精選三年級燕子作文九篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的三年級燕子作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級燕子作文 篇1

有一句氣象諺語是：“燕子低飛要下雨。”這句諺語不禁讓我心中出現了疑問，爲什麼下雨前燕子要低飛呢？

爲了徹底弄清楚這個疑問，趁一個星期天的早晨，我到樓下小區裏找燕子，因爲那天天氣預報要下雨。天忽然暗了起來，眨眼烏雲密佈，整個天空就像沉下來似的。我擡頭仰望，眼前幾個移動的小黑點越來越清晰了，沒錯！果然見幾只燕子開始低空表演了，交叉着俯衝地面，有一隻從我頭頂掠過，幾乎伸手就能捉到，我開心得手舞足蹈。它們究竟要幹嗎？我躲在一塊大石頭旁仔細觀察，發現燕子嘴裏銜着一條小蟲，津津有味地吃着。“難道……燕子低飛就是爲了捕蟲覓食？”我想。“不對！平時它們總是飛得高高在上呀！”於是，我連忙爬上樓梯來到三樓平臺，頓時，感到空氣非常沉悶、潮溼，讓我喘不過氣來。我眼前一亮，心中又想道：原來燕子上方的氣壓好低啊！可能正是這個原因，所以燕子下雨前總愛低處飛。

爲了證實自己的觀點是否正確，我急忙上網查閱相關資料。果然，資料結果與我推測相近。網上對於下雨前燕子低飛的原因是：1、每當天氣快下雨前，由於空氣中的水氣含量急劇增多，大多數的昆蟲翅膀沾溼，不能自由伸展和飛行，只能沿地面爬動；一些伏居在土壤的昆蟲由於氣壓降低、溫度增大，紛紛爬出洞外呼吸新鮮空氣，這就給燕子捕食提供了大好機會，所以下雨前燕子常低飛捕食。2、天氣快下雨前，氣流較紊亂，燕子自身得不到合適的風力使它高飛，故在飛行中常忽高忽低，乍浮又起，掠水剪波，翻飛不定。3、燕子爲了避免遭到雷電、雨點和冰雹的打擊，也會在下雨前低飛。

通過自己的實踐觀察，結合查閱的科學知識資料，我終於解開了“燕子低飛要下雨”這句諺語產生的疑問了

三年級燕子作文 篇2

春天，天上飛來了一羣燕子。原來是燕子媽媽帶着孩子飛回南方來了。它們常常停在我家門前的電線上休息。每天早上我都能聽到它那悅耳的歌聲。

有一天，有一隻受傷的小小燕子落在了我家的院子裏。爸爸用線把小小燕子綁在了鐵絲上。鳥媽媽可急了，想救寶寶卻救不下來，只好天天捉蟲回來餵它，小小燕子也只能天天對着媽媽啼叫，那聲音可悽慘了。我實在是不忍心，就對爸爸說：“放了它吧，我們太殘忍了。我要小燕子回到媽媽身邊。”爸爸笑着說：“遵命，我的乖女兒。”

小燕子飛走前看了我一眼，好象在說：“謝謝你，我的好朋友。”然後跟着媽媽一起飛回枝頭唱那首悅耳的歌。

三年級燕子作文 篇3

（一）教學目標：

1、通過課文中優美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

2、學會本課9個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭豔、波光粼粼”等詞語。

3、能正確理解課文中的長句子，並初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。

4、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。

5、學習抓住外形特徵來描寫小動物的表達方法，並用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動物。

（二）課時安排：3課時

1.第一課時

(1)導入新課。

春天來了，燕子從南方飛來了。《燕子》這篇課文，就是寫燕子在春天裏飛翔的情景。那燕子在春天裏飛翔的情景怎麼美呢？

(2)先來仔細看看燕子。

○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

○聽教師讀、刪減比較。

“一身羽毛，一對翅膀，加上一個尾巴，湊成了小燕子。”

○讀這些詞語，說說這些詞有什麼共同點?分別寫出了燕子的什麼?

