘴”。

人們都說母親很偉大，但從“樹下的故事”裏也懂得父親很偉大。