○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?爲什麼?(初步體會語言的準確性。)

○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進行比較：課文中爲什麼只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又爲什麼只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特徵。深入體會語言形式表達的準確性。)

(3)出示：微風吹拂着千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

口頭縮寫——示範朗讀——說說理解

(4)朗讀：幾隻活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。

(5)作業：

《課堂作業》1—4

2.第二課時

(1)課文第2段寫了哪些景物？

○雨、風、柳、草、葉、花。

(2)出示，覺得怎麼樣？

三月、下過雨、風吹拂着柳，草、葉、花聚攏來、形成了春天。

(3)逐個比較，層層添加。

(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心裏想說什麼？下面一句中，哪一個詞把小燕子這種急切的心情表達出來？

(5)每當春天到來的時候，小燕子從南方趕來，這告訴我們燕子是什麼鳥？（候鳥）

(6)理清層次，練習背誦。

一共四句：第一句寫季節、細雨；第二句寫微風吹拂着柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。

(7)花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，爲什麼說“爲春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）

(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。

(9)縮寫句子。

(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。

(11)小結朗讀。

(12)作業：

《課堂作業》5—6

3.第三課時

(1)朗讀最後一段。

(2)比較：

○落——停

○痕——根

(3)理解“理待演奏”。

(4)背誦本段。

(5)全文小結。

(6)仿寫第1段。

二、仿寫三年級

美麗的菊花在秋雨裏頻頻點頭

（一）仿寫擬人句仿寫擬人句集錦

1.湖邊的垂柳輕扭纖細的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優美。

2.春天來了，柳樹的髮梢上還多了一些綠色的小發卡。

3.當微風吹過，柳樹便扭動起纖纖細腰，沉浸在優美的舞蹈中……

4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風飄動。

5.柳樹的枝條在江裏垂下來梳洗。

6.柳樹被風吹動就像是小姑娘的腰肢在搖擺。

7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風而起的舞蹈，真是美輪美奐。

8.楊柳枝上點綴了點點青綠，隨着微風輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個站姿。

9.楊柳依依，如美人的細腰，婀娜多姿，隨風飄蕩。

10.柔軟的柳枝在水的倒映中盪漾，如少女揮動的衣裙。

11.晴天的柳樹，散發著陽光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;

12.陰天的柳樹，籠罩着團團煙霧，給人一種說不出的神祕感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘爲風作伴舞。

（二）仿寫比喻句

1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽.

紅紅的楓葉像_____________________________________

田野像________________________________

秋天的雨像__________________________________

紅紅的楓葉像一隻只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.

田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.

秋天的雨像一根根細針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.

紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。

田野像金色的海洋，盛滿了農民一年的希望。

秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收穫。

2.(仿寫句子)秋天的()是一個()

秋天的雨,是一把鑰匙.

秋天的落葉是一把傘

秋天的雨,是一盞明燈.

秋天的雨,是一座階梯.

秋天的雨,是一組密碼.

秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補充完整.秋天的雨,是什麼

秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收穫唱的喜悅極致

秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。

秋天的雨，是一位將軍，帶領着龐大的秋天到來。

秋天的雨,是一把鑰匙,它帶着清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.

秋天的雨,是一扇門,它帶着微風和落葉,輕輕地,把夏天的大門關上了.

秋天的雨,是一把鐮刀,它帶着金黃和收穫,輕輕地,把夏天的果實收入糧倉.

秋天的雨是一把鑰匙,它帶着清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開

春天的雨是一支畫筆,它帶着溫暖和芳香細細地描繪着春天的容顏.

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。

3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.

蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.

金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）

金黃色的是給田野看的.，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）

金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.

綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮

4.仿寫:聽聽秋的聲音詩歌

是對秋姑娘的問候，走進秋，在每一滴晶瑩的露珠裏。一隻只燕子追上白雲，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動翅膀，送來一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊裏，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風掠過果園，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴，走進這五彩繽紛的演奏廳，從遠方匆匆地跑來，秋的聲音聽聽，在每一個紅紅的蘋果裏，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫

秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一隻只燕子追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這五彩繽紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果裏，在每一片

絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠裏，在每一朵綻放的秋菊裏。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“譁，譁，譁！”是和樹皮問號的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎着秋風舞動的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞着彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什麼跳出水面,,是給什麼彈奏的音符。

聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細雨落下地面，是爲秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望採納，謝謝啦~。

5.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆的來,向遠方匆匆地去。

秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲裏滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。

我們三年級剛學＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。

6.仿寫一段語（聽聽,秋的聲音,……。

秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻穀成熟的喜悅：聽聽。

7.秋天的色彩詩句（仿寫秋的聲音）

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

8.仿寫:聽聽,秋的聲音

聽聽秋的聲音仿寫一座座什麼

一座座雪的國度金色。

聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個果子裏，在第一顆露珠上，在每一顆種子裏，在每一片落地的黃葉裏。聽聽，秋的聲音，帶着豐收，從遠方匆匆地來，捧着落葉，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。

9.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。

雪的痕跡，從深夜靜靜地現，於深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來，往空中呼呼的去。

三、燕子和小魚作文

春天到了，小燕子和媽媽從遙遠的南方飛了回來，燕子和小魚作文。燕子媽媽在天空中自由自在的飛翔。突然飄來了一陣陣濃密的煙霧，燕子媽媽聞了一下，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃裏也一陣噁心，都想把吃的東西全都吐出來。燕子媽媽飛到天空一看，呀，原來是一個工廠。

這工廠特別大，有很多高聳入雲的煙囪，冒出來的煙都只讓太陽露出一點臉，藍晶晶的天空已經變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮着難以計數的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學三年級作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘着粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎麼了？小魚難受地說：我在這條全是污水的河裏真是不舒服，天天喝污水，嗓子又幹又疼，火冒金星，太不好過了。怎麼會這樣呢？小燕子擔心地問。小魚無奈地回答：都是因爲人類開工廠，把污水任意排放到小河裏，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說。小魚有氣無力地說：可是我離開水就會死亡，你別白費力氣了。說完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們怎麼辦？媽媽難過地說：看來我們不得不離開原來的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。

說完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。

三年級燕子作文 篇4

春天到了，萬物復甦，百花競相開放。小燕子也沒有閒着，都在尋找安家的地方。鄰居的小芳今天心情很好，走路都三步一跳、兩步一跑的。她爲什麼這麼開心呢？因爲今年小燕子來她家後院的屋檐下安家啦！所以她一寫完作業，就立刻趕過來看望在這裏安家的小燕子。她一出門，享有“捕鼠能手”稱號的大花貓也“喵嗚”一聲從屋裏竄了出來。

這隻大花貓緊貼小芳的褲腳，似乎不明白主人在幹什麼。突然，從鳥窩裏飛出兩隻燕子。原來，它們就是燕爸爸和燕媽媽呀！前幾天，它們生了四隻活潑可愛的小雛燕。小芳搬來一張梯子，爬上去看望小雛燕們。忽然，一隻小雛燕探頭探腦的“飛”出來，“撲通”一聲掉在地上。小芳急了，不小心就跌了下來。但她顧不上疼痛，揉揉摔疼的屁股就跑過去救小燕子。

花貓的速度顯然比小芳快，一個箭步衝到小燕子旁，兩隻綠眼閃出貪婪的光，而小雛燕奄奄一息、眼睛微閉、渾身鮮血。大花貓興奮地用爪子搗鼓着小燕子。小燕子用乞求的眼神望着它，彷彿在說：“花貓姐姐，可憐可憐我吧，不要吃我！我還沒有會飛，這是最大的遺憾了！姐姐，求求你放過我吧！”小燕子仍在掙扎。花貓搖搖頭，好像在說：“誰可憐你？俗話說“人不爲己天誅地滅”我可憐你誰可憐我？你會不會飛關我什麼事？我只管填飽我的肚皮就行！我正愁拿什麼當午飯，沒想到你就送上門了！今天就是你的末日！”花貓張開大口，發出低沉的咆哮，似乎不久就要爆發。他一步步逼近雛燕。

正在這時，一塊石頭打在大花貓身上，大花貓慘叫一聲，尖叫着逃走了。原來是小芳出手了！小芳三步並作兩步奔到雛燕身旁，輕輕抱起雛燕，小心地把它帶進屋，仔細地給它塗上雲南白藥膏，又餵了雛燕一點米和一小碗水，接着小心翼翼地爬上梯子，用手撫了撫雛燕柔順的羽毛，雙手捧着，慢慢放到窩裏。小芳下了梯子，燕子夫婦也回來了。小芳向燕子夫婦招手，說：“你們的寶貝沒事！放心吧！”

屋外，陽光明媚，春暖花開。門外的菊花在微風中點着它的碩大花盤，鳥窩也充滿了唧唧喳喳的歡叫聲。大家都在感謝小芳拯救了雛燕寶寶。小芳昂着臉，在溫暖的陽光下笑了。

三年級燕子作文 篇5

春天到了，大地換上了新裝，柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花都像趕集似地聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，爲春光增添了許多的生趣。

燕爸爸和燕媽媽帶着燕寶寶們來到了一戶人家的屋頂上，並且築好了巢，還出去捉蟲子給小燕子吃。爸爸媽媽出去後，小燕子們玩得可歡了。它們一會兒玩捉迷藏，一會兒玩老鷹捉小雞。正當它們玩的不亦樂乎時，最小的四弟像一部失去控制的飛機，從屋頂掉了下去，摔成了重傷，並在拼命地拍打着翅膀，想飛到巢裏去。

這時，突然一隻黑影在草叢中閃過——一隻大黑貓，它走到小燕子面前，把眼睛瞪得大大的，還不時舔舔嘴巴，要把小燕子吃掉。但是大黑貓覺得這樣吃掉小燕子不夠意思，想先把小燕子給折磨夠後再吃掉也不遲。於是大黑貓把小燕子一把抓住，往上拋，並在它掉下去時抓住它，小燕子害怕得“嘰嘰”直叫。接着，大黑貓又把它放到地上，當小燕子站起來的時候，大黑貓的爪子像一座泰山一樣壓在了小燕子的身上，小燕子又倒下去了，這樣反反覆覆，小燕子終於被折磨得夠嗆了，只見大黑貓張開血盆大口，一口把小燕子給吞了。

可憐的小燕子，最終還是被大花貓給吃了……

三年級燕子作文 篇6

燕子喜歡停在電線上，深黑色的小爪子能有力地抓住電線，而不會掉下去。它的顏色非常奇特。頭上羽毛好像一頂黑色的小帽，背上的羽毛跟頭部羽毛一樣黑黑的，左看右看好像一件燕尾服。腹部白白的跟白毛衣沒啥兩樣。它小巧玲瓏，一雙黑寶石般的大眼睛下面有一張尖尖的小嘴。

燕子是候鳥。秋風瑟瑟，小燕子成羣結隊地飛到南方去了。它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。陽春三月時，小燕子“唧-唧-”地又飛回來了。給大自然增添了無限生機和樂趣。

燕子是個滅蟲大王。燕子主要是吃蚊子、蒼蠅。幾個月就能夠吃二十五萬只害蟲，所以對我們益處很大。

燕子是築巢的能手，那天我親眼欣賞了燕子的高技術。燕子銜來泥土吐上唾液，把泥土粘在屋檐上。一隻飛出去了，另一隻還在粘。不一會兒，那一隻銜着泥飛回來了，這一隻又出去銜泥……它們就這樣循環銜泥築窩。巢建好了它們又去銜了些羽毛、破布、雜草等舒服的東西裝飾巢。

我真想捉一隻燕子來飼養，可老師說：“燕子是對我們人類有益處的，是人類的朋友，不能夠傷害它。”我只好打消了這個念頭。我真希望它在門前能夠多停留一會兒，好讓我看個夠。

三年級燕子作文 篇7

秋風呼呼颳着，刮過樹梢，樹葉被風吹的沙沙響，一片片葉子從樹上飄落下來，化成了肥沃的土壤。

這時候，候鳥也都從家裏出發了，它們要去溫暖的南方過冬了。

一大早，大雁隊長就帶着大雁居民們排成“人”字形，跟大家再見，燕子一家也跟在大雁後面，小燕子極爲興奮，因爲它聽媽媽說，那裏有青青的小草，五顏六色數也數不完的鮮花，現在，它滿腦子都在想鮮花和小草，當然還有那又肥又大的蟲子。

它們飛了很久很久，在一個房檐下住了一晚，第二天，小燕子和小大雁有點泄氣，大雁伯伯鼓勵它們說：還有幾千裏就快要到了，小燕子它們又鼓起了勇氣，繼續往前飛，一直到了第十天，大雁羣和燕子一家終於飛到了南方，小燕子和小大雁們在那兒玩得可歡了，它們度過了一個舒服的冬天。後來，它們又飛回了家鄉，那時已經是春天了，小燕子和小大雁告訴了自己所有的好朋友，南方是多麼的美好。

這個故事告訴我們的道理是：世上無難事，只要肯登攀。

三年級燕子作文 篇8

站在陽臺上，我一遍又一遍地傾聽着那“唧唧”清脆悅耳的聲音，不由自主地想起了我家門前的一窩燕子。

那是去年夏天，一次難得的機會，讓我親眼瞧見了那些燕子，它們的羽毛黑亮黑亮的，好像漆黑的夜空。它們的嘴尖尖的，眼珠子骨碌碌地轉着，十分可愛。

就因爲我和它們是鄰居，我發現了它們的祕密，燕子爸爸和燕子媽媽也好像我們的爸媽一樣，爲了養活它們的孩子，每天都要不辭勞苦地到遙遠的地方去給燕子寶寶覓食，然後回來一口一口地餵它們的寶寶，我看着燕子寶寶一天比一天健壯，而燕子爸爸的燕子媽媽一天比一天消瘦，一種敬佩之情油然而生。

有一次，一隻燕子寶寶不小心從鳥巢裏掉了下來。不巧的是，燕子爸爸和燕子媽媽正好出去了。燕子寶寶在地上無助地叫着，無可奈何地拍打着小翅膀。我看它那可憐的眼神，不禁起了憐憫之心，於是讓爸爸把它送回了鳥巢。我看着它安然無恙地被送回鳥巢，我露出了甜甜的微笑。它也好像明白我的意思，“唧唧”地叫着，彷彿在說：“謝謝你，謝謝你。”

可惜的是，冬天到了，燕子飛回了南方，我不能夠再見到那三隻可愛的燕子寶寶了，但是我還是不時想起它的可愛的模樣。

三年級燕子作文 篇9

一天，清晨我起牀，我看到外面的春風吹過柳樹和花兒，藍天上的鳥兒在自由自在的飛翔着，漂亮極了！

我吃完飯，想要到院子外面呼吸一下新鮮的空氣。走着，走着我看到一個燕巢，裏面有許許多多的小燕子。突然，我看到有一隻小燕子，從它的家裏掉了下來，我想：“可能是小燕子還不會飛，燕子爸爸和燕子媽媽逗小燕子玩，小燕子一不小心絆着了一根木棍，然後掉了下去。”

小燕子掉到了水泥地上，忽然小花貓看到了，立即跑了過去，小花貓看到了一個顏色黑黑的東西，它很好奇，向前走去。

就在這時，小燕子的爸爸媽媽來了，它們看到自身的兒子摔成這樣，給小花貓說了一聲：“我們把它送到醫院，謝謝你看着我的兒子。”然後飛遠了！

過了幾天小燕子的傷完全癒合了，它吸取了上一次的教訓，以後再也不貪玩了